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④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物:
油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项:
①车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。
②乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。
③注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项:
1、如何正确对待老师的批评,甚至误解?
敢于自我反省,认真反思。
如果真是老师误解,应该和老师好好交流。
切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办?
自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全?
要注意教室的安全。
上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;
不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校?
校门没开,一些学生在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤,会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时,怎么办?
及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识
临危逃生的基本原则:
保持镇静,趋利避害;
学会自救,保护自己;
想方设法,不断求救;
记住电话,随时求救:
“119”----火警“110”----报警
“120”----急救“122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、小结
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!
下半年初二开学第一课教案
一导语
同学们好!
以后就由我和大家一起学习语文(自我介绍)。
如果同学们在学习上有什么疑难问题,或者在生活中有什么困惑,我都愿意和同学们交流、探讨,我希望能成为同学们的良师益友。
今天是新学期的第一课。
我主要是和同学们一起来探讨怎样学习语文。
初二的同学们,已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻——因为在初中阶段,它的大部分教学内容都是在二年级进行的,我真诚地希望每一名同学都明白这一点,珍惜时间,充分利用。
在初一至初二平稳过渡的基础上,为自己在新学期制定新计划、新目标。
尤其,语文的学习,它是一个长期积累的过程,想要一蹴而就几乎是不可能的,需要同学们有明确的目标,并锲而不舍地去达成。
二、师生交流
1、师:
同学们经过从小学到初一的语文学习,对这一学科应该比较了解。
哪些同学对语文学习兴趣浓厚?
说说你感兴趣的方面。
哪些同学觉得自己学习语文比较吃力?
在哪些方面不够得心应手?
2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面:
⑴阅读(现代文、古文诗词)⑵写作
3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进,从而对学生提出学习要求:
①.广泛而大量的阅读。
②.有所取舍的精读。
③.美文、诗词的背诵。
④.定期整理读书笔记、摘抄。
⑤.通过日记或周记记录生活点滴,作为写作素材。
⑥.与优秀范文进行比较,突破自己的写作瓶颈。
三讲故事激励
①某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。
这人说:
“观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?
”观音说:
“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。
”这人立刻跳出檐下,站在雨中:
“现在我也在雨中了,该度我了吧?
”观音说:
“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;
你被雨淋,因为无伞。
所以不是我度自己,而是伞度我。
你要想度,不必找我,请自找伞去!
”说完便走了。
第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。
走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。
这人问:
“你是观音吗?
”那人答道:
“我正是观音。
”这人又问:
“那你为何还拜自己?
”观音笑道:
“我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己。
”
(遇到问题,不要总是把希望寄托在别人身上,记住:
成功者自救,我们只能自己救自己。
)
②一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。
那天,我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。
望着前面那一段长长的上坡路,我不禁畏而却步。
心想,今天靠自己一个人绝对拉不上去了,肯定得有人帮一把才行正在为难之际,正巧过来了一个热心的路人。
他看出了我的窘境,对我说:
“没关系,我来帮你。
”说着,便利落地卷起袖子,拉开一副推车的架势。
于是,我就咬紧牙使劲地拉车。
在热心人“加油,加油”的鼓劲声中,我们终于将车拉到了坡顶。
当我感谢热心人的鼎力相助时,没想到他却说:
“你用不着感谢我。
这两天我的腰扭伤了,根本就不能用劲。
我只是喊喊‘加油’而已。
能将这趟车拉上去,全靠的是你自己。
“容易走的都是下坡路。
”人生之路并非一马平川,并非无须费劲就能轻松前行。
许多时候,正是由于我们放弃了努力,便白白地错失了成功的良机。
结果便是半途而废,无功而返。
(成功在于坚持,这是一个并不神秘的秘诀。
③父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。
老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:
“爹,转弯啦!
”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。
到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。
到底是怎么回事?
儿子百思不得其解。
最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:
”牛应声而动。
(要培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。
四.如何学好语文——学习习惯的养成
1.你听说过什么办法?
你认为哪些比较可行?
(自由发言,小组讨论,请另一人发言。
也要先报姓名。
2.老师总结:
课堂内外须做到“六要四多”
课内①要认真预习、听课、作业、复习
②要积极思考并努力回答老师提出的问题
③要养成记好笔记的习惯
④要把字写得工整美观、笔划清楚,万不可潦草
⑤要把话说得清楚、明白、响亮
⑥要把作文写得新颖、生动、流畅
课外①多阅读文章、报刊、文学作品
②多写日记、周记、心得体会
3.语文学习的具体要求
㈠、做好课文的预习:
①.标好自然段序号后读课文一遍,利用注释或工具书读准字音,在预习本上抄生字词,给生字注音、生词解释一遍,词语抄三遍。
预习本第一行写课题,第二行开始写内容,抄生字词要标序号,预习作业题要写题号、抄好题目,空好位置作答。
次日老师(小组长)课堂检查或者上交。
②.再读课文,完成预习作业。
试着了解作者写了哪些内容,然后明晰作者的思路是什么,文章的主要观点是什么,最后总结出文章的写作技巧是什么,语言运用特点是什么;
文章值得借鉴的是什么,读后受到的启发有哪些,文章有什么不足及需要商榷的地方。
如果是名家名篇,还需要查找资料了解作者情况及文章诞生的背景等。
书上留下读过的痕迹。
③.三读课文,试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。
特别是抒情性强的作品,如诗歌、抒情散文等,吟诵得好,就学好了一大半。
㈡、有目的的认真听好课,做好笔记。
争取课堂多发言,积极参加讨论,注意要收放自如。
有疑问的地方先做好记号,等合适的时机再问。
禁止一切违反课堂纪律的举动!
㈢、按时的、保质保量完成作业。
及时掌握好字词,每篇课文字词上完后的第二天准备好听写,字词听写不能有错,(古诗文默写也不允许有错),有错误,及时订正,每个写十遍。
不合格的重做重听。
书上课后作业的,做在书上。
练习册或者周报按要求完成,不能有空着不做的,一经发现,将此题抄写20遍。
㈣、其他事项:
1.随堂作文,45分钟完成。
写在作文本上。
2.做个随笔集、摘抄集,给它取个名字,自己也可以配点画。
老师有安排则按老师要求做,如果没有就每周随笔1篇,思想健康,内容自定,形式不限,字数最少300字。
3.按要求做好名著阅读。
4.每人每天练习一篇钢笔字。
5.背诵默写每个人都要过关,先找组长背,老师抽查,然后默写巩固。
6.关于早读:
(自由背诵古诗词/朗读训练)、检查(古诗词背诵/默写)、订正
五、结束语
希望大家都能证明自己是真诚、善良、懂事,并且勤奋学习的人,也希望你们用信心作桨,用坚持作帆,驾驶着知识的小舟,在老师的引导下到达成功的彼岸。
初三开学第一课班会教案
主题:
怀着梦想前进
一、学习目标:
1、通过交流明确初三学习现状和中考情况,了解老师,增进师生情感,和谐课堂氛围。
2、明确初三各科学习的方法和基本要求,充分做好学习准备。
3、通过有感情的诵读,培养学习的热情,树立学习的信心,怀着梦想开始前进。
二、学习重点:
了解现状,明确方法和要求,树立信心。
三、课时安排:
一课时20**年9月1号
四、学习方法:
交流,探讨,讲故事,诵读,记笔记
五、教学过程:
1、候课:
同学们欣赏歌曲,准备好课堂笔记
2、上课导入,师生认识:
用激情和信心开始第一课。
3、明确本课学习目标:
4、交流梦想和信心对于初三的意义:
你有梦想吗?
你对初三学习的信心如何?
5、了解中考情况,交流各科学习现状。
你的语文学习现状如何?
其中最突出的问题是什么?
6、探讨语文学习方法:
(可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面)你觉得在初三,语文这一科应该怎样学更有利、更高效?
(板书)
7、明确语文基本要求:
初三一年里,我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些?
8、作业布置:
1、专备一个随笔摘抄本,写第一篇随笔《初三了,我怎样学好语文》
2、复习必修一课本文言文《劝学》,背诵默写全文。
3、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。
附加:
导学案阅读材料
材料一:
梦想。
梦想是推动剂,是我们提高自己不可或缺的精神食粮,是人生中最宝贵的东西之一。
我们每一个人都需要给自己一个梦想,都需要在平淡的日子里持之以恒。
只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去,才会有水到渠成成功的那一天。
记得哈佛大学曾经作过一个调研,有一届毕业生,无梦想的是27%,梦想比较模糊的是60%,有近期梦想的是10%,有远期梦想的是3%。
25年之后,哈弗大学再追踪调查,结果发现,这届毕业生中,是那些“有远期梦想的3%”最后成为了美国的精英。
这个例子告诉我们,梦想对于我们是多么的宝贵啊!
然而,现实中我们也发现,这个梦想并不是很容易实现的,这条路也不是很容易践行的。
这就意味着有竞争,意味着这样一个残酷的现实:
同样的机遇,但机遇是给有准备的人;
同样的空间,但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的。
材料二:
信心
美国著名盲人女作家海伦.凯勒说过,信心是命运的主宰。
前苏联作家高尔基也曾说过,只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信,沉浸在生活中,并实现自己的意志。
尼克松我们都熟悉吧,他是著名的美国总统,但就是这样一个大人物,却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前程。
1972年,尼克松竞选连任。
由于他在第一任期内政绩斐然,所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。
然而,尼克松本人却很不自信,他走不出过去几次失败的心理阴影,极度担心再次出现失败。
在这种潜意识的驱使下,他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事:
他指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店,在对手的办公室里安装了窃听器。
事发之后,他又连连阻止调查,推卸责任,在选举胜利后不久便被迫辞职。
本来稳操胜券的尼克松,却因为缺乏自信而导致惨败。
可见,没有信心将会是多么的可怕。
材料三:
各科学习现状。
关于语文学习现状,同学们分四种情况,一为语文素养高成绩稳定的;
二为喜爱语文,有较好素养,但成绩不稳定,基础不够牢固;
三为知识面一般,语文中等成绩,比较稳定,没有突破基本成绩110分;
四为基础差,成绩差,学习用时少,兴趣不强,功夫小;
五为理科强,不重视语文学习,用时很少,认为不学影响有限,严重偏科。
材料四:
语文常规学习方法。
第一、坚持阅读摘抄(美文、佳作、名言、警句、知识等);
第二、坚持写作(随笔、日记、大作文);
第三、坚持背诵(知识、诗词、美文等);
第四、坚持总结整理、纠错和运用(记好笔记,经常整理试卷,进行纠错,考试写作时运用);
第五、(坚持思考和感悟)
材料五:
故事一则。
古罗马皇帝哈德良手下有一位将军,总是在他面前吵吵着要提升。
他报告:
“我应当进入更重要的领导岗位。
因为,我经验丰富,参加过10次重要战役。
”哈德良皇帝随意指着周围的战驴说:
“亲爱的将军,好好看看这些驴子,它们至少参加过20次战役,可它们仍然是驴子。
如果不擅长总结,十年的资历,只不过是一年经验的十次重复而已。
优秀不是时间的累积,而是不断反省后的创造力。
材料六:
清华学生张亦楠学习心得。
张亦楠,高中毕业保送进了清华大学,现在哈佛大学读博士。
他是一位比较典型的长胜将军,让初三学生深感头疼的每天“统练”,张亦楠自有一番心得:
初中三年,我独爱初三,因为初三每天都有统练。
听起来是不是很“变态”?
其实,连我的朋友也认为我的这种观点近似疯癫。
我爱统练。
因为统练,每天清晨,我都会满怀希望地去上学;
每天上午,我都会满怀希望地去听课;
每天中午,我都会满怀希望地去吃饭;
每天下午,我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌。
统练是我一天的希望所在。
因为统练,我生活得很充实。
统练没有压力,因为它不直接关系到我的未来前途;
统练又有压力,因为它是正规的考试,而我看重每一次考试。
正是这种不松不紧的氛围让我达到最佳状态。
统练时,我总能敏锐地发现题目的“陷阱”,那个时刻的喜悦即使在分数下来以后,仍让我回味无穷。
统练后与其他同学比分,较量个高低,是统三必不可少的项目。
如果能够“一览众山小”,我会高兴两三天;
若是不幸在年级“泯然众人矣”,我也会花一个晚上面壁思过。
不过大多数情况,我与那些高手都互有胜负,“胜故欣然,败亦坦然”嘛。
我在统三有一个“统练伙伴”。
他与我一样,视每次统练如中考。
且他的实
力亦甚强。
我们还有一个相同点,都不太谦虚。
每次分数下来后,我们中的胜者都难免流露出对对方的挑衅。
如果某次输给他,我会好几天感到耻辱。
而这种耻辱感正是我学习的最大动力。
于是一天一次的统练就让我这个疏懒的人勤奋起来。
我还是个知足常乐的人。
但我们班的强手居然几乎都扎堆坐在我那片,每次统练,我们那片人很快就能知道其他人的分数情况,不免要比一比。
比输了,我又不服人家,只好下次争取超过他们。
还好,每天都有机会,于是每天都有目标。
渐渐地,我发现,我也成为了强手中的一分子。
是统练让我这个知足的人不知不觉取得了进步。
以上所有这些,使我顺利地考上了清华。
一天一次的统练,帮助我成功。
材料七:
学习成功的七大策略
策略1:
初三生活规律化,提高生活满意度
案例:
有一位初三学生在刚开始学习的时候,提不起学习兴趣,经常上网吧玩游戏,甚至彻夜不归,结果第一次期末考试考得一塌糊涂,对他震动很大。
在老师的帮助下,他终于开始走向正常的学习生活。
开始他有些不适应,但是在老师的监督下硬着头皮去做,一个月之后慢慢进入了学习状态,一到学习的时候就学习,由于聚精会神、全力以赴,效率非常高,成绩提高很快,整个人的心理面貌也得到了很大的改观,最终考上了“二本”。
解读:
只要生活节律化,自己的心理活动就能节律化,就能很好的进入学习生活的状态中,按照自己的愿望明显提高学习质量,提高学习成绩。
策略2:
小步子,大目标:
每门课每月提高3分
一位初三学生,学习几个月后语文成绩还是在100分左右徘徊,我告诉他,不要要求成绩一下子提高多少,只要每月提高3分左右,坚持到高考时就能达到120分以上了。
后来这位考生找到他的语文老师,把我的意见说了一遍。
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当撩开窗的刹那,当推开门楣的倥偬,当抬头仰望天空时刻,秋阳光芒,总是令你防不胜防,把它光和热,幻化成清晰影子,将你打得,招架难熬,只有默默承受,从早到晚,变为它之囚徒,渴望于之脱逃。
但它还是温情脉脉,一早一晚,总会搅起微凉,让一丝丝风儿,轻轻吹拂,漫过肌肤,沁入骨髓,透进心灵,将凉之感觉和寓趣,成为相伴你欣慰舒朗。
在艳阳的秋高气爽,正以闲情逸致放飞畅想,思绪飘零,以平生芳华,一颦一笑,走出蜗居,到大自然里,旅游行走,穿街过巷,沟过河,感受秋的五彩缤纷,树木,植被,丛林,蒿草,河流,山川,田园,……一切只要人能寻觅处所,均可潇洒而去,而非徒走过场。
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