乡下人家的教案设计三年级语文教案docWord文档格式.docx
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课前准备
1.生字、词语卡片。
2.课文插图的挂图及投影片。
3.搜集有关农村生活的资料。
4.动画课件《乡下人家》。
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一、导入:
1.出示两组投影片:
第一组:
林立的高楼、漂亮的汽车、热闹的广场
第二组:
低矮的砖瓦房、小河里畅游的鸭鹅、穿着朴素的人们
(也可以用书上的几幅插图代替)
提问:
看到这两组图片,你想到了什么?
2.请学生结合自己的生活实际,说说你所了解到的乡下生活是怎样的。
3.有一位叫做陈醉云的作家用非常细腻、优美的笔触为我们具体的描述了乡下人家的生活,你们想去看看吗?
今天就让我们一起来学习第21课,一起走进乡村生活,一起领略它那份独特的美。
二、自学生字、新词,初读课文,整体感知。
出示“自学指导”:
1.自由读课文,借助拼音读准字音,对不理解的词语、句子作上记号。
2.练习将课文读通顺。
3.默读课文,找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点?
用铅笔作上记号。
(或者这样设计问题:
“课文围绕着哪一小节展开描写?
”)
三、汇报交流,了解自学情况。
1.指明认读生字、生词。
注意“饰”不要读成“sì
”,“巢”不要读成“cá
o”,“冠”字在本文的“鸡冠花”一词中读“ɡuān”。
2.指名部分同学读自己喜欢的段落,注意读准字音,把课文尽量读通顺。
3.交流默读所得,找出全文的中心段落(最后一节)。
四、全班齐读最后一节。
理解“独特”“迷人”的含义,进而理解整段话的含义。
学生讨论后师小结:
“独特”是指“独有的,与众不同的”;
“迷人”是说“吸引人”,这句话是说乡下人家,在任何时候,在任何季节都有着自己独特的、很吸引人的美。
真是这样吗?
同学们,我们赶快来读一读课文,从作者的语言描述中去发现乡下人家“迷人”、“独特”的美吧。
五、自由读课文。
找出你认为最能体现乡下人家迷人、独特之美的语句做上记号,在旁边可以写一写自己的感受,然后美美地读一读,在脑海中勾画那美丽的画面。
六、小组交流自学所得,为全班交流做好准备。
七、指导书写生字。
1.生齐读生字,说说要提醒大家注意哪些地方。
2.师重点范写“冠”“率”“搬”三个比较难写的字。
注意字的结构,摆放要匀称。
3.学生练写:
抄写生字、生词。
以上步骤可结合动画课件《乡下人家》中“字词”部分辅助进行教学。
第二课时
一、复习导入。
出示生词卡片,指名读。
二、自由读课文。
想象文中描绘的画面,回顾上节课自读课文时获得的收获,为交流做准备。
三、全班交流。
你从课文哪些语句体会到了乡下人家无论何时何地都散发着的独特、迷人的美?
你能把你体会到的美用你的朗读体现出来吗?
(生交流过程中,师适时点拨,提示学生抓住重点词句来体会乡下人家独特、迷人的美,并相继指导学生有感情地朗读课文,其他学生通过“评读”的方式来参与学习。
)
以第一节内容为例:
可以抓住两个教学点:
1.“别有风趣的装饰……”
1)理解“别有风趣”、“装饰”的含义(查字典、联系生活实际)
2)在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢?
(请学生读一读相关描写)
为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢?
(再请学生读一读,其它学生评读:
他读得怎么样?
好在哪里?
不足在哪里?
你还能比他读得更好吗?
2.“比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了……”
1)“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”一般是什么地方能看到的?
(城市里)
2)闭上眼睛,听老师读一读课文中对乡下人家屋前景色的描写,想象画面,再想象一下“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”的城市的景象,说说你的感觉。
3)通过比较,感受到乡下人家的淳朴、可爱。
4)能用你的朗读来表现乡下人家的“可爱”吗?
(说明:
以上教学环节的设计只是一个预设,实际教学中,应以学生的发言为主线,教师的点拨、指导适当地穿插其中,不可越俎代庖,牵着学生的鼻子走。
四、整体回顾,想象拓展。
1.刚才我们一起学习了课文,发现无论在屋前、院子里还是小河里,无论在春天,夏天还是秋天,乡下人家的确具有它独特、自然的美,现在我们再来齐读课文的最后一节,现在,你一定会有更深刻的感受。
2.师生齐读最后一节。
3.想象一下,在冬天,在乡下别的地方,可能是一幅怎样的图画呢?
用自己的语言描绘一下吧,说给同座听一听。
4.全班交流。
五、激发兴趣,布置综合学习活动的任务。
1.读了这篇课文,你是否感觉到了农村生活的诗情画意?
让我们开展一次“走进田园”的综合活动吧!
2.读一读书上的提示,然后分组商量一下自己的小组准备怎样开展这次活动(如乡村图片展、收集国内外农村生活资料、乡村诗歌朗诵比赛等等)
3.各组交流,汇报自己小组开展活动的计划。
4.教师统筹安排,确定活动日程。
六、课外作业。
1.有感情地朗读课后的小诗《在天晴了的时候》,有兴趣的同学可以背诵下来。
(可在课内简单介绍一下著名诗人戴望舒)
乡下人家_描写家乡的散文_散文
几条小路嵌镶在村子里,黄色的小路两旁是一栋栋大房子,房子间的距离很近,但时代感距离很大。
一边是土墙、汉瓦、木板门,另一边则是红砖、水泥柱、防盗门了。
虽然房子不同,但村里的人都很朴实,很友好,他们关系融洽,互相往来,有事互相帮助,这就是乡下人家。
当你来到村子里,看见的房子一般都是三、四层的,院子里都种着花。
那些花很美丽,给朴素和谐的院子增添了几分温暖。
院子里若有水池,那么里面一定养着鱼,大的、小的、黑的、花的,成群结队地在水池里游戏着、玩耍着。
在春天的季节,甚至还可以看见青蛙产下的卵,过不了十几天,就会变成了一群群的小蝌蚪;
院子中常常躺着几条狗,有陌生人过来,就会汪汪大叫。
我记得外婆家的院子里有三棵大枣树,一棵柿子树。
在果子成熟的日子里,外婆就会去摘,自己只留十几个,其余就全送人了。
那味道真好,足可以让人拍手叫绝。
我把自己的一只小狗,送到外婆家喂养,我虽然见得不多,但只要见到我,就会立刻放弃其他一切事物向我冲过来,像个小孩似的,吵着要我陪它玩。
有一次,我和小狗之间隔了一条马路,它不要命地向我冲过来,一辆小轿车呼啸飞驰而来,还好,它趴倒在地上,车从它上面驰去,待车开过后,它又飞奔过来。
可以看出,狗是乡下人离不开的好伙伴。
乡下人家,住着大大的房子,过着朴素的日子,人们在村子里和谐地生活着。
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