句子排序方法及习题附答案精编版Word格式.docx

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（）姐姐看见了，大声喊：

“快把它放了，它是益虫。

”

（）大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。

（）我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。

（）我悄悄地一捏，把它捉住了。

（）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。

解析这五句话分句细读后，我们知道它写了这样一件事：

“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐说它是益虫，“我”马上把它放了。

应该按事情的发展顺序来排列：

发现蜻蜓→观察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。

排列顺序为：

（4）

（2）

（1）（3）（5）。

例如：

（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。

由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住"

14岁"

、"

19岁"

20岁"

22岁"

25岁"

这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：

1、4、2、5、3、6。

把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。

（时间先后顺序）

（）从那天起，妈妈发愤读书了。

（）我去问妈妈，她说：

“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。

（）考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。

（）难道妈妈也要学习吗?

我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。

（）一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。

（）过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。

解析认真读了这六句话后，我们了解到写了这样一件事：

妈妈当了学生发愤读书，领到了毕业证。

这六句话是按时间的先后顺序排列的：

一天→从那天起一考试的日期快到了→过了些日子。

写“一天”的共有三句话，是按看到（妈妈桌子上多了一叠课本和作业本）→想到（妈妈也要学习吗）→听到（妈妈也要当学生参加学习了）的顺序写的，这三句话交代了妈妈要学习，接着两句话写妈妈发愤学习，最后一句话写妈妈领到了毕业证。

4、3、5、2、1、6，然后按照排列顺序依次抄句，成为一段通顺连贯的话。

有这么一个习题：

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

根据这段话的特点，"

小城里每一个庭院都栽了很多树"

这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。

排列的顺序为：

2、3、1、4。

譬如:

（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"

咯咯哒"

地在房子里叫个不停。

这段话，我们可以抓住"

屋外"

和"

屋里"

两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。

（地点转换顺序）

（）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

（）这里的空气多么新鲜！

这里的风景多么美丽！

（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

（）这是什么地方？

这是我可爱的家乡。

解析：

很明显，这是描写家乡的风景，赞美家乡的美丽的一段文字。

通过阅读，我们可以看到，作者的视角是在不断变化的：

天空白云——远望小溪——近处的竹林野花——总写——揭示描写的是家乡。

地点视角的转换是排序的基础。

排列顺序为是：

24135

同学们:

下面有道调整句子顺序的题，同学们可来试着排列一下，并仔细考虑你那么排的理由：

　（）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。

　（）昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。

（）鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。

（）原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！

　（）这是从什么地方吹来的呀？

　（）今早刚从熟睡中醒来时，室内漾着一种清清的不知名的花香。

仔细阅读下面两种排法，看语句是否顺畅，逻辑是否合理，思考一下为什么？

　　“昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。

我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。

鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。

今早刚从熟睡中醒来时，室内漾着一种清清的不知名的花香。

原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！

”（排法一）

　　“昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。

”（排法二）

　　两种排法各有道理，不同的是“喜悦的心情”所处时间，如果你想要两次惊喜（刚回家时的“风味”和第二天一早的“花香”），那么就用第一种排法；

如果想让喜悦一并在清晨绽放，那就选第二种排法。

另外，与排法二相比，排法一在逻辑上更严密一些，这体现在排法二的最后一句：

鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——，而此前讲的是山茶花。

　　怎么样，同学们，乍一看没什么不同，而正是一个细微的差别造成了两种不同的效果。

你以后无论是在作文时，还是在做别的事，都应该谨慎行之，不可粗心大意。

练习一下试一试:

　　将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。

一、

（）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。

　　（）这些花有白的，也有黄的。

　　（）茎上长满了小刺，还开过几次花。

　　（）我外公家有一盆仙人球。

答案2431

二、

（）一天，我对小明说：

“咱们明天捉知了，好吗？

”他愉快地答应了。

　　（）开始，我怎么也捉不到。

　　（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

　　（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

　　（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

　　（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

答案243516

　　三、

　　四、

　　（）我的家在这个村庄里。

　　（）湖面上荡着几只小小的渔船。

　　（）我的脚下是一片平坦的田野。

　　（）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。

　　（）小路不远处有个平静的小湖。

　　（）一条笔直的小路从田野穿过。

答案641532

　　五

（）我有一条四四方方的手帕。

　　（）细长的脖子弯曲着，高高的额头。

　　（）手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样洁白。

　　（）手帕上印着“天鹅游泳”的图样。

　　（）这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上，显得格外美丽。

　　（）又宽又扁的嘴巴显得特别突出。

答案143265

六

（）从前一只公鸡，自以为很美丽。

（）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

（）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。

（）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

（）它遇到老牛，伤心的说：

“老牛伯伯，我和啄木鸟，蜜蜂`青蛙比美，它们都不理。

我呢？

答案12435

　　七

（　）老黄鹂说：

“这是卷叶虫。

（　）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：

“妈妈，给我吃，给我吃！

（　）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：

“这是什么呀？

真好吃！

（　）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

（　）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

（　）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

　　答案635241

　　按顺序排列下列句子:

　　练习一:

　　（）还没钉几针，手就被扎破了。

　　（）回到家里，我把书包往墙上一挂，从妈妈的针线盒里拿出针线。

　　（）放学路上，我发现上衣扣子丢了一颗。

　　（）我说：

“不，自己能做的事情，我要自己做。

　　（）找了一颗和原来一样的扣子，然后学着妈妈的样子钉了起来。

　　（）妈妈看见我扎了手，说：

“拿来，我给你钉。

　　答案421635

　　练习二:

　　（　　）河上还有一座小桥。

　　（　　）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

　　（　　）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。

　　（　　）我的家乡在月亮湾。

　　（　　）岸上栽着许多桃树。

树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。

　　（　　）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。

　　答案463152

　　练习三:

　　（）麦田的尽头，村办的工厂一座挨一座，连成一片。

　　（）河水是那么清澈、明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

　　（）小河的另一边是麦田，如今金灿灿的，向人们报告着丰收的喜讯。

　　（）一条小河从我们的村子里静静地流过。

　　（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

　　（）小河的一边是果园，你看那杏儿发黄，桃儿发白，散发着诱人的清香。

　答案524163　

　　练习四:

　　（）激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三十八万四千千米远。

　　（）激光能瞄得准，射得远。

　　（）激光雷达本领更大，它能随时测量出敌人目标的准确距离和方位。

　　（）利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。

　　（）激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极微量的有害气体。

　答案31425　

　　练习五

（）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。

　　（）雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗下起了大雨。

　　（）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

　　（）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

　　（）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。

　　（）满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

　　（）池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。

　答案　6354217

　　练习六

　　（　　）开始，海的远处是一片云雾。

　　（　　）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。

　　（　　）老师带着同学们在海滩上守候日出。

　　（　　）接着东方越来越亮。

　　（　　）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

　　（　　）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。

答案251364

小学高年级排列句子顺序方法举例及练习答案

排列句子顺序练习

排列顺序的根据：

事情发展的顺序，时间的先后顺序，地点的转换顺序，总分的顺序、方位顺序。

1、错乱的句子叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程，可以按事情发展的顺序来排列；

2、能从错乱的句子中找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，可以按时间先后顺序进行排列句子；

3、根据这段话的特点，能找出一句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的，可以按先总后分的顺序来排列句子；

4、能从错乱的句子中找出表示地点的词，由地点的转移，表达出不同的内容，可以按地点的转换顺序排列句子。

排列顺序的方法：

1、粗读知大意。

2、细读找顺序。

仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。

3、精读巧排列。

就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。

4、朗读细审定。

句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？

排列顺序的技巧：

排列句子，最主要的是找准第一句话。

1、写事的文章，第一句往往有事情发生的时间、地点、人物；

2、写人的文章，第一句往往有对人物特点的概括；

3、写景、写物的文章，第一句往往点明这样景、物所在的地点，或对这景、物特的点来个总起。

例1、按事情发展顺序排列。

（）姐姐看见了，大声喊：

（）大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。

（）我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。

（）我悄悄地一捏，把它捉住了。

（）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。

正确顺序：

42135

解析：

我们知道它写了这样一件事：

例2、按时间先后顺序排列。

（）从那天起，妈妈发愤读书了。

（）我去问妈妈，她说：

（）考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。

（）难道妈妈也要学习吗?

（）一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。

（）过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。

435216

写了这样一件事：

例3、按地点转换顺序排列。

（）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

（）这里的空气多么新鲜！

（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

（）这是什么地方？

这是描写家乡的风景，赞美家乡的美丽的一段文字。

例4、按时间先后顺序排列。

（）二十岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残废，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他十四岁开始自学数学，每天坚持自学十小时，从不间断。

（）1932年二十二岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从十九岁起，华罗庚开始写数学论文。

由于他肯下苦功，进步很快，二十五岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

142536

围绕中心句“华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家”，按照14岁至25岁的时间顺序，叙述了华罗庚的成功经历。

排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子。

例5、按地点转换顺序排列。

（）小溪的一边是果园。

春天，花香弥漫；

秋天，硕果累累。

（）田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

（）溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

（）山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。

（）一条小溪从我们村里流过。

（）小溪的另一边是田野。

如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

352614

例6、按事情发展顺序排列。

（）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。

（）那美丽的图案，看上去非常精美。

（）将军高兴极了，想试一下弓。

（）于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。

（）他用力一拉，没想到，弓断了。

（）他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。

145362

例7、按先总后分的顺序来排列句子。

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

排列顺序：

2314。

根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。

例8、

（）我们站在海滩上静静地等着．

（）啊，太阳升起来了．

（）上个星期五，我们一家人来到海滩看日出．

（）过了一会儿，太阳象个大火球，一下子跳出了海面．

（）渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞．

（）我们来到海滩的时候，天空还是灰蒙蒙的．

361542

例9、

（）如果书是借来的，就把重要的内容摘记下来。

（）达尔文曾风趣地说：

“这里面的知识，足够我一生使用了。

（）但他仍然坚持每天学习，一直到去世。

（）这样的笔记本，保存了一大柜子，还有三四十个大纸夹，里面有各种各样的资料。

（）达尔文读书非常认真，对不理解的内容，绝不放过一点。

（）达尔文到了晚年，身体很不好，经常生病。

246315

例10、

（）每当春暖花开或果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄里来。

（）当地的村民就把它称作礼鸟。

（）投下的东西不是香气扑鼻的花，就是清甜可口的野果。

（）非洲某地，有一种十分讨人喜爱的小鸟。

（）将衔着的东西丢到人们的身上或投到屋里。

25413

例11、

（）不管刮风下雨，从不间断。

（）当时，他还没有那么多钱买本子。

（）陈毅5岁就开始练习毛笔字，上小学后，每天还要写一百个大字，二百个小字。

（）便用毛笔蘸着米汤在黄纸上写，晾干后，字迹没有了，第二天再写。

（）后来，连最便宜的黄纸也买不起了，他就到池塘边沙地上练字。

（）他天天写，天天练，一个学期过去了，那盒黄纸比原来重了半斤。

（）由于他天天练习，陈毅元帅的毛笔字写得又漂亮，又有劲。

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例12、

（）我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，仿佛已经吃到嘴里，那么甜，那么脆，真好吃。

（）春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

（）我们忍不住爬上房去打枣，妈妈不让我上房，我只好在下面拾枣。

（）夏天，枣树上结满了小青枣。

（）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣，树上好像挂满了小灯笼似的。

（）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。

（）这枣树不知道是谁种的，我嘴里吃着又天又脆的枣，心里十分感动种枣树的人。

（）他们在树上摇来晃去，枣好像凉雹似的打在我的头上。

（）为了吃枣，我只得抱着头去拾枣，不一会儿就拾了一篮子。

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例13、

（）国王很高兴，就叫仆人牵来一匹马，送给了那个农民。

（）国王猜透了财主的黑心，只送给他一只大南瓜。

财主气死了。

（）在一个农民的菜园里，长了一个很大很大的南瓜，农民把大南瓜送给了国王。

（）这件事被一个财主知道了，他很羡慕。

（）财主也送了一匹好马给国王，想得到国王更多的礼物。

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例14、

（）一早醒来，啊！

地上，树上，房子上一片积雪，成了白色的世界。

（）渐渐地雨停了，雪花越下越大。

（）傍晚，天气突然冷起来，天空中布满乌云。

（）当人们进入梦乡时，雪花还在纷纷扬扬地飘着。

（）不一会儿，小雨夹着雪花一同飘落下来。

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