合肥市蜀山区九年级第二次模拟考试含参考答案文档格式.docx
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2.阅读下面的文字,完成
(1)-(4)题。
(9分)
“未出土时先有节,便凌云去也无心”,这两句诗描绘出“岁寒三友”之一的竹子的神韵。
竹是由笋变成的,其形千姿百态,情趣盎然。
竹笋虽然稚嫩,但坚硬的土层掩不住它,堆砌的石头压不弯它,它会一直向上,向上。
竹子是空心的,长高了易折,所以它通过不断地拔节|增加rè
n性。
每次拔节,就是一次对生命的小结,
.
信步于青青翠竹之下,便觉神清气爽,心旷神怡。
竹既美化了人的生活,又陶治了人的情操。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
(3分)
盎然()稚嫩()rè
n性()
(2)文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”。
(2分)
(3)文中画线句运用了和的修辞手法。
(2分)
(4)根据文意,在横线处补写一句恰当的话。
3.运用你课外阅读积累的知识,完成
(1)-
(2)题。
(4分)
(1)《海底两万里》中的人物在印度洋的采珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手手刃了一条凶恶的巨鲨;
他们在红海里追捕过一条濒于绝种的,它的肉当晚就被端上了餐桌。
(2)立了好久,他决定进去见她;
告诉她他又找到了包月;
把这两天的车份儿交上;
要出他的储蓄;
从此一刀两断——这自然不便明说。
她总会明白的。
——节选自老舍的作品
“他”是(人物);
“她”是(人物)。
4.初中毕业前,学校团委开展以“我感恩,我成长,我快乐”为主题的综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(12分)
(1)下面是班长统计的一份调查表。
请用简洁的语言表述其中的信息。
(不要出现数字)(4分)
项目
小学生
初中生
高中生
祝福母亲生日的
54%
66%
91%
祝福同学生日的
56%
86%
92%
差值
2%
20%
|1%
(2)活动中,同学们纷纷发言,表达自己毕业前的心声,请你补写完整。
学生A说:
感恩父母,给予我们生命,抚养我们成人;
B说:
感恩同学,,C说:
感恩挫折,,班长总结说:
“只有拥有一颗感恩的心,才会对人生充满信心,才能赢得他人对自己的尊重和感激。
”
(3)下面是这次活动的征文启事。
征文启事
为进一步增强同学们感恩的水平,学校团委决定举办以“我感恩,我成长,我快乐”为主题的征文活动。
活动要求:
①征文内容要围绕主题,文体不限;
②用300字稿纸抄写,不得超过1000字;
③稿件请交到学校办公楼团委;
④截止日期为5月9日。
欢迎同学们积极投稿。
此致
敬礼
2016年5月3日
学校团委
①画线句子有语病,应将“”改为“”
②启事中有两处格式错误,指出并修改。
2、阅读(55分)
阅读下面的文字,分别回答问题。
【-】
(18分)
占领一座“制高点”
陈鲁民
①从飞机上往下看,白云缭绕,山峰林立,莽莽苍苍,很是壮观。
在人的世界里,同样也是山峰林立,如刀似剑,直插蓝天,可以说每个杰出的人都是一座山峰,都有自己的制高点。
②李白、杜甫占领的是诗歌的制高点,奇伟瑰丽,难以企及;
王羲之、颜真卿占领的是书法的制高点,一字千钧,力压群雄;
鲁迅占领的是杂文的制高点,笔扫千军,所向披靡;
牛顿、爱因斯坦占领的是物理学的制高点,博大精深,奇妙无比厖想和他们一较高低,想从他们手里夺取制高点,一般来说不大可能,弄不好就会被人嘲笑为“此婷(蚂蚁)撼树”。
③然而,这并不是说别的人一点儿出头的机会都没有了,因为还有次一级的制高点,同样很重要,很壮美。
如果说李杜占领的是三山五岳,你还可以去占领普陀山、五台山、峨眉山、九华山,这些山一样风光旖旎,美不胜收。
譬如诗歌,即便不能和李杜争老大,仍可以独树一帜,占领自己的山头,苏轼、辛弃疾占领的是豪放派的制高点,柳永、李清照占领的是婉约派的制高点,陶渊明、谢灵运占领的是田园诗的制高点,岑参、王昌龄占领的是边塞诗的制高点。
读他们的诗作,或波澜壮阔,或小桥流水,或金戈铁马,或柔情似水,都诗意盎然,给我们以美的享受和精神熏陶。
再退一步讲,如果连占领普陀、五台的机会也没有了,只要你努力创造,不断摸索,还有无数有名或无名的山头在等着你去征服、去占领。
④有了自己的山头,你就是标准、楷模,你就是权威泰斗,你就有了话语权。
可是,一代又一代人的激烈竞争,攻城略地,可以占领的山头早被人占领完了,当今世界,更是人才济济,竞争到了白热化程度,想拥有一座自己的制高点,是越来越难了,但难归难,不等于没有一点儿机会。
⑤关键要选准方向,找好突破口。
一个最基本的原则是:
决不重复别人,务必要别出心裁。
比如练书法,我们练一辈子隶书也超不过汉隶水平,终生研习草书也难赶上张旭、怀素。
然而,中国书法家协会主席张海潜心研究多年,终于创造了一种韵味独特的“草隶”体,这种字体清新明快。
他一鸣惊人,发挥“杂交优明”硬是在草、隶两座大山之间崛起了一座新的制高点。
⑥再就是要矢志不渝,持之以恒。
每个制高点都是一点一点地堆起来的,说是占领其实更是建设,没有个十年二十年工夫,不可能奏效,有的甚至要倾终生之力。
因为道理很简单,“合抱之木,生于毫末;
九层之台,起于累土”,我们周围那些拥有制高点的人,哪一个不是夜以继日的工作狂,哪一个不是把事业看得重于生命?
⑦每个有志者都需要占领一座制高点。
它不一定是珠穆朗玛,不一定高耸入云,但一定是独具特色的、与众不同的、饱含自己心血的事业高地、生命巅峰。
5.本文的中心论点是什么?
请用文中语句回答。
6.联系上下文,回答括号里的问题。
(1)一般来说不大可能,弄不好就会被人嘲笑为“姚婷(蚂蚁)撼树”。
(“此孵撼树”在文中的含义是什么?
)
(2)它不一定是珠穆朗玛,不一定高耸入云……(“珠穆朗玛”指什么?
7.第②③段的顺序能否颠倒?
为什么?
(5分)
8.第⑤段主要运用了哪一种论证方法?
有什么作用?
9.如果用以下材料作为本文的论据,你认为最能证明文中哪一段的观点?
屠呦呦从二二十多岁起,就坚持在条件极其艰苦的实验室里潜心研究,历经十余年、190次的失败后,终于发现了防治疟疾的一线药物——青蒿素;
又经过了近二十年的不懈努力,她发明了疗效更出色的双氢青蒿素。
2015年10月,耄耋之年的屠呦呦凭借她对人类健康事业做出的贡献登上了诺贝尔生理学或医学奖的领奖台。
A.第③段B.第④段C.第⑤段D.第⑥段
【二】
(22分)
最怕妈妈突然对我好
①新学期,她给孩子们布置了第一篇作文—《最难忘的时刻》。
②她是一名支教老师。
在这个偏远山区,方圆几十里,只有这一所学校。
学生大多是留守儿童,他们的父母,大部分都远赴外地打工,往往春节时才回来一次。
这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。
③作文交上来了,她认真地批阅。
④一个女孩子写的是,爸爸给她买了新书包,当爸爸帮她背上新书包的那一刻,她觉得自己好幸福。
⑤一个男孩子写道,他已经两年多没有见过爸爸了,爸爸刚走进家门的时候,他一下子没认出来,爸爸突然一把将他抱了起来,那一刻,他感觉有点陌生,但是,很温暖,真的很温暖……
⑥那一刻,温暖,难忘。
⑦很快,她的目光,又久久地停在了另一个女孩子的作文本上,女孩子写道:
“以前,爸爸一个人出去打工,后来,妈妈也出去了,留下我和弟弟,跟着年迈的爷爷一起生活。
每年,他们都只在春节的时候才能回来,年一过完,他们就又要出去打工。
今年,直到大年初二,他们才回到家,因为没买到年前的火车票。
这一次,因为没赶回来吃年夜饭,爸爸妈妈答应我和弟弟,会在家里多待几天,这可把我俩乐坏了。
“爸爸妈妈回来之后很忙,除了走亲戚外,还要将庄稼地重新翻整一遍,这样,春耕时,上了年纪的爷爷才好播种。
虽然爸爸妈妈回来之后,忙得根本没时间陪我们,甚至顾不上我们,但我却觉得很满足,很幸福。
“一天,妈妈没有下地干活,而是一整天都陪着我和弟弟,给我们烧了好几个好吃的菜,帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐,爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之,那一天,妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好,特别温柔。
读到这儿,她以为女孩子接下来会写,那就是她最幸福的时刻。
可是,并没有。
女孩子写的是:
“那一刻,我哭了。
我知道,爸爸妈妈明天肯定又要离开家,出去打工了。
最后,女孩子在结尾这样写道:
“我最难忘的时刻,也是最难过的时刻,妈妈突然对我特别好,因为那意味着,他们第二天又要离开家了,又要一年之后,才能回来。
②在这行文字下面,她依稀看到几滴泪水的痕迹。
她也流泪了。
④她支教已经三年了,在城里,她有一个温暖的家,有一个调皮可爱的儿子。
每次离家之前她也恋恋不舍,她觉得自己亏欠这个家太多,尤其是对儿子。
所以,每次离开家之前的那一天,一向粗线条的她,也会对儿子特别温柔,特别细心,特别有耐心,恨不得把对他所有的爱和牵挂,都留下来。
也许,儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧。
⑤她突然无比想家。
她给老公打了个电话。
夜已深,儿子已经睡着了,她让老公将手机放在儿子的面前,她听到了细微的新声。
那一刻,她泪流满面。
10.阅读文章③一12段,依据学生作文的内容,填写表格。
相关情节
爸爸给她买新书包
男孩爸爸抱他
①
人物心理
②
陌生、温暖
③
1
2
3
11.结合语境,从描写方法的角度赏析第⑤段的画线句。
12.文章第B段都写到流泪,请分别指出流泪的原因。
13.文章第④段运用了哪种记叙顺序?
14.文章标题为“最怕妈妈突然对我好”,请结合文章内容,说说“怕”有哪些含义。
【三】
(15分)
送东阳马生序
宋濂
①余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
②当余之从师也,负筐曳展行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,腾人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则温袍散衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
15.解释下列加点词在文中的意思。
(1)既加冠既:
(2)俟其欣悦俟:
(2)卒获有所闻卒:
(4)腰人持汤沃灌汤:
(5)同舍生皆被绮绣被:
16.翻译下列句子。
(1)主人日再食,无鲜肥滋味之享。
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
17.作者家贫无书却能够“遍观群书”和“尝趋百里外,从乡之先达执经叩问”的原因各是什么?
18.文中作者对“乡之先达”持怎样的态度?
你如何看待这种师生关系?
3、写作5分).
19.请以“触动心灵的那一幕”为题,写一篇文章。
【提示与要求】
(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
2016年合肥市蜀山区九年级第二次模拟考试参考答案
1.
(1)①寤寐思服②不求闻达于诸侯③采菊东篱下④天涯若比邻⑤感时花溅泪⑥浊酒一杯家万里⑦野芳发而幽香
千里共蝉娟(任选6句作答,每空1分,有错该空不得分,共6分)
(2)《泊秦准》:
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
《早春呈水部张十八员外》:
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
(任选一篇作答,每句1分,有错该句不得分,共4分)
2.
(1)à
ngnè
n韧(每空1分,共3分)
(2)陶治陶冶(每空1分,共2分)(3)拟人反复(每空1分,共2分)
(4)示例:
就是一次对周围环境的抗争(句式一致1分,语意连贯1分,共2分)
3.
(1)尼德·
兰儒艮(每空1分,共2分)
(2)祥子虎妞(每空1分,共2分)
4.
(1)①随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多;
②初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
(每点2分,共4分)
(2)
【示例】B:
带给我们快乐传给我们温暖(句式一致1分,语意连贯1分,共2分)C:
给予我们勇气促使我们进取(句式一致1分,语意连贯1分,共2分)
(3)①水平意识(每空1分,共2分)
②删去“此致敬礼”;
将“2016年5月3日”与“学校团委”互换位置。
(每点1分,共2分)
5.每个有志者都需要占领一座制高点。
(不用文中语句不得分)
6:
(1)普通人要从杰出的人手里夺取制高点。
(2)比喻在事业上取得的别人无法逾越的最高成就。
7.不能(1分)。
(1)第②段列举了李杜等在各自的领域占领了制高点,承接(或证明)第①段中“每个杰出的人都是一座山峰,都有自己的制高点”(1分);
(2)第③段列举苏辛等在诗歌领域拥有各自的制高点(或论证“这并不是说别的人一点儿出头的机会都没有了”)(1分);
(3)第②③段按照由“杰出人物”到“每一个有志向的普通人”的顺序安排,富有逻辑性(2分)。
8.举例论证(1分)。
列举中国书法家协会主席张海潜心研究多年,终于创造了韵味独特的“草隶”体的事例,具体有力地论证了“要占领一座制高点,‘关键要选准方向,找好突破口’”的观点。
9.D
10.①女孩子的父母在家做农活、家务,照顾她和弟弟(2分)
②幸福(1分)
③满足(幸福)(1分,答出1个即可)、难过(1分)
11.运用了细节描写和动作描写(2分),“一下子”准确地写出因为离家时间久,孩子认不出爸爸的陌生感(1分),“一把”“抱”准确地写出爸爸迫不及待地搂抱孩子的情态(1分),表现了爸爸对孩子深切的爱及愧疚之情(1分)。
.
12.第12段的流泪是因为女孩子对父母离家不舍而难过(2分)。
第13段的流泪是因为老师为女孩子的经历感到心酸、同情,同时对家人特别是儿子感到无比思念和愧疚(2分)。
13.插叙(1分);
交代了“她”的身份、支教时间、家庭情况、性格特征等(1分),表现了她无私奉献、默默牺牲的精神(1分);
引出下文“她”打电话给家人的感人情节(1分)。
14.①题目中的“怕”既指文中的女孩子怕父母第二天又要离开家,一年之后才能回来;
②又隐含了留守儿童对父母的爱的渴求;
③还表现了作者对留守儿童的关注和关爱。
(每点2分,答出其中两点即可得满分)
15.
(1)已经
(2)等待(3)最终(4)热水(5)通“披”,这里是“穿”的意思(每题1分,共5分)
16.
(1)主人每天提供两顿饭,没有新鲜肥美的食物可以享用。
(2)因为内心有足以快乐的事(读书),不觉得吃的穿的不如人。
(“主人”“再”“以”“中”“口体之奉”不译或错译各扣0.5分,每句2分,共4分)
17.①(录毕,)走送之,不敢稍逾约(1分)。
②益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游(1分);
以中有足乐者(1分)。
18.①“色恭”“礼至”或恭敬、虔诚。
(1分,用文中的词句或自己的话均可)
②示例:
赞成(1分)。
尊师是中华民族的传统美德,对老师应尊重;
“严师出高徒”,严格也是老师责任感的重要体现(1分)。
反对(1分):
我认为民主、平等的师生关系,有利于营造轻松、愉快的学习氛围,让学生敢于“援疑质理”(1分)。
(赞成或反对答其一即可,要阐明理由)
19.略
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