老王教案(原创优质课教案).doc
- 文档编号:1684574
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOC
- 页数:4
- 大小:28.50KB
老王教案(原创优质课教案).doc
《老王教案(原创优质课教案).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《老王教案(原创优质课教案).doc(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
老王教案
教学目标:
1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。
2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。
3、学习劳动人民的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。
4、学习自主、合作、探究的学习方式。
教学重点难点:
1、学习通过几个生活片断表现人物的方法。
2、学习劳动人民的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。
教学时数:
1课时
教学过程:
一、【导入新课】
今天,我们跟着女作家杨绛去认识一位普通的人,她的名字叫老王。
二、【明确任务】
首先请大家一起来读一下今天活动任务:
(1):
朗读课文,把握人物形象。
(2)品味语言,关注社会人生。
三、【作者资料】
老王是一个普通的人,写老王的作家可不普通,你了解本文的作者吗?
谁来介绍一下。
(单个学生展示,其他同学补充)
四、【字词过关】(幻灯片展示,生齐读)
五、【走进老王】
字词障碍都排除了,我们就走进文本,走进老王,请同学们大声朗读课文一遍,标出表现老王生活状况和为人的语句,并用“老王是一个的人,表现在“表达。
(学生展示,老师评价总结)
示例:
生:
老王是一个社会地位卑微的人。
表现在他住在荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋里。
生:
老王是一个善良老实的人。
表现在送冰时,愿意给我们家带送,车费减半。
他送的冰比他的前任送的大一倍,冰价相等。
生:
他有一颗金子般的心。
表现在送钱先生看病,不要钱。
……(意在培养学生自主学习的精神,完成对文章内容的个性化理解。
)
(老师板书“处境、为人”两词,学生发言完毕。
结合幻灯片,师生一起回顾。
并总结处境、苦、为人“善”。
)
六、【善待老王】面对如此不幸的老王,作为知识分子的作者是如何表现的。
下面请同学们再次走进文本标出作者一家的表现?
请大家速度课文,完成任务。
(3分钟)
(学生展示,老师评价,并板书。
“作者”“善、爱心、同情心”)(结合幻灯片一起回顾)。
总结:
这篇文章不仅仅写了老王一个人力车夫的善良,同时透露了一个异常善良的知识分子对劳动人民的关爱和怀念,这是一曲善良的人们在特殊年代里相互取暖的颂歌,这是一份“以善良对待善良”的真情。
七、【品味语言】:
文章中字里行间都渗透着作者对老王的关爱和同情,传递作者这份关爱和同情的语言又有什么特点呢?
是不是用了大量华丽的词藻?
(不是)作者用平淡质朴又富有表现力的语言。
下面我们就从语言角度选取其中的一部分来鉴赏鉴赏,请一位同学读8-16段,听读的同学标出认为用得好的词句。
(学习小组内交流、讨论)
示例:
比较下边每组两个句子,联系上下文,说说①在表达上的好处。
①他送伪冰比他前任送的大一倍,冰价相同。
②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍,冰价相同。
①句“前任”一词简练之至,大词小用,又很风趣。
①我强笑说:
“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?
”
②我笑着说:
“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?
”
①句“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,透露自己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的悲酸和感动。
①我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
②我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地站立在门口。
①句说“镶嵌在门框里”,夸张的手法,强调了老王步履维艰,身体僵直的形态。
八、【怀念老王】
文章中作者运用了这么多富有表现力的语言来刻画这样一位不幸者,在文章最后善良老实具有金子般心灵的老王就这么去了,杨绛有什么样的感受?
请同学们从文中找出关键的一句话、齐读,在这句话中幸运者“作者杨绛在那个年代镇的很幸运吗?
请同学们看大屏幕。
(展示幻灯片资料链接)一个并不幸运的人,在那个自顾不暇的年代对老王已照顾挺多了,为什么还这样想?
她的惭愧从何而来?
(生自由发言)
九、【关注老王】
老王生前,杨绛尽自己所能帮助他,但他仍感到自己对老王关爱不够,深感惭愧,而我们身边也有许多的“老王”请大家欣赏一组图片…..我们应该如何对待他们呢?
请你写下一两句话表达你的心声!
(生展示)
让我们把关注的眼光悄悄投射在这些普通的人身上,把滚烫的热情倾注在这些善良的人们心间,让我们以善良去体察善良,彼此温暖身心,让世界多谢真挚和温情。
(展示幻灯片)
齐读赠言:
(展示幻灯片)
作业:
完成一篇关于爱心的作文
板书设计:
老王
杨绛
4
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教案 原创 优质课