江城子密州出猎教学设计.doc
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江城子密州出猎教学设计.doc
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江城子·密州出猎
教学目标:
1、理解词和内容与思想;
2、体会词人所抒发的情怀;
3、赏析“亲射虎,看孙郎”,“持节云中,何日遣冯唐”,“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”三个名句。
教学重点:
理解词和内容与思想;赏析名句。
教学准备:
ppt课件
教学过程:
一、导入新课
1、回忆已学过的苏轼的诗词名句,引入《江城子.密州出猎》。
2、让学生指出词牌名与词题。
二、出示学习目标
三、作者及作品介绍
1、作者:
苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。
眉州眉山(今属四川省眉山市)人。
嘉祐(宋仁宗年号)进士。
曾上书力言王安石新法之弊,后因作诗讽刺新法而下狱,后贬黄州。
宋哲宗时任翰林学士,曾出知杭州、颖州,官至礼部尚书。
后又贬谪惠州、儋州。
学识渊博,喜奖励后进。
与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。
其文纵横恣肆,为“唐宋八大家”之一,与欧阳修并称“欧苏”。
其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格。
2、写作背景:
苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。
朝廷派他去当杭州通判,三年任满转任密州太守。
这首词是熙宁八年(1075)冬与同僚出城打猎时所作。
四、朗读理解词意
1、播放示范朗读;
2、学生自由朗读;
3、结合课下注释再读理解词意;
4、教师指导理解词意;
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
我年纪已经不轻,却还想显示出少年人的豪情。
左手牵着黄色猎犬,右臂架着捕猎的苍鹰。
随从武士头戴锦帽,身着貂皮猎装,千骑竞逐,像一阵狂飙卷过平原山冈。
替我告知全城的人,随我出城打猎,看我如同当年孙权那样亲自射杀猛虎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
喝足了酒,胸襟还开阔,胆子也还壮。
两鬓添些白发,对我又有何妨!
什么时候派遣使臣冯唐,手持符节来到云中郡,重新起用魏尚?
将会把雕花的良弓拉得像圆月一样,朝瞄准西北的目标,射杀天狼。
五、品读赏析
1、作品整体赏析。
(1)词的上阕在我们眼前展现了一幅怎样的画面?
结合词句,展开联想说一说。
(2)下阕抒发了词人怎样的情怀?
(3)概括这首词的内容与思想。
(4)这首词有什么艺术风格?
板书:
上阕描写出猎的的壮观场面。
粗犷豪迈刚劲有力
下阕抒发向朝廷请战、杀敌卫国的豪情壮志。
出示:
这首词通过描写一次出猎的壮观场面,借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志,表达了为国效命的坚定决心和爱国思想,并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
2、名句赏析
(1)赏析“亲射虎,看孙郎”
(2)赏析“持节云中,何日遣冯唐”
(3)赏析“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”
出示:
(1)“孙郎”指孙权,这里借用孙权骑马射虎的典故,表现词人自己的豪情狂态。
(2)此句词人以西汉魏尚自喻,希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣,前来召自己回朝,用典含蓄地表达自己渴望得到朝廷的信任和重用的愿望。
(3)作者以形象的描画,表达了自己渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业的雄心壮志,此句中的“天狼”原指“天狼星”,这里指侵犯北宋的辽和西夏。
六、巩固练习(中考链接)
1.本词上阙写景,描写了_密州出猎 的宏大壮观的场面;下阙言志,抒写了词人 渴望报效国家(或:
渴望建功立业) 的豪情壮志。
2.“持节云中、何日遣冯唐?
”一句有什么含义?
在表达上有什么好处?
含义:
这是词人以魏尚自比,也希望朝廷能派人来赦免他的罪名,让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。
作用:
运用典故,使表达委婉含蓄。
3、对这首词赏析正确的一项是( B )
A.词的上片“老夫……擎苍”三句,不仅写出了打猎时威武的阵容,而且突出了作者少年的豪情。
B.词的上片“卷平冈”一语,极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。
C.词的下片作者以冯唐自喻,表达了自己企望为国御敌立功的壮志。
D.词的上片以记叙为主,语言风格粗犷、豪放;词的下片以抒情为主,语言格调婉约、纤柔。
4、对这首词理解有误的一项是(B)
A.全词由叙事而抒怀,开篇以“老夫”自况,着一“狂”字体现情怀,统领全词。
B.词中两次用典,上阙自喻孙权,下阙又自比冯唐。
C.全词塑造了一个慷慨激昂、走马挽弓,渴望建功立业的爱国志士形象。
D.这首词从题材、情感、艺术形象到语言风格都体现了粗犷、豪放的风格。
5、①从表达方式上看,词的上阕重在描写(叙事) ;下阕重在 抒情 。
②词人借“射天狼”的典故表达什么意思?
表达自己报效国家、御敌建功的决心。
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