中班沙水游戏教案30篇Word文件下载.docx

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要求：

沙包有很多种不一样的弄法，看谁探究出的方法最多，谁就能获得一颗智慧星。

1、幼儿开始自主或合作探究沙包的不一样弄法，教师巡回指导，鼓舞幼儿的每

次创新活动。

2、幼儿的弄法大概有以下几种:

头顶沙包学鸟飞或学陀螺转圆圈；

腿夹沙包

学小兔跳；

身背沙包学小虫或乌龟爬或学爷爷走路；

两手抱沙包学大象走或小蛇扭

一扭；

两手拿包学青蛙跳；

学投球、传球、踢足球；

放在胳膊上玩；

两手互换撂起

来等等。

3、教师总结幼儿的探究活动，给幼儿实时的评论与鼓舞，粘贴智慧星。

四、游戏大比拼。

（综合性游戏）

1、小兔赛跑。

游戏规则：

将沙包用两腿夹住，学小兔并脚跳到另一端，绕过小凳子，再跳回

来，先到者为胜。

注意事项：

在游戏过程中，沙包不可以掉下来，若掉下来，就在原地将沙包夹好

再持续走。

在游戏时，教师可让幼儿分组进行，并实时给与指导总结。

2、炸堡垒。

头顶沙包走过独木桥；

身背沙包钻过山洞；

双腿夹沙包超出草地；

最后跳起----炸堡垒。

相同，教师能够分组进行，最后集体炸堡垒。

五、放松运动。

放轻松舒缓的音乐，幼儿跟教师一同做放松操，最后开火车走开。

教课反省

在这节课的整个活动中，幼儿能踊跃主动参加到活动中来，并且情绪高涨，培育了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培育幼儿坚毅英勇、不怕困难的意志质量和主动乐观合作的态度，这与《大纲》中健康领域中的目标要求相符合。

在整个活动过程中，我设计的第一个环节，是让幼儿自由玩沙包，我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创建力和思想能力，让孩子自己探究出各种各种玩沙包的方法，这一点孩子们做的特别好。

我设计的第二个环节是一个综合性的游戏，其实它是第一个环节的稳固与提高，在这个环节中，孩子们踊跃性比较高，能主动参加到我们的游戏中去，在整个游戏过程中，我一直以一个合作者、参加者、指引者、支持者的身份出现，整个游戏的气氛仍是比较轻松欢乐的。

让我感觉不足的地方就是炸堡垒的游戏，难度不够大，孩子们的活动强度还不够，这主要与我选的器材相关。

此外，在这节课的目标确定上，我感觉应当再加上一个感情上的目标，比方说，培育孩子坚毅英勇不怕困难的意志质量和主动乐观的精神。

第2篇、中班游戏活动玩沙包教课设计反省

活动目标：

1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及正确扔掷的能力。

2、培育幼儿英勇参加游戏的感情，体验游戏的快乐。

3、发展幼儿动作的协调性、敏捷性、正确性及培育幼儿的耐力。

4、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一同游戏。

5、使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

小沙包20个、小兔头饰10个、乌龟头饰10个、椅子2把、长橡皮筋（或细绳）、轮胎2个、板凳若干、2个目标物体。

活动要点难点：

练习双腿夹物跳、爬及正确扔掷。

活动过程：

一、开始部分

“宝宝们今每日气真好，跟着老师一同来做做运动”。

率领幼儿到活动场所，师生共同念儿歌“今每日气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯哈腰，弯哈腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

二、基本部分

1、“宝宝们沙包有很多弄法，让我们动脑想想，看谁的弄法多，与其余宝

宝不一样”。

2、幼儿自由玩沙包，教师察看指导。

（幼儿踊跃参加，想出了很多方法，实用沙包扔掷物体的、有踢沙包、背沙

包、顶沙包、有的夹在腿间像小白兔跳的，抛接沙包等等，幼儿想出了很多好玩的

弄法）。

3、师生共同议论沙包的多种弄法，幼儿相互模拟。

（让幼儿展现自己与其余幼儿不一样的弄法，让幼儿相互沟通，相互模拟，体验

游戏的快乐。

）

4、要点练习双腿夹物跳、正确扔掷

（1）龟兔赛跑

把幼儿分红两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃行进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一同行进，半途中假如沙包掉落下来，可放好持续行进，看哪组幼儿最初抵达终点为胜。

（2）炸堡垒

把幼儿分红两队，分别站在起跑线，教师发出信号：

“出发！

”每队第一个幼儿立刻跑出，跳过高30厘米的墙（橡皮筋），钻过“山洞”（轮胎），走过“封闭线”（板凳搭成的小桥）拿起“手榴弹”（小沙包）向仇敌“堡垒”（球网）投去，再从双侧跑回，拍第二名幼儿的手，而后站到队尾。

这样挨次进行，在规准时间内打中“堡垒”次数最多的对为胜。

三、结束部分

“宝宝们仇敌的堡垒炸掉了，我们该歇息一下了”。

一同做放松运动、结束活

动。

活动反省：

第3篇、中班游戏玩沙包教课设计反省

3、经过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体获得锻炼。

4、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、经过活动幼儿学会游戏，感觉游戏的乐趣。

1、幼儿开始自主或合作探究沙包的不一样弄法，教师巡回指导，鼓舞幼儿的每次创新活动。

第4篇、中班亲子游戏夹沙包跳接力教课设计

准备：

沙包4个

弄法：

幼儿两腿夹住沙包向前跳，抵达家长身旁，把沙包交给家长，家长重复动作

返回终点，最初抵达为胜。

第5篇、中班体育游戏丢沙包教课设计反省

1、锻炼幼儿的反响能力和迅速奔跑能力。

2、体验与伙伴一同合作游戏的兴趣。

3、体验显然的季节特色。

4、发展幼儿思想和口语表达能力。

游戏方法：

游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。

在一个大概是羽毛球场大小的地域中游戏，此中的两个人站在场所的两头，为丢沙包的人，两人相互传接。

其余的一人在场所中可随意跑动，闪避两个人的沙包传接。

被打到则算死掉一次。

相反，被场中的人接到沙包一次，就能够获得一命。

（游戏者能够随意规定场所中者接到沙包所获得的命的数目）接沙包能够分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所获得

的命数目不一样，此数目可有游戏者规定。

场所中者接到沙包后，能够"

保命"

或"

点

地"

。

保命即便保留着一条命。

点地就是不保留着一条命，但须在场所中点一下地，再向场外扔出。

教课反省：

游戏是幼儿最好的学习，在快乐的“玩沙包”游戏中，幼儿和游戏获得了共同发展。

在幼儿玩游戏时不论我们在游戏前对游戏的预设有多全面，都不行能完好展望幼儿的动向发展，这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现，指引幼儿不停地调整。

只有动向地推动游戏，幼儿才会愈来愈喜爱游戏，游戏才会真实促使幼儿发展。

第6篇、中班游戏活动教课设计：

小马盖房教课设计

1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。

2、鼓舞幼儿能发挥想象力和创建力，愿意与伙伴合作。

3、经过大带小的合作形式，加强幼儿间的互帮互帮精神。

5、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一同游戏。

1、用两条彩带搁置在沙地上，部署成50-80厘米宽的"

小河"

，"

对岸堆

有两聚积木。

2、鼓一面，音乐磁带和录音机。

活动指导：

（一）引题：

1、小班、中班的小朋友们好，很快乐也特别欢迎你们来参加此次的"

小马盖

房"

的活动，也就是说，你们今日要两两合作，互帮互帮，帮小马盖一座又高又好的房屋，因此你们每一个人都要争当能干的小马！

怎么样，你们有信心吗？

2、小马漫步：

指引幼儿一个跟一个做"

小马跑"

的动作，教师敲起小鼓，要求幼儿依据鼓点的快慢改变跑的速度。

（二）小马过河：

1、小马要造新房屋，资料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本事。

2、教师示范跨跳动作，要点重申单脚轻轻落地。

3、请幼儿分别自由练习，鼓舞中班幼儿在练习时期保护和知道小班幼儿。

（三）小马盖房：

1、交待游戏规则：

每两匹"

小马"

（中小板幼儿各一）跨跳过小河，要求中班

幼儿保护小班幼儿的安全，取一块积木再跨跳回来，与伙伴合作盖一座新房。

2、游戏重复进行，视幼儿情绪定次数。

（四）结束活动：

"

小马"

们围着新房屋快乐的随音乐舞蹈，以示庆贺。

第7篇、中班游戏玩水游戏教课设计

设计企图：

水是生物体的重要构成部分和生活中不行缺乏的物质，孩子对水则怀有及其浓重的

兴趣和特别的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。

我们牢牢抓住幼

儿爱水，爱玩水这一特色，设计了一系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无心

识的戏水指引成一个个生动风趣的认识探究过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他

们的能力

目标：

1、经过各种感官对照感知，认识水是无色、无味、透明的物理特征和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特征

2、认识水的用途，知道节俭用水

3、提高幼儿的感知能力，培育幼儿对四周生活的关注

1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋

2、小勺子，吸管，温开水，盐、白沙糖

3、彩色塑料物品，石头，洗衣粉

活动一：

认识水是无色，无味，透明的

过程：

（一）、指引活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣

手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来

（二）、基本活动

1、水是没有颜色的

出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：

牛奶是什么颜色的？

水呢？

2、水是没有气味的

出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，谈谈水有没有气味

3、水是没有滋味的

幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：

水有没有滋味？

4、水是透明的

在牛奶杯中和水中各放一块颜色娇艳的糖，对照察看：

为何牛奶中的糖块看不

见？

水中的看得见？

5、小结：

水是无色，无味并且透明的

活动二：

（一）、指引活动

1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：

这两杯水相同吗？

看上去一

样，喝一喝呢？

2、请个其余小朋友尝尝

3、问：

为何这杯水会是甜的？

（二）：

基本活动

1、指引幼儿对照察看糖和水的颜色滋味，分别是白与无色，甜与无味

2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了？

3、用吸管吸一口水，看看滋味怎么样？

4、再用盐做一次实验

水能溶解糖和盐

（三）：

稳固活动

1、议论还有哪些东西能够溶解在水里？

2、让幼儿把老师供给的石头，彩色塑料物品，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿

或搅动一下，看看哪些东西不见了？

它们都到哪里去了呢？

3、提示幼儿回家持续做近似的实验

活动三：

议论

水有什么用途呢？

小朋友应当如何节俭用水？

第8篇、中班游戏水中游戏教课设计反省

1、愿意与伙伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

2、恪守游戏规则，体验与伙伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动要求

1.让幼儿认识水的一些特征，并经过操作，培育幼儿的探究精神，激发幼儿对

一些自然向象的兴趣。

游戏是幼儿最喜爱的活动。

可是关于小班来说，既要让他们记着活动内容又要保证

安全还要活动的有条不紊是有必定的困难。

因此在设计本次活动时我一直都以语言

来提示幼儿注意安全。

指引幼儿踊跃思想，英勇操作和较完好连接地表达。

1.瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。

2.记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。

3.毛边纸和书面纸折的船。

4.恪守游戏规则，体验与伙伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5.使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

一、教师介绍准备的各种资料物品（幼儿说、教师说）

二、幼儿实验

（一）

提出试试题：

你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象？

请把你看到的结果用？

？

的符号记在记录上（？

表示上调、？

表示下沉）。

议论：

为何有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？

指导：

空瓶子盖上盖会浮在水面上，由于它轻；

盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，由于它重。

三、幼儿实验

（二）

提出尝度题：

用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起

来？

幼儿解题：

介绍各种方法。

帮助概括能够有几种方法。

四、幼儿再次实验（三）

提出试试题；

你能不可以用方才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每做一次，在记录卡上做一个记录。

水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉；

当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。

五、幼儿实验（四）

把两只不一样纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。

（装进相同的小木块）

幼儿解词：

毛边纸折的船沉得快。

纸吸足了水分就沉得快。

六、总结。

可是关于小班来说，既要让他们记着活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有必定的困难。

因此在设计本次活动时我一直都以语言来提示幼儿注意安全。