语言的连贯与得体练习及答案.docx

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[语言的连贯与得体

1．结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（　　）

风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香，那是__①__。

风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个机会，__②__，吹开几片薄薄的云彩。

A．①辽阔草原的喧哗与躁动

②带走一点细细的泥土

B．①生命优雅的沉醉与逍遥

②掀起一层松松的泥土

C．①辽阔草原的喧哗与躁动

②掀起一层松松的泥土

D．①生命优雅的沉醉与逍遥

②带走一点细细的泥土

2．依次填入下面横线处的语句，排列恰当的一项是（　　）

这就是汉字，我的祖屋，我的家！

我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象：

________；________；________；________。

①心驰神往的，是脉脉的斜晖将祖屋分明的棱角慢慢隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞

②最最摄魂夺魄的，当是梦幻的烟月下，斑驳的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测

③赏心悦目的，是旭日的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长

④令人陶醉的，是正午的艳阳放射出道道金辉，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容

A．②①④③　　　　　B．③④①②

C．①②④③D．③①④②

3．依次填入下列语段空白处的短语，搭配最恰当的一项是（　　）

美是广泛的，________，烟雨楼阁可谓之为美；________，碧天黄沙可谓之为美；________，倾国倾城可谓之为美；________，潇洒从容也可谓之为美。

但美的答案，远远不止于此。

A．姑苏江南　大漠孤烟　明眸皓齿　羽扇纶巾

B．大漠孤烟姑苏江南明眸皓齿羽扇纶巾

C．姑苏江南大漠孤烟羽扇纶巾明眸皓齿

D．大漠孤烟姑苏江南羽扇纶巾明眸皓齿

4．[2014·自贡]依次填入下列语段空白处的句子正确的一项是（　　）

仔细分析起来，形体之美更胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。

________________。

有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。

①最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观呈现的。

②曾经有两位画家阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最完美的人像。

③美是不能制定规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。

④这是一种奇妙的美。

⑤其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家才喜欢。

A．①③④②⑤　　　　　B．①④②⑤③

C．②⑤①④③D．②⑤①③④

5．依次填入下列语段横线处的语句，最恰当的一项是（　　）

李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。

作为女人，她处在封建社会的底层，作为一个知识分子，________，________，________。

因此，就难免有孤独的悲哀。

①她看到了许多别人看不到的事情

②她又处在社会思想的制高点

③追求着许多别人追求不到的境界

A．③①②B．①②③

C．②①③D．②③①

6．结合语境，依次填入下面语段横线处最恰当的一项是（　　）

人的一生，就是一个储蓄的过程。

在奋斗的时候，你储蓄了________；在耕耘的时候，你储蓄了________；在旅行的时候，你储蓄了________；在微笑的时候，你储蓄了________。

A．一个希望　一片风景　一份快乐　一粒种子

B．一片风景一个希望一份快乐一粒种子

C．一份快乐一粒种子一片风景一个希望

D．一个希望一粒种子一片风景一份快乐

7．依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）

我爱这迟来的春天。

因为这样的春天不是依节气而来的，________，________。

________。

________，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。

①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的

②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏

③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛

④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的

A．②④①③　　　　　B．①③②④

C．②④③①D．①②④③

8．给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）

最近，对植物血型的研究又有了新突破。

________________________________________________________________________

________________________。

①这表明植物也有造血功能。

②利用植物来制造出人体所需要的血液，这种愿望如果能够成为现实，那么人类拥有的血库中的血液就会取之不尽，而且安全性也会大大提高。

③法国科学家发现，在玉米、油菜和烟草等植物体中，含有类似人体的血红蛋白的基因。

④血红蛋白是人体红细胞的重要组成部分，它易于与氧结合和分离，因此具有输送氧的功能。

⑤如果再把铁原子加入其中，就能够制造出人体所需要的血红蛋白。

A．③④②①⑤B．③①⑤④②

C．④③①⑤②D．⑤④③①②

9．根据语境，在下列语段横线处填入的句子，顺序最恰当的一项是（　　）

看一个人的前途，首先要看他的思维广度。

________________。

①思维方式是自己可以支配的。

②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。

③所以，建立一种多元的思维模式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。

④如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼的单一思维方式里面，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。

⑤思维的广度决定着财富的多寡，而思维的广度又取决于思维方式。

A．⑤①②④③B．⑤②④③①

C．②④③⑤①D．④③⑤①②

10．下面语句的顺序排列恰当的一项是（　　）

①文学是语言的艺术，语言的功能是很奇妙的。

②中国文学的鉴赏，要从语言入手，但不要被语言所局限，应当从言内到言外，品尝那些言外的滋味。

③中国的文学家深知“言不尽意”的道理，所以特别注重语言的启发性和暗示性，把那些微妙的意味寄诸言外，追求言有尽而意无穷的效果。

④然而语言的表现力又是有限的，即使是语言大师也常常遇到语言表达的苦恼。

A．②③①④B．①④③②

C．③①②④D．②③④①

11．下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（　　）

【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。

结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。

A．爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民！

B．爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？

别开了！

C．爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？

D．爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。

12．当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（　　）

A．当你的同桌向你请教问题时，你说：

“好吧，咱们一起来研究研究。

”

B．当你乘车被人踩脚时，你说：

“喂，怎么走路的，没长眼！

”

C．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：

“过奖啦，我有天赋嘛。

”

D．同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈妈通报情况时说：

“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！

”

13．下列句子中语气最委婉的一项是（　　）

A．关于这件事的内情，你不妨对我讲讲。

B．你说吧，能不能把这件事的内情告诉我。

C．请把这件事的内情告诉我，好吗？

D．请把这件事的内情告诉我吧！

14．校园内种植了一片绿草地，但常遭践踏，学生会决定在草地边插上一块告示牌。

下列告示语中最恰当的一项是（　　）

A．践踏草地，罚款10元。

B．在草地上行走，绝不是好学生！

C．绿色是生命之源，请加以爱惜吧！

D．小草也有生命，请爱护每一棵小草！

15.下列句子的用语最得体的一项是（　　）

A．欢迎你到我家拜访，我将感到十分荣幸。

B．令兄这次光临寒舍，不知有何高见。

C．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在此恭候光临，使我深受感动。

D．你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢。

16．如果你不小心伤害了同学，那么你向他（她）真诚地道歉，得体的一项是（　　）

A．对不起，就算我错了，好不好？

B．对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？

C．对不起，是我错了，但我不是故意的，你应该原谅我才对，好不好？

D．对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。

17．学校特邀科学院王教授给同学们举办了航天知识讲座，极大地激发了同学们对航天科技的兴趣。

讲座结束后，不少同学还围着王教授交流想法，下列表述准确得体的一项是（　　）

A．学生甲：

希望您下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。

B．学生乙：

王教授，我很欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就更好了。

C.学生丙：

吃一堑，长一智，您的报告让我们体验到了科学的魅力，增长了才智。

D．学生丁：

听了您的讲座，我真期待中国宇航员能早日登上月球啊！

18．下列句子中用语得体的一项是（　　）

A．对残疾人同学说：

“你虽然残废了，但并不影响你努力成才。

”

B．探望病人时说：

“不要紧，得病不一定就会死，好好养病吧！

”

C．对一位戴眼镜的新同学说：

“戴眼镜的，把那本书给我递过来。

”

D．对一位因学习好而获奖的同学说：

“祝贺你！

有什么经验给我们介绍介绍，好吗？

”

19．下列场合的标语使用不恰当的一项是（　　）

A．来也匆匆，去也冲冲。

（公共厕所）

B．悄悄地来，悄悄地去。

（阅览室）

C．我是美丽的花，请带回你的家。

（花圃或公园）

D．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

（食堂内）

20．下列各项中说法得体的一项是（　　）

A．假如你已经交了作业，科代表仍在追要的情况下，你对科代表说：

“难道你让我交两遍不成？

”

B．当你骑车碰了一下别人的车时，你说：

“对不起，没碰坏哪里吧？

”

C．同学邀你到他家去玩，你说：

“行，届时我一定光临寒舍。

”

D．对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：

“不要讲话了！

我们需要休息了！

”

答案解析

期末专题复习八

1．D　2.B　3.A　4.B　5.C　6.D　7.A　8.B　9.A　10.B　11.D　12.A　13.C　14.D　15.B　16.B　17.C　18.D　19.C　20.B