一年级道德与法制《大家一起来》说课稿.docx
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《大家一起来》说课稿
老鹰山小学陈世林
一、说教材
1.地位、作用和特点
《大家一起来》是道德与法制一年级下册第四单元第四节的内容。
通过本节课的学习,既可以养成学生合作的意识与习惯,又可以体验合作的快乐与意义。
此外,《道德与法制》的知识与我们日常生活、生产、科学研究有着密切的联系,因此学习这部分有着广泛的现实意义。
本节课的特点之一是:
结合游戏,感受合作的好处。
特点之二是:
结合生活实践,感受合作的好处以及合作带给我们的快乐。
2.教学目标
根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力,确定以下教学目标:
知识与技能
通过游戏使学生理解合作的意义与价值,明晰合作的内涵,体验合作的重要性。
过程与方法
通过游戏和故事激发学生乐于合作、主动合作的意识。
情感态度与价值观
引导学生在实践中体验合作的重要性养成与人合作的意识与习惯、方法与技能。
体验合作的快乐与意义。
3.教学的重点和难点:
教学重点:
帮助学生形成合作意识。
教学难点:
如何指导学生在合作中相互配合。
二、说教法
基于上面的教材分析,结合本校学生实际,主要突出了几个方面:
一是创设游戏环节,充分调动学生求知欲,并以此来激发学生的好奇心理。
二是运用启发式教学方法,就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程,以求获得最佳效果。
另外我还注意和交换信息渠道的综合、教学手段的综合以及课堂内外的综合。
三、说学法
学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程,因此,我觉得在教学中,指导学生学习时,应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法。
有效的能被学生接受的学法指导应是渗透在教学过程中进行的,是通过优化教学程序来增强学法指导的目的性和实效性。
在本节课的教学中主要渗透以下几个方面的学法指导。
1.培养学生学会通过游戏、观察等方法获取相关知识,使学生在探索研究过程中分析、归纳、推理能力得到提高。
2.通过游戏和故事,归纳总结出合作的概念,并依据此知识与生活相结合、推导出合作的必要性。
2。
让学生亲自参与游戏,体验合作的过程。
四、教学过程
(一)课题引入
对于一年级的学生来说,由于他们年龄小,在家里又都是几位家长围着他一个人转,许多人根本不知道什么是合作。
因此,我先请一个同学独立完成,然后两个同学合作完成,由此来引出合作的必要性,激发学生的兴趣和欲望。
(二)新课教学
1.“荒岛求生”游戏
(1)请6个同学上来教师引导完成游戏。
(2)分小组合作完成游戏。
(3)教师采集学生玩游戏的图片展示给全班同学看。
(4)总结.
2.生活中的合作
(1)通过提问:
“在我们的日常生活、学习中,你是不是也常常和别人合作?
你觉得还有哪些事情是需要我们大家一起合作来完成的?
”引发讨论。
(2)小组讨论,举手发言。
(3)总结
3.小鹿和猴子的故事
让学生听小鹿和小猴的故事引发思考:
小鹿和小猴为什么都吃到了自己的美味?
同时也是让学生冷静下来。
4.全班阅读短文《大家一起来》
5.课程总结。
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