体育兴趣小组活动总结精选5篇Word文件下载.docx

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为了让学生摆脱电脑，加强身体锻炼，推动全校学生体育运动的发展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，掀起全校健身运动的高潮。

　　活动组织：

　　一.精心组织，影响力大。

　　为了搞好本次活动，组织老师座谈听取建议并成立了活动领导小组。

王超御（校长）任组长，副校长齐建梅、教育主任白九涛任副组长，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓的各阶段联动，保证活动有序、安全。

为增加宣传力度，扩大影响，学校还订制了横幅悬挂于校门口。

活动前根据学生习惯积极安排活动内容，落实各项活动名称，力求影响深远并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，为响应启动活动做好充分准备。

　　二.精心安排，丰富全面。

　　根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又保证了活动的安全有效。

　　1.低阶段总负责人：

齐建梅活动组织者：

各班班主任及配班老师一年级：

跳绳活动地点：

校园东二年级：

跳绳、踢毽活动地点：

校园西

　　2.中阶段总负责人：

王建忠活动组织者：

各班班主任及配班老师三年级：

立定跳远活动地点：

大道四年级：

25X4往返跑活动地点：

操场3.高阶段总负责人：

白九涛活动组织者：

各班班主任及配班老师五年级：

篮球、羽毛球活动地点：

篮球场小广场六年级：

篮球场小广场三.积极组织，关注过程。

活动开始前5分钟，全体师生和着音乐的节奏，迈着矫健的步伐，开心地来到活动场地。

　　1.宣读倡议书。

在“阳光体育”活动启动仪式上，教育主任白九涛作了发言，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，推动青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。

　　2.分年级活动。

按照事前划分好的区域，各年级学生在阶段主任、班级老师的带领下进行了各种各样的精彩活动。

活动期间，学生跳绳踢毽充满精神、球类运动异彩纷呈、活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前。

　　活动结果：

　　由于本次活动的策划和安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。

此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了不错的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。

活动远远超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评。

　　活动不足之处：

　　活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同学们的投入还有所不够。

对于本次活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结经验，相信能在今后的活动中做的更好。

　　总之，通过这次活动，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地推动我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下不错的基础。

　　体育兴趣小组活动总结篇3

　　“生命在与锻炼”，凡经常参加体育活动的孩子，身体都很健康，而体育能推动学生动作的发展，还可以活跃学生的生活，使学生活泼开朗，并能逐渐养成勇敢、坚强等品质。

这一学期我校的体育课外兴趣小组有序的在开展活动。

体育课外兴趣小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面现将本学期的活动总结如下：

　　一.基本情况分析：

　　同学们都喜欢上体育活动课。

为了使体育活动课真正落到实处，切实提升学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期体育活动教学计划。

　　二.教学目标：

　　1．让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能认真上好体育活动课。

不要把体育活动当作自由课。

　　2．初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。

　　3．培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。

　　4．加强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。

　　5．通过有计划、有组织的训练，提升学生的动作协调能力。

　　三.教学内容：

　　体育兴趣小组共有5项内容。

分别是：

篮球、足球、排球、田径项目。

这些项目侧重于简单易学，娱乐性强，能有效地配合正规的体育课和常规训练。

　　四.任务完成情况

　　本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。

严格按照学期初制定的计划，尽早动手，积极筹划和准备。

使体育课外兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。

另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。

小组成员对活动内容掌握较快，学生了解并掌握了体育有关的知识，而且思维能力、动手能力大大提升，自学能力也有一定发展。

　　五.主要经验和体会

　　实施课外活动的目的就是加强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。

在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增多了学生的学习兴趣，提升了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。

对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

　　六.存在的问题及改善方法

　　1．学生没有明确开展体育兴趣活动课的重要意义。

学生的合作意识还比较差，相对来说体育活动课的质量还比较差。

　　2．忽视了对学生进行品德教育。

学生年龄小，活泼好动，新奇好学，最喜欢听故事，结合教材内容以讲故事的形式上好思想

　　品德教育活动，极力学生的民族自尊心和爱国主义思想。

　　3．实际操作活动能力不强。

学生的认识规律是从具体到抽象再到概念，是一个从个别到一般，从感性到理性的认识过程。

　　4．活动场所有限，天冷时教师不敢让学生在室外活动时间太长。

　　5．活动时间有限，体育锻炼，是由老师讲要领、学生长时间反复练习摸索的过程。

　　通过一学期来的体育活动，使学生们深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了体育活动、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地推动我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下不错的`基础。

　　体育兴趣小组活动总结篇4

　　为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育加强青少年体质的意见》的文件精神，落实“阳光体育冬季长跑”计划的实施，使学生树立“健康第一”的指导思想，推动学生健康快乐成长，我校根据自身实际情况开展了适合我校特点的、便于我校实际开展的“阳光体育冬季长跑”活动，现在我校此项活动告一段落，现将我校活动开展的情况总结如下：

　　一.统一思想、形成共识，全面开展“阳光体育冬季长跑”活动

　　“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”这是我们学生阳光体育活动的理念，也是一种行动。

　　1.重视，提升认识，加强领导

　　学校建立起健全的管理体系。

由校长亲自主持，副校长负责具体安排，教导处承担阳光体育活动计划的制订和活动的落实，体育组进行技术指导，认真安排好体育课的阳光体育活动及体育“1+X”活动的的教学，加强冬季长跑活动内容，组织好两操一课活动，做到专项管理，专人负责，保证了“阳光体育冬季长跑”活动顺利实施

　　2.结合实际，科学安排，合理定位

　　我校“阳光体育冬季长跑”活动根据我校场地小、学生多的特点来进行科学安排，充分利用大课间活动时间、阳光体育活动时间及学生放学回家体育活动时间相结合的方式科学安排，并将在学校广泛开展的体育“1+X”工程与“阳光体育冬季长跑”活动相结合，不同年级段的学生根据其自身的特点和兴趣爱好，选择其自身喜欢的活动方式来达到冬季健身计划。

　　3.积极宣传，制造氛围

　　学校充公利用校园电视台、校内橱窗、班级黑板等宣传媒介，大力宣传阳光体育活动，让学生认识到体育锻炼对身体发展起到的意义，了解冬季长跑对提升身体抵抗力的作用，鼓励学生自觉、自发的进行适当的体育锻炼。

　　二.活动丰富、内容充实

　　“阳光体育冬季长跑”活动做到“三个结合”我校“阳光体育冬季长跑”活动的三个结合，即保证学生在校的体育锻炼时间，又保证学生回家以后的体育锻炼，全面的推动了学生的健康成长。

　　1.“阳光体育冬季长跑”与体育“1+X”活动相结合

　　我校体育“1+X”活动已经在学校广泛开展，并深入到学生的日常活动当中，学生每学期都会掌握不同的体育健身技能，我校充分利用这种优势，将单一的跑变化成不同的体育“X”活动，既解决了我校体育活动体育场地小，学生人数多

　　的现象，又让学生感受到了多种体育活动的不同魅力，使“阳光体育冬季长跑”活动的变的丰富多彩，趣味十足。

例如我校五年级开展的体育育“X”项目是的跳长绳，在阳光体育冬季长跑时，就采用跳长绳5分钟的形式，学生即感到新颖，又与同伴增进了了解，提升了同伴之间的合作能力。

　　2.“阳光体育冬季长跑”与学校大课间活动相结合

　　体育兴趣小组活动总结篇5

　　多年以来，我校一直以为了让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来，推动孩子们的健康发展，我们学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。

　　一.提升认识，多维组合，全力打造大课间活动品牌

（一）领导重视，健全制度，有力的后勤保障

　　我校成立了以校长为组长，班主任、体育教师为主要成员的“大课间”活动领导小组，健全并制定有关计划，形成了“学校统一领导、年级全力支持，班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与”的工作格局，这为大课间活动的开展奠定了组织基础。

（二）以激励为评价手段，全面落实“每天锻炼1小时”为保证学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校大课间活动安排在每天的上午第一节课后进行，总时间为为60分钟。

每天由教导处、体育组对各班大课间活动开展情况作检查记录，以全体学生为评价对象，以大课间活动内容的完成质量为评价内容，利用相对统一的评价标准，以班为单位进行评比，并将评价结果与星级班级评比相结合；

为提升教师组织大课间的责任意识，每学期末，由德育处组织，对教师的工作绩效考评直接挂钩。

　　（三）重视发挥师生的主体作用，群策群力不断改善并丰富大课间活动的内容。

　　大课间活动的开展并不只是体育教师的事情，如果仅仅局限于体育教师，那大课间活动的质量可想而知。

因为这些工作需要集体的智慧才能不断地从一个高度提升到另一个高度。

为此，我们通过广泛地调研，认真听取师生的批评与建议，使我校大课间活动在全体师生的批评与建议中逐步健全起来。

　　（四）加强与体育教学的有机结合，拓展大课间活动的练习空间。

体育课有自身的教学任务，但根据教学内容的需要我们可以把大课间活动的相关内容巧妙地穿插进去，进行有目的地训练。

另外，大课间活动中的一些班级活动内容也可以通过体育课在不影响教学任务的情况下合理地安排大课间活动的演练，这样就拓展了大课间活动的练习空间与时间。

　　二.与时俱进、开拓创新，推动大课间活动新发展

　　大课间活动需要坚持教育性、科学性、趣味性、全面性原则，其内容形式要力求丰富多彩，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。

（一）不断更新、健全、规范大课间活动。

　　通过师生们的努力，我们逐渐健全规范了大课间，把《课间十分钟》作为学生自主活动的背景音乐，让学生在轻松愉悦的氛围下活动，这样不但有助于建立正常的教学秩序，而且对加强学生的艺术熏陶有十分重要的作用。

　　只有不断创新，大课间活动才有生命力。

因此，为加强大课间活动的教育性、科学性、趣味性，使大课间活动保持全新状态，我们始终坚持创新理念，使其在一个不断更新、健全、改善的过程中逐步规范。

班级活动环节由原来简单而随意的内容形成了有教育意义、锻炼效果强、学生乐于参加的活动。

使其内容更具科学性，极大地提升了大课间活动的实效性、针对性、目的性。

（二）从实际出发，突出大课间活动的特色。

　　我校大课间活动按照集中活动、按项目分块活动相结合的形式，参加活动，以音乐为背景串联活动全过程，将艺术、体育、文化融为一体。

在开展大课间活动过程中，我们重视学生创造性思维的开发，有意识地把一些游戏和活动内容作为引玉之砖，开展“班级游戏自编自创”活动，让学生在实践中发挥聪明才智，创编更多、更好、更适合自身的活动项目，极大地丰富了大课间活动内容。

　　每天上午60分钟的大课间集健身、娱乐、文化于一体，让孩子们在做操的同时，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的快乐。

各项活动深受学生喜爱，大家在欢快的游戏活动中锻炼了身体，加强了体质。

我们根据活动内容进行了精心的组织、合理的安排，对一些活动内容进行调整，充分利用目前场地开展丰富多彩的体育活动。

班级以班为单位分成若干小组，每个班级有固定的活动内容且定时更换，每天的活动内容不尽相同，并且根据教师特点，各班有着自身的特色。

　　三.依托课题，突出特色，全面提升学校管理水平。

基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深入认识，我校坚定了“依托大课间课题，全面提升学校管理水平”的工作思路。

在落实大课间活动中，狠抓体育课堂教学的规范性、学生言行仪表及站姿的规范性，并将其迁移到学校工作的其它各个方面，效果明显。

（一）加强了常规教学，提升了体育教学质量

　　我校大课间活动的落实是以体育课堂教学为主渠道加强训练的，因此，从体育课堂教学入手，通过严格教学管理，增加体育教师课堂教学指导与评价，加强教学内容的针对性、目的性，加强并规范了体育课堂教学，提升了体育教学质量。

（二）张扬了个性，提升了学生体育素养。

　　每天一小时的体育活动，既减轻了学生的课业负担又提升了学生身体素质。

通过一段时间的体验，部分体质差的学生得到了很好的锻炼，收到了实实在在的效果。

此外，每天的大课间活动为每个学生提供了个性展示的舞台和体育锻炼的平台，例如我们平时进行的小型比赛及传统与趣味相结合的运动会，这些平台使学生积极参与体育锻炼的热情大大提升，涌现了一大批体育特长生、体育爱好者。

　　（三）丰富了校园文化生活，加强了学校的凝聚力。

　　如今，大课间活动融健康、娱乐、文化于一体，广大师生易于接受、乐于参与的活动。

通过各项文体活动的开展，极大地丰富了校园文化生活，使校园呈现一派生机勃勃的景象。

班集体精神风貌得到了最大的加强，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气都在不断得到提升，尤其是师生同台活动拉近了师生的情感距离，使师生关系和谐、同学关系和睦。

　　四.结束语

　　回顾我校开展大课间活动经历，我们有一份感动，那是因为我们全校上下同心同德，付出的艰辛劳动才有了今天的收获；

我们也有一份激动，那是因为我们看到了孩子们在活动中快乐地成长；

我们更有一份深深的感激，那是因为我们的活动得到了领导、全体教师、学生家长的支持帮助。

　　我校的大课间活动走到今天，虽然取得了一点成绩，但仍有不少需要改善的地方。

创新是大课间活动的生命力。

我们将在孩子们的游戏中，在不断的学习过程中，不断地挖掘创新，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中不断创新，在创新中持续健康地发展，并作为我校体育特色教育的有益补充，推动素质教育的深入开展。