人教版八年级语文上册古诗文训练(含答案).doc
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八年级(上)语文古诗文默写训练
一、分课类
第五单元《桃花源记》
1.描绘桃花林中草美花繁的语句是∶,。
2.本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子:
,,。
3.本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子:
,,,,。
,。
4.本文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是:
,。
5.本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会?
,,
;,。
6.《桃花源记》中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有:
,。
村中闻有此人,咸来问讯。
7.出自本文有些成语一直沿用至今,请写出来其中的两个、。
《短文两篇》
1.《陋室铭》中的主旨句:
,。
2.文中描写环境的句子:
,。
3.表现室主人交往之雅句:
,。
4.从反面表现作者情趣高雅句:
,。
5.运用类比表明作者志趣抱负句:
,。
,?
6.《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:
,。
7.《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句:
,。
8.《爱莲说》中“,。
”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。
,。
9.《爱莲说》中描写莲的形象,先用衬笔,其中,,
是一般映衬,和是重点映衬,菊是牡丹是。
10.文中描写莲的生长环境句:
,。
描写莲的体态、香气句:
,,
描写莲的清高风度句:
。
11.表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:
,
《核舟记》
1.闭之,则右刻“,”,左刻,”,石青糁之。
2.船头坐三人,,佛印居右,鲁直居左。
3.佛印绝类弥勒,,,神情与苏、黄不属。
4.,若听茶声然。
《大道之行也》
1.全文纲领性句子是:
大道之行也,,,。
2.阐述大同社会的基本特征句是:
①故人不独亲其亲,,,,
,,,矜、寡、孤、独
废疾者皆有所养(人人都能受到全社会的关爱)
②,。
(人人都能安居乐业)
③货恶其弃于地也,;,不必为己。
(货尽其用,人尽其力)
3.
3.全文总结性句子是:
,,是谓大同。
4.出自本文的两个成语是:
、。
《望岳》
1.描写《望岳》中泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是:
,。
2.《望岳》中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是:
,。
3.细望泰山景色句是:
,。
4.包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登雄心和气概哲理的诗句是:
:
,。
《春望》
1.拟人诗句是:
,。
2.忧国思乡诗句是:
,。
3.首联诗句是:
,。
4.悲己句是:
,。
《石壕吏》
1.反应官吏残暴对待百姓诗句是:
,。
2.说明当时战争惨烈的诗句是:
,。
3.最能概括凄惨情景诗句是:
,。
4.说明当时兵役苛酷的诗句是:
。
【课外古诗】
1.少壮不努力,。
2.树树皆春色,。
3.乡泪客中尽,。
4.,波撼岳阳城。
5.黄鹤一去不复返,。
6.日暮乡关何处是,。
7.常恐秋节至,。
8.相顾无相识,。
9.,平海夕漫漫。
10.气蒸云梦泽,。
11.坐观垂钓者,。
12.晴川历历汉阳树,。
【拓展延伸】
1.“神舟六号”遨游太空,让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜,也让全世界再次感受到了中华民族“,”的雄心和气概。
(填写杜甫《望岳》中的诗句)
2.请写出一句含有“鸟”的诗句。
:
,。
3.请写出一句表现诗人对故乡或对亲人思念之情的诗句:
,。
第六单元《三峡》
1.分别写出《三峡》中描写春、夏、秋、最具有特色的句子
春冬:
,良多趣味。
夏:
,。
秋:
,。
2.《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是:
,,,,不以疾也。
3.《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是:
,。
(山河秀丽句)描写泉水瀑布句是:
,。
4.故渔者歌曰:
“,。
”
5.“有时朝发白帝,暮到江陵”此句与唐朝李白的,。
两句诗一致的。
6.文中用“”描绘了山形的挺拔险峻,用“”写尽了深秋的凄婉幽美。
《短文两篇》
1.《答谢中书书》中首句,。
点题,表达欲与友人交流山川美景的感受。
文中直抒胸臆的句子是:
,,。
2.《答谢中书书》中的描写句是:
,。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
,;,。
3.请写出《记承天寺夜游》中
(1)描写月下之景的句子:
,,。
(2)抒发作者心情的句子是:
?
?
。
《湖心亭看雪》
1.《湖心亭看雪》中的写景句是:
,,。
湖上的影子,、、、舟中人两三粒而已。
2.《湖心亭看雪》中使用白描句是:
,、、
、。
诗词四首
1.陶渊明的《归园田居》中写诗人早晚躬耕句子是:
,;
表明自己归隐决心的句子:
,。
2.《使至塞上》描写奇特壮美的塞外风光的名句:
,。
(诗中有画句)
3.《渡荆门送别》诗人通过想象来描绘长江之景的句是:
,。
4.《渡荆门送别》诗人通过长江之水的描写来抒发自己思念之情的句子是:
,。
5.今天我
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