莘县二中不走寻常路1Word文档下载推荐.docx
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2010年8月,按照县委政府统一部署,莘县二中由原驻地莘县朝城镇迁至莘县县城,学校现位于振兴街88号(县教育局对过),地处县城中心地带,毗邻燕塔广场。
她有过辉煌的历史,莘县二中曾于2003年被评定为聊城市规范化学校,2005年又顺利通过省级规范化学校验收,成为莘县三处“省规”高中之一,2009年被评为聊城八县市唯一一处高中和谐高效课堂实验基地。
近两年,二中的进入了跨越发展的快车道。
“以一流设施,一流师资,一流管理,育一流学生”是学校的办学思想,“不放弃每名学生,让所有学生成功”是学校的办学理念。
迁校后,学校致力于教育教学改革和校园文化建设:
推行的“全员育人导师制”,将所有教师对学生的关爱落到实处;
创建的“一五三”课堂教学模式使所有学生日有所学,日有所进,赢得了学生家长和到校考察的各级专家领导的好评;
学校重视校园文化建设,全市唯一的校学生电视台,内容丰富富有教育意义的校园文化长廊,校《晨风报》等,为促使学生全面均衡发展发挥了积极作用,得到了家长、学生的高度认可和社会的普遍赞誉。
省教育厅王如才主任、省教育厅原副厅长王恩大、国家级课题组秘书长杜大干、山东教育社李文军总编、聊城市教研室张振英主任、莘县县长张国洲、教育局局长楚新星先后到我校来调研指导,他们对我校“一五三”课堂与“三大步”励志教育大加赞许,普遍认为这种先进的育人模式,让二中的学子可以接受到更为优质的教育,同时为学生未来的成功打下了坚实的基础。
在“一五三”课堂之上,我们的学生亲自参与学习,亲身体会到了深入探究或与他人合作学到知识的快乐。
这样的课堂一扫以前那种“教师在台上滔滔不绝,学生在台下昏昏欲睡”的局面。
快乐的同时,是学生、哪怕是基础再差的学生都能“日有所学、日有所进”的沉甸甸的收获。
当然,在这背后,我们的老师付出了比传统课堂更多的努力。
他们精心集体备课,研究学情,制作并批阅导学案,设计授课环节,选择有效的激励方式,一切都让学生真正“动”起来。
励志教育让学生阳光大课间生更活“阳光”
现今,在莘县二中,不再只有班主任对学生加以管理,而是教某个班的所有老师,都要参与到对学生的全方位教育与管理之中去。
这个班级的学生,按学业成绩、操行表现,被平均分为若干个小组。
每个老师都要“承包”其中的一个小组,他们就是该小组的“导师”。
每位导师要对所带小组学生的日常学习、大课间活动负全责。
我校牢固树立“健康第一”的指导思想,配齐体育、艺术课师资和体育、艺术设施,确保体育、艺术课和体育、艺术活动落到实处。
积极开展丰富多彩的群众性体育、艺术活动,培养学生科学的锻炼习惯和锻炼方式,增强学生体质,培养学生良好的艺术素养。
通过开展每天上下午各30分钟的大课间体育活动等方式,大力实施“阳光体育运动”,确保学生每天集体体育锻炼不少于1小时。
认真落实《国家学生体质建康标准》,按照标准测试学生身体素质状况。
莘县二中的学生在校每天都有一个30分钟的“快乐大课间”。
活动前,由主任导师(班主任)与导师提前制定好一周的活动计划,所有的导师都要带领本小组的学生从事诸如长跑、跳绳、踢毽子或玩各种球类的各种活动,或者与自己的学生做游戏、聊天、交流。
运动使师生锻炼身体的同时,又把快乐和欢笑带给了彼此;
而沟通交流则使导师及时了解到了学生的思想动态或存在的问题,以便于及时化解,帮助学生走出困惑,更好地进步。
我校创新机制,整合资源,推进校外教育和实践活动的开展,坚持书本知识和实践学习的统一,加强学生的校外学习实践活动。
校外教育与实践活动是学校教育的重要组成部分,要立足于丰富学生阅历、锻造学生个性、增强实践能力、学会感恩社会,我校志愿者多次到敬老院义务劳动,为老人们送去爱心与快乐。
除了“一五三”课堂教学模式和“全员育人导师制”,莘县二中还通过成立学生社团组织,学生通过社团活动可以充分施展个人所长,体验到成功的快乐。
另外,校学生电视台、校《晨风报》等也给喜欢播音、主持、表演、写作的学生提供了展示个人才华的良好舞台!
“跨越发展”的莘县第二中学,在教育教学改革方面独辟蹊径,成效显著,谁持彩练当空舞,且看今日二中人。
“做就做到最好”,实践在证明二中人是一个在艰苦卓绝的环境下不断创造奇迹的集体,二中的明天会更加美好辉煌。
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