必修三情景式默写训练及答案高考考过Word格式文档下载.docx
- 文档编号:16832952
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:19.04KB
必修三情景式默写训练及答案高考考过Word格式文档下载.docx
《必修三情景式默写训练及答案高考考过Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《必修三情景式默写训练及答案高考考过Word格式文档下载.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
!
”。
8、李白在《蜀道难》一诗中,“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此,就是因为“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅”,进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
9、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”。
10、李白在《蜀道难》一诗中,不但写到蜀山之高峻,还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写,寥寥数语,便把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,困危之状如在眼前,体现这一内容的句子是“青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
扪(mé
n)参(shēn)历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”。
11、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光。
诗人先用“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
”托出山势的高险,然后由静而动,“飞湍瀑(pù
)流争喧豗(huī),砯(pīng)崖转石万壑雷。
”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
12、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wé
i),一夫当关,万夫莫开”。
《登高》(杜甫)(10年19考)
1.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
2.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
.
3.用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是:
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
4、情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:
,。
《琵琶行》(唐·
白居易)(10年22考)
1、描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是:
__________________,_____________________。
2、琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮,却又戛然而止的诗句是:
____________________,_______________________。
_______________________,________________________。
3、琵琶女年轻时人们对他的态度是:
______________________,________________________。
而当她年老色衰之后则____________________,_____________________。
4、古人常化用前人诗文为己用,如吴激《人月圆》中“恍然一梦,仙肌胜雪,宫髻堆鸦。
江州司马,青衫泪湿,同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“_
?
”,“_
,
”。
张先《剪牡丹·
舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。
酒上妆面,花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“_
5、杜鹃,是我国古诗词中最常见的意缘之一。
因其啼声甚哀,往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。
《蜀道难》中有这样两句“又闻子规啼夜月,愁空山”《琵琶行》中有这样两句“其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。
”,《锦瑟》也有一联提到杜鹃“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
《劝学》(选自《荀子》)(10年29考)
1、1、荀子在《劝学》中连用了“冰,水为之而寒于水”等五个比喻,论证了学习的意义在于能够提高自己,改变自己,从不同的角度和侧面来阐述“学不可以已”的观点。
2、2、孔子曰:
“学而时习之”,又说:
“生而知之者上也,学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“学不可以已”的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云:
“芳林新叶催新叶,流水前波让后波。
”和荀子(作品)中的“青,取之于蓝,而青于蓝。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4、荀子在《劝学》中指出:
“青,取之于蓝,而青于蓝”与韩愈的“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的思想一致。
5、“故木受绳则直,金就砺则利”,通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利,需“就砺”;
人要改造成为“知明而行无过”的君子,就要“博学而日三省乎己”,可见,学习的意义是十分重大的。
7、荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”,强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
8、“君子生非异也”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是因为“善假于物也。
”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9、古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子、劝学》中则用“积土成山,风雨兴焉”来形象论述积累的重要性。
10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台,起于累土;
千里之行,始于足下。
”荀子在《劝学》中说“故不积跬步,无以至千里。
”
11、只要坚持,就会成功。
正如《荀子、劝学》中说:
“锲而舍之,朽木不折;
锲而不舍,金石可镂。
”
12、蚓无爪牙之利,筋骨之强,却能“上食埃土,下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯,然“非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也”形成鲜明对比,突出了学习必须用心专一,才能获得成功。
14、韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“
青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。
15、荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:
君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣
。
16、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“
学不可以已
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:
“锲而舍之,朽木不折;
锲而不舍,金石可镂
17、强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:
君子生非异也,善假于物也。
18强调空想不如学习的一句:
尝终日而思矣,不如须臾之所学也
29《师说》(韩愈)(10年16考)
1、唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中,对当时耻于学习的现象发出两句慨叹:
师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣,其中,“久”字写出了当时耻师现象已成陋习,“难”字写出了从师学习的重要性。
2、《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比,批判了“今之众人,其下圣人也亦远矣而耻学于师”的错误态度。
3、韩愈在《师说》中写道,时人在从师学习的问题上,对其子和对自身有不同的态度,对其子“择师而教之”;
对自身“则耻师焉”。
4、《师说》中,士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是:
位卑则足羞官盛则近谀。
5、韩愈在《师说》中慨叹,因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同,产生了一种出人意料的结果:
“巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及其可怪也欤!
答案
◆《蜀道难》(李白)1、蜀道之难,难于上青天。
2、西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅
3、飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
4、连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁
5、黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援6、尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟
7、噫吁嚱!
8、尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟,西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅
9、地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连
10、青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
n)参(shēn)历井仰胁息,以手抚膺坐长叹
11、连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁,飞湍瀑(pù
)流争喧豗(huī),砯(pīng)崖转石万壑雷
12、剑阁峥嵘而崔嵬(wé
i),一夫当关,万夫莫开
◆《登高》(杜甫)
1、艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
2、风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
3、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
4、万里悲秋常作客,百年多病独登台。
5、艰难苦恨繁霜鬓(bì
n),潦倒新停浊酒杯。
《琵琶行》(白居易)
1、千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
2、银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
3、五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。
门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。
4、座中泣下谁最多?
江州司马青衫湿。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
5、又闻子规啼夜月,愁空山。
其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
◆《劝学》(选自《荀子》)27
3、荀子学不可以已
4、学不可以已
5、《劝学》取之于蓝,而青于蓝
6、取之于蓝,而青于蓝
7、故木受绳则直,金就砺则利
8、知明而行无过博学而日三省乎己
9、吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也
10、君子生非异也,善假于物也
11、积土成山,风雨兴焉
10、故不积跬步,无以至千里
11、锲而不舍,金石可镂
12、蚓无爪牙之利,筋骨之强非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也
13、学不可以已
14、青,取之于蓝,而青于蓝。
15、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
16、学不可以已。
锲而舍之,朽木不折;
锲而不舍,金石可镂。
17、君子生非异也,善假于物也。
18、吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
◆《师说》(韩愈)29
1、唐韩愈师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣
2、其下圣人也亦远矣而耻学于师
3、择师而教之则耻师焉
4、位卑则足羞官盛则近谀5、今其智乃反不能及其可怪也欤
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 必修 情景 默写 训练 答案 高考