做人民满意的教师演讲稿范文多篇Word格式.docx

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胡锦涛说：

“教育是民族振兴的基石，要全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

”

“弘扬十七大精神，做一名合格的人民教师”是我在胡锦涛总书记报告激励下的由衷的心声。

为了能切实地响应胡书记“以教育为本”，响应政府领导和教委领导把十七大精神落到实处的号召，我时时处处以“三个代表”为指导思想，以“八荣八耻”为行为准则，立足现在，放眼未来，恪尽职守地耕耘在初四教学工作这片净土上。

一、立足本职，探索创新

对于教育，十七大主张改革，主张素质教育，以为人的终身发展奠定基石。

这一点对毕业班的语文教学提出了一个新层次的要求。

为了能抓住这一年的时间，引导学生为他们的未来打下坚实的基础，真正地提高学生的能力，为提高国民素质做出一点贡献，我响应十七大的号召，严格遵循素质教育的路线，积极主动地探讨教育教学的改革之路。

面对初四学生的升学任务和农村孩子的实际情况。

我把语文教学与实践生活联系起来，教会学生从生活中感悟知识，感悟语文，提升自己的思想觉悟，以熏陶学生们的人文情敢和道德情操。

有一次，我看到了一篇很好的教育素材《我最幸福》，文中那失去双手的女孩感恩生活、乐观幸福的生活态度深深地感染了我。

很想借此机会对学生进行人文教育，因为，通过我的观察，我发现，由于“独生子女”的惯性，许多学生发现不到生活的美，经常处于抱怨的情绪中：

什么父母对自己照顾不周，什么遇到的困难太多，什么生活对自己不公啦等等念头常常占据他们的头脑，这一点很不利于他们各方面素质的发展，但是如果直接点出来，学生又很难接受。

于是，我灵机一动，大胆地走出课堂，把他们放归于社会，趁他们月休回家的时候，布置了一个实践作业：

调查整理几个真实的贫困生案例，并写出自己的感悟。

然后又在自习课带学生们回家，和他们一起看我的电脑上一些博客文章对挫折的态度，这一来，学生们大受感染，若有所思。

趁热打铁，我和他们一起读了《我最幸福》这片例文，在读的过程中，我发现许多学生感动地流下了泪水。

在讨论的时候，大家畅所欲言，群情激昂，不少的学生找到了自身存在的问题。

衣蕾同学动情地说：

“人，不能索求太多，要知道感恩生活，感恩父母，这才符合我们中华民族的优良传统。

”她的话得到了大家的一直赞同，同学们通过讨论都觉得自己其实很幸福。

于是一堂活生生的人文教育课就这样不知不觉地完成的很出色，且下课后一调查，对于这个阅读题，学生的得分率在90%以上。

这一活动给了我很深的启迪：

十七大倡导的教学改革和现代化教学就是好。

我真为自己能为学生的未来打下良好的基础而高兴。

二、爱岗敬业，为人师表

“爱，是教育的前提;

爱是教师的天职。

作为一名教师要努力做到关心爱护每一位学生，把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田。

”这是我从十七大精神中得到的启示。

毕业班学生由于学习压力比较大，一部分学生情绪偏激，疏导不好，会因走不好初四这一步而给其人生造成很大的影响。

本班有两名很典型的学生，一名是学习中游男生，叫李晓。

他好理拒文：

数学能考140多分，语文只考60分。

我为他的前途担忧之余采取了一个迂回战术，不但不批评他成绩差，还时不时地利用他的聪明提问他几个高难度的问题，虽然他答的不通顺，但大致还是对的，我总是借机表扬他一番，使他在全体同学面前有了立足之地，并把他的点滴进步写进自己的博客，在一个我认为合适的机会，装着“无意”的样子让他从我的电脑上看见，这一来，给了他学语文的动力。

“功夫不负苦心人”，在最近的两次考试中，他都因语文突破了100分而成为上游学生。

他笑了，我也为我的计谋得逞而高兴。

另一名属于下游女生，叫林李超。

她对老师有一定的抵触情绪。

刚接手她的时候，我很不以为然，我觉得凭我的教学技巧，她肯定会服我。

可是那节课，她给了我一个猝手不及。

因她课前准备不好被我批评了几句，她竟然小手一甩，把语文笔记扔到了讲台上，在众目睽睽下，朝我吼了一嗓子：

“我不要你管”。

说完，趴在桌子上就哭，那个小肩膀啊一抖一抖的，那个小辫子啊一甩一甩的，那可真叫一个伤心呀!

我忍住火气，没有再说她，可是，别人都背了好几首古诗了，她还哭着呢，大有哭晕过去的感觉。

这一来，我可着了急：

哭是女孩子的特点，可是哭坏了咋办?

误了学习咋办?

家长把孩子交到我们手里，可不是为了哭来着。

于是，我过去哄她：

“嘿，，我输了，你赢了，别哭了啊!

”可她哭得更厉害了，我又说：

“老师错了，你是对的，快背书,啊!

”可是，她还哭。

咋回事呢?

我一想：

对了，应该这么说：

小东西，我还管你呢!

你快背吧，下节课我提问你啊。

嘿，这一着管用，她马上抽抽哒哒地背了起来，并且不时地用眼角瞥我一下。

我这才搽了一把汗，松了一口气，真后悔在大家面前伤了她的自尊。

事后，面对其他学生的疑问，我轻松地说：

“我是大人，大人能和孩子生气吗?

”没想到这句话换得了全班同学的心，从此以后，我成了同学们的知心人。

于是，我便拥有了因付出而享受快乐的机会：

薄薄的晨曦中，那刚大病初愈的李林正香甜地吃着我做的病号饭;

落日的余晖中，远离母亲的刘利正在我的鼓励下自渎;

冬日的寒风里，沾了一身水的王美因穿上了我的羽绒服而脸色红润……

“拳拳学子情，痴痴育人心”仅凭我这半尺笔头，写不尽我一个普通教育者的心愿，却表达出了所有教育工作者的心声。

三、活学活用，减负增效

为了能体现十七大“减负增效”的教育教学精神，我精心设计课堂教学，虚心向先进教师请教，认真钻研教育前辈的教育理论，把自己平时从网络里学到的知识理论联系实际运用到教学中，大大地调动了学生课堂学习的积极性，使他们在娱教于乐中“我口说我心，我手写我心”，在活跃了课堂教学的同时，增进了学生的记忆力，减轻了课余负担。

四、恪尽职守，无私奉献

我是一名教师，同时也和大家一样是上有老下有少的中间阶层，有时候，难免也会出现矛盾。

这次期中考试前，我住宿在我妹妹家的读高二的女儿给我打电话说：

“妈妈，我感冒了，你来吧，老姨心情不好，表妹还要照顾，我还要考试。

你来住三天吧，两天也行。

给我们做做饭，洗洗碗。

”女儿的一番话，引来了我簌簌的泪。

去年，妹妹家里出了事，年轻的她承受不了打击，曾一病不起，这几天或许是心里躁动期;

还不能自立的女儿在感冒和考试的双重压力下，最需要我的照顾;

还不满十岁的外甥也要期中考试。

可是，三天后，我的学生也要考试，这关键的三天，我该给谁呢?

“好闺女，我不能，老姨是大人了，该会自己调节，表妹就交给你了。

”电话的那一头，语声哽咽，我仿佛看到了妹妹那期待的脸;

女儿那无言的泪。

电话的这头，我泪如泉涌。

真希望在我有了时间的时候，她们还能再给我一个爱他们的机会，以对我最牵挂的人尽一点我这当姐姐的责任和做母亲的心。

不管怎么说，不管做什么，我都时时刻刻地记着我是一名教师，我要遵循十七大精神，“为我们祖国的人力资源尽自己一名教师的微薄之力”。

因为我知道，要当好一名教师，最根本的就是把教书育人当作自己的天职，我知道，我选择了教师，就选择了忘我，选择了无私，选择了奉献，所以，我无怨无悔。

邓小平曾经说过：

“人民，是看实践。

”在这金秋十月的感召下，我们要用粉笔铺就一条学子们走向成功的路;

我们能用肩膀扛起学子们前进的步伐;

我们会用心血浇灌着面前这些灿烂的花朵。

在不久的将来，从我们这里将会飞奔出许许多多的杨利伟、聂海胜、费俊龙;

从我们的三尺讲台下将走出许许多多的魏巍、鲁迅和当代的李白、杜甫、白居易;

从我们用爱心铸就的钢铁长城上将会诞生许许多多的华罗庚、陈景润和当代的张衡……..

“数风流人物，还看今朝。

”在这政通人和，百业俱兴之时，在这金色十月，红旗飘飘之际，在这教与学与时俱进之秋，伟大祖国的宏基伟业要靠我们大家去创造，一个崭新的中国将在我们大家的努力下崛起。

努力努力再努力是十七大对我们的召唤，学习学习再学习是我们向新世纪承诺的进军号。

朋友们，让我们携起手来，共同弘扬十七大精神，共同描绘我们伟大祖国的灿烂明天吧!

做人民满意的教师演讲稿2

各位领导，同仁们：

大家好!

记得法国作家卢梭说过:

“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。

”法国作家罗曼，罗兰也说过：

“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。

俗话说，亲其师，则信其道;

信其道，则循其步。

所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随;

教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

作为教师，是一个以爱为主题的职业。

我们将爱播撒给学生，最欣慰的就是，学生回报我们以爱戴崇敬之情。

当第一次面对一个个可爱的孩子时，心中激动不已。

当窗外的一米阳光照耀每个孩子脸上时，心中意识到教师身上的那份责任，“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。

我们是学生心中的一面旗，也是家长心中的一面旗，面对工作，要有高度的责任心;

面对学生，要有无尚的爱心;

面对问题，要有无限的耐心。

每天我们就像一架战斗机，清晨六点，当许多人在甜蜜睡梦中时，我们校园就已书声朗朗;

晚上八点，当许多人在团聚吃饭时，我们还在教室辅导自习。

有多少个中午，我们放弃休息看护学生午休;

有多少个夜晚，我们忘记家中的亲人，趴在案头批改作业。

从梦想走入现实，支持我们的只有一种力量，那就是对教育事业的热爱。

班级的后进生，可以说让每个老师都头痛，但面对他们，我们也要像许三多的格言一样：

不抛弃，不放弃。

我班天齐是典型的后进生，由于一年级未上直接跟班二年级，自然基础差，识字少，成绩总是二十多分。

当时我换位思考了下，其实后进生最不容易，每天课听不懂还要硬着头皮听，不懂装懂，怎么能不乏味呢。

于是花了一个月攻克他，首先培养他对学习的兴趣，每次作业本上不管作业是好是坏，是对是错，我都不忘记给他一句鼓励，“你今天进步了”，“其实你很棒哟”。

然后又找出一年级课本，每天晚自习之后加补半个小时，从最简单的字开始，一个月下来，天齐期中考试竟然及格了。

这种喜悦和成就感是我从来没有体会过的!

那天他画了一幅画送给我，一个小孩在太阳下快乐地玩耍，看到孩子脸上洋溢的笑容，我深深体会到，不管是优等生还是后进生，都需要一米阳光温暖心灵。

我们学校是寄宿制学校，每天和孩子同吃，和孩子同住，我们既是孩子的老师，教会他们点点滴滴的知识，又是孩子的父母，教会他们如何生活，如何为人。

时间定格在刚入学的家长会上，当看到教室里坐的大都是年迈的爷爷奶奶时，我眼睛湿润了，对于七八岁的留守孩子，我该怎么办?

想家了，安慰他们别哭;

生病了，陪他们输液;

天冷了，催他们加衣服;

吃饭了，劝他们别挑食。

记得盛丹刚入校时，无论是学习成绩还是个人习惯处处与学校格格不入，上课咬橡皮啃铅笔，下课打架斗殴，吃饭不洗手，睡觉就想家，根本就不像一个小女生。

针对她，我给予了双倍的爱，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡，白天找她谈心，水滴石穿，两个月后大变样。

第二次家长会上，盛丹奶奶看着一个活泼可爱，干净卫生的崭新孙女，一边发言一边流泪。

那一刻我深深体会到，留守儿童需要一米阳光，心灵的花园才不会寒冷。

那一刻，我也深深体会到，让每一位学生欢心，让每一位家长放心，就是对我们工作最大的肯定。

那一刻我更深深体会到，平凡的事情做到位，平凡的事情坚持做就是不平凡。

世界也许很小很小，心的领域却很大很大。

冰心老人说“爱是教育的基础，有了爱便了一切。

”我相信每一位教师都和我一样，一样走在梦想的路上，一样走在实干的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心灵世界，用爱播种着一米阳光。

看着幼苗一天天地茁壮成长，那是一份属于我们的骄傲。

从大学起，有人问我，我未来要做什么?

我都会说当一名老师。

现在能够如愿当上老师，实现自己的职业目标，我感觉很幸福。

幸福是什么?

幸福是海子心中那座面朝大海的房子;

幸福是沐浴着午后的阳光浅酌一杯香茗;

幸福是徐志摩康桥边那段彩虹似的梦;

幸福是罗曼罗兰笔下灵魂的香味。

幸福是现在在场每个人倾听我的汇报。

未来我会争取卓越，尽量做到更好。

谢谢大家!

做人民满意的教师演讲稿3

做人民满意的教师演讲稿4

教师，一个以爱为主题的职业，一年前，我怀揣着年少的梦想，走上了五实小的三尺讲台。

做人民满意的教师演讲稿5

从大学起，有人问我，我未来要做什么