汉语言文学人才培养方案12年修订Word格式文档下载.docx
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3.能力结构要求:
具有正确的文艺观点、语言文字观和坚实的语言文学基础知识,并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、设计实施语文教学的能力以及熟练运用汉语进行写作的能力和运用汉语言进行交流的能力。
熟悉与汉语言文学专业相关的法律法规,具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论及现代教育技术从事实际工作的基本能力,具有良好的口头和书面表达能力。
4.素质结构要求:
本专业学生应具有良好的政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识、团体意识;
有较好的文化素养、现代意识、人际交往意识;
了解语言文学学科的新发展,在将新知识引入语文教学的实践中,富有开创精神;
具备健康的体魄和良好的心理素质。
(二)标准学制:
4年,学生可在4—6年内完成学业。
(三)授予学位:
文学学士。
三、毕业条件和要求
(一)毕业条件
在修业年限内,学生各门课程考试全部合格,取得人才培养方案规定的课程和实践环节学分,并获得要求的证书,准予毕业。
学生必须取得的证书包括:
1.计算机等级证书;
全国计算机等级考试二级(及以上)证书;
2.英语等级证书。
取得大学英语四级证书,或全国公共英语等级考试三级及以上证书;
3.教师资格证书。
(二)授予学位要求
满足毕业条件,符合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《内蒙古自治区学士学位工作暂行规定》的有关要求,授予文学学士学位。
四、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节
(一)主干学科:
中国语言文学
(二)主要课程:
现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、外国文学、文学概论、写作、语文教学论、教师口语。
(三)主要实践性教学环节:
包括军事理论与技能训练、社会调查、专业见习、专业实习、学年论文写作、毕业论文写作等。
实践性教学环节贯彻整合教育理念,突出学生实践能力的培养,以学生为本,保证统一性与多样性的结合,使学生通过理论与实践、显性与隐性课程、课内与课外的学习,达到全面发展的目的。
五、教育内容和知识体系
教育内容
知识体系
知识领域
知识单元
必修知识单元
选修知识单元
普通教育
人文社会科学
思想政治理论
马克思主义基本原理,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,中国近现代史纲要,思想道德修养与法律基础,民族理论与民族政策,形势与政策
从八大类公共选修课中选择,包括教育理论与技术类课、自然科学类课、人文社会科学类课、经济与管理类课、音乐、美术、体育类课、语言文学类课、应用技能类课和各类专题讲座。
军事
军事理论
自然科学
数学
物理
化学
经济管理
经济
管理
外语
大学英语
计算机信息技术
大学计算机基础
计算机基础文化基础和技术基础
体育
实践训练
综合领域
入学教育、军事训练、生产劳动、社会调查
专业教育
相关
学科基础
历史
从八大类公共选修课中选择。
哲学
教育学
本学科专业
系列Ⅰ
语言
现代汉语、古代汉语、语言学概论
训诂学、现代汉语语法、文字学、应用语言学、公关语言学、音韵学、中国语言学史等。
系列Ⅱ
文学
中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论
中国古代文学批评史、比较文学、西方现代派文学、鲁迅研究、新时期文学思潮、中国当代诗歌欣赏、明清小说评点研究、明清世情小说与社会、东方文学、新时期小说创作论、中国现代诗歌流派史、西方文学基本精神、苏俄文学专题、希腊文学研究、唐诗宋词欣赏、中国古代小说史。
系列Ⅲ
基础理论与技能
写作、书法、教师口语
中国古代文献学、中国文化概论、美学概论、西方文论、马克思主义文论、影视艺术概论、文艺心理学、当代西方文学批评、中文工具书概论
专业实践训练
专业实习、学年论文、社会调查、毕业论文
礼仪文书、书法、应用文写作
综合教育
思想教育
思想教育讲座
学术与科技活动
学术讲座
文艺活动
体育活动
自选活动
六、教学计划(进程)表
公共必修课
序号
课程名称
课程
代码
学分
学时数
各学期周数/周学时
合计
理论
实践
一
14
二
16
三
四
五
六
七
八
8
1
思想道德修养与法律基础
bgg001
3
52
46
6
4
2
民族理论与民族政策
bgg002
32
28
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
bgg003
96
86
10
马克思主义基本原理
bgg004
48
42
5
中国近现代史纲要
bgg005
bgg006
248
220
7
计算机文化基础
bgg007
64
36
bgg008
124
108
小计
37
696
502
194
15
11
9
共开设公共必修课8门,总计37学分,696学时,其中讲授502学时,实践194学时。
公共任选课(从学校开设的相关课程中选择。
不低于10学分。
)
专业必修课(标★号者为专业基础课)
基础写作
bhh001
92
56
36
2
4
现代汉语
bhh002
92
中国现代文学
bhh003
90
72
18
中国当代文学
bhh004
80
语言学概论
bhh005
54
古代汉语
bhh006
128
38
文学理论
bhh007
中国古代文学
bhh008
256
216
40
外国文学
bhh009
语文教学论
bhh010
美学
bhh016
44
12
逻辑学
bhh017
13
★教育心理学
bls046
★教育学
bls047
★教师口语
bhh060
22
20
★汉字与书法
bhh061
17
★现代教育技术
bhh062
★课件制作
bhh063
91
1446
1064
384
共开设专业必修课18门,总计90学分,1454学时,其中讲授1064学时,实践390学时。
专业限选课
语言与文学方向
文字学
bhh011
中国古代文献学
bhh012
马克思主义文论
bhh013
中国文学批评史
bhh014
比较文学
bhh015
中国文化概论
bhh024
综合应用方向
秘书学
bhh018
公文写作与处理
bhh019
申论
bhh020
公共关系学
bhh021
新闻采访与写作
bhh022
对外汉语教学概论
bhh023
288
240
共开设专业限制性选修课2组各6门,学生任选一组。
每组总计18学分,288学时,其中讲授240学时,实践48学时。
专业任选课选课(
语言学史
bhh025
√
训诂学
bhh027
语文思维论
bhh028
现代汉语语法
bhh031
中文工具书概论
bhh032
西方文论
bhh033
西方现代派文学
bhh034
8
中国现代文学思潮
bhh036
新时期文学思潮
bhh038
台港文学
bhh039
河套文化概论
bhh041
散文或小说创作论
bhh043
中国古代小说史
bhh044
影视艺术概论
bhh047
《诗经》专题
bhh048
《史记》专题
bhh049
唐诗宋词研究
bhh050
元明戏曲研究
bhh051
19
《红楼梦》研究
bhh052
明清小说评点研究
bhh053
21
明清世情小说与社会
bhh054
中国语文教育史
bhh059
352
共开设专业任意性选修课22门,学生最低选11门,总计22学分,352学时.
实践必修课
就业与创业指导
第1-7学期,每学期8学时。
不计入总学时。
军事理论与技能训练
共2周,安排在第1学期。
形势与政策
第1-8学期,每学期4学时。
社会实践(调查)
假期学生自主进行。
共4周。
值周(劳动)
共1周,安排在第1或第2学期。
专业见习
共2周,安排在第7学期。
专业实习
共8周,安排在第8学期。
学年论文
安排在假期进行。
毕业论文
共4周,安排在第8学期。
毕业鉴定
共2周,安排在第8学期。
27
共开设实践必修课10门,总计27学分,不计入总学时。
七、课程学时、学分累计及比例表
本专业总学时为2790学时(不计实践必修课和学校公选课),总学分为194学分(不计学校公选课)。
具体情况见下表:
课程类别
开课门数
学时
占总学时比例
占总学分比例
备注
必修课
25%
19%
专业必修课
1454
52%
48%
选修课
限制选修课
10%
9%
任意选修课
13%
11%
主要实践环节(实践必修课)
专业见实习
5%
1%
社会调查
2%
0.5%
70
2790
100%
193
毕业学分
必修课学分
127
限制性选修课学分
任意性选修课学分
实践必修课学分
八、主要专业课程简介
课程代码
课程内容
考核方式
教材及主要参考
本课程以写作规律为研究对象,要求学生系统掌握写作理论、写作知识和写作技巧,懂得写作各类文体文章的基本方法,通过实际训练,培养学生全面的写作能力,为中学写作教学打下扎实的基础。
考试
1.《现代写作教程》,董小玉主编,高等教育出版社;
2.《基础写作学》,尉天骄高等教育出版社;
3.《写作教程》,路德庆主编华东师范大学出版社;
4.《叙事的艺术》,孟繁华著,中国文联出版公司
本课程以科学的语言理论为指导,讲授现代汉语的语言、文字、词汇、语法、修辞等方面的系统知识,以提高学生对母语的敏感能力、理解能力、分析能力和运用能力为目的,并努力培养学生关注、研究汉语的兴趣和初步能力,为进一步学习汉语言文学专业的其他学科课程,进一步学好语言方面的必修课程和选修课程打下坚实的基础,为将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉语研究工作打下坚实基础。
1.《现代汉语》(增订本),胡裕树主编,上海教育出版社;
2.《现代汉语》(增订二版),黄伯荣、廖序东主编,高等教育出版社;
3.《新编现代汉语》,张斌主编,复旦大学出版社。
本课程全面分析总结中国现代文学运动创作实践的成就、经验和教训,揭示中国现代文学发生发展的历史规律,努力使学生较全面掌握中国现代文学在各发展阶段的有代表性的作家和作品,能够对其在文学史上地位做出历史的评价,了解中国现代文学与中国古典文学和外国文学的联系,通过基本理论和基础知识的学习,通过阅读大量的现代文学精典作品,提高学生对文学作品的欣赏能力、分析研究和评价能力。
1.《中国现代文学三十年》(修订本),钱理群等,北京大学出版社;
2.《中国现代文学史》,朱栋霖等,高等教育出版社;
3.《中国现代文学史》,程光炜主编,中国大学出版社;
4.《中国现代文学史》,郭志刚、孙中田主编,高等教育出版社
主要讲授中国当代文学发生、发展及其取得的辉煌成就,及其在未来的可能性发展,同时也探讨其客观存在的局限性;
通过对几代作家在不同文学领域中所作贡献的介绍,让学生对于当代文学及其发展进程有着较为全面而准确的了解。
在培养他们正确的审美情趣的同时,引导他们立志献身于当代文学的创造之中。
1.《中国当代文学史》,洪子诚著,北京大学出版社;
2.《中国当代文学史教程》,陈思和主编,复旦大学出版社;
3.《20世纪中国文学史》(下)黄修己主编,中山大学出版社;
4.《中国当代文学史•史料选》(上、下),洪子诚编,长江文艺出版社;
本课程系统讲授语言的本质、结构、功能,语言发展的规律及语言与社会的关系等关于语言的基本理论知识。
教学过程中要利用学生已有关于汉语和外语的感性认识,进行对比、抽象,从而获得理论上的认识,并努力扩大学生视野,提高学生抽象思维能力,为学生学习语言、应用语言和研究语言打下理论基础。
1.《语言学纲要》,叶蜚声、徐通锵主编,北京大学出版社;
2.《语言学概要》刘伶、黄智显、陈秀珠主编,北京师范大学出版社;
3.《普通语言学基础》,王钢主编,湖南教育出版社;
4.《普通语言学概要》,伍铁平主编,高等教育出版社。
本课程的教学内容主要为文选和古汉语通论(文字、词汇、语法和音韵常识等基础知识)两部分,教学中以辩证唯物论和历史唯物论的观点系统讲授通论内容,通过精讲若干有代表性的先秦两汉的典范作品,结合大量文选篇目的阅读,理论联系实际,讲练结合,努力提高学生阅读古籍的能力。
1.《古代汉语》(修订本)郭锡良等编,天津教育出版社;
2.《古代汉语》,许嘉璐主编,高等教育出版社;
3.《古代汉语》(校订重排本),王力主编,中华书局;
4.《汉语史稿》,王力著,中华书局;
5.《文言常用虚词》,杨伯峻、田树生,湖南人民出版社;
6.《古代汉语虚词
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- 汉语言 文学 人才培养 方案 12 修订