人教版一年级下册教学计划Word文件下载.docx
- 文档编号:16831325
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:26.14KB
人教版一年级下册教学计划Word文件下载.docx
《人教版一年级下册教学计划Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版一年级下册教学计划Word文件下载.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
独立安排自己的学习生活,能培养一定的兴趣爱好。
4、加强理财和管理能力的培养:
合理利用压岁钱、零花钱,会管理班级的事务。
四、班主任自我要求:
1、严于律己,做好学生的楷模。
积极进行课外学习,不断提高自身素质,以自己的实际行动去影响学生。
2、注意工作的方法,尊重学生的人格,重视学生心理教育,做到以理服人。
3、保持良好的精神状态,使学生受到良好的影响。
总之,班主任工作的中心是提高学生的全面素质,使他们养成良好生活和学习习惯。
五、具体工作安排:
三月份
1、做好教学工作计划,班主任工作计划。
2、开展一次“关于如何使用压岁钱”的班会。
3、对学生进行一次“学雷锋、树新风”实践活动。
4、开展植树节活动。
四月份
1、对学生进行卫生健康教育。
2、对学生进行家访。
五月份
1、期中考试,进行期中质量分析。
2、对个别学生进行家访。
3、对学生进行夏季安全教育。
4、准备“六一儿童节”活动。
六月份
1、举办“六一儿童节”庆祝活动。
2、召开一次“快乐童年,快乐成长”主题班会。
七月份
1、期末总复习。
2、进行期末检测。
3、教学工作总结。
班主任:
余星
2015年3月3日
一年级下册语文学科及学科渗透法制教育教学计划
一、学情分析:
我班现有学生8人,其中女生3人,少数名族1人。
通过上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;
在读写分开、多人少写的原则上,学生已会认250个生字,会写100个字;
能根据一定的情境或看图,用普通话讲清一件简单的事;
在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,认识了句号、感叹号、问号,并能读出陈述、疑问、感叹的语气。
同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯,如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,并养成了爱惜学习用品的良好习惯。
在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心,进一步激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在快乐中学习,培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。
二、教学分析:
本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共设八个专题,分别为:
多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。
八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。
每组包括1课识字、4——5篇课文和1个语文园地,各部分相互联系,构成一个有机的整体。
识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
课文共34篇,内容丰富多彩。
语文园地包括四个栏目:
我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;
日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;
口语交际——与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;
展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。
三、教学目标:
1、让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
本册共有250个要求会认的字,200个要求会写的字,要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字,鼓励他们用自己喜欢的方式识字。
2、重视朗读的指导。
在学生读正确、读流利的基础上,指导学生读出感情,让学生在读书的过程中自读、自得,激发学生阅读的兴趣。
3、教师要创设情境,让学生入情入境地进行口语交际,让学生有表达的欲望,在日常生活中主动进行口语交际,不断提高口语交际能力。
4、继续养成讲普通话的习惯。
5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。
四、教学重、难点:
1、教学重点是识字写字和朗读,以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。
2、教学难点是:
(1)在进行课文教学时,要重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,还要给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。
(2)学生与别人能大胆、自信的交流。
(3)增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
五、突破重、难点措施:
1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来,联系生活实际识字。
2、注意引导学生通过观察图画和实物,把识字和认识事物有机结合起来。
3、采用多种形式,注意加强生字的复习与巩固。
4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导,而是要引导学生入情入境,如给画面配音,分角色朗读,表演读等等。
5、注重开发学生的创造潜能,促进学生的持续发展。
六、教学措施:
1、对学习能力较强的学生,可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读,拓宽学生的视野和想象空间,让他们发出自己的见解和感受。
2、对学习能力较弱的学生,要因材施教,注重培养他们的学习兴趣,教给他们正确的学习方法,使他们乐于学习。
七、渗透法制教育的课文有:
第11课《美丽的小路》《城市市容和环境卫生管理条例》
八、进度安排:
周次
教学内容
课时
备注
一
识字一1、柳树醒了2、春雨的色彩
3、邓小平爷爷植树
8课时
二
4、古诗两首(春晓、村居)
语文园地一识字二
三
5、看电视6、胖乎乎的小手7、棉鞋里的阳光
8课时
四
8、月亮的心愿语文园地二识字三
五
9、和田的维吾尔10、松鼠和松果11、美丽的小路
六
12、失物招领愿语文园地三识字四
七
古诗两首(所见、小池)14、荷叶圆圆15、夏夜多美
八
16、要下雨了17、小壁虎借尾巴
九
语文园地四识字五18、四个太阳
十
期中复习
检测19、乌鸦喝水
十一
20、司马光21、称象语文园地五识字六
十二
22、吃水不忘挖井人23、王二小
24、画家乡2快乐的节日
十三
语文园地六识字七26、小白兔和小灰兔
十四
27、两只小狮子28、小伙伴29、手捧空花瓶的孩子
6课时
六一
十五
语文园地七识字八30、棉花姑娘
十六
31、地球爷爷的手32、兰兰过桥
33、火车的故事34、小蝌蚪找妈妈
十七
语文园地八(5课选读课文)期末复习
十八
期末复习
十九
期末考试
任课教师:
一年级下册音乐学科及学科渗透法制教育教学计划
一、学情分析:
一年级的小朋友在上学期首次接触了小学音乐课,对音乐知识的掌握、乐谱的识别、欣赏能力的鉴别还不够熟悉。
学生的音乐习惯还没能定型,但这些孩子热爱生活、热爱音乐,多数学生有较强的乐感,有一定的审美能力,基本能跟着音乐的节奏边舞边唱,有较浓厚的学习兴趣。
二、教材分析:
本册教材共七个单元,分别是《红灯停绿灯行》《春天来了》《音乐中的动物》《我们多快乐》《五十六朵花》《月儿弯弯》《我的音乐网页》。
三、教学目标:
1、进一步激发和培养学生对音乐的兴趣,再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中,为学生提供多方面的音乐感受,培养学生安静聆听音乐的习惯,逐步发展学生的内心听觉。
2、在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、感受声音的强弱,认识音乐中的力度记号,并能正确运用到歌曲之中。
4、继续培养良好的欣赏音乐的习惯。
5、在用打击乐器为歌曲伴奏,自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编格茨等音乐实践活动培养学生的音乐创造能力。
四、教学重难点:
1、引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力,具体表现在能准确的休止和接唱,尤其是在领唱与齐唱歌曲中,能与同学合作,和谐、完整的表现音乐。
2、培养学生有表情歌唱的能力,并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏感。
3、进一步引导学生勇于参与各项音乐活动,在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好合作的能力。
4、在各项音乐活动始终培养学生的创造能力。
教学难点:
如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的,以及在演唱中与他人合作的能力。
5、通过创编歌词和为歌曲创编表演动作,培养学生的创编精神。
五、教学措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
六、渗透法制教育的课文有:
第七单元2、唱歌《粉刷匠》《中华人民共和国宪法》第二十四条
国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。
七、进度安排:
周次
课时
1
报名注册,举行开学典礼第一单元《红灯停绿灯行》
1、唱歌《红眼睛绿眼睛》
2课时
2
2、读童谣《做个好娃娃》3、唱歌《“对不起”“没关系”》
3
4、《小蚂蚁》5、表演唱《小胖胖》
4
第二单元《春天来了》
1、欣赏《春之歌》2、唱歌《小雨沙沙沙》3、学乐器《沙槌和串铃》
5
4、唱歌《柳树姑娘》
6
5、欣赏《春天音乐会》
7
第三单元《音乐中的动物》
1、歌表演《小动物唱歌》2欣赏《大象》
8
3、唱歌《咏鹅》4、欣赏《跳圆舞曲的小猫》
9
5、唱歌《谁唱歌》6、活动《我家门前有条河》
10
第
四单元《我们多快乐》
1、律动《快乐小舞曲》2、欣赏《玩具兵进行曲》
11
3、唱歌《洋娃娃和小熊跳舞》4、唱歌《多快乐呀多幸福》
12
5、欣赏《鼓和玩具》6、读童谣《玩具进行曲》
13
第五单元《五十六朵花》
1、唱歌《其多列》2、欣赏《快乐的罗梭》
14
3、唱歌《勇敢的鄂伦春》4、歌表演《保护小羊》
5、欣赏《苗家乐》6、唱歌《乃哟乃》
15
第六单元《月儿弯弯》
1、唱歌《小小的船》2、欣赏《小白船》
16
3、
欣赏《摇篮曲》4、欣赏《小星星变奏曲》
17
第七单元《我的音乐网页》
1、活动《音乐乐园》2、唱歌《粉刷匠》3、唱歌《我和星星打电话》
18
4、听《蚱蜢和蜻蜓》测试考查
2015年3月2
一年级下册品德与生活学科及学科渗透法制教育教学计划
整体上看他们活泼好动,大多数尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,热爱关心班级集体,学习勤奋。
但大多数同学都是独生子女,或多或少地有一些不良习气,部分同学对他人的尊敬,对集体荣誉的珍惜趋于表面化。
在新学期中应注意理论联系实际,让学生思想不断提高,自觉行动,形成良好的习惯。
二、全册教材简析
本册教材共分为五个单元,并以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:
第一单元:
今天吃什么
(1)萝卜白菜我都爱
(2)我设计的午餐(3)小心,病从口入
第二单元:
我的手儿巧
(1)我有两件宝
(2)做个小玩意儿(3)打扮我的小天地
第三单元:
我有许多好朋友
(1)绥德朋友多
(2)你真行(3)我们一起成长
第四单元:
快乐的小问号
(1)你留心了吗
(2)我的问题卡片(3)到哪儿找答案
第五单元:
我爱美丽的生命
(1)让我走近你
(2)美丽的生命(3)我能做什么
三、教学目标
1、让学生介绍父母在家做的饭菜,感受父母的辛勤哺育和无私关爱,感受家庭生活的和睦和温馨。
2、通过学习,让学生明白人有两件宝:
大脑和双手,培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。
3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人,培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。
4、通过观察日常生活中的现象,培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋,认真思考的好习惯。
5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6、能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息。
四、全册教材重点、难点
1、争取每个学生都有锻炼的机会。
努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望。
2、正确估计学生的能力,有的放矢地进行教学,注意因材施教。
3、注意调动学生的学习积极性。
创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中新的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教育的针对性,突破性。
五、教学中的主要措施:
1、认真备课,注意教学方法,加强课堂教学,切实上好每一节课。
2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。
3、适当补充教材,丰富教学内容,强化观点形成。
4、采取跟踪调查,联系家长等措施,促进学生良好意识、习惯的形成。
第一单元今天吃什么第3课《小心,病从口入》《中小学幼儿园安全管理办法》
七、进度安排:
备注
报名注册,举行开学典礼
第一单元《今天吃什么》1、《萝卜白菜我都爱》
3课时
2、《我设计的午餐》
3、《小心,病从口入》
第二单元《我的手儿巧》1、《我有两件宝》
2、《做个小玩意》
3、《打扮我的小天地》
三单元《我有许多好朋友》1、《谁的朋友多》
2、《你真行》
复习半期考试
3、《我们一起成长》
四单元《快乐的小问号》1、《你留心了吗》
2、《我的问号卡片》
3、《到哪儿找答案》
六一
第五单元《我爱美丽的生命》1、《让我走近你》
2、《美丽的生命》
《我能做什么》
期末检测
2015年3月1日
一年级下册综合实践活动学科及学科渗透法制教育教学计划
一、指导思想:
以邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想以及十七大精神为指针,以新课程标准、新教学理念、转变教学观念为重点,实现传统教育向素质教育的过渡,努力打破学校的封闭性,引导学生综合运用社会、生活和学科知识,开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动,增强学生的探索与创新意识,培养学生的社会责任感,学习科学研究方法,培养学生综合运用知识的能力和创新精神。
三、教材分析:
综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和,按照空间上的分布来划分,主要有:
1、学校内部资源。
学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师,包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。
学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。
2、社区活动资源。
社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所,如纪念馆、展览馆、风景名胜等;
包括各类学校、政府机关等;
包括具有不同知识背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民;
还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发展现实、社区一般环境等。
3、学生家庭资源。
家庭是学生生活的主要场所,父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师,有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。
在家庭中,学生可以进行自我服务劳动、家务劳动,学习家政常识,了解社会职能。
家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。
四、教学重点、难点:
重点:
让全体学生参与实践探究过程,在动手中解决问题,亲近和改造社区环境,促进自我发展。
难点:
由于综合实践活动学科的特殊性,本学科在教学过程中的主要难点是保证时间,投入足够的精力。
五、教学目标:
1、通过观察、调查,让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享,知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。
让学生在”心灵驿站”中,正确认识自我,了解并掌握与他人友好相处的方法,做到公正、互助、诚信。
2、通过观察,访问,认识地球是人类共同的家园。
3、通过访问,调查,让学生认识社会这个大舞台。
社会是一本取之不尽,用之不竭的活教材,它为学习提供了鲜活的材料,也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。
让学生在“社会频道”版块中,培养团结、合作、交往、创新的能力。
4、通过参加各种活动,在动手动脑,探究科学奥妙的平台上,让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛,体会乐趣、收获成功。
六、质量目标
在科学研究中不让一个学生掉队,让全体学生都能积极参与综合实践活动,进行探讨研究,体验探究乐趣、提高探究能力、培养科学素养。
七、教学措施:
1、以课题研究为基本形式的研究性学习活动。
2、以实际应用为基本形式的设计性学习活动。
3、以社会考察为主的体验性学习活动。
体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标,参观、考察、访问是体验性学
习的基本活动方式。
八、渗透法制教育的课文有:
主题活动三《小树苗,快长大》《中华人民共和国森林保护法》第十一条:
植树造林,保护森林,是公民应尽的义务,各级人民政府应当组织全民义务植树,开展植树造林活动。
九、进度安排:
课时
1-2
报名注册,举行开学典礼主题活动一我的小书包
4课时
3-5
主题活动二妈妈的微笑
6-8
主题活动三小树苗,快长大
9-10
主题活动四放风筝去
11-12
主题活动五制作沙包
13-14
主题活动六我是少先队员了
15-16
主题活动七愉快的夏天
17-18
主题活动八我喜欢的动画片
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 一年级 下册 教学计划