八下第一单元仿写范文.doc
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八年级语文下册第一单元仿写范文
1、仿写《安塞腰鼓》之一
秋雨
那欢畅淋漓的舞姿,那优美娴熟的动作,那千般娇姿,那万般变化,似孔雀开屏,似莲花绽放,似飞龙穿梭。
台下雷动的掌声,不单是对美的愉悦,力的喝彩,生的赞叹,更是感化的激动,灵魂的洗礼和放飞!
21个聋哑人,他们在舞台上尽情挥洒,他们在残缺中追求完美,在无声中激荡生命。
他们在娇媚中自强,在寂静中呐喊,在沉默中奋起,他们震撼着全中国、震撼着全世界!
你在无声的世界亭亭玉立,把一杯诱人的香茗,倾给了大地。
你伸出千只柔情的手臂,用柳枝,把曾经流过的泪,化为舒心的甘露,滴进了我的心田,驱走我所有的伤痛,带给我无限的希望!
教师点评:
学习了《安塞腰鼓》想象力丰富,句式灵活多变,擅长运用比喻、排比等修辞手法的特点,真实而生动地写出了秋雨的独特之处。
2、仿写《安塞腰鼓》之二
篮球
一群朝气蓬勃的少年。
他们的脚下是绿色的操场。
他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容。
温暖的阳光洒在操场上,也洒进了他们的心里。
他们的神情沉稳而又带着微笑。
紧贴在他们身旁的篮球,鼓鼓的,好像从来没有动过。
但是,看!
一打起来就发狠了,忘情了,没命了。
十几个目光如炯的少年,如一头头饿虎,怒熊。
对分数的渴望跳出了他们的眼睛。
骤雨一样,是急促的运球;旋风一样,是快速的过人;飞燕一样,是轻盈的脚步;火花一样,是激烈的碰撞;流星一样,是优雅的三分;斗牛一样,是震撼的灌篮。
学校操场上爆出一场多么豪放,多么壮阔,多么火烈的比赛啊——篮球!
这篮球,使冰冷的空气变得火热了,使恬静的阳光变得灼人了,使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了。
使人想起了西部的牛仔片。
使人想起了罗马的斗兽场。
使人想起了关羽过五关、斩六将。
容不得防守、容不得抢断、容不得盖火锅。
是进球了、得分了、灌进了那一股激情。
好一个篮球!
几百个观众的欢呼声,碰撞在一望无际、一尘不染的天空中,天空顿时成了扩声器,只听见“加油!
加油!
”
几百个观众的欢呼声,传到了看书、休息的人们的心里,人们的心也成了扩声器,也是“加油!
加油!
”
“加油!
加油!
”的豪放的抒情;“加油!
加油!
”的严峻的思索;“加油!
加油!
”的阳光照射的火辣的汗珠;“加油!
加油!
”的压抑的解放的舒畅。
好一个篮球!
少年们的胳膊、腿、全身有力地活动着,剧烈地活动着,大起大落地活动着。
它震撼着你、灼烧着你、感染着你,它使你从来没有如此明亮地感受到运动的乐趣、火烈与享受。
它使你惊异于那一个小小的球可以激发人们无限的耐力,那些少年有如此震撼的力量。
篮球啊,你培育了这样朝气蓬勃的少年,也只有你,才有如此大的力量。
优雅的高尔夫是贵族的运动,在操场上也打不了。
除了篮球,谁还有这样的震撼力啊。
好一个篮球,好一群少年。
每一个动作都充满了激情,每一个动作都活力四射,每一个动作都是技术与天赋的完美配合。
每一个动作都使人陶醉在阳光的享受中,让人叹为观止。
好一个烧红了天山,蓬勃了朝气的蓝球。
愈打愈烈,形体成了鲜明又热烈的火焰。
愈打愈烈,火焰散发着光与热。
愈打愈烈,痛苦与快乐,冷静与冲动,技术与天赋,都在这运动中交织!
旋转!
凝聚!
奔突!
辐射!
翻飞!
升华!
人,成了茫茫一片;热,成了茫茫一片。
当它嘎然而止时,同学们又回教室上课了。
好像又过回了平淡的生活。
耳畔是一声清脆的上课铃。
教师点评:
学习了《安塞腰鼓》的布局谋篇特点,情感真挚而热烈。
3、仿写《背影》之一:
我离开父亲已有多年了,但是父亲的背影一直留在我的记忆中,每次想起父亲的背影,我心里就感到特别温暖。
那年冬天,雪下得非常大,厚厚的积雪堆压在树枝上,快把树枝压断了。
那天早晨,我起得很早,像往常一样准备去上学,可我走出门,手就冻得直发抖,父亲见了,马上从箱子里翻出一副用毛线编织而成的手套,父亲牵起我冰冷的小手,说:
“快戴上,别冻坏了手。
”我兴奋地背起书包拿着伞就去上学了。
路上,雪一直在下,而且越下越大,寒风像刀子一样割在我的脸上,走出门没几步,我冷得哆嗦,回头看了看背后的雪地,无意间一个熟悉的身影向我跑来,原来是父亲,父亲没打伞,头上积满了雪。
父亲二话没说,直接给我披上一件厚厚的外套,然后咳嗽着对我说:
“天冷,再多穿一件衣服,这样更暖和些。
”说完,父亲转身就走了。
我望着父亲,只见父亲突然又停了下来,又跑到我跟前说:
“算了,你—个人走我不放心,还是我送你去学校吧。
”我和父亲共撑一把伞,父亲牵着我的手,艰难地向学校走去,伞外是纷纷扬扬的大雪,一片片雪花直压下来,不一会儿工夫,伞上的积雪也有厚厚一层了,走到校门口,父亲停下来对我说:
“进去吧,好好读书,别受冷了。
”接着从口袋里掏出一张皱巴巴的一元纸币放在我手上,然后转身就走了。
我望着父亲在大雪中渐渐消失的背影,眼晴一下子湿润了,泪水在眼里直打转。
那年冬天,我一直在父亲的陪伴下上学、放学,整个冬天都不觉得寒冷。
教师点评:
能学习《背影》的抓住生活中的细节,情感真挚细腻的特点。
4、模仿《背影》的之二:
升人初中,我学习的负担也越来越重,功课常常要做到很晚,那天夜里,快10点钟了,我还在写作业,突然,门被轻轻地打开了,父亲站在门口,手里端着一杯热腾腾的牛奶说:
“好了吗?
早点睡,这杯牛奶很热,快喝吧。
”我赶紧起身,接过父亲手里的牛奶,喝了几口,只见父亲很是欣慰,我又回到书桌前赶紧写最后一道题。
就在我抬头的一刹那,父亲还站在门口,我说:
“爸,你先睡吧,我马上好了。
”说完,父亲转身要走,这时我看到了父亲的背影,突然发觉父亲的背有点微微弯曲,头上有几根银丝在灯光下闪烁。
我望着父亲的背影,又一次掉下了眼泪,泪水一滴…滴地滴在我的作业本上,我赶紧写完作业,整理好书包,爬到床上,可是我在床上却翻来覆去也睡不着,想起父亲这么多年来的辛苦付出,我竟一点也没有察觉到,实在是有点于心不忍。
直到有一年,我来到另外一个城市,离开了父亲,从那以后我再也没见过父亲的背影,可是父亲的背影一直在我脑海里浮现着,每到夜深入静,我独自一人写作业时;眼前总会浮现父亲在雪地中的背影,此时,我会感到无比温暖,学习的重担和压力一下子烟消云散了。
教师点评:
能较好地学习并运用虚实结合的写法。
5、模仿《秋天的怀恋》之一:
秋天,在我曾生活的地方,是收获的季节。
从小时候起,我就喜欢在煦暖的阳光下,在微拂的秋风中,坐在公园的湖边,对着红彤彤的苹果,静静的嗅上很久、很久,再细细的品尝那香甜的滋味。
记忆里,那似乎就是儿童时代,秋天的味道。
昨夜,偶尔翻起泛黄的日记,才又想起尘封的往事,已逝的童年,才发觉时间的飞逝。
不觉中,原来已过去许多年。
我仍旧习惯,在秋天,坐在公园的湖畔,只是那苹果,不知从何时起,已成为记忆里模糊的回忆。
我更乐于在落日的余辉中,独自静静的坐在那儿,怅然的望着风中的落叶、水面的涟漪和天空南归的孤雁。
这一切都是幼年时所不曾留意的,或许是因为失落而变得忧郁、伤感;或许是因为心灵的自闭,才会对这凄美感到无比的亲切,也许是因为在这颓废的美景中,能找到我灵台的影子。
对于如失群的鸟儿一般的自己,我不想也无力改变,只是顺其自然的过着每一天,无所谓幸福或是悲哀,快乐或是痛苦,生活就像一杯清水,平淡无味。
时间一点一点的流逝,日子一天一天的过去;似乎忘记了,已经过多少个秋天,或许是因为这许多年,每一年的秋天都像是昨昔的,一尘未变。
直到这一年的秋天,我就要离开这座城市,去另一个地方,开始新的生活。
临别时,才发觉,对于这生活了多年的城市,原来竟是如此的陌生,心中也丝毫没有眷恋之情。
只是临行前,不经意的望见那唯一熟悉的湖畔,心中才涌起几分不舍的晶莹。
我想,这或许是这座城市留给我的唯一的回忆和怀念吧。
教师点评:
能学习《秋天的怀恋》情感深沉而内敛的表情达意方式。
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