高一下学期教学进度及要求Word文档下载推荐.docx

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基本不等式的应用2

2.28

复习课

5.09

算法的含义

3.01

数列

（1）

5.10

流程图与顺序结构

3.02

5.11

3.03

5.12

3

3.04

数列

（2）

13

5.13

选择结构与循环结构

3.05

等差数列

（1）

5.14

输入输出语句

3.06

等差数列

（2）

5.15

条件语句

3.07

等差数列的前n项和

（1）

5.16

循环语句

3.08

等差数列的前n项和

（2）

5.17

3.09

5.18

3.10

5.19

4

3.11

等比数列

（1）

14

5.20

简单随机抽样

3.12

等比数列

（2）

5.21

系统抽样与分层抽样

3.13

5.22

频率分布表

3.14

等比数列的前n项和

（1）

5.23

频率分布直方图、折线图与茎叶图

3.15

等比数列的前n项和

（2）

5.24

3.16

5.25

3.17

5.26

5

3.18

15

5.27

总体分布的估计

3.19

数列的通项公式

5.28

平均数及其估计

3.20

数列前n项和

5.29

方差与标准差

3.21

等差、等比数列的应用1

5.30

随机事件的概率

3.22

等差、等比数列的应用2

5.31

古典概型的初步认识

3.23

6.01

3.24

6.02

6

3.25

16

6.03

古典概型的运用

3.26

直线的斜率和倾斜角

6.04

几何概型的运用

3.27

直线方程

（1）点斜式

6.05

高考

3.28

直线方程

（2）两点式

6.06

3.29

直线方程（3）一般式

6.07

3.30

6.08

3.31

6.09

7

4.01

两直线的平行与垂直1

17

6.10

几何概型

4.02

两直线的平行与垂直2

6.11

4.03

不等关系与不等式

6.12

互斥事件及其发生的概率

4.04

一元二次不等式及其解法

6.13

4.05

清明节放假

6.14

期末复习

4.06

6.15

4.07

6.16

8

4.08

一元二次含字母不等式的解法

18

6.17

4.09

一元二次不等式应用

6.18

4.10

6.19

4.11

二元一次不等式表示的平面区域

6.20

4.12

二元一次不等式组表示的平面区域

6.21

期末考试

4.13

6.22

4.14

6.23

9

4.15

简单的线性规划问题

19

6.24

4.16

简单的线性规划应用

6.25

4.17

6.26

4.18

期中复习

6.27

4.19

6.28

4.20

6.29

4.21

6.30

10

4.22

20

7.1

4.23

4.24

期中考试

4.25

4.26

4.27

4.28

二、教学建议

高一年级教学内容的顺序为：

《数学5》、《数学3》，其中《数学5》中数列、不等式能力要求高，高考考纲上达C级目标，要求系统地掌握知识的内在联系，并能解决综合性较强的或较为困难的问题。

是两大重要板块。

必修3：

算法初步重点是理解算法的含义；

掌握算法的三种基本结构；

会用算法语句解决简单的实际问题，教学时不必过多补充，重在理解。

统计重点是学会统计的基本方法，体验思想，这方面学生有一定的基础。

概率这一部分的内容有一条主线贯穿始终：

随机现象——随机试验——随机事件——概率——概率的计算与基本性质——应用，其中每一个环节都很重要，要理解基本概念。

高一教学内容均为基础,要打扎实,教学内容处理要根据各校具体情况来适度把握，要切实做好学生的辅导工作,防止学生掉队。

1．本进度按每周5课时安排，各学校根据自身情况进行调节；

2．在不等式之前安排了直线的方程内容（约6课时）；

3．期中考试进度为解三角形、数列、线性规划，各学校视具体情况而定；

4．建议每周安排一次小练习（45分钟）及一次综合练习（120分钟），讲评时间不再另行安排时间；

5．一元二次不等式的内容各学校在高一第一学期已安排，本学期以复习加深为主；

6．利用基本不等式求最值应加强；

7．数列部分补充了递推数列通项内容；

8．统计部分与初中相关部分可适当加快进度；

9．月检测如影响进度请及时补上。

三、教学要求：

1．解三角形

（1）理解正、余弦定理，能用正、余弦定理解三角形。

（2）能运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。

2．数列

（1）了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图象、通项公式），了解数列是一种特殊的函数。

理解数列的通项公式的意义。

（2）理解等差、等比数列的概念；

掌握等差、等比数列的通项公式、前n项和的公式，能运用公式解决一些简单问题。

能在具体的问题情境中，发现数列的等差、等比关系，并能用有关知识解决相应的问题。

了解等差数列与一次函数的关系，等比数列与指数函数的关系。

3．直线方程

理解直线的斜率和倾斜角的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式，了解直线的倾斜角的范围；

理解直线的斜率和倾斜角之间的关系，能根据直线的倾斜角求出直线的斜率。

能根据斜率判定两条直线平行或垂直。

掌握直线方程的几种形式（点斜式、斜截式、两点式及一般式）的特点与适用范围，能根据问题的具体条件选择恰当的形式求直线的方程；

了解直线方程的斜截式与一次函数的关系。

4．不等式

（1）了解一元二次不等式与相应函数、方程的联系；

熟练掌握一元二次不等式的解法。

（2）了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组。

能从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决（最优整数解问题不作要求）。

（3）掌握基本不等式

≤

（a≥0，b≥0）；

能用基本不等式证明简单不等式（指只用一次基本不等式即可解决的问题）；

能用基本不等式求解简单的最大（小）值问题。

5．算法初步

（1）了解设计流程图表达解决问题的过程，了解算法和程序语言的区别；

了解解流程图的三种基本逻辑结构，会用流程图表示简单的常见问题的算法。

（2）基本算法语句

了解用伪代码表示的几种基本算法语句：

赋值语句、输入语句、输出语句、条件语句、循环语句。

能用自然语言、流程图和伪代码表述算法，会用“While循环”和“For循环”语句实施循环。

6．统计

（1）抽样方法

了解简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的方法；

会用各种抽样方法从总体中抽取样本；

了解各种抽样方法的适用范围，能区分简单随机抽样、系统抽样和分层抽样，会选择适当的方法进行抽样。

（2）了解频率分布表、频率分布直方图、频率折线图、茎叶图；

会用样本的频率分布估计总体分布。

（3）会根据实际问题的需求，合理地选取样本，掌握从样本数据中提取基本的数字特征（平均数、标准差）的方法。

了解样本数据平均数、标准差的意义和作用，会计算样本数据平均数、标准差，能用样本数据平均数、标准差估计总体平均数。

7．概率

（1）了解随机事件的统计规律性和随机事件概率的意义，了解概率的统计定义以及频率与概率的区别。

（2）古典概型。

理解古典概型及其概率计算公式，会用枚举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。

（3）几何概型。

了解随机数的概念和意义，了解用模拟方法估计概率的思想；

了解几何概型的基本概念、特点和意义，了解测度的简单含义，了解几何概型的概率计算公式，并能运用其解决一些简单几何概型的概率计算问题。

（4）互斥事件及其发生的概率。

了解互斥事件、对立事件的概念，能判断某两个事件是否是互斥事件、是否是对立事件；

了解两个互斥事件概率的加法公式，了解对立事件概率之和为1的结论，会用相关公式进行简单概率计算。

高二数学教学工作计划

排列

（2）

排列（3）

归纳推理

组合

（1）

类比推理

组合

（2）

演绎推理

组合（3）

休息

直接证明

（1）

4.1

计数应用题

（1）

直接证明

（2）

4.2

计数应用题

（2）

间接证明

（1）

4.3

二项式定理

（1）

间接证明

（2）

4.4

清明放假

3.1

数学归纳法

（1）

4.5

3.2

4.6

3.3

4.7

3.4

数学归纳法

（2）

4.8

二项式定理

（2）

3.5

数学归纳法（3）

4.9

二项式定理（3）

3.6

复习与总结

（1）

3.7

数系的扩充

复习与总结

（2）

3.8

复数的四则运算

（1）

随机变量及其概率分布

（1）

3.9

停课支持小高考

随机变量及其概率分布

（2）

超几何分布

事件的独立性

二项分布

（1）

二项分布

（2）

小高考

复数的四则运算

（2）

随机变量的分差与方差

（1）

复数的几何意义

随机变量的分差与方差

（2）

两个基本计数原理

（1）

随机变量的分差与方差（3）

两个基本计数原理

（2）

排列

（1）

五一假期

6.3

参数方程

（2）

6.4

参数方程（3）

5.1

6.5

参数方程（4）

5.2

二阶矩阵与平面向量

（1）

6.6

5.3

二阶矩阵与平面向量

（2）

6.7

5.4

6.8

5.5

6.9

5.6

几种常见的平面变换

（1）

端午节放假

5.7

几种常见的平面变换

（2）

5.8

几种常见的平面变换（3）

5.9

几种常见的平面变换（4）

复习与小结

（1）

变换的复合与矩阵的乘法

（1）

复习与小结

（2）

变换的复合与矩阵的乘法

（2）

逆变换与逆矩阵

（1）

逆变换与逆矩阵

（2）

特征值与特征向量

（1）

特征值与特征向量

（2）

矩阵的简单应用

坐标系

（1）

坐标系

（2）

曲线的极坐标方程

（1）

曲线的极坐标方程

（2）

暑假开始

曲线的极坐标方程（3）

平面坐标中几种常见变换

（1）

平面坐标中几种常见变换

（2）

参数方程

（1）

6.1

6.2

高二数学（文科）教学进度表

函数的概念

函数的定义域和值域

函数的图象

二次函数

（1）

二次函数

（2）

函数的简单性质

（1）

函数的简单性质

（2）

指数、对数运算

复习与总结

指数、对数函数

（1）

指数、对数函数

（2）

幂函数

函数与方程

函数模型及其应用

导数的概念导数的运算

导数在研究函数中的应用

（1）

导数在研究函数中的应用

（2）

导数在实际生活中的应用

（1）

导数在实际生活中的应用

（2）

集合

（1）

集合

（2）

简单逻辑连结词

命题和充要条件

试卷讲评

五一劳动节放假

习题课

（1）

习题课

（2）

复数的概念和运算

弧度制和任意角的三角函数

三角函数的诱导公式

两角和与差的三角函数

二倍角公式

三角变换

三角函数的图象和性质

（1）

三角函数的图象和性质

（2）

三角函数的应用

机动

正弦定理

余弦定理

高二期末考试

正弦定理与余弦定理的综合

解三角形综合应用

（1）

解三角形综合应用

（2）

平面向量的概念

平面向量的坐标表示

平面向量的平行与垂直

平面向量的数量积

（1）

平面向量的数量积

（2）

1.根据数学学科的特点，建议小高考前各校数学不停课或少停课（最多小高考那一周停课）,课后尽量少布置或不布置书面作业；

2.各校可根据江阴市教研室统一教学进度，结合本校实际情况对教学进度进行适度微调（总的教学任务必须按时完成）。

3.本学期高二理科数学的教学任务十分繁重，时间紧，希各校能根据本校实际采取适当措施保证教学任务完成。

4.文科一轮复习要重视基础知识的理解与掌握,注重培养学生的思维能力,加强对学生探索解题思路方面的指导和训练；

知识点复习要细、到位，但不一定追求面面俱到；

每周定时进行滚动练习检测，及时查漏补缺。

三、教学要求

理科

2-2、第二章：

推理与证明

1.能用归纳和类比等进行简单的推理，了解合情推理在数学发现中的作用.掌握演绎推理的基本方法，并能运用它们进行一些简单推理.了解合情推理和演绎推理的联系和区别.

2.了解分析法、综合法、反证法的思考过程和特点.

第三章：

数系的扩充与复数的引入

1.了解数系的扩充过程；

理解复数的基本概念、代数表示法以及复数相等的充要条件.

2.理解复数代数形式的四则运算法则，能进行复数代数形式的四则运算.

3.了解复数的几何意义；

了解复数代数形式的加、减运算的几何意义.

2-3、第一章:

计数原理

1.掌握分类计数原理与分步计数原理，并能用它们解决一些简单的应用问题.

2.理解排列、组合的意义，掌握排列数、组合数计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简单的应用问题.

3.掌握二项式定理和二项展开式的性质，并能用它们解决与二项展开式有关的简单问题.

第二章:

概率

1.了解取有限值的离散型随机变量及其分布列的概念；

会求某些简单的离散型随机变量的分布列.

2.了解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用.

3.