六年级下册数学试题负数174人教新课标含答案Word文档下载推荐.docx
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7-4-5=-2℃,第二天零时的气温是-2℃.
故答案为:
B
【分析】用12时的温度依次减去两次下降的温度即可求出第二天零时的温度.
二、判断题(共1题;
2.判断对错.
零下12℃可以用“-12℃”表示.
【答案】正确
【考点】正、负数的意义与应用
零下12℃低于0℃,可以用“-12℃”表示,原题说法正确.
正确
【分析】正负数表示一组相反意义的量,零上和零下就是一组相反意义的量,零上记作正,零下就记作负.
三、填空题(共5题;
共15分)
3.某小学六年级进行足球比赛,比赛结果如下面的表格.
三个班的积分都是3分,怎样确定三个班的名次呢?
三个班的名次依次是:
六
(1)班第________名,六
(2)班第________名,六(3)班第________名.
【答案】1;
3;
2
三班积分都是3分,比较净胜球的多少,+1>0>-1,所以:
第一名是六
(1)班,第二名是六(3)班,第三名是六
(2)班.
1;
2
【分析】根据正负数大小的比较方法比较净胜球的个数即可判断出名次;
正数都大于0,负数都小于0,正数都大于负数.
4.下图每格表示1分米,小青蛙在0处起跳.
小青蛙从0点向东跳4分米,表示为+4分米,那么从0点向西跳6分米,表示为________;
如果小青蛙的位置在+8分米处,说明它是向________跳了________分米;
如果小青蛙的位置在-7分米处,说明它是向________跳了________分米;
如果小青蛙先向东跳3分米再向西跳5分米,这时小青蛙的位置表示为________分米.
【答案】-6分米;
东;
8;
西;
7;
-2
根据正负数的意义可知:
小青蛙从0点向东跳4分米,表示为+4分米,那么从0点向西跳6分米,表示为-6分米;
如果小青蛙的位置在+8分米处,说明它是向东跳了9分米;
如果小青蛙的位置在-7分米处,说明它是向西跳了7分米;
如果小青蛙先向东跳3分米再向西跳5分米,这时小青蛙的位置表示为-2分米.
-6分米;
-2
【分析】正负数表示一组相反意义的量,此题中就是以原来的位置为标准,向东和向西为一组相反意义的量.
5.金星表面的最高温度是四百六十五摄氏度.________℃
火星表面的最低温度是零下四百八十七摄氏度.________℃
【答案】+465;
-487
根据正负数的意义可知,四百六十五摄氏度记作:
465℃或+465℃;
零下四百八十七摄氏度记作:
-487℃.
465或+465;
-487
【分析】正负数表示一组相反意义的量,以0摄氏度为标准,高于0℃的用正数表示,低于0℃的用负数表示.
6.1990~1995年下列国家年平均森林面积(单位:
千米2)的变化情况是:
中国减少866,
印度增长72,
韩国减少130,
新西兰增长434,
泰国减少3294,
孟加拉减少88.
用正数和负数表示这六国1990~1995年年平均森林面积增长量.
________
【答案】-866;
+72;
-130;
+434;
-3294;
-88
减少866记作-866;
增长72记作+72;
减少130记作-130;
增长434记作+434;
减少3294记作-3294;
减少88记作-88.
-866;
-88
【分析】正负数表示一组相反意义的量,此题中减少的部分就记作-,增长的部分就记作正,由此根据正负数的知识写出这些数即可.
7.读一读,填一填.(按题中数的顺序填写)
-24
+40
140
-100
-150
(1)正数________
(2)不是正数,也不是负数________
(3)负数________
【答案】
(1)+40;
(2)0
(3)-24;
-100;
-150
正数有:
+40、140;
不是正数,也不是负数:
0;
负数有-24、-100、-150.
-24、-100、-150
【分析】正数都带有“+”号或任何符号都不带,负数都带有“-”号,0不是正数也不是负数,由此判断正负数即可.
四、解答题(共1题;
共10分)
8.观察下图,回答问题.
(1)2和-2与0距离相等吗?
(2)用正数和负数还可以表示哪些具有相反意义的量?
【答案】
(1)解:
2到0之间有2个单位,-2到0之间有2个单位.
答:
2和-2与0距离相等.
(2)解:
用正数和负数还可以表示:
上升与下降、增加与减少、盈利与亏损、温度的零上与零下......具有相反意义.
【解析】【分析】
(1)根据数轴上的单位判断2到0的距离和-2到0的距离来确定距离是否相等;
(2)真分数表示一组相反意义的量,根据相反的意义举出几个例子即可.
五、应用题(共2题;
9.下面是小明一周内做作业的时间统计表.
(1)小明这一周平均每天做作业的时间是多少分钟?
(2)如果以小明每天平均做作业的时间为标准,超过的时间用正数表示,不足的时间用负数表示.你能把小明每天做作业的时间记录到下表中吗?
(25+30+35+20+15)÷
5
=125÷
=25(分钟)
小明这一周平均每天做作业的时间是25分钟.
如果以小明每天平均做作业的时间25分钟为标准,超过的时间用正数表示
星期一所用时间与平均时间相等,所以记为:
0分
星期二所用时间比平均时间多5分,所以记为:
+5分
星期三所用时间比平均时间多10分,所以记为:
+10分
星期四所用时间比平均时间少5分,所以记为:
-5分
星期五所用时间比平均时间少10分,所以记为:
-10分
(1)用5天的用时总和除以5即可求出平均每天用的时间;
(2)与平均用时相等的记作0,计算出超出平均用时和低于平均用时的时间,用正负数表示并填表即可.
10.①根据某服装店去年下半年盈亏情况,填下面的表.
七月份:
亏损1.2万元;
八月份:
亏损0.6万元;
九月份:
盈利4.5万元;
十月份:
盈利7.9万元;
十一月份:
盈利1.1万元;
十二月份:
盈利0.6万元.
②这个服装店在下半年有几个月盈利.一共盈利多少万元?
③这个服装店在下半年有几个月亏损,一共亏损多少万元?
【答案】解:
①根据正负数的意义填表:
②九、十、十一、十二都盈利,
4.5+7.9+1.1+0.6=14.1(万元)
下半年有4个月盈利,一共盈利14.1万元.
③七、八两个月亏损,
1.2+0.6=1.8(万元)
有2个月亏损,一共亏损1.8万元.
【解析】【分析】①盈利记作正,亏损记作负,由此先填表;
②把盈利的几个月的盈利额相加即可;
③把亏损的几个月的亏损额相加即可.
难忘的一天
今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:
“跳跳,你真厉害,考了个全班第一!
”我腼腆的笑了笑。
“老师,同学们,早上好!
”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。
“第四名,202,王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。
我也开心得差点就跳起来了。
这次期末,我得了好多好多奖:
年级第四名、文明生、三好学生……
放学后,我跟着思颐去她家。
她家很好看,很精致。
我们一起当老师,很好玩,很开心。
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