学校教学计划范文合集10篇Word文档下载推荐.docx
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期末进行教案综合评优。
上课:
严禁教师上课无准备、无教案,克服课堂教学的随意性,根本上杜绝教学的原则性、科学性错误。
课堂教学目标明确,训练科学严谨,密度适中,不拖堂。
提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。
学校教导处加强检查监控力度。
作业:
课堂作业、家庭作业等适量,批阅及时、规范、正确,要有复批。
提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。
组内教师做到随时自查,教导处定期检查与抽查,期中进行学生作业展览。
辅导:
提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。
加强对学生学科特长的重点培养,重视对学困生的个别辅导,以促进学生个性自由发展。
各学科教师对学生学习状况全面了解,采取针对性方法进行培养帮助转化,要有实效。
3加强课堂教学,提高教学质量在新的形势下,所有教师必须扎扎实实地上好每一节课,向40分钟要质量。
教学必须使用普通话。
教育学生用普通话相互交流。
①各班必须严格按课表所排课程上好课,不得随意更改。
在语文课进行三到五分钟的的说话训练,数学课前进行三到五
分钟的口算训练。
英语课前进行三到五分钟的单词训练。
②坚持推门听课制度,了解教师教学的真实情况,指导教学工作。
③严肃考风考纪,严谨治学。
⑤组织好学科竞赛活动。
(三)强化质量意识,进行严谨、科学、循序渐进的质量监控,切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。
以提高教师的质量意识,促进师生协调发展。
2.继续做好单元检测把关,单元练习随教学进度,统一时间进行检测。
认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。
科学使用检测结果,及时调整教学策略,补救方法进行查漏补缺,弥补教学不足。
3.进行语文、数学、英语学科的月考,每月的最后一周进行。
对优秀率、及格率进行跟踪调研,教导处及时了解学校教学质量状况,采取措施进行宏观调控。
4.单项训练过关:
单项训练的验收。
加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。
语文:
字词、朗读、查字典等;
数学:
口算、计算、应用题等;
英语:
以单词、背诵为主。
5.营造英语学习氛围,调动学生学习英语积极性,提高英语教学质量。
每天英语十分钟,进行学生英语记忆、练习;
培养兴趣,强化训练。
英语单项过关:
单词、
句型、背诵等。
(四)重视学科教研组建设,开展多种形式的校本教研,挖掘教师个人潜能,发挥群体优势,提高教研的实效性。
1、完善低年级、高年级、科任学科大组建设,加强教师学科间交流研讨。
隔周进行学科组教研活动,内容充实,形式多样,全员参与,讲求实效。
2、教师要按时参加各级教研、进修活动,做好记录。
认真落实好学习归来的汇报工作。
3、充分发挥组内教师团结、协作精神,强化团队意识,加强教研组凝聚力。
(五)关注学生差异,切实做好帮带工作:
①关注学困生,耐心进行学困生的帮助、转化工作。
各班做好“一对一”的帮带工作。
②语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。
(六)其他
班务工作做到以下方面:
①安全天天讲,时时讲。
②每天教给孩子一个道理。
写在黑板上,教师进行讲解。
学校教学计划篇2
围绕本学期学校工作要点,以学校计划为指导,立足我校教育发展的实际,以促进全体教师的教学水平和全体学生素质的和谐发展为根本,充分发挥教导处"
指导、服务、督查、创新"
的功能,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规促习惯、抓教学保质量,进一步提升我校整体办学水平,第二学期学校教学工作计划。
二、本学期工作重点:
1、加强教学常规管理,本学期重点抓好常态课教学的研究。
2、加强教学研究,开展主题教研活动,探究有效课堂教学模式。
3、加强对学困生的辅导,尽量控制学困生的人数比例
4、继续抓好集体备课工作,加强领导参与、指导、监督力度。
5、提高控辍工作意识,抓好学校控辍工作。
三、具体工作:
1、以集体备课为载体,大力开展校本教研活动。
⑴教师从实际出发制定个人提高计划,积极参加学校组织的业务学习,加强理论学习,把集中学习和个人自学有机的结合起来。
⑵抓好各学科集体备课工作,加强领导参与、指导、监督力度。
开学初各年组要制定集体备课的进度计划(第一节精备一课要安排在一周后),上报教导处。
单元备课:
本学期要加强对单元备课的指导与监督力度。
各学年组长要严格按照备课进度组织本年组教师进行单元备课,无特殊情况不得随意推迟备课。
备课时主讲教师要做好充分准备,其它教师也要对备课内容有所准备,以便在备课时有的放矢,提高单元备课的有效性。
同时主管主任要及时参加备课指导,并对备课情况进行考核。
精备一课:
本学期精备一课教导处要注重过程的管理。
主备过程,本年组教师要群策群力,共同参与精备一课的设计,由主讲教师对设计过程进行整理,学年组长要加强组织工作,提高备课的有效性;
主讲过程,由主讲教师按教学设计上好第一节课,主管主任及备讲教师听课,听课后对教学中存在的问题进行及时的改进,并由备讲教师进行预案的修改。
备讲过程,由备课教师严格的按照修改后的定案上好第二节课,主管主任及本年组教师听课。
反思过程,听课后以提高课堂教学的有效性为主题,每位教师都要对本节课的优缺点进行点评,并对整个备课过程进行反思,主管主任也要对第二节课按课堂教学评价标准进行评价,并以此代表本年组教学的一般水平。
切实提高集体备课的质量。
抓好其他学科的备课工作。
四月份进行年组教学开放日,开展"
年组间教研课竞赛"
活动。
五月份根据学校的研究主题,进行学校"
教研示范课"
,并认真组织好教研课的说课和评课活动。
⑶重视教学经验和教训的总结与反思,提高理论与实践相结合的能力,每月完成一篇教学反思,内容为教师课堂教学中的切身体会的积累,可写专题反思,也可写日常教学中出现的诸多问题及改进措施,要结合建构主义学习理论和多元智能结构理论,上交电子稿。
继续搞好教学经验论文的评比活动,学期初开好"
教学经验论文交流会"
。
⑷为提高教师们对日常工作的研究意识,继续开展教学沙龙研讨活动,让研讨贯穿于平时的教育教学工作,贯穿于常态课的研究中。
⑸继续开展教师间互相听课活动,每人每周至少听一节课,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。
⑹学校积极支持、鼓励教师书写论文,参与上级各种竞赛、听课、学会交流活动。
修改完善《天林小学教学研究奖励制度》,发挥其激励作用。
2、加强教学常规管理,全面提高课堂教学质量。
⑴各学年组长要认真组织本年组教师学习学校工作计划、教导处工作计划及学年组工作计划,并认真根据上述计划制定出适合于自己的、切实可行的教学工作计划。
⑵全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视、随机抽查等方式进行检查,及时了解我校教师的教学情况。
进行"
推门评优课"
活动,每月在小结中对听课情况及教学现状进行汇总、分析、通报。
提倡教师主动邀请领导听课,大力提高平常课的教学质量。
⑶加强课堂教学管理。
在课堂教学过程中要有严密的逻辑性,做到"
心中有数"
具体做到:
提早进教室,做好上课前的一切准备——备心情、备教法、备学法、备教具、备小黑板;
上课时重视基础知识、基本技能的教学,要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;
在师生平等的基础上强调教学互动,注意发挥学生的主体作用,要留有足够的时间和空间给学生进行思考和活动;
让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得更多的知识;
激发学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,。
随时纠正学生不规范的读写坐姿势,每节课练习当堂完成,准时下课不拖堂。
⑷开展教师教学质量报告制度。
本学期四年级语文和五年级数学为教学质量报告年级。
教学质量报告以班级为单位,开学初对本班的教学现状进行科学的剖析,对存在的问题要有具体的解决措施,措施的可操作性要强,注重实效性。
⑸教导处要继续实行月考核和月教学工作小结工作,加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度,指导、检查、评优相结合。
⑹做好学困生的帮扶工作。
①各班级要有具体的学困生帮扶方案,教师要从"
人本"
的角度出发,坚持"
补心"
与补课相结合;
与学生多沟通,消除他们的心理障碍,帮助他们形成良好的学习习惯,尽量控制学困生的人数比例。
学期初要把帮扶方案报送到教导处(电子稿,3月7日前),
②根据学生差异,进行分层教学,加强方法指导,努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
学期末进行基础知识竞赛,给学困生提供一个展示自我的舞台。
③教导处加强对学困生帮扶工作的指导和检查,及时进行调整,及时总结和推广好的经验做法。
将学困生帮扶工作列入对教师的常规工作检查内容,记入考核分。
⑺为提高学生学习的积极性、主动性和竞争意识,丰富学生的学习生活,本学期将进行百科知识竞赛、数学趣味竞赛、语文趣味知识竞赛及英语竞赛,激发学生的学习兴趣,给不同层次的学生提供展示自我的平台。
⑻为贯彻执行《国家通用语言文字法》,推行规范汉字,让每位学生形成规范、整洁书写汉字的意识,养成良好的学习习惯,平时要加强写字的基本功训练,继续开展人人写一手好字活动,学期末进行写字过关验收,评出小小"
书法家"
(低年级可以使用铅笔写学过的生字、词;
中年级写弟子规;
高年级写古诗等)
⑼广泛开展课外阅读活动,促进学校"
书香校园"
的深入开展。
充分利用晨读午读时间,切实扩大学生的课外阅读量,调动学生的课后的阅读积极性,扎扎实实地培养学生浓厚的阅读兴趣,厚实学生的"
阅读人生"
本学期将改进阅读检查的方法,同时"
树典型、抓亮点"
,以校园广播为平台,为喜爱朗读的同学搭建一个展示自我的平台。
学期末教导处与德育办共同组织一次读书成果汇报活动,并评选出"
书香校园读书活动"
优秀班级。
⑽做好毕业年级的各项工作,有针对性地制订毕业班的工作目标、措施。
定期召开毕业班教师的座谈会、交流会,开展教学质量分析,强化质量意识,优化课堂教学结构,着力提高课堂效率,向40分钟要质量;
要面向全体学生,课堂上做到精讲精练,课后认真做好培优扶弱工作。
⑾组织好期末测试。
3、加强学生常规纪律的管理,组织好学校的大课间活动。
⑴抓好学生的文明礼貌教育:
课堂上的文明礼貌教育,如学生听讲的态度、与教师说话的态度、教师批改时的姿势等;
课间的文明礼貌,如学生走路的姿势、问好的态度、遇到老师让路等;
校外的文明礼貌:
在家里对家长的态度、在大街上遇到老师问好、不在建筑物上乱写乱画等。
⑵加强走廊、操场的卫生纪律管理,培养学生自觉遵守纪律、维持公共卫生的良好习惯。
对在走廊里跑跳打闹现象要坚决杜绝,杜绝在走廊内大声喧哗,在操场上乱扔纸屑等不文明现象的发生。
⑶继续实行违纪通知单制度。
⑷组织好学校的大课间活动。
本学期大课间活动分三部分组成
第一部分:
眼保健操。
本学期教导处与卫生所以抽查的方式,对我校的眼保健操进行检查并进行评比,并及时公布。
第二部分:
班级自由活动。
本阶段时间由班主任自行安排:
下课后全体师生到操场上开展丰富多彩的活动,如踢键子、跳绳、抖空竹等。
此时班主任与科任教师要放下手头的工作,和学生一起到操场上,组织、参与学生的活动。
第三部分:
集合、做广播体操、归队回班级。
结合上学期的检查经验,本学期继续执行大课间检查日报告制度,力争以检查促纪律,以纪律促学习,以学习促发展。
组织"
广播体操评比竞赛"
4、做好体卫艺工作
体育工作
⑴加强体育课教学。
⑵加强特长学生和特长项目的的培养,组织参加县特长生竞赛。
⑶每月组织一项分年级的单项活动,用竞赛带动活动,真正达到锻炼身体的作用。
⑷提高学生课间操质量,对教师间操出勤情况进行严格考勤。
⑸及时组织学校田径队、乒乓球队的训练,组织参加全县中小学生运动会,力争取得满意成绩。
卫生工作
⑴加强管理室内外卫生,注重学习卫生习惯的养成教育。
⑵做好学生晨检工作。
预防传染病,常见病的大面积发生。
对本班出现的传染病,常见病,班主任要及时上报。
⑶做好眼保健操检查,力争使学生的眼操规范,起到其应有的作用。
艺术课
⑴加强音乐课、美术课的教学,并根据学校现有条件穿插部分校本教材。
⑵注重学生综合素质培养,组织开展丰富多彩的课外活动。
⑶组织学校乐队及时进行训练,加强对特长生的培养。
5、抓好控措工作,切实提高普及程度,真正做到无一流失学生。
⑴加强领导,转变观念,严格搞好保学控辍工作,教师签定控辍工作
学校教学计划篇3
过去的一年,我们顺利地完成了华新实验小学工作任务。
虽然我们的努力赢得了学校的肯定,但作为一周开设四节英语课为特色的实验学校,面对"
打造教育强区,创建一流学校"
的更高目标,面对新学期、新任务、新要求,我们应该清楚的认识到我们肩上的重任。
我们将继续努力奋进,积累经验,不断创新,走出华新实验小学英语特色之路。
根据学校的总体工作目标,本期学校的英语教学工作,将按照学校的工作要求,坚持本校"
六年阳光教育、起步精彩人生"
的育人理念,学校的英语教学工作,主要抓一个"
精"
字。
坚持以"
比、练、创、促"
为途径,严谨求实,注重细节,精益求精,追求一流,突显特色,提高师生素质和学校英语教学质量。
二、问题分析:
在各位教师的努力下,过去的一年里学校英语教学取得了一定的成绩。
各年级学生在听说读写方面有一定的发展,取得了或多或少的进步。
教师们的教育教学能力也有很大提高。
但纵观全市,我们的英语教学还有差距。
1.对学生的评价还待规范。
2.每个阶段的达成目标需要细化明确。
3.老师的教学艺术有待提升。
4.校本教研要更具有针对性。
三、主要工作:
针对以上问题,为确保我校的英语教学实验顺利进行,本期我校将从以下几个方面开展英语教学工作:
1.以全面提高教学质量为重点,精心做好教学"
六认真"
工作。
教师要将"
功在课前、精在课堂、思在课后"
的教学思想变为教学常规习惯,力求使教学工作在"
创新设计、积极反思和认真改进"
上下工夫。
认真上好随堂课、主动上好"
主备试教"
,进一步把提高教学质量的着眼点放在提高课堂教学效率,优化教学过程上。
2.配合学校的教师素养大赛,努力提高教师的基本功,打造一流的教师队伍。
3.做好学校英语电视节目的工作,做好第二届"
乐派"
英语周活动。
努力打造英语学习氛围,树立学校的英语特色。
4.与高校合作,认真搞好校本教研小学英语拼读实验的工作,注重研究的针对性,努力提高教师的研究水平和教学能力。
四、具体措施:
1.注重理论学习,努力提高教师的教育教学水平,转变教育教学观念,确保课程改革的进一步深化。
(1)坚持组织教师每月两次教育教学理论学习。
针对英语教师都比较年轻,教学经验少的特点,本期着重从教育心理学和新课程理念方面进行学习和研讨,为切切实实地搞好教育教学打下理论基础。
(2)组织教师观摩和研讨优秀课堂实录和案例,从具体的各个教学环节着手,让教师在讨论的过程中相互促进,相互提高。
(3)积极鼓励教师练习教学基本功,粉笔字、简笔画和英语朗读,努力提高我校英语教师的整体素质,为我校英语教学的发展奠定良好基础。
2.常规落实,努力提高英语教学质量。
狠抓课堂,在"
上下工夫,进一步提高教师实施教学的能力。
教学工作的重心放在基础的落实和能力培养上,以课堂教学为研究与管理的重点,狠抓"
备、上、改、评"
四个环节,形成"
研、导、改、促"
相结合的管理机制。
具体做到以下几点:
(1)加大集体探讨的力度,年级组内提倡重交流,重研讨,努力实现资源共享。
(2)加强教学六认真检查力度,积极推进校内研究,把精心指导教师教学落实到具体的课堂。
年级组内教师必须每月互听两节课,以加强教师之间的相互学习,营造良好学术氛围。
倡导本组及跨组教师互相听评课,并做好记录,课后评课并小结。
每课后写出后记或反思,教学完几个单元后,每位教师要有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。
本学期内写1篇经验论文,1篇有价值的案例和分析。
加强作业批改检查力度,从作业布置质与量上加强监管。
中高年级要统一作业书写格式。
3.开展教研,精心指导,落实教研实效。
(1)每位教师根据学校英语工作计划定好本期具体的教学计划。
(2)组织教师开展教学研讨和实践。
根据各年级学生特点,发挥教师的创造性能力,探讨有效的教学方法。
针对问题,有的放矢,开展好主备试教教学研究活动。
尽量与外校进行一次教学研讨活动。
为教师们交流教育教学改革经验、探讨小学英语教学的发展等方面提供条件和机会,以促进教师教研、科研能力的提高。
(3)每周星期三的下午的第二节为教研活动时间。
4.注重拼读教学的研究,把它作为科研课题研究。
在教育学院语言研究中心主任周力平的指导下,在一年级和三、四年级做英语拼读实验研究,认真搞好此课题的研究与管理,与校本研究结合起来,切实解决教学中的疑难问题,以体现教育科研为教学服务的价值观。
以此为载体提升学校的教学影响力。
宗旨:
密集型语言训练(英语拼读技巧训练)
目的:
学生见词能读,能读能写
周期:
一年(暂定)
实验教师和班级:
三年级:
3、3班(实验)--3、2班(对比)杨康平
三年级3、4班(实验)--3、5班(对比)陈希
四年级4、1班(实验)---4、2班(对比)张薇薇
四年级4、5班(实验)_4、4班(对比)陈希
具体措施:
*第2周开始,实验教师参加培训,每周4下午一个半小时,地点待定。
(一边培训一边实验)
*电子教案三四年级的发给周老师,由周老师整合材料。
*教师严格按照整合的教案在实验班上课,每星期周老师到校指导。
每半个月做一次实验教师的课堂实录。
*每周实验教师就自己的实验班教学做反思报告,发送给周老师。
(反思内容为自己需要改进的、学生的反馈、自己的建议等)
*教师相互听课,互相交流
项目评估:
本期期末和一学年各做一次评估(方式待定)
预测:
最后完善为校本教材(游泳负责)。
申报为课题。
5.努力营造校园英语氛围,使学校的英语特色向前迈一大步。
第二届"
英语活动周
本期教研主题活动为:
9月
1.做好"
劳动之星"
大赛的工作。
第三周启动并开始英语拼读实验研究。
2、第一周拟写教研组工作计划及各年级教学工作计划。
召开第一次教研组会议,明确本学期英语组的工作安排及要求。
明确本学期的5认真考核要求。
以及收集英语教师本学期的工作建议,完善本期工作计划。
3.主备试教(教师、时间待定)
10月
1、学习理论2篇,观摩优质课一节。
2、"
、区研究课(教师、时间待定)
3、英语拼读实验研究
4、梳理半期的知识点,制成卷子
5、常规教学检查并总结
11月
1.学习理论2篇,观摩优质课一节。
(教师、时间待定)
3.、教师素养基本动比赛:
粉笔字、简笔画、朗读、备课。
4、英语拼读实验研究。
5、梳理本期的知识点,制成卷子。
12月
1、乐派英语比赛:
一、二年级说唱,三、四年级背课文、讲故事,五、六年级讲故事、编演课文。
圣诞乐派英语"
节目展示
4、制定期末复习计划、考试及质量分析。
5、召开教研组会议,总结、反思教学教研得失。
备注:
1.教案的规范。
备教要基本一致,听课要检查教案,课时特点要明显,尤其要注重一课时的基础,二课时的能力培养。
一个模块4个基本课时。
2.要求教师每个月至少听4节课,做好听课笔记。
3.上课要做好课前准备,不能太随意,低年级鼓励老师多运用图片,激发学生的学习兴趣,中高年级要尽可能地采取各种方式保持孩子们的学习兴趣。
积极提倡教师自做简单的课件。
4.3年级以上有作业,每周应有一次作业批改,注意作业的设计。
5.每个月上交一次反思记录或者案例分析。
6.、期末评价。
一二年级听音90%,连线图片10%。
三四年级听力80%,笔试20%。
五六年级听音70%,笔试30%。
7、更加规范考试。
制定卷子更加规范。
以上是本校的英语教学工作计划,如有不当,敬请指正,谢谢!
学校教学计划篇4
本学期小学英语工作要继续认真贯彻教育工作会议精神,紧紧围绕课程实施中的问题而展开,不断研究、总结、推广教学经验,探索英语教学规律,激发和培养学生学习英语的兴趣,不断提升自己的教学水平。
一、学习教育教学理论,转变教育观念
1、要继续教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章
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