中考阅读：冯骥才专题.doc

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冯骥才作品专题

散文部分

猫 婆冯骥才

①我那小阁楼的后墙外，居高临下是条又长又深的胡同，我称它为猫胡同。

每日夜半，这里是猫儿们无法无天的世界。

它们戏耍、求偶、追逐、打架，吵得人无法入睡。

为了逃避这群讨厌的家伙，我真想换房子。

奇怪，哪来这么多猫，为什么偏偏都跑到这儿来聚会闹事？

②一天，我到一位朋友家去。

他视猫如命。

③我说：

“我挺讨厌猫的。

”他将一个白色的东西放在我手上：

一只毛绒球大小雪白的小猫缩成团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。

我情不自禁地对朋友说：

“太可爱了，把它送给我吧！

”

④蓝眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。

每当它闯祸，只要一瞅它那纯净光澈的蓝眼睛，火气顿时全消，反而把它拥在怀里……我也是视猫如命了。

⑤入秋，天一黑，不断有大野猫从猫胡同爬上我家的房顶来。

我关紧通向晾台的门，蓝眼睛便发疯似的抓门。

我知道它在发狂地爱，便打开门不再阻拦。

一天夜里，它再没回来。

⑥家中每个人全空了。

我房前房后去找。

一个孩子告诉我，猫胡同顶里边一座楼的后门里住着一个老婆子，养了一二十只猫，人称猫婆，蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的。

⑦当夜，我钻进猫胡同，在黑暗里寻到猫婆家的门。

我冒冒失失地拍门，非要进去看个究竟不可。

门打开，一个高高的老婆子出现——这就是猫婆了。

⑧我说我找猫，她立刻请我进屋去，是间阴冷的地下室。

一股噎人的猫味扑鼻而来。

屋顶很低，正中吊下一个很脏的灯泡，把屋内照得昏黄。

一个柜子，一座生铁炉子，一张大床，地上几只放猫食的破瓷碗，再没别的。

⑨猫婆问我猫的样儿，我描述一遍，她立即叫道：

“见过见过，常找我们玩，多疼人的宝贝！

丢几天了？

”我盯住她脸看，只有焦急，却无半点装假的神气。

我说：

“五六天了。

”她的脸顿时阴沉下来：

“您甭找了，回不来了！

”我很疑心她骗我，目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方。

猫婆的手忽向横着的铁烟囱上一指：

“这都是叫人打残、摔坏的猫！

我把它们拾回来养活的。

您瞧那只小黄猫，孩子们想要烧死它，我一把抢出来的！

您那宝贝丢了这么多天，哪还有好？

现在乡下常来一伙人，下笼子逮猫吃，造孽呀！

”

她说得脸抖，手也抖，点烟时，烟卷抖落在地。

烟囱上那小黄猫跳下来，叼起烟，仰起嘴递给她。

猫婆笑脸开花：

“瞧，这小东西多懂事！

”

⑩面对这受难猫儿们的救护神，告别出来时，不觉带着点惭愧和狼狈的感觉。

⑾从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运。

猫胡同再吵再闹也不再打扰我的睡眠，猫叫成了我的安眠曲……

⑿转过一年，到了猫儿们求偶时节，猫胡同却忽然安静下来。

⒀我妻子无意间听到一个不幸的消息：

猫婆死了。

同时才知道关于她的一点经历。

⒁她本是先前一个开米铺老板的小婆，被大婆赶出家门，住在那座楼第一层的两间房子里，后又被当做资本家老婆轰到地下室。

她孑然一身，拾纸为生，以猫为伴。

⒂曾有人为她找了个卖肉的老汉作伴儿。

老汉受不了猫闹、猫叫、猫味儿，就搬出去住。

而她坚持与这些猫共享着无人能解的快乐。

⒃前两个月，猫婆急病猝死，老汉搬回来，第一件事便是把这些猫统统轰走。

被赶跑的猫儿每每回来，必遭老汉一顿死打。

⒄一种伤感与忧虑从我心里漫无边际地散开，散出去，随后留下的是一片沉重的空茫。

⒅入冬后，我听到一个令人战栗的故事——

⒆我家对面一座破楼修瓦顶。

白天换瓦时活没干完，留下个洞，一只猫钻进去御寒；第二天瓦盖上，这只猫无法出来，急得在里边叫。

住在这楼顶层的五六户人家谁也不肯将自家的顶棚捅坏，放它出来。

这猫叫了三整天，直至声音消失！

⒇听到这故事，我彻夜难眠。

更深夜半，天降大雪，猫胡同里一片死寂。

忽然，后墙下传来一声猫叫，在胡同深处，猫婆故居墙头上，孤零零趴着一只猫影，蜷缩一团，凄婉哀叫。

不是那只小黄猫吗？

忙叫声：

“咪咪！

”谁知将它惊动，起身慌张跑掉。

（21）猫胡同里便空无一物。

只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白，还有奇冷的风在这又长又深的空间里呼啸。

1．请具体说明第三段在文中的作用。

（4分）

2．请简要概括文中猫婆的形象。

（4分）

3．文中两处写到小黄猫，有何用意？

（6分

4．

4．请探究“听到这故事，我彻夜难眠”这句话中蕴含着作者哪些情感。

（6分）

答案：

11．①发现猫的可爱而改变先前讨厌的态度；②为下文丢猫、找猫的情节提供依据。

（一点2分）

12．命途多舛；孤苦贫困，与猫相依为命；爱猫救猫，仁慈善良；疾恶如仇。

（每点1分）

13．①猫婆的仁慈善良；②小黄猫念旧感恩；③和有些人的冷酷形成对比，批判人性冷漠。

（6分，每点2分）

14．①对猫被困在瓦内至死遭际的痛心；②对原来猫胡同内的猫寒冬雪天无处御寒的忧虑；③对人们为了自家利益而罔顾其他生命的自私行为的失望；④对猫婆收养受难猫儿的崇敬和追思。

（6分，每点2分，答满三点得满分）

公德冯骥才

①在汉堡定居的一个中国人，对我讲了他的一次亲身感受。

②他刚到汉堡时，随着几个德国青年驾车到郊外游玩。

他在车里吃香蕉，看车窗外没人，就顺手把香蕉皮扔了出去。

驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里，放进车中，对他说：

“这样别人会滑倒的。

”这件事给他印象很深，从此再不敢随便乱丢废物。

③在欧美国家的快餐店里，有个不成文的规矩，吃完东西要把用过的纸盘纸杯吸管扔进店内设置的大塑料箱内，以保持环境的整洁。

为了使别人舒适，不妨害别人，这叫公德。

④在美国碰到过两件小事，我记得非常深。

⑤一次是在华盛顿艺术博物馆前的开阔地上，一个身穿大衣的男人猫腰在地上拾废纸。

当风吹起一块废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑，抓住后放在垃圾筒内，直到把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。

这人是谁，不知道。

大概他看不惯这些废纸满地，就这样做了。

⑥另一次在芝加哥的音乐厅。

休息室的一角是可以抽烟的，摆着几个脸盆大小坐地的烟缸，里边全是银色的细砂，为了不叫里边的烟灰显出来难看。

但大烟缸里没有一个烟蒂。

柔和的银沙很柔美。

我用手一拂，几个烟蒂被指尖勾起来。

原来人们都把烟蒂埋在下面，为了怕看上去杂乱。

值得深思的是，没有一个人不这样做。

⑦有人说，美国人的文化很浅，但教育很好。

我十分赞同这见解。

教育好，可以使文化浅的国家的人很文明；教育不好，却能使文化古老国家的人文明程度很低，素质很差。

教育申的“德”，一个重要成分是公德。

公德的根本是重视他人的存在。

⑧我坐在布鲁塞尔一家旅店的大厅内等候一个朋友。

我点着烟，看到对面一个人面前放个烟碟，就伸手拉过来。

不一会儿那人起身伸长胳膊往我面前的烟碟里磕烟灰，我才知道他也正在抽烟，赶紧把烟碟推过去。

他很高兴，马上谢谢我，并和我极友好地谈起天来。

我想当我把烟碟拉过来时，他为什么不粗声粗气地说；“哎，你没看见我正在抽烟!

”

⑨美好的环境培养着人们的公德，比如清洁的新加坡，有随地吐痰恶习的人也不会张口把一口痰唾在光洁如洗的地面上。

相反，混乱肮脏的环境败坏人们的公德，比如纽约地铁，墙壁和车厢内外到处胡涂乱抹，污秽不堪，人们的烟头乱纸也就随手抛了。

⑩好的招致好的，坏的传染坏的。

善的感染善的，恶的刺激恶的，世上万事皆同此理。

1．填空。

（2分）

（1）选文第⑨段将新加坡和纽约地铁对比，意在揭示_________（限制在10字以内）的道理。

（2）第⑩段画线句不禁让我们联想到一句古语：

______________。

2．说说下列甸子中加点词语的表达效果。

（4分）

（1）驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里，放进车里，对他说：

“这样别人会滑倒的。

”

（2）当风吹起一块废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑，抓住后放在垃圾筒内，直到把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。

3.你认为选文第⑧段中的“我”是有公德的吗?

为什么?

（3分）

4.根据选文内容回答；何为公德?

我们应该如何培养公德?

（请提出两个建议）（4分）

答案：

12．

（1）环境影响（人们的）公德（1分，答“环境对公德形成有作用”“环境培养或败坏公德”等相同意思亦可，但答“美好的环境培养公德”“环境培养人们的公德”“环境败坏人们的公德”等不给分）

（2）近朱者赤，近墨者黑（1分）

13．

（1）“拾”“塞”“放”这一连串动作（这一组动词），表现了德国青年捡拾香蕉皮的行为是自然的（主动的、娴熟的、习惯性的），（1分）说明他具有不妨害别人的公德。

（1分）

（2）这里将风中废纸比喻成上下翻飞的蝴蝶，（1分）写出了“他”紧追不舍的情状，体现了“他”的公德心。

（1分）

14．“我”是有公德的。

（1分）因为“我”知道他正在抽烟，便赶紧把烟碟推过去，（1分）说明“我”是重视他人存在的（关心他人的）有公德的人。

（1分）（答“没有公德”该题不给分）

15．公德是使别人舒适，不妨害别人，（1分）重视他人的存在。

（1分）如：

从生活中一点一滴的小事做起；重视公德教育；在公共场合应顾及他人的感受；改善人居环境，培养公民良好的道德习惯等等。

（依据原文，答出任意两个角度，言之成理即可给2分）

怀念老陆（冯骥才）

①近些天常常想起老陆来。

想起往日往事的那些难忘的片断，还有他那张始终是温和与宁静的脸，一如江南的水乡。

②我和老陆一南一北很少往来，偶然在京因会议而邂逅，大家聚餐一处，老陆身坐其中，话不多，但有了他便多一份亲切。

他是那种人-----多年不见也不会感到半点陌生和隔膜。

他不声不响坐在那里，看着从维熙逞强好胜地教导我，或是张贤亮吹嘘他的西部影城如何举世无双，不插话，只是面含微笑地旁听。

③这不能被简单地解释为“与世无争”，没有一个作家会在思想原则上做和事佬。

凡是读过他的《围墙》乃至《美食家》，都会感受到他的笔尖里的针芒。

只不过他常常是绵里藏针。

我想这既源自他的天性，也来自他的小说观。

他属于那种艺术性的作家，他把小说当做一种文本的和文字的艺术。

高晓声和汪曾棋都是这样。

他们非常讲究技巧，但不是技术的，而是艺术的和审美的。

④一次我到无锡开会，就近去苏州拜访他。

他陪我游拙政、网师诸园。

一边在园中游赏，一边听他讲苏州的园林。

他说，苏州园林的最高妙之处，不是玲珑剔透，极尽精美，而是曲曲折折，没有穷尽。

每条曲径与回廊都不会走到头。

有时你以为走到了头，但那里准有一扇小门或小窗。

推开望去，又一番风景。

说到此处，他目光一闪说:

“就像短篇小说，一层包着一层。

“我接着说:

“还像吃桃子，吃去桃肉，里边有个核儿，敲开核儿，又一个又白又亮又香的桃仁。

”老陆听了很高兴，禁不住说:

“大冯，你算懂小说的。

⑤记得那天傍晚，老陆在得月楼设宴招待我。

入席时我心中暗想，今儿要领略一下这位美食家的真本领究竟在哪里了。

席间每一道菜都是精品，色香味俱佳，却看不出美食家有何超人的讲究。

饭菜用罢，最后上来一道汤，看上去并非琼汁玉液，入口却是又清夹又鲜美，直喝得胃肠舒畅，口舌愉悦，顿时把这顿美席提升到一个至高境界。

大家连连呼好。

老陆微笑着说:

“一桌好餐关键是最后的汤。

汤不好，把前边的菜味全遮了;汤好，余味无穷。

”然后目光又是一闪，好似来了灵感，他瞅着我说，“就像小说的结尾。

”我笑道:

“老陆，你的一切全和小说有关。

”

⑥于是我更明白老陆的小说缘何那般精致、透彻、含蓄和隽永，他长于从各种意味深长的事物里找到小说艺术的玄机。

⑦然而生活中的老陆并不精明，甚至有点“迂“。

我听到过一个关于他“迂“到极致的笑话。

那是二十世纪八十年代中期，老陆当选中国作协副主席，苏州地方政府分一座两层小楼给他，还配给他