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4.指出下列句子中的通假字并解释其意思:
⑴当窗理云鬓,对镜帖花黄 通 ,意思是
5.翻译下列句子。
⑴不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑵万里赴戎机,关山度若飞。
⑶将军百战死,壮士十年归。
⑷策勋十二转,赏赐百千强。
6.选出不是对偶句的一项( )
A.万里赴戎机,关山度若飞。
B.策勋十二转,赏赐百千强。
C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。
D.将军百战死,壮士十年归。
7.结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么?
8.按要求用原文填空:
1)描写木兰行军速度快的句子:
___________________________________
2)描写木兰边塞军旅生活艰苦的句子:
_______________________________
3)描写战争时间长、战斗激烈的句子:
________________________________
4)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:
____________________________________________________________
5)写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:
______________________________________________________________
6)写木兰矫健雄姿的句子是:
7)写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子:
《孙权劝学》
1.解词:
权谓吕蒙曰()蒙辞以军中多务()()()当涂掌事()
孤岂欲卿治经为博士邪()孰若孤()()自以为大有所益()
但当涉猎()()蒙乃始就学()即更刮目相待()
及鲁肃过寻阳()()见事之晚()
2.通假字:
孤岂欲卿治经为博士邪通义:
3.翻译句子。
⑴权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”
⑵大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
⑶孤岂欲卿治经为博士邪!
4.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?
(用原文回答)
方法:
目的:
5.本文主要通过_______描写来刻画人物,表现人物鲜明的性格:
孙权是____________________;
吕蒙是________________________。
6.鲁肃的话表现他___________的感情,也从侧面写出了__________________;
文末“_______________”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
《口技》
1、本文选自《_______》,是清代编选的小说。
作者____,字_,代人。
2.解释下列句子中加点词语。
(1)会宾客大宴()
(2)众妙毕备()
(3)宾客意少舒()(4)不能名其一处也()
3.把下列两句话译成现代汉语。
(1)少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
(2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
⑶凡所应有,无所不有。
⑷虽人有百手,手有百指,不能指其一端;
人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
4.本文第一句中的“善”有何作用?
5..第一段与最后一段都写了“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,这样写有什么作用?
答:
____________________________________________________________
6.第一段中“满坐寂然,无敢哗者”属______描写,营造出________的气氛。
7.第三段中“微闻”有什么作用?
__________________________________________________________________________
《短文两篇》
(一)夸父逐日
1.本文选自《_____________》,这部书中战国时期作品____篇,西汉初年作品_____篇,其中的有关_____的记录为世界最早的有关文献。
2.解释加点词语:
与日逐走()北饮大泽()弃其杖()
3.末尾一句“弃其杖,化为邓林”有什么作用?
4.这篇文章反映了古代人民________________________________________。
5.翻译句子:
未至,道渴而死。
________________________________________
6.请客观评价一下夸父。
积极方面:
______________________________________________________
消极方面:
(二)共工怒触不周山
1.本文选自《________》,又名________,是_______代_______及其门客集体撰写的一部著作。
2.题目中的“怒”表现出共工的________________与____________________。
3.这篇文章曲折反映了____________________________________________。
4.翻译句子:
①天柱折,地维绝。
______________________________________________
②地不满东南,故水潦尘埃归焉。
__________________________________
5.解释加点词语:
怒触不周山()昔者()地维绝()水潦()
《狼》
1.给加点字注音
大窘___苫蔽成丘__目似瞑___意暇甚___尻尾___假寐___
2.解释下列加点词语的古今含义
自后断其股古义:
____今义:
_____盖以诱敌古义:
____今义:
_____
亦毙之古义:
_____方欲行古义:
3、解释加点的字词
止()有剩骨缀()行甚远一狼仍从()并()驱如故()
恐前后受其敌()顾()野有麦场屠乃()奔倚()其下
弛()担持()刀眈眈()少时()一狼径()去()
其一犬()坐于前意()暇甚屠暴()起方()欲行
一狼洞()其中意()将隧入止露尻()尾断其股()
盖()以()诱敌狼亦黠()矣而顷刻()
禽兽之变诈几何()哉止增笑耳()。
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)而两狼之并驱如故。
译文:
(2)其一犬坐于前。
(3)乃悟前狼寐,盖以透敌。
⑷意将隧入以攻其后也。
⑸禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
___________________________________。
(6)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
__________________________________。
5.下面两个句子中的“其”各指代什么?
恐前后受其敌()一狼洞其中()
6.解释下列多义词
止:
止有剩骨_____一狼得骨止_____
前:
狼不敢前_____其一犬坐于前_____
意:
意暇甚_____意将隧入_____
敌:
恐前后受其敌_____盖以诱敌___
①世隶耕(属于)
②未尝识书具(曾经)
③并自为其名(题写)
④指物作诗立就(完成)
⑤稍稍宾客其父(渐渐)
⑥或以钱币乞之(有的人)
⑦环谒于邑人(四处拜访)
⑧泯然众人矣(原有的特点完全消失)
⑨不能称前时之闻(相称/相当)(名声)
⑩受之于天(承受、接受)
⑾贤于材人远矣(胜过、超过)
⑿令作诗(让)
⒀.即书诗四句(写)
⒁.收族为意(团结宗族)
⒂.宾客其父(以宾客之礼相待/把…当作宾客)
①即书诗四句,并自为其名(仲永)
②其诗以养父母、收族为意(仲永)
③其文理皆有可观者(诗)
④稍稍宾客其父(仲永)
⑤父利其然也(“同乡人招待父子两人并用钱财求取仲永的诗”这种厚遇)
同乡人对仲永感到惊奇,渐渐地以宾客的礼节来对待他的父亲,有的人用钱币求取仲永的诗。
父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处到同乡人家拜访,不让(仲永)学习。
父亲对此感到诧异,(就)向邻居家借了(书写工具)给仲永。
这首诗把赡养父母,团结宗族作为主要内容。
从此(别人)指着(某个)物体让他作诗,(仲永)立即(可以)完成。
诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
他拥有天资,比有才能的人胜过许多。
最后他成为普通人,(是因为)他所受到的后天教育没有达到(成才的要求)。
答题思路:
(可自己概括、可引原文,分步)
多角度——(自身原因)、家庭原因、社会原因
乡邻:
吹捧天才,扩大名人效应。
“邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父亲:
带仲永四处拜访同乡人获取利益,不让他学习。
“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
”
作者看来:
仲永虽有天资,但后天没有受教育“受于人者不至也”。
表明其家庭绝无诗礼的熏陶,从而突出了仲永才能是天赋的。
同时也是对方仲永天资过人的有力衬托。
人的才能并非一世不变,后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。
能否成才,与天资有关,更与后天所教育以及自身的努力有关。
(结合自身例子谈)
1.本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》一书。
这首诗是南北朝时期北方的一首乐府民歌。
可汗(kè
)(há
n) 燕山(yān) 胡骑(jì
) 辔头(pè
i)
只)
⑵万里赴戎机(赴:
奔赴、赶往)
⑶出郭相扶将(郭:
外城)
⑷策勋十二转(策:
记录)
⑸著我旧时裳(著:
穿)
⑹关山度若飞(度:
过)
⑴当窗理云鬓,对镜帖花黄
帖通贴,意思是粘贴
听不到爹娘呼唤女儿的声音,只听见燕山上胡人的战马啾啾的鸣叫声。
不远万里奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。
(互文)
将士们经历了许多的战争,有的战死沙场,有的多年后胜利归来。
(木兰被)记了很大的功,(被)赏赐了很多的财物。
B.策勋十二转,赏赐百千强。
D.将军百战死,壮士十年归。
赞颂了木兰多年女扮男装代父从军未被识破的机警和谨慎。
万里赴戎机,关山度若飞。
_朔气传金柝,寒光照铁衣_
将军百战死,壮士十年归
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
东市买骏马,西市买鞍鞯,
南市买辔头,北市买长鞭。
万里赴戎机,关山度若飞
爷娘闻女来,出郭相扶将。
阿姊闻妹来,当户理红妆。
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
权谓吕蒙曰(对…说)
蒙辞以军中多务(推辞、推托)(用)(事务)
当涂掌事(当道、当权)
孤岂欲卿治经为博士邪(难道)
孰若孤(哪一个)(比得上)
自以为大有所益(认为)
但当涉猎(只是)(粗略地阅读)
蒙乃始就学(于是、就)
即更刮目相待(重新)
及鲁肃过寻阳(到了……的时候)(到)
见事之晚(认清事物)
3.通假字:
孤岂欲卿治经为博士邪
“邪”通“耶”,吗
孙权对吕蒙说:
“你如今当权管理国家事务,不可以不学习。
(鲁肃)很吃惊地说:
“(以)您如今在(政治和军事方面的)才干和谋略(来看),(您)不再是当初在吴县的那个学识浅薄的吕蒙了。
我难道想你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗?
方法:
“但当涉猎。
”读书目的:
“见往事耳。
5.本文主要通过对话描写来刻画人物,表现人物:
孙权是睿智、关心下属;
吕蒙是_直率。
6.鲁肃的话表现他情不自禁的赞叹的感情,也从侧面写出了吕蒙学有所成;
文末“_肃遂拜蒙母,结友而别”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
1、本文选自《虞初新志•秋声诗自序》,是清代张潮编选的笔记小说。
作者林嗣环,字铁崖,,清代人。
(1)会宾客大宴(适逢、正赶上)
(2)众妙毕备(全、都)
(3)宾客意少舒(稍微)
(4)不能名其一处也(说出)
一会儿,只听见屏风后面的醒木拍了一下,全场静悄悄的,没有敢大声说话的人。
在这种情况下,宾客没有一个不变了脸色离开座位,(他们)扬起袖子,露出手臂,两条大腿打哆嗦,几乎想争先逃跑。
应该有的都有了。
即使人有上百只手,(每只)手有上百根指头,(也)不能指明其中的一种声音;
即使人有上百张嘴,(每张)嘴有上百条舌头,(也)不能说出其中的一种声音。
概括介绍口技艺人高超的技艺。
"
善"
字统领全文,贯穿全篇.
开头提及简单的道具,是为下文复杂精彩的口技表演作铺垫;
结尾再次提及,是首尾呼应。
两次提到道具的简单都是为了反衬口技表演的精彩和表演者的技艺高超。
6.第一段中“满坐寂然,无敢哗者”属环境描写,营造出表演前肃静紧张的气氛。
以细微的声响衬托深夜寂静的气氛,符合人们在生活中深夜的听觉感受。
侧面烘托出口技者技艺精湛。
1.本文选自《山海经•海外北经》,这部书中战国时期作品14篇,西汉初年作品4篇,其中的有关矿物的记录为世界最早的有关文献。
与日逐走(竞跑、赛跑)
北饮大泽(到北边、去北边)
弃其杖(遗弃)
这一结尾,符合神话充满想象的特点,丰满了夸父的形象,表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神。
4.这篇文章反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志_。
_
(夸父)还没到达(大湖),在路上就因为口渴而死了。
①积极方面:
夸父有宏大志向、巨大的力量、英勇的气概、为人类造福的奉献精神。
②消极方面:
夸父的追求不切实际、不自量力。
1.本文选自《_淮南子_》,又名_《淮南鸿烈》,是西汉代_刘安及其门客集体撰写的一部著作。
2.“怒”表现出共工的豪气、勇敢与暴躁、刚烈
3.这篇文章曲折反映了古代劳动人民想要探索、征服大自然以及解释自然现象的愿望。
支撑天的柱子断了,系挂地的绳子断了。
地向东南方向塌陷,所以江湖流水、泥沙汇集流向东南方。
怒触不周山(撞)昔者(从前)
地维绝(断)水潦(积水)
大窘jiǒng
苫蔽成丘shà
n目似瞑mí
ng
意暇甚xiá
尻尾kāo假寐mè
i
大腿今义:
屁股
盖以诱敌古义:
敌人今义:
敌人
杀死今义:
死_
方欲行古义:
正今义:
四边形状
止(通“只”,仅仅)有剩骨
缀(紧跟)行甚远
一狼仍从(跟从)
并(一起)驱如故(原来)
恐前后受其敌(攻击、胁迫)
顾(往旁边看)野有麦场
屠乃(于是、就)奔倚(倚靠)其下
弛(放下、卸下)担持(拿起)刀
眈眈(注视的样子)少时(一会儿)
一狼径(径直)去(走开、离开)
其一犬(像狗一样)坐于前
意(神情)暇甚屠暴(突然)起方(正)欲行
一狼洞(打洞)其中意(想)将隧入
止露尻(屁股)尾断其股(大腿)
盖(原来是)以(用来)诱敌
狼亦黠(狡猾)矣而顷刻(一会儿)
禽兽之变诈几何(能有多少)哉
止增笑耳(罢了)。
但两只狼像原来一样一起追赶屠户。
其中一只狼像狗一样蹲坐在屠户的前面。
(3)乃悟前狼假寐,盖以透敌。
(屠户)才明白前面那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌人的。
(狼)想要从柴草堆中打洞钻过去攻击屠户的后边。
禽兽的欺骗手段能有多少呢?
只是增加笑料罢了。
_一只狼在柴草堆中打洞,想要从这儿打洞钻过去攻击屠户的后边。
_
恐前后受其敌(狼)
一狼洞其中(柴草堆)
止有剩骨通“只”,仅仅
一狼得骨止停止
狼不敢前向前走、前进
其一犬坐于前前面
意暇甚神情、态度
意将隧入想
恐前后受其敌攻击
盖以诱敌敌人
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