《假如给我三天光明》导学案.doc

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导学案——

假如给我三天光明

【学习目标】

1、领会作者在文章中表现出来的坚强不屈和积极乐观的精神，探究她精神力量的源泉。

2、品味文章情真意切的语言，感受作者的求知渴望和对人类的真挚友爱。

3、学习文章丰富多彩的想象和生动细腻的心理描写。

【课文导读】

《假如给我三天光明》是用散文的形式写一曲微笑面对厄运的生命赞歌。

散文的特征是“形散而神不散”。

在这篇散文中，海伦·凯勒以热切、坦诚和真挚的语言文字围绕着“坚强不屈和积极乐观的精神，以及对世人强烈的爱和热切的希望”展开丰富的想象空间。

作为抒情散文，本文通篇采用白描手法，直白地描述热切真挚坦诚的内心活动，虽然如话家常，但极具感染力与鼓舞作用。

【作家介绍】

马克吐温：

十九世纪有两位奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。

海伦·凯勒：

美国女作家、教育家。

幼时患病，两耳失聪，双目失明。

七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。

在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。

在大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。

这本书被译成50种文字，在世界各国流传。

又著有几部自传性小说《我所生活的世界》、《从黑暗中出来》、《我的信仰》、《愿我们充满信心》。

后来成了卓越的社会改革家，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。

第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。

她的精神受人们的崇敬。

1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章。

次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

【自学导思】

一、注意加点字的字形，并注音。

尖锐（）桦树（）瞥见（）粗糙（）蓓蕾（）缝隙（）奢侈（）轮廓（）

铭刻（）虔诚（）毋宁（）铿锵（）（）逼真（）禁锢（）憧憬（）（）

瞬息万变（）栩栩如生（）赏心悦目（）

二、简要概述海伦·凯勒在想象的三天里是怎样度过的，完成下面的表格。

时间

活动

原因

第一天

第二天

第三天

三、研读课文，体会下面语句的深刻含义。

1、因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。

2、下一天的早晨，怀着发现新的欢乐的渴望，我将再次去迎接那初升的旭日，因为我深信，那些有眼睛能真正看到东西的人肯定会发现，每个黎明都会展现出千姿万态，变幻无穷的美。

四、你能补充几个和海伦·凯勒有着类似经历和同样“心灵”的人物吗？

五、完成下面的词语辨析。

1、著名湖北大鼓表演艺术家、“鼓王”张明智在汉举行了简朴而________（庄重/郑重）的收徒仪式，张福明、徐宁、张雷、邓雅倩四位关门弟子成为湖北大鼓接班人。

2、一来到大昭寺广场和八廓街，立即被金碧辉煌精美绝伦的藏式建筑风格，以及广场上________（虔诚/真诚）的藏族同胞那种五体投地的顶礼膜拜所感染。

3、我做了四个月的农民运动，得知了各阶级的一些情况，可是这种了解是异常________（肤浅/浮浅）的，一点不深刻。

4、于薪火相传的统战历史中，非公有制经济人士感受到统一战线和多党合作的伟大魅力，________（领略/领悟）到“感恩和责任同行”的内在涵义，心中的责任感、使命感和荣誉感油然而生。

【拓展阅读】（要求：

用圈点勾画批注法读懂文本。

）

盲人看

毕淑敏

每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。

那是家长等着各自的孩童回家。

在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着。

从不张望校门口。

直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。

他把左手交给孩子，右手拄着盲杖，一同横穿马路。

多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏着很哀伤的曲调。

他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。

他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。

我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。

后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。

一天晚上，我回家时一下公共汽车，黑寂就包抄过来。

原来这一片突然停电，连路灯都灭了。

只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。

靠拢才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。

我赶紧买了一份，喜滋滋地觉着带回光明给亲人。

之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！

那天你卖的蜡烛，算什么货色啊？

蜡烛油四下流，烫了我的手。

烛捻一点儿也不亮，小得像个荧火虫尾巴。

他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我……不知道……蜡烛的光……该有多大。

萤火虫的尾巴……是多亮。

那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。

我只知道……黑了，难受。

我呆住了。

那个漆黑的夜晚，即便烛火如豆，还是比完全的黑暗好了不知几多。

一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。

后来，我很长时间没到他的摊子买东西。

确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲目人说，不必找了。

我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。

大姐，你给我的是多少钱啊？

我说，50元。

他说，我从来没拿过这么大的票子。

见他先是平着指肚儿，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面，我说，这钱是真的，您放心。

他笑笑说，我从来没收过假钱。

谁要是欺负一个瞎子，他的心先就瞎了。

我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。

我知道自己又一次错了。

不知他从哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲目的姑娘，成了亲。

一天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。

四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。

闪过他们身旁的时候，听到盲夫有些炫耀地问，怎么样？

我领你来这儿，景色不错吧？

好好看看吧。

盲妻不服气地说，好像你看过似的！

盲夫很肯定地说，我看过。

常来看的。

听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。

盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗，啥时看到这里好景色呢？

盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起来一点不比别人少啊。

他说着，用手捉了妻子的指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到吗？

多老的树，芽子也是嫩的。

那一瞬，我凛然一惊。

世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。

记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。

后来盲夫妇有了果实，一个瞳人亮如秋水的男孩。

他渐渐长大，上了小学，盲人便天天接送。

起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。

慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。

父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才可以走……

终于有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。

他拉起父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。

于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。

孩子越来越大了。

当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。

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