新人教版四年级上册一单元导学案Word文档下载推荐.docx

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能够听说认读本课时的重点单词：

classroomwindowdoorpicturelightblackboard；

主要句型：

Openthedoor.等

重点

1、掌握单词：

2.掌握主要句型：

Openthedoor.等。

难点

在实际情景中正确运用所学对话和chant。

课前准备

导学案，课件，单词卡片

流程

学习内容

方法指导

自主学习

Task1、

拼一拼，写一写.

classroomwindowdoorpicturelightblackboard

Task2、朗读并翻译句子。

Ihaveanewclassroom.

Whereisit?

It’snearthe….

Openthedoor.

Turnonthelight.

Closethewindow.

Putupthepicture.

Cleantheblackboard.

1、找出疑问词

2、可以借助录音机、点读机跟读

3、注意连读

1、可以听录音磁带或上网跟读短语。

2、不会的做标记

合作共生

展示提升

1、小组内对学，交流自主学习内容

2.师生梳理知识

3.操练对话

师生示范问答，小组内接龙问答

表演对话

拓展延伸

1.我能运用学过的句型问答

2.创设情境，自编对话

在组长带领下编写并演练对话

当堂达标

完成达标测试并进行自评

连词成句。

1.is,where,it,（？

）

2.go,see,and,let’s（!

3.near,window,it’s,the,（.）

规范书写

认真完成

第2课时

能够听说认读本课时的主要发音单词：

cakefacenamemake并区别字母a的发音。

1、能够听说认读本课时的主要发音单词：

cakefacenamemake。

2.区别字母a的发音。

根据字母a的发音规律，总结学过的相关单词。

cakefacenamemake

Task2、寻找规律并总结单词（学过的）。

3、可以听录音磁带或上网跟读短语。

4、不会的做标记

（字母Aa的发音规律）

3.单词总结

1.复习上一课时对话。

在组长带领下演练对话

找出字母a的发音不同的单词选项。

（）1.A.catB.cakeC.dad

（）2.A.faceB.hatC.make

（）3.A.nameB.mapC.cap

规范朗读

第3课时

fanwallfloorcomputerteacher’sdesk；

Let’sclean….Letmeclean….等

Let’sclean….Letmeclean….等；

在实际情景中正确运用所学对话。

fanwallfloorcomputerteacher’sdesk

Let’scleantheclassroom.

Letmecleanwindow……

Letmehelpyou.

4、找出疑问词

5、可以借助录音机、点读机跟读

6、注意连读

5、可以听录音磁带或上网跟读短语。

6、不会的做标记

1.clean,let’s,classroom,the（!

2.me,the,let,blackboard,clean（!

3.me,you,help,let,（.）

张美心审核人：

第4课时

完成readandwrite,let’scheck

理解并学习sing:

wehaveanewclassroom

理解重点句型，掌握做题技巧。

在实际情景中正确运用所学句型。

导学案

小组内对话操练

Task2、自行阅读题目内容，理解重点句型。

Whereismy…?

It’snear|on|underthe….

找出疑问

组长带领进行操练，帮助后进生，有展示的机会。

2.听力及书写操练

3.师生纠错。

学生间纠错，教师提领总结。

Let’ssing

听录音学歌曲并展示。

1.green,is,book,where,the,（？

2.the,it,near,is,window（.）

第5课时

能够听说认读本课故事中的重点单词：

beereally；

Thereisabeeinourclassroom.It’sonthewall.等

2.理解主要句型：

在实际情景中正确运用所学重点句型。

beereally

Thereisabeeinourclassroom.It’sonthewall.等。

Task3、朗读并翻译故事内容。

7、找出疑问词

8、可以借助录音机、点读机跟读

9、注意连读

7、可以听录音磁带或上网跟读短语。

8、不会的做标记

3.操练故事

表演故事

故事创编

在组长带领下编写并演练故事。

1.is,where，now,it,（？

2.is,classroom,a,there,in,bee,our（.）

3.fan,on,it’s,the,（.）