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职称:
无职称
求职类型:
全职
可到职日期:
随时
月薪要求:
面议
希望工作地区:
广州珠海深圳
工作经历:
实习及社会经验
XX学年10月份在广州市天河区沙河小学见习两周
XX学年5月份在广州市天河区先烈东小学实习三周
XX学年上半学期当钢琴家教(对象:
4岁小男孩)
XX学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园(欢欢幼儿园)兼职
XX学年10月份在广州市天河区先烈东小学实习两周
教育背景
毕业院校:
广东女子职业技术学院
最高学历:
大专
毕业日期:
XX-06-01
所学专业:
小学艺术教育
第二专业:
小学艺术专业
培训经历:
XX年9月-XX年6月就读于广东女子职业技术学院小学艺术教育专业
XX年6月25日全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书
XX年4月20日获得入党积极分子结业证书
语言能力
外语:
英语一般
国语水平:
良好
粤语水平:
工作能力及其他专长
三年的大学生活即将过去,面对我的将是另一起点,另一目标,对此我充满自信心,并做好一切准备去迎接社会的挑战.社会在发展,时代在前进.本人将继续以与时俱进的奋斗精神,用100%的付出去实现自身的价值。
本人除了精通艺术方面以外,同时对计算机也有一定认识及了解.同时获得了全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书.虽然是一张很不起眼的证书.但是还是希望贵单位能给我一个机会,不论在任何的岗位上,我都会认真的去努力.在这里我不敢跟您保证我一定能成为最好的一个,但是我可以肯定的是只要我努力了,我就一定能够做好我的工作的.
在工作上我没有十足的经验,我拥有的只是一个年轻人所有的自信,十几年的求学路,造就了我热情稳重,正直乐观的性格.我最大的优点就是吃苦耐劳,我最大的资本就是年轻.我敢想,但我决不妄想;
我敢干,但我决不盲干.
作为新世纪的大学毕业生,我比以往更加感到竞争的激烈和残酷,然而我始终对自己充满信心.因为在未来的我将以实际行动去证明我的能力,考验我的意志,接受一切新的挑战。
详细个人自传
我是广东女子技术学院小学艺术教育系的一名学生,即将面临毕业。
大学三年,奠定了我的专业基础,良好的组织能力,团队协作精神,务实的工作作风。
专业知识上
声乐、钢琴是我在专业方面的专长。
通过三年的美术学习(包括儿童美术设计与创作)、舞蹈方面有了很大的提高。
在实习当中也接触了对小学的民乐团以及合唱团的排练,有了一定的认识及了解。
工作上
大三担任副班长、实习期间担任实习小组组长。
在担任期间受到了老师及同学的信任及好评。
思想修养上
品质优秀,思想进步,笃守诚、信、礼、智的做人原则。
在校期间,光荣成为入党积极分子,虽然还为能成为一名中国共产党员,但我依然在不断认真改进我的不足之处,不断努力加强我的专业理论。
实习与社会实践上
我对自己严格要求,注重能力的培养,尤其是实践积极及能力更是我的强项。
我还积极地参加各种社会实践,更让我学会了思考,学会了如何做人、如何做事、如何与人共事.抓住每一个机会,锻炼自己。
大学三年来,广东女子职业技术学院培养了我自尊、自信、自立、自强的一面,同时培养了我实事求是、开拓进取的作风。
出生日期:
1979-01-02
目前城市:
新疆
目前年薪:
XX万人民币
E-mail:
性别:
女籍贯:
陕西工作年限:
三年以上联系电话:
应聘方向
求职行业:
求职地点:
薪资要求:
专业服务(咨询,人力资源),教育/培训,政府,学术/科研,检测,认证中学教师,图书管理员/资料(material)管理员,英语翻译北京市,杭州市,青岛市,成都市,乌鲁木齐市面议
工作经历
2004/03—
主要职责:
我用实际行动得到了领导同事的认可,也受到了学生
的欢迎。
现除任课外,还参与外语组主干课题研究,自己设计课
题方案并策划,主持英语课题实验活动。
另外,兼职负责外籍教
师(任教口语的英国老师)管理工作。
工作业绩:
除教学成绩
优异外,今年8月参加中国教育学会举办的论文大赛中获一等
奖,并在国家级刊物<
现代教育理论与实践指导全书>
上发表.
2002/08—陕西绥德中学(省级重点中学)高中外语教师中学教师2004/02:
所属行业:
教育/培训
在工作的一年里,我用自己的知识和爱心,丰富着学生们的学习生活,和他们建立了深厚的感情;
“与人为善,宽人律己”使我受到了同事的喜爱;
曾在校报上发表文章,将书报上学来的新理念、新方法,有选择地运用于教学工作中;
总结工作的成败,写成论文《高中外语教学模式刍议》,培养自己的研究能力。
教育培训
1998/09—陕西师范大学食品工艺教育本科教育学、心理学及食品
2002/07相关专业课自己研习《教育管理学》、《课程论》、《教育心理学》、《中国新时期教学论发展进展》、《心理学导论》等课程,具备形成理论基本能力。
2008/03—国际标准认证与管理协会中国代表处文书与档案管理师资格特训文2008/05书与档案管理师双高级资格证书主要培训文书学、档案管理学、科技档案管理、计算机高级技术应用等课程。
2003/07—新疆新华人寿保险西安分公司营销学上岗培训上岗合格证2003/08
职业技能
英语:
精通
证书:
2008/05文书与档案管理师双资格证书A2005/01初级工程师
2004/11高级中学英语教师资格证书a2000/09全国计算机等级
二级2000/06大学英语六级
自我评价
待人真诚、自信乐观、谦虚稳重、做事认真负责,勇于挑战自我;
有较强的组织能力,有较好的团队协作精神,具备较强的学习能力,相信自己能很快融入单位,为其创造价值。
我一直在不断提升自己努力成为“多元化复合型人才”,对于未来我满怀信心,我认为确立明确目标对于个人发展非常重要,相信“适合”永远是最好的!
目前所在地:
户口所在地:
广东省
身材:
164cmkg
24岁
培训认证:
诚信徽章:
普通求职
文教法律类:
英语教师或教育管理工作贸易类外贸工作
4
可到职-随时
1500—2000希望工作地区:
东莞广州中山
个人工作经历:
社会实践辅导:
2007.10-2003.11英语口语辅导,湛江师院艺术学院音乐班口语辅导老师
2005.10外事翻译,第四届中国(阳江)国际刀剪博览会即场翻译
2007.10湛江师范学院附中英语见习老师
2006-2007英语初中,小学英语家教
2005暑期大学生三下乡—渔业法宣传
2004.12气象台业务办理员
2004动感新星歌唱大赛
2003兼职手机促销礼仪小姐
广东省湛江师范学院
本科毕业-2008-07-01
所学专业一:
英语教育所学专业二:
受教育培训经历:
所获奖项与证书:
大学英语四级、六级;
国家英语专业四级
普通话水平测试二级乙等,全国计算机一级
广东省中小学学生心理健康c证
多次荣获一等奖学金
优秀毕业生,优秀班干部,三好学生
求学经历及在校任职:
化州市第二中学班上文娱委员
化州市第三中学班长文娱委员
阳江职业技术学院班上学习委员、英语协会文娱部部长
湛江师范学院班上文娱委员
一般粤语水平:
一般
语言能力与技能:
准确而精练的英语听、说、读、写能力。
英汉、汉英笔译、口译能力强。
标准的广东话、普通话和初级日语。
较强的教学能力,善于调动学生的积极性和活跃课堂气氛。
电脑水平:
能熟练地用多媒体cai课件进行教学。
熟悉windows系统的各项操作。
熟练运用互联网资源。
能高效完成日常办公文档的编辑工作。
本人乐观开朗,热爱教师职业,有丰富的教学实践经验,有较强的意志力、团队合作精神与集体荣誉感,工作积极主动,富于创新,具有较高的专业水平和丰富的组织经验。
求职意向:
“学为人师,行为世范”,本人愿到各中小学当任英语教师或教育管理工作。
1500元以上
个人联系方式
男
1900-00-00
身高:
165
体重:
52
目前所在:
山西
电话:
138XXXXXXXX
通讯地址:
XX省XX市XX街XXX号
外语水平:
忻州师范学院专科部2008
专业类别:
中国语言文学专业名称:
中文
受教育/培训经历
2006获得普通话证书,2006五四获得模范团员,2006-2007获得优秀学生,2008获得教师资格证书
应届毕业生求职类型:
教师
山西薪资要求:
我们这些师范生快毕业了,在一所学校进行了实习,实习小结如下:
实习的基本内容包括三部分:
课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下:
1、课堂教学:
完成教案数为五份,试讲次数为五次,上课节数为五节。
2、班主任工作:
组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告;
完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。
一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;
另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:
“你们听完课,印象最深的是什么?
”学生面面相觑,茫然无语。
学生何以如此呢?
在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云:
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
在班主任实习工作中,我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。
起初,我遇到了许多困难:
比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时,有人建议我使用强制方法。
比如说罚站、罚蹲等。
诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。
然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。
而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。
班上有几个同学家庭相当困难,于是有人向我提议:
在主题班会上为这些同学献爱心
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