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首先:
面对市场经济,一职难求的现状,我们要有一种就业为先的心里,我们要清楚的看清自己的能力,在面对就业难的问题上,适当降低要求先就业再择业。
第二、把握机遇,自我推销,自我推销”是我们走出校门的第一步。
我们平时利用课余时间,多上网浏览一些招聘与就业的相关信息。
抓住每一次就业的就会,即便招聘会上遭到冷眼相待也全当是给自我推销积攒经验而已。
第三、自己要有一个长远的目标。
所以我认为我们在找到一份还可以的工作时,要专注去做这个行业,给自己定下一个目标,并且努力的为之奋斗!
最后,我认为作为一名当代大学生应具备一定的创业能力。
现在国家也在积极鼓励大学生创业,我则认为这是一个不错的机遇,我们在平时学习中要注重培养自己的创业意识与能力。
我们大学生应将在校期间的创业学习作为一项社会实践活动,来体验创业的艰辛和不容易,积累经验和教训,为今后走上社会后择机创业做准备。
总之,面对目前的市场经济条件下,我们毕业生要正确认识自己,主动适应社会,遵循“自主择业,双向选择”的指导思想。
就业成功的关键还要从本身的实际出发,灵活选择。
专业能力的培养
1、初步确定毕业方向以及相应能力与素质的培养。
认识自己的需要和兴趣,确立自己的价值观,考虑未来的毕业方向。
了解相关的活动,培养和锻炼自己的能力团队协作精神,同时检验自己的知识技能:
可以开始尝试社会实践活动并要具有坚持性,最好能在课余时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作,提高自己的责任感,主动性和受挫能力并不断的总结分析中得到职业的经验。
考取专业证,并开始有选择地铺养其他专业的知识以充实自己。
2、掌握求职技能,为择业做好准备。
加强专业知识学习的同时,考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。
因为临近毕业,所以目标应锁定在提高求职能力搜集公司信息上,参加与专业有关的暑期工作和同学交流求职工作心得体会,学习写简历,求职信等求职技巧,了解搜集就业信息的渠道。
如果有机会要积极尝试;
加入校友网络,向已毕业的校友了解往年求职情况。
心理素质的提高
(1)树立正确的人生观,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热爱学习。
(2)充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑不自负。
(3)积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想、感情,相互帮助,相互学习。
(4)学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要有遭受挫折的思想准备。
当今大学生就业竞争非常大,我们不要只看到竞争,也要看到机遇,尤其在对待同一个事件上,善于发现别人所忽略的东西,也许,那就是自己的机遇所在。
机遇不仅垂青有准备的人,也垂青那些对生活有心的人,相信有心者事竟成。
范例二:
自1978年以来,中国经济取得了非常快速的发展。
根据国家统计局公布的数据计算,在1978-2004年间,中国实际GDP总量的年平均增长率高达9.4%,即平均每7.7年就翻一番;
人均实际GDP的年平均增长速度为8.1%,即平均每8.9年就翻一番。
近20多年来,中国是世界上经济发展速度最快的国家之一。
中国经济维持高速增长的可能性
利用技术差距的后发优势
日本和亚洲四小龙维持了40~50年的告诉增长
中国已经维持了27年的高速增长,还可能维持20~30年的高速增长
发挥劳动力价格低廉的比较优势
人力资本积累使得劳动力素质的提高
人均GDP1000美元的国际比较
2003年,中国人均GDP首次突破1000美元。
这标志着中国的发展已经进入到一个非常关键的时期。
国际经验显示,当一个国家人均GDP超过1000美元之后,可能会出现两种前途:
一种是进入“黄金发展期”,即保持一个较长时间的经济持续快速增长和国民经济整体素质的明显提高,顺利实现工业化和现代化;
另一种是出现所谓的“拉美现象”,即面对各种矛盾处理不当,就会走向贫富悬殊、失业激增、社会矛盾激化,最终导致经济发展徘徊不前,甚至引发社会动荡和倒退。
我国”三步走”的战略部署
1987年提出的三步走战略部署:
1.第一步目标,实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民的温饱问题(二十世纪八十年代末已基本实现);
2.第二步目标,到二十世纪末国民生产总值比1980年翻两番(在1995年提前完成);
3.第三步目标,到二十一世纪中叶基本实现现代化,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民过上比较富裕的生活。
(到建党100周年时,我国要建成高水平小康社会:
胡锦涛在改革开放三十周年纪念大会上的讲话,2008.12.18)
我国产业结构的调整:
农业:
1980=30%=>
2000=14.8%=>
2006=11.8%
制造业:
1980=49%=>
2000=45.9%=>
2006=48.7%
服务业:
1980=21%=>
2000=39.3%=>
2006=39.5%
重心:
农业+制造业=>
制造业+服务业
我国的城市化进程:
城市化进程:
城市人口的变迁:
1982=20.6%=>
43.9%=2006
积极推进城市化进程:
国家十一五规划中明确将”积极稳妥地推进城镇化,逐步改变城乡二元结构”列入工作重点.
4.水资源:
大约2/3的城市缺水,36%的农村人口缺乏合格的饮用水.
5.食品安全成为头等关注的大事.
6.农产品中过度使用化肥、抗生素和杀虫剂.
7.矿难、交通事故造成的损失高达GDP的2%.
人均收入的城乡差异
我国社会所处的发展阶段:
中国正处于工业化第二阶段,即工业化阶段的重化工阶段.
该阶段是日本四十年前,韩国二十年前就已经经历过的阶段.
城市化、工业化、市场化、国际化仍然是十一五期间的发展重点.
二、我国高等教育发展的宏观背景
高等教育发展的三个阶段
当一个国家大学适龄青年中接受高等教育的比率在15%以下时,属于精英高等教育阶段,15—50%为大众化高等教育阶段;
50%以上为普及化高等教育阶段。
我国的高等教育需求潜力巨大
就业参数表
数据来源:
教育部高校学生司主持的“中国高等学校毕业生就业形势的分析与预测”课题组,瞿振元主编(2002),《2001—2003年中国高等学校毕业生就业形势的分析与预测》,北京师范大学出版社,2002年6月。
高校结构、学历结构、人才结构
从国家层面看:
国家学习能力影响国家兴衰
全球化和知识革命把智力竞争提到核心地位
国民能力水平影响国家竞争力
国家战略:
提升自主创新能力,建设创新型国家
从企业层面看:
引进技术为主,自主创新能力不足;
国内市场为主,开拓国际市场能力不足;
硬件设施建设为主,人力资源开发能力不足
从20世纪80年代到90年代初共引进技术和设备2400多亿美元,其中引进技术200多亿,而真正吸收消化的仅占2%,专利不到世界的2%。
而日本在50——60年代共引进技术53亿美元(三万项技术),到80年代成为技术创新强国,国际竞争力一度超过美国,世界第一。
从教育层面看:
学历本位转向能力本位;
(就业:
从求职者变为职业岗位的创造者)
学科为中心转向学习者为中心;
封闭的学校教育体系发展为学习型社会
未来社会的五种能力
资源:
确定、组织、规划和分配资源
(时间、金钱、物资、人力资源)
人际关系:
与他人共同工作
信息:
获取和使用信息
系统:
理解复杂的相互关系
技术:
运用多种技术工作
三部分基础
基本技能:
读、写、算、听说
思维技能:
创造性地思考、决策、解决问题、形象思维、懂得如何学习、推理
个性品质:
有责任感、自尊、社交能力、自我管理、正直、诚实
职业发展的坡度理论:
世界劳工组织的能力要求
基础能力(基本技能)
读写能力、计算能力、公民资格、社会技能、学会学习技能、共同解决问题的能力
核心能力(核心技能)个人能力、集体能力、组织能力、领导能力
职业能力(通用职业能力;
特定职业能力)
终身学习能力
《中国区域教育现代化》课题组对六省12市31736名职工调查,在20种岗位能力中,只有
“撰写工作报告与技术文件”
“主动学习、掌握新知识与新技术”
“查阅排除故障的技术资料”
三项能力,学校起了重要作用,其他能力90%以上由工作岗位和培训提供。
四、大学生职业生涯规划概论
人生面临着五大重要时刻
出生
求学
求职
求偶
死亡
目前大学生有关职业生涯的困惑
不知道自己能干什么;
不知道自己想干什么;
不知道自己适合干什么
不知道社会需要什么样的人;
不了解自己所学专业未来的发展状况;
不了解到哪里找工作;
不知道现在该做些什么;
不知是否应该考研、出国、择业。
刘立早:
23岁,重庆人,现为清华大学建筑系2003级本科生。
1998年,第一次参加高考,612分被浙江大学化学工程系录取。
2002年,获得学士学位,并被保送到清华大学化学反应工程专业,直接攻读博士研究生。
2003年3月,从清华大学申请退学。
2003年6月,第二次参加高考,644分并被清华大学建筑系录取。
终于选择了自己感兴趣的专业。
案例2:
微软公司原副总裁李开复,后为google全球公司副总裁,现为创新工场开创者。
我刚进入大学时,想从事法律或政治工作。
一年多后我才发现自己对它没有兴趣,学习成绩也只在中游。
但我爱上了计算机,每天疯狂地编程,很快就引起了老师、同学的重视。
终于,大二的一天,我做了一个重大的决定:
放弃此前一年多在全美前三名的哥伦比亚大学法律系已经修成的学分,转入哥伦比亚大学默默无名的计算机系。
我告诉自己,人生只有一次,不应浪费在没有快乐、没有成就感的领域。
当时也有朋友对我说,改变专业会付出很多代价,但我对他们说,做一个没有激情的工作将付出更大的代价。
那一天,我心花怒放、精神振奋,我对自己承诺,大学后三年每一门功课都要拿A。
若不是那天的决定,今天我就不会拥有在计算机领域所取得的成就,而我很可能只是在美国某个小镇上做一个既不成功又不快乐的律师。
案例3:
留美博士上山养猪
为什么?
适合做科研不等于爱好,做科研如果不是范畴痴迷,顶多只是独善其身,真能影响人类进程的突破凤毛麟角。
做实业不同,无论大小,只要成功了,至少能为身边一群人带来梦想与快乐,这种价值感、成就感,在我看来远比发表一篇学术论文大得多。
值不值?
养猪怎么了?
双汇的老板靠杀猪买肉打下百亿江山,你说值不值?
养羊澳大利亚把它发挥到及至,成为国家的支柱产业。
创业没有高低贵贱之分,任何行业做到极至都是文化。
悔不悔?
任何事,既然选择了,就要坚持下去,我相信,总会有柳暗花明的一刻。
(北京青年报2004年4月13日)
职业生涯辅导理论概览
职场危机
各个生涯阶段的学习重点
人生旅途
职业生涯规划的内容
生涯团体辅导与生涯团体咨询
生涯团体辅导(groupcareerguidance)
人数多、主题由领导者决定、注重知识或信息的传递、内容固定、多为单向沟通。
领导者的主要功能在于通过讨论、问答、解惑等教与学的方式作好一个信息传递者。
生涯团体咨询(groupcareercounseling)
人数较少(8-10人)强调成员间情绪与经验的交流。
通过互动的方式,彼此学习与成长。
知识的获得或经验的成长得自于团体动力。
指导者的角色主要是团体的促动者,帮助团体出现流畅的情感表达、问题的澄清与互动的形成。
心理测验的基本类型
认知能力测验与能力倾向测验
个性与行为风格测验
动机、职业兴趣测验
特殊岗位测验
其他相关测验
Holland的典型个人风格与职业环境
伟大杰出人物的本质
一个人的伟大和杰出关键在于肉体的人还是精神的人?
职业生涯规划的五种能力
五、职业生涯规划与就业能力培养
职业生涯规划的两大误区
职业生涯成就的基础和保障
就业能力培养与大学生就业
选人标准
请想象,你要什么人?
你是头儿
你是老板
你是人力资源经理
你是用人部门经理
选人标准是品德、能力、适应3大类
“品德”考察三方面
3.了解单位
行业规模文化
产品客户对手
使命战略价值观
过去现在未来
了解职位
职责任务
上下关系
业绩指标KPI(关键业绩指标)
心理(品质)的内容框架
“能力”考察3方面
“适应性”考察3方面
选人标准全球趋势
适应变革/学习力
创造力
合作和沟通
诚信
选人策略
例:
选人标准—咨询顾问
有远大志向高度主观能动性
激情—咨询就是生活
思路开扩敏捷,善于抓住重点
领悟能力洞察力学习能力
沟通能力团队精神
专业能力分析能力
承担压力
永远创新
看重大学生以下素质
忠诚稳定
敬业踏实
积极心态
责任心、执行力
对80后的印象
优势
聪明灵活
视野开阔
积极进取
个性强
招聘渠道共8个,熟人推荐最有效
1.员工/熟人推荐
2.网络
3.各类广告
4.招聘会
5.猎头
6.校园招聘
7.策划活动
8.外包/人才派遣
企业职能的四大类别
研发、生产、运营
营销、销售、客服
支持、后勤、服务
高端服务、顾问
职能类别1—研发、生产、运营
职能类别2—营销、销售、客服
职能类别3—支持、后勤、服务
职能类别4—高端服务、顾问
人力资源职能
招聘
培训
薪酬、福利、社保、商保
人事档案、劳动合同
员工关系
绩效管理
职业发展
职业期望
Howmuch问君能有几多求……
南方某高校毕业生号召成立¡
°
薪资联盟¡
±
,抵制用人单位压低薪资标准,拒签低于2500元/月的就业协议;
与此同时,东北某高校毕业生为了挤进自己向往的单位,主动提出¡
零工资就业¡
,即在见习期不要钱,经过考验认可后再建立劳资关系。
眼高手低?
书本理论知识与应用的距离;
动手能力差;
大事做不了小事不愿做。
只有目标,没有方向。
远大抱负与脚踏实地
年薪十万招收研究生卖肉,招收大学生淘粪,实际上是企业管理人员的基层锻炼岗位。
先就业后择业:
想说爱你不容易。
大学生在新单位呆满一年的不超过20%。
求职技巧
把握就业行情(政策行情,市场行情);
找准自己的位置;
学会包装自己(包装不是伪装,要有的放矢扬长避短地适度包装);
掌握应聘技巧(应聘是一门艺术,但是需要“道”和”术“的有机结合。
技巧必须辅之以实力和自信)
抓住择业良机(元旦前后,春节前后)。
求职就业力的几大指标
一是要合理定位。
从专业和实际情况出发,有清晰的职业规划,确定自己的技能发展方向。
二是要有容忍度。
不要过分敏感企业和高层管理者的不足之处。
三是要调整心态。
应届毕业生有一定的年龄及理论优势,但是毕竟缺乏实践,尤其缺乏专业经验,因而要低调、低姿态,抱着一种学习的态度,脚踏实地,从零开始。
四是重视情商的培养。
尤其对于应届毕业生而言,书本和理论知识不缺,智商一般也很高,但是往往情商比较缺乏。
(培养优秀习惯、塑造阳光心态)
五是持之以恒的坚持和努力。
面霸(面试最多的);
会霸(参加招聘会最多的);
拒无霸(被拒次数最多的)。
(日本麦当劳的创始人腾田田从5万到40亿美元的创业经历)
做人的好习惯:
诚信;
负责;
自信;
善于与人交往。
做事的好习惯:
做事有条理;
讲究效率;
善于合作;
积极选择;
要事第一。
学习的好习惯:
主动学习;
不断探索;
不断自我更新;
做中学,学中做;
科学利用和管理信息。
生活的好习惯:
坚持锻炼身体;
节约每一分钱;
科学饮食。
(清华大学校长:
方向比努力重要;
能力比知识重要;
健康比成绩重要;
生活比文凭重要;
情商比智商重要)。
完整地理解成功的含义
把最简单的事情做到极致就是成功!
把最平凡的岗位做到极致就是成功!
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