家访记录表内容摘要Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:16820014
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:19.68KB
家访记录表内容摘要Word文档下载推荐.docx
《家访记录表内容摘要Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《家访记录表内容摘要Word文档下载推荐.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
特别是作文写不具体,常常三排五排就马虎了事。
但让他重做,他总是态度端正,非常虚心,积极改正。
很有可塑性。
爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头,表示认同。
他透露,孩子在家做作业也不够自觉。
不看好他做,作业就偷懒。
为此,他还打过孩子好几回呢!
但我们去家访的目的决不是告状,而是本着促使孩子进步的诚意来的。
所以我把我此次家访的最终目的和盘托出三慈成绩之所以不理想,绝不是天资不足,确实不是。
我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘,因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。
也足见他平时学习之马虎。
所以我们此次家访主要是提醒他,在学习上他如果肯花工夫,能够扎扎实实学好基础知识,就一定能创造喜人的进步。
他需要进步,也能够进步。
家长表示全力配合老师及学校的工作。
九(3)班学生家访记录
马壮壮
家访时间1年1月
参加家访人员刘正红
家访对象该生妈妈
家访内容记录家访记录表内容摘要
学生自理能力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性,作业比较马虎,所以成绩不理想九年级就有不及格现象问题比较严重。
父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。
经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了。
本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法希望家长能够配合家长表示愿意试一试。
八(3)班学生家访记录
曹春苗
家访时间1月1日
曹春苗是个好孩子,很听话。
学习能力有待提高。
家长介绍该生能帮助料理家务,但学习环境不好。
家里在菜场做小生意很吵乱放学后没有良好的学习氛围。
父亲明确表示家长能力有限,但只要对学生有帮助,愿意尝试。
为此买了一些相关的学习工具,例如复读机之类的。
还准备请专人进行辅导。
对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步。
陈鹏飞
家访时间1月13日
陈鹏飞是个较开朗、领悟性较高的孩子。
父母很支持儿子读书,为了创造较好的学习条件,父母为他们买了电脑,和学习软件。
平时哥哥较自觉,但陈鹏飞大多时间以玩为主,到很晚才能去写作业,父母生意一忙也无暇顾及作业从来不给检查只是问一问。
了解情况后我针对学生的情况给家长提出了合理的建议希望家长能够接受,光提供好的条件是不够的,要多花点时间和精力对孩子进行辅导特别是要改掉懒惰的坏毛病。
家长表示全力配合。
七(3)班学生家访记录
杨晓龙
家访时间1月19日
该生自进校以来学习成绩一直属于中等偏上,但是有一个顽疾始终改正不了——迟到。
虽然进行过多次的教育,但是效果仍不明显。
该生仍然我行我素,致使班级常规评比始终落后于同级其他班级。
所以为了找出问题的症结,避免成绩下降,我决定进行家访。
家长知道小孩就是这个毛病却丝毫没有要纠正的意思。
就是一个劲的说我们也没有办法。
但是值得庆幸的是经过耐心的交流,说明家访的来意后,终于从家长口中得知,原因可能有几方面。
第一,该学生做事情慢,每天一定要等到很迟才走,所以经常迟到。
第二,家长很溺爱孩子觉得还小不予纠正长此以往形成了坏毛病最后家长答应我,会积极配合我们老师对孩子进行教育。
【篇三】家访记录表内容摘要家访记录
控辍保学家访记录表
【篇四】家访记录表内容摘要家访情况记录表
陶营完小2020至2020学年下学期家访情况记录表班级
陶营完小2020至2020学年下学期
家访情况记录表
陶营完小
【篇五】家访记录表内容摘要家访情况记录家访记录表内容摘要
家访情况记录家访记录表内容摘要
八年三班家访记录
家访时间2020年3月2日家访地点罗家村
家访目的于洋是一个十足的问题学生,十分爱动又调皮,几乎每节课都做小动作,学习上也很粗心,回家作业错误率很高,有时还有不做和少做的现象,让所有任课教师都感到头疼,经常放学不回家走同学,甚至说谎话骗老师和家长。
今日去他家突然造访,一是了解他最近在家的表现,二是向其父母汇报一下他在学校的表现,三是共同商量一个帮助他改掉缺点的办法。
家访过程他们住在罗家村。
我刚走到门口,他母亲就看到了我们,热情的将我迎进屋。
可还未坐定,主人开口便问“是不是于洋又在学校里惹事了,犯了错误了?
”我们笑着告诉家长只是来了解他在家的学习情况。
对于我的突然到访,孩子表现出少有的兴奋和紧张,这种兴奋不是往常的外显暴露而是表现出一种强制的内敛。
他像换了一个人一样,不再有课堂上没完没了的话,不再有不停歇的小动作。
看到学生的样子,我马上意识到了他内心的惶恐和紧张。
于是我决定先抑后扬,我和他母亲聊起了于洋的一些优点,并逐渐把话题转移到了他在家的表现、在校的表现。
当他母亲听到他在学校的表现时,十分恼怒,但似乎也有些心理准备,毕竟孩子有这样的行为已经不是一天两天了。
我们和他母亲一起分析了原因一方面由于以前基础就比较差,所以学习兴趣不浓;
另一方面自制力较差,而家长对其也比较
放任自流。
对此,他母亲表示今后要加强对他的约束和引导,配合老师教育孩子,并对我们赋予了极大的信任。
家访反思(感悟)“可怜天下父母心”,家长的这份情感更增添了我们的责任感,我们感到肩头的担子又重了许多,我想对学生们说“你们怎样来回报父母的这份爱,你们知道自己身上有着父母怎样的期待啊!
要学会感恩,学会做人!
”这次的家访使我很感动,特别是源自家长的那份信任,那份发自内心的渴求和敬意。
从那一刻起,我决定做一个不向后进生妥协的老师,严格要求学生,就为了我的学生能成为走出校园的合格产品和精品而不是半成品和废品。
八年三班家访记录
家访时间2020年3月28日家访地点王静铭
家访目的王静铭是一个聪明、自信的女孩,可是本学期以来她的主科多次单元过关成绩不理想,学习成绩下滑厉害。
她的班干部工作也没有以前负责任了,甚至爱疯狂打闹,课堂上也爱做小动作,老师多次暗中提醒和直接批评她,但收效不大,是盲目的自负心理还是逆反心理的缘故?
我们想和家长一起分析找答案后来帮助她改变现状。
家访过程我们三位老师周五下午放学后骑着自行车,和风相随,当我们走到王家东路口时,发现王静铭在路旁等候着。
我们早已知道她妈妈是一位幼儿园老师,沟通起来很容易,大致有以下内容
1、聊家常。
2、针对该生学习没以前踏实、爱疯狂打闹的问题分析原因,了
解到她们一对双包胎平时的生活和学习全由这个当老师的妈妈来照管,而这学期学校工作任务增多了,只能管好她们的一日三餐没有时间顾及她们的学习和心理上的变化。
她表示以后再帮也要抽时间和孩子多聊聊天、查检她们的作业,一周和老师通一次电话。
3、对于两孩子的教育给学校和老师提了点建议。
家访反思(感悟)通过对这一对双的家访,我深深地体会到许多优秀的老师他们用一生的心血教出了遍天下的优秀学子,可那都是别人的孩子,而忽视了自己的孩子,我们做教师的是不是应该二者兼顾?
那是当然得了,否则对自己的孩子是不公平的,可是人的精力是有限的,处理好这点真是很难。
家访时间2020年4月28日家访地点代思龙
家访目的代思龙一个活泼、聪明的孩子。
本学期时间观念不强,经常不能按时到岗,本学期学习成绩也不太理想。
美术课上连书都没有,更爱说话,马老师多次直接批评,但效果不明显。
因此我们想联系家长,深入了解该生的情况。
家访过程老师周五下午放学后到她家家访
1、聊家常;
2、针对该生学习成绩下滑、工作经常不能到岗的问题分析原因,了解到她平时的生活和学习全由这个妈妈来照管,而这学期学校工作任务增多了,只能管好她的一日三餐没有时间顾及她的学习和心理上的变化。
她表示以后再帮也要抽时间和孩子多聊聊天、查检她们的作家访记录表内容摘要
业,一周和老师通一次电话。
家访反思(感悟)通过和这位老师妈妈的交流,我体会到良好的家庭教育对于孩子的健康成长是至关重要的。
文化程度高的家长对自己的子女都有一
套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。
可是在她们明辨是非的能力还不强的时候还是大意不得的。
家访时间2020年5月6日
家访地点西海村
家访目的李立杭是一个品学兼秀的学生,可是美中不足的是他不愿意和男孩子交往,有时一个人坐在那儿发呆,是自卑心理作怪还是其他的什么缘故?
家访过程我来到西海村,我看到的是家长和学生喜悦的目光,感受到的是他们发自内心的感谢,这时候,一切的疲劳都烟消云散了。
我们谈到以下内容
1、给家长反馈了孩子在学校的学习和生活情况。
2、经过深入与该生妈妈交谈,基本摸清她的性情和家庭困难。
他从小就跟女孩在一起玩,造成了和男孩玩不一起去,女孩又不愿意玩的局面。
3、针对这些情况,多与该生进行沟通,及时掌握他的想法,鼓励其扬长避短。
家访反思(感悟)随着社会的发展,家访的方式内容也随着改变。
对家长的职业、阅历、经济、文化素质、思想修养、性格脾气存在着个体的差异,作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山砍什么柴”,还有家访时,也要注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和内容。
在反映学生在学校的学习、行为表现情况时,要以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点用旁敲侧击地去指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,让家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后该朝那个方向努力。
这样,不仅在家长面前给学生留了脸面,拉近了师生距离,也使谈话气氛活跃,场面融洽和谐。
家访时间6月9日下午
家访情况经过下午的家访,我们了解到,孙奇同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活。
但据了解,孙奇同学在初中的时候也是一个好动的学生,经常受到老师的批评,成绩不稳定,有偏科现象。
但他天资比较聪明,只要用功成绩就可以进步,所以,在初中学习阶段,也取得的较好的成绩。
进入王家中学,在众多优秀的学生当中,他也想积极要求进步,但在经过前几次的失败以后,他信心有些不足,再加上自制力差,上课不专心,又屡犯自习课的不安分的老毛病,所以成绩总不见起色。
孙奇同学在家经常和妈妈交流,他其实也很想进步,就是觉得总是管不住自己。
考试也经常会犯,为此,他很苦恼,
【篇六】家访记录表内容摘要家访记录表
家訪記錄表
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 家访 记录 内容摘要