会计电算化期末实验总结Word文档下载推荐.docx
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实验课程会计电算化
指导教师
班级
学生姓名
学号
提交时间2015年6月26日
教师评分
一、前言
身为会计专业的学生,伴随着科技的发展,由最初的手工记账到现在的电脑记账,我们更应该要掌握会计电算化的操作。
电算化的操作是会随着时代的进步而进步,作为一门课程,学习如何操作这类软件如何运用是我们的重点。
《会计电算化》课程是建立在掌握了会计基础知识和计算机相关课程内容的基础上进行的,将专业知识和企业会计业务处理两者整合在了一起,掌握了企业经营运作中资金流动的全貌,是适应了现代化信息发展需求的应用型高技能人才的一门实践课。
二、主要学习内容
三、学习中遇到的问题及处理
1、系统管理和基础设置
(1)第一节课老师先让我们了解会计电算化的基础知识,知道了手工记账和会计电算化的区别,认识会计软件——用友软件。
学校机房的电脑安装的是U8.61的用友软件。
首先建立新账套,账套主管是自己,系统的启用日期要改为2012-08-01。
电脑的日期设置很重要,在接下来的每节课前都要设置好时间,要是设置日期早于启用日期,账套就会登不进去,对于后来操作中遇到填制凭证的时候也是一个麻烦点,有好几次电脑的日期没有设置正确,在时间上有冲突,凭证就保存不了,所以设置好日期对于我来说时间易忘但又重要的事。
(2)在设置编码方案的时候不是很理解为什么这样设置,于是就先按照实验指导书上面的步骤来,一下课就去问老师,原来系统中编码最大限制为九级,目前科目编码的设置是4-2-2-2,比如资产中的其他应收款是一级科目,第一级用的是4位数字表达,其他应收款——职工借款是二级科目,在一级科目后面加上两位数字。
2、总账管理系统日常业务处理
在凭证类别设置中,限制科目中的逗号要在英文状态下输入,在操作开始前老师特意提醒过,我还在书上有做记录,但是为了快点做完,忘了这个提醒,也没有注意到书上的笔记,没有换成英文状态于是怎么也添加不了,最后在同学的帮助下发现了这个错误,看来老师的提醒在操作中都是很重要的,在做之前一定要先看一下提醒。
单纯为了早点完成任务是极大的错误,在下面的课程上我极力的避免再出现这种错误。
3、UFO报表管理
在做完舍位表之后,没有及时保存就接着做资产负债表一直到最后的现金流量表,忘记了老师说的每做一个表都要保存,结果要写实验报告的时候返回文件查看只有最初的资产负债表和现金流量表,顿时傻眼了,好多表格都白做了,这个错误导致我要重做,不过重做一遍了解更深,养成及时保存是一个好习惯,不管是生成报表还是在其它使用电脑输入数据的时候,若是死机也能不会损失太大。
4、薪资管理
对工资项目进行公式设置主要是便于计算机自动根据公式来计算工资表数据,在输入公式之后没有点击“公式确认”,就直接点“扣款合计”,想要返回“应发合计”检查公式时发现没有公式了,意识到还没有保存公式,看来做题目时还是不够细心,要静下心来慢慢做。
5、固定资产管理
(1)像这种固定资产卡片,上面需要填的内容很多,一不小心可能就会漏了某一条信息,在填的时候要对照着书本上的内容。
(2)最后在这边盘点结果清单出来的时候发现有两个“盘亏”,而且固定资产编号多了一个“012”结尾的亏损物品,翻看之前的固定资产卡片,发现了和实验指导书上不一致的固定资产,应该是属于“101022001”,结果按照实验指导书做下来就错误了,操作的时候一定要先看一遍实验资料,不能一直按着指导书来,有些编码不一致可能就会导致错误了。
6、应付款管理
注:
不是这张图,类似于这种上下都需要在“本次结算金额”填上数据。
在输入第四笔经济业务(1月22日,以转账支票向力兴公司支付采购10吨原材料的货税款6435元)核销的时候,没有在上面一行的“本次结算金额”输入30000元,结果红圈中数字是“30000”和答案不一致,怎么也想不通到底错在哪里,只能将核销掉的单据取消核销再重新核销。
在做到这笔业务的时候,发现有上下两行中的“本次结算金额”中都需要填上数据,原来之前只在下面的那一行填了数据,修改了之后原币金额显示的是正确的数据。
四、总结
本学期的《会计电算化》课程让我们接触了用友软件,若是从事会计行业,会操作这类软件很重要。
学了会计电算化,比手工做账方便多了,之前在一家道路施工公司实习,只手写过凭记账证、总账,每个字都要认真地写,在月末结算的时候发现前面有数字错误还要全部订正,又麻烦又浪费时间,这些手工记账只是为了税务机关检查时使用。
相比较会计电算化可以节省时间,不浪费纸张也不浪费墨水,不用划红线,操作起来简单方便,减轻了会计工作人员的劳动强度,提高了工作质量。
很庆幸这学期学了会计电算化,基本掌握了这门课的操作,多了一门专业技能,让我受益匪浅。
在操作过程中,严谨细心很重要,融会贯通也很重要,比如应收款管理和应付款管理,UFO报表中的几张报表等,掌握了其中一个,另一个就是类似的步骤了。
这实践课比单单呆在教室听课本上课好,相比较书本上的知识,我更喜欢操作性的学习。
最后,真心感谢阳杰老师这学期的耐心教导,对于初次接触用友软件的我们,不管有多少问题阳老师都耐心地解答,三节课的时间大部分都在同学之间走动解答问题,告诉我们错在哪里、怎么解决。
这门课虽然结束了,但是为了以后的工作,我会努力学习会计专业知识、继续学习电算化,增强自己的能力。
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