坑头幼儿园学年第一学期大一班备课第6周Word文档格式.docx

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6、在游戏中，如果按照组合卡做对了，就要一起念一下组合算式

7、换一组幼儿，中复上述活动，知道所有朱都玩过

1、请幼儿，面对面站着。

2、一位幼儿扮镜子，另一位幼儿做动作。

扮镜子的幼儿要模仿做动作的幼儿的一举一动。

3、注意动作必须配合节拍。

4、把一组幼儿已熟知的乐器收藏在一个大纸箱后面，再把另一组相同的乐器放在纸箱前。

5、由老师或一位幼儿走到箱后敲奏其中一种乐器，其他幼儿仔细聆听并猜一猜是什么乐器，并在箱前的一组乐器中找出来。

6、加入新介绍的乐器——碰铃，鼓励幼儿描述其声音特质。

户外活动内容

《小山羊上山》

负责

教师

活动目的、过程及规则

发展跨跳和奔跑躲闪能力，培养勇敢、机敏和果断的品质

坑头幼儿园教学活动备课

2010年10月11日第6周星期一大一班

体育《好玩的桌子椅子》

生活活动指导及离园情况：

指导幼儿学会怎样使自己的房间整洁、美观，培养幼儿的动手能力；

能自己或与同伴搬动着意锻炼上臂力量。

良好行为习惯及安全教育：

教育幼儿下雨时不要到大树下避雨，知道其危险性；

与幼儿人数相符的椅子；

6张桌子。

1.开始部分：

师幼随音乐做律动《椅子操》。

2.基本部分：

（1）教师带领幼儿来到等待区，提问幼儿：

“椅子可以怎样来玩游戏？

” 

（2）讨论后，幼儿搬动小椅子进行创造性地尝试。

（3）教师根据幼儿椅子的摆放提问：

“这些椅子是谁搭出来的？

“它可以怎么玩？

还可以怎么玩？

“谁能给它起个好听的名字？

（3）.幼儿自选，再次游戏。

“现在请您们再去玩一玩好玩的椅子。

（4）.带领幼儿站在等待区，“椅子的好朋友是谁？

“桌子可以怎么玩？

（5）.幼儿尝试玩桌子。

（6）“怎样玩桌椅才比较安全？

个别教育情况

培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿生活的自理能力；

一日活动反思及小结：

活动一：

在游戏活动中，进一步巩固6的组合与分解，基本达到预设目的。

活动二:

能够让幼儿自己去回味长大的乐趣，通过原由使幼儿进入音乐。

活动三:

幼儿能大积极参与活动，并能遵守游戏规则。

户外活

动内容

《避水雷》

发展幼儿动作的灵敏性，锻炼幼儿手臂的力量，及抛球投准的技能耗

园审批

2010年10月12日第6周星期二大一班

语言《我的故事》

科学《手中的地图》

学习用图画和语言介绍自己

探索掌纹和指纹的特点，培养观察力

幼儿用书或电子书、铅笔、水彩笔、图画纸

放大镜、图画纸、颜料、调色盘

1.老师先说出一些幼儿的外形特征，请其他幼儿猜一猜，老师说的是哪几位小朋友。

2.与幼儿一起复述故事《你能找到我吗》。

3.向幼儿提问：

4.鼓励幼儿将自我介绍的内容用绘画的形式记录下来，可和幼儿一起为自我介绍图画配上文字。

1.请幼儿用幼儿放大镜观察自己左右的手掌和手指，让他们发现每只手的掌纹，每个手指的指纹都不一样。

引导幼儿运用恰当的语句描述自己的手纹。

2.引导幼儿将自己的掌纹和小朋友的对比，发现每人的掌纹都不同。

3.与幼儿讨论指纹的作用。

4.请幼儿用自己喜欢的颜料印手指和手掌，引导幼儿想象手印像什么，鼓励幼儿大胆绘画。

《跑步》

活动目的、过程及规

1、幼儿一个一个的排好队，不能插队；

2、幼儿站在起跑线上时，双手着地左脚弯曲，右脚膝盖着地，屁股抬高；

2010年10月12日第6周星期二大一班

社会《自我介绍》

鼓励幼儿留意身边的事，乐于关心他人

大胆介绍自己的相貌特征

教育幼儿不要在楼上往楼下扔杂物，知道这样做的危险性

挂图亲子故事幼儿用书

1、播放亲子故事《你能找到我吗？

》让幼儿欣赏

2、请幼儿坐成一个圆圈，并轮流在圆圈中间，介绍自己的外貌，外形特征和兴趣

3、把幼儿分成两人一组，互相说出对方外貌的优点和突出的特征

4、老师总结，每个人都是独特的，都有不同的优点

5、玩游戏“请你才猜猜他是谁”进一步了解每个幼儿的不同，请一个幼儿站在幕后，一个小朋友站在幕后的一边，向其他小朋友描述，站在幕后的小朋友的相貌，请其他小朋友猜猜他是谁

6、小朋友猜完后，幕后的小朋友站出来，验证小朋友们猜的是否正确，活动可交换角色依次进行

鼓励幼儿从小立志，长大了做个有益于社会的人

让幼儿知道自己小手可以印手指和手掌，可以印出像什么。

活动二：

活动中大部分幼儿能分清楚左右，少数还时不能分清楚、要反复的去练习。

活动三：

大部分幼儿能大胆介绍自己的相貌特征，小部分幼儿还需进一步引导。

《小蝌蚪变青蛙》

练习在15—20厘米的平衡线间行走和双脚立定跳远，以提高幼儿兴趣

园长

审批

2010年10月13日第6周星期三大一班

数学《2的加法

健康《我的左右手》

使幼儿理解加法的含义，认识符号“+”

以自身为中心，初步建立左右的概念

数字卡片、符号卡片若干

五彩线

1、复习2的组成；

2、学习2的加法；

（1）教师口述应用题，启发幼儿运算，“草地上一朵红花，一朵蓝花，草地上一共有几朵花？

”教师边讲边出示教具，然后提问：

你是怎样算出来的？

用几来表示红花？

用几来表示蓝花？

用几来表示一共有几朵花？

教师出示数字1、1、2，再说这三个数字各代表什么意思？

（2）教幼儿认识符号，并告诉幼儿把两个数合起来求一共是多少，用加法算；

3、指导幼儿做《幼儿用书》第8页的练习；

1.与幼儿玩分辨左右的游戏，边做动作边说儿歌。

2.当幼儿掌握左右后，可请他们当小老师指示小朋友用左右做动作。

·

你的右手会做什么?

你的左手会做什么?

两只手合作会做什么?

手能表达情绪吗?

请示范。

4.用“五彩绳”做游戏。

《小熊顶沙袋过桥》

练习在高20—30厘米、宽15—20厘米的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力

2010年10月13日第6周星期三大一班

美工《高楼大厦》

培养幼儿的制作兴趣，体会自制玩具的乐趣

发展幼儿的创造力和想象力，拓宽幼儿的空间知觉能力

教育幼儿过马路时，要牵着大人的手，不可独自一人过马路或在马路边玩耍

《幼儿用书》

1.启发幼儿画出自己心目中的楼房

2.注意观察幼儿的画，选择4到5张有代表性的画在黑板上展示出来，并讲解这些画的独特之处，让其他幼儿学习

3.引导幼儿讨论;

楼房是由一些什么形状组成

4.教师根据幼儿的回答有针对性地评述并示范一种画法，，在示范画一片楼房时，注意提示幼儿

引导幼儿认识各种安全标志，知道远离火、电或其他有毒物体

通过活动，使幼儿理解加法的含义，认识符号“+”。

本节课，让幼儿在游戏中认清左右手的概念。

幼儿能积极参与操作，基本达到预设目标。

《保龄球》

1、老师示范动作；

2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去

2010年10月14日第6周星期四大一班

语言《我的故事

（二）》

美术《漂亮的生日蛋糕》

连贯、完整地讲述自己的作品，培养大胆、自信讲述的能力

培养幼儿耐心地完成作品的习惯

幼儿用书

生日蛋糕宣传单、大纸盒、美工材料。

巩固上节课的内容，让幼儿加深印象。

1.老师先说出一些幼儿的外形特征，请其他幼儿猜一猜，老师说的是哪几位小朋友。

2.与幼儿一起复述故事《你能找到我吗》。

3.向幼儿提问：

4.鼓励幼儿将自我介绍的内容用绘画的形式记录下来，可和幼儿一起为自我介绍图画配上文字。

5.教师的小结。

1、先教师出示蛋糕卡片向幼儿提问：

——你最喜欢吃什么蛋糕？

（自由回答）

——生日蛋糕有什么形状？

（圆形、心形、正方形等。

）

——你认为这些蛋糕漂亮吗？

为什么？

——蛋糕上的水果排列有什么特色？

2、幼儿扮演糕点师自己来设计一个蛋糕。

3、自制完之后幼儿介绍自己的作品。

《足球冲线》

培养幼儿对足球运动的兴趣，提高幼儿踢球的技术

2010年10月14日第6周星期四大一班

健康《我的左右手

（二）》

引导幼儿学会认识钟表及用英语表示时间

执教者

活动

目标

认清楚哪只左手哪只右手、以自己身体为中心

教育幼儿不要在湖边玩水，知道这样做的危险性

自己的小手、锻炼单双脚跳跃，发展动作的协调性和平衡能力。

1、复习上次教的游戏左右手游戏。

2、教师提问幼儿“你的左手可以用来做什么”。

“你的右手又可以用来做什么呢”？

“那你的两只手可以做什么呢”。

3、玩“五彩绳”游戏，让幼儿更深入的了解左右手，并能自己辨别自己的左手和右手。

4.游戏结束。

引导幼儿了解皮肤的主要功能，并教育幼儿学会保持皮肤清洁

通过本次活动，培养幼儿大胆和有信心地讲述故事。

幼儿对本次活动较感兴趣，能积极参与操作。

在本节课中，老师教会幼儿左右手做什么的。

《追捕》

练习快速反应和奔跑的能力

2010年10月15日第6周星期五大一班

科学《手中的地图

（二）》

体育《脚不沾地》

能大胆想象、创意制作手纹画，培养创造力

发展幼儿的奔跑能力和动作的灵敏性

图画纸颜料调色盘

限制一定的活动范围

1.请幼儿用放大镜观察自己左右手的手掌和手指让特猛发现每只手的掌纹，每个人的掌纹和指纹都不同的，引导幼儿运用恰当的语句描述自己的手纹

2引导幼儿将自己的掌纹和小朋友的对比，发现每个人的掌纹都不同

3与幼儿讨论指纹的作用

4请幼儿用自己喜欢的颜料印手指和手掌，引导幼儿想象手印象什么，鼓励幼儿大胆绘画

5、幼儿展示并介绍自己的作品

活动过程

1、热身运动；

2、讲解游戏玩法：

游戏开始，全体幼儿在一定范围内自由逃跑，由一人追捕，被追捕者为免于被捉，可做出脚步不沾地的动作，若来一及做离地动作，则由他进行追捕，游戏重新开始；

3、幼儿游戏，提醒幼儿注意安全；

4、游戏结束，小结；

《小兔追球》

发展幼儿的跑跳能力

2010年10月15日第6周星期五大一班

音乐《数鸭子》

引导幼儿了解自己的身体结构，知道四肢各关节部位的名称

掌握歌曲的节奏感

启发幼儿明白要保护皮肤不受损害，并注意保持皮肤的清洁

钢琴

1.坐成一大大的圆圈，老师在圆圈外面就是在幼儿的两旁坐着。

2.老师用钢琴弹奏数鸭子给幼儿聆听。

3.老师一句一句的教幼儿，再来教动作。

4.全体来跟着老师一起来做动作。

再请个别幼儿出来做数鸭子的动作。

.

个别教育情

引导幼儿懂得粗粮有丰富的营养，多吃粗粮有益于健康

幼儿通过自己的大胆绘画，理解了掌纹的重要。

幼儿能积极参与游戏，但有个别幼儿未能注意到到安全。

在本节音乐课中，让幼儿掌握数鸭子的节奏感。

《夺红旗》

培养幼儿的灵巧性和训练奔跑的能力