湖北省荆州市事业单位《教育理论》教师教育最新版Word文件下载.docx
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5.我国古代性恶论的代表人物(
)认为对于人自身的因素,是需要改造的。
A、孔子B、老子C、荀子
D、孟子【答案】C
6.“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征(
A、古代印度B、古代中国C、古代希腊D、古代埃及【答案】D
7.以下关于教育目的的论述,错误的选项是(
A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B、教育目的受制于生产力的发展C、教育目的就是各级各类学校的培养目标D、教育目的体现了人们的教育理想【答案】C
8.青少年异性交往的原则是(
A、自然适度B、克服羞怯C、真实坦诚D、互相接纳【答案】A
9.光场对于原子或分子运动状态的影响一直是人们关注的问题。
由于光子具有动量,因此原子在吸收和发射光子的过程中,动量会发生改变,从而使原子或分子运动学行为发生变化。
因为普通光源的光强很弱,它对于原子运动学行为的影响可以忽略,而激光场的光强很大,所以它对原子运动学行为的影响显著。
在激光场中运动的原子运动的方向相反,那么辐射力将阻碍原子的运动并使其减速。
分子速度的减小,意味着分子平均动能的减小,也就是物质温度降低了。
利用激光场减速原子的运动是冷却原子的一种有效方法,称为激光制冷。
文中画横线句子的含义的解释,正确的一项是(
A.分子平均动能决定分子速度B.物体温度决定于分子平均动能C.物体温度直接决定分子运动速度D.分子速度受分子平均动能的牵制【答案】B
10.具有一定的研究能力属于教师的(
A、学科专业素养B、知识素养C、能力素养D、人格素养【答案】C
11.联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的《儿童权利公约》颁布于(
A、1980年B、1986年C、1989年D、1990年【答案】C
12.北京师范大学学制研究小组于
1981
年在其附属中小学开始进行的学制实验是(
A、六三制B、双轨制C、分支型D、五四制【答案】D
13.教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供(
A、学习策略B、学习计划C、学习方法D、学习内容【答案】D
14.在结构主义盛行的文化背景下,在功利取向为主导的市场经济中,人们缺乏理性向道德妥协的意识,迷信于理性计算,从而使得信仰与道德日渐荒漠化,信仰的缺乏必然造成人无法对生活及生命的意义进行完整解读,缺乏对规则的敬畏,从而信仰被理性“杀死”。
作者通过这段文字表达的主要意思是(
A.理性和信仰的相互对立是现代社会的一个标志B.在现代社会,理性需要向道德妥协,人需要有信仰C.迷信理性,会导致信仰缺失、道德沦丧D.在现代社会,道德和信仰的形成非常困难【答案】C
15.(
)是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
A、泰勒B、桑代克C、斯金纳D、杜威【答案】D
16.下列概念中(
)不是皮亚杰最先提出的。
A、同化B、顺应
C、图式D、反射【答案】D
17.按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分,可以分为(
)A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移【答案】A
18.在这个万物互通互联的时代,单个企业是无法
的,只有人人安全、合作伙伴都安全、整个环境都安全,才能最大限度地保障自己的网络安全,这也是网络安全的更高等级——生态安全。
填入画横线部分最恰当的一项是(
A.明哲保身
B.自力更生C.独善其身D.自给自足【答案】C
19.人本主义心理学的代表人物是(
A、华生B、马斯洛C、霍尔D、杜威【答案】B
20.体育是以(
)为目标的教育活动。
A、提升教育对象智慧B、健全品德素养C、发展体能,锻炼体魄D、追求人生情趣和理想境界【答案】C
二、多选题
21.关于非制度化教育,下列说法正确的是(
A、是对制度化教育的全盘否定B、推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”C、是具有层次结构的,按年龄分级的教育制度D、相对于制度化教育,它改变的是教育形式和教育理念E、提倡构建学习化社会【答案】BDE
22.下列属于榜样行为的示范方式的是(
A、直接的行为B、间接的行为C、言语讲解D、真人真事E、传播媒介【答案】ACDE
23.墨家认为,对于知识获得的途径,有(
A、
亲知B、闻知C、见知D、行之E、说知【答案】ACE
24.教育要素之间的联系主要表现为(
)A、教师与社会的联系B、教育内容与社会的联系C、教的主体与学的主体间的联系D、学生与社会的联系E、教育活动之主客体间的联系【答案】CE
25.下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品?
(
)A、《学记》B、《论语》C、柏拉图的《理想国》D、赫尔巴特的《普通教育学》E、赞可夫的《教学与发展》【答案】ABC
26.认同不受外界压力控制,其行为特点有(
A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、不稳定性【答案】ABD
27.普通中学在智育方面的要求是(
A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质B、热爱党,热爱人民,热爱祖国,热爱劳动,热爱科学C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念D、提高学生感受美的能力E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力,养成良好的学习习惯和自学能力【答案】AE
28.根据我国《教师法》的规定,教师享有哪些基本的权利?
)A、教育教学权B、科学研究权C、管理学生权D、进修培训权E、民主管理权F.进修培训权【答案】ABCDE
29.文明时代包括(
A、封建社会B、原始社会C、奴隶社会D、宗法制度E、资本主义社会【答案】ACE
30.制定教学原则的依据包括(
A、教学实践经验的概括和总结B、教学规律C、教育对象D、教育方针E、教学目标【答案】ABCD
31.先秦时期,并称“显学”的两家是(
儒家B、法家C、阴阳家D、道家E、墨家【答案】AE
32.教育心理学的研究对象是(
A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【答案】ABC
33.概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物,其涉及的要素包括(
A、名称B、内涵C、外延D、变式E、比较【答案】ABC
34.建立良好的班集体的策略有(
A、培养健康的集体舆论B、善于向学生提出教育的要求C、树立明确的共同目标D、建设一支好的学生干部队伍E、开展各种形式的活动【答案】ABCDE
35.构成人的思想品德的基本要素包括(
A、知B、思C、行D、情
E、做【答案】ACD
36.家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有(
A、互相访问B、通讯联系C、家长会D、教育讲座
E、家庭学校【答案】ABCDE
37.科学技术对教育的作用表现在(
)方面。
A、影响受教育者的数量B、改变教育者的观念C、可以影响教育的内容
D、影响教育的方法和手段E、影响教育的质量【答案】ABCDE
38.学生学习的特点有(
A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性
【答案】BCDE
39.引导学生领会知识是教学的中心环节,包括(
A、熟悉教材
B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材【答案】BD
40.教育对文化的选择和整理主要依据:
A、社会需要B、科技的发展C、受教育者的心理发展水平D、受教育者的年龄特征E、文化自身发展的需要【答案】ACD
41.对学生进行思想品德教育,要注意(
A、针对性B、多开端性C、全面性D、长期性E、权威性【答案】ABCD
42.衡量教师社会地位高低的指标性因素有(
A、教师的权威B、教师的积极性和责任感C、经济地位D、政治地位E、文化地位【答案】CDE
43.分配学生座位时,教师应关注的因素有(
A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱C、听课的效果D、家长的意见E、教室环境【答案】ABCE
44.存在主义者信奉的教育目的观主要有(
A、教育应使每个人认识到自己的存在价值,并形成一套不同于他人的独特生活方式B、教育应向学生展示其存在的各种可能性,帮助学生扩大选择的范围,通过选择,决断和行动来塑造自己C、教育要督促学生对自己的选择负责,学会独立地承担责任D、教育纯粹是个人的事情,教育无须对公众、集体和社会承担什么责任E、教育的目的是使人社会化【答案】ABCD
45.下列对目标评价模式,说法正确的是(
A、20世纪
50年代,泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的B、评价的目的不是为了“证明”,而是为了“改进”C、它只关注预期目标,忽视了其他方面的因素D、它的一个优点是操作简单又容易见效E、评价除了要关注预期的结果之外,还应关注非预期的结果【答案】ACD
46.布鲁纳在
1994
年美国教育研究会的特邀专题报告中,精辟地总结了教育心理学
80
年代以来的成果,其主要表现在(
A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究E、整合性研究【答案】ABCD
47.以下属于个体差异性的是(
A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异【答案】ACDE
48.重视科研对教学的影响有(
A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情B、有助于教师对问题的深入分析C、促进教师激励学生的探索精神D、改善教师的教育教学工作E、促进教师形成好的品质【答案】ABCD
49.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对(
)的描述上。
A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【答案】ABC
50.制定教学进度计划包括制订(
A、教学研究计划B、学期教学进度计划C、课题计划D、课时计划E、教具制作计划【答案】BCD
51.教育的言语艺术主要包括(
A、口头言语艺术B、书面言语艺术C、体态言语艺术D、活动言语艺术E、参与言语艺术【答案】ABC
52.泰勒认为课程资源的类型有(
A、目标资源B、素材性资源C、教学活动资源D、组织教学活动资源E、制定评估方案的资源【答案】ACDE
53.教师是一种从事专门职业活动的专业人员,具备其资格的特定要求有(
A、要具备相应的专业知识B、要有较好的政治背景C、要达到规定的学历D、要符合与其职业相称的其他有关的规定E、专门从事教育教学工作【答案】ACDE
54.人的本质特点在于(
A、自然性与社会性的统一B、受动性与能动性的统一C、交往性与道德性的统一D、选择性与创造性的统一E、共性与个性的统一【答案】ABE
55.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的(
A、知识经验B、观念C、信念D、道德认识E、道德观【答案】BC
56.教学过程的特殊性表现在(
A、间接性与简捷性B、交往性与实践性C、教育性与发展性D、直观性和巩固性E、引导性与指导性【答案】ABCE
57.一个人对人、对事、对物的态度是(
A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、遗传得来的D、通过学习形成的E、一种内部准备的状态【答案】DE
58.道德情感的表现形式有(
A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【答案】ABC
59.中世纪教会学校分为下列三个层次(
A、大主教学校B、教区学校
C、社区学校D、僧院学校E、文士学校【答案】ABD
60.现在教育评价具有以下特点(
A、注重评价的形成性功能
B、注重定性和定量想结合的评价方法C、倡导自我批评D、尊重评价对象的感受E、重视评价的精确性【答案】ABCD
61.社会实践有利于(
A、掌握系统的文化科学知识
B、教育与生产劳动相结合C、加强对学生的管理D、形成学生的主体性E、学生进行合理的职业定向【答案】BDE
62.古代雅典教育的特征有(
A、教育内容单一B、教育方法比较灵活C、注重身心和谐发展
D、培养忠实的军人E、强调军事体育训练【答案】BC
63.课外作业的形式主要有(
A、复习、预习B、阅读课外书籍C、书面作业D、口头作业E、实践活动作业【答案】ABCDE
64.以下关于课外活动的论述,正确的是(
A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B、课外活动也能在校内举行C、选修课是学生自己选择的,属于课外活动D、课外活动是近代学校才出现的教育活动E、课外活动可以扩大学生的活动领域【答案】ABE
65.创造性的基本特征有(
A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【答案】ABC
66.我国中学德育的基本原则包括(
A、导向性原则B、因材施教原则C、一致性与连贯性原则D、启发性原则E、疏导原则【答案】ABCE
67.下列属于态度与品德的区别的有(
A、两者实质不同B、两者所涉及的范围不同C、价值的内化程度不同D、结构不同E、意义不同【答案】BC
68.班级管理的模式有(
A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、专制管理E、目标管理【答案】ABCE
69.古代斯巴达教育的特征有(
A、注重身心的和谐发展B、教育方法严厉C、培养有文化修养的政治家D、教育内容单一E、培养忠于统治的军人【答案】BDE
70.在人的身心发展中起主导作用的因素是(
A、遗传B、社区教育C、社会教育D、家庭教育E、学校教育【答案】CDE
71.下列哪些属于学校文化的范畴?
)A、学校校风B、人际关系C、教育环境D、教育观念E、历史传统【答案】ABCDE
72.我国古代的《四书》是指(
A、《大学》B、《老子》C、《中庸》D、《论语》E、《孟子》【答案】ACDE
73.青年期生理发展的主要特征是(
A、身体发育基本成熟,发展速度进入相对平稳阶段B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、第二性征出现E、体型巨变【答案】ABC
74.对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有(
A、孟子B、荀子C、华生D、洛克E、威尔逊【答案】BCD
75.教育心理学拥有自身独特的研究课题,即(
A、如何教B、如何评价C、如何学D、如何管理E、学与教之间的相互作用【答案】ACE
76.以下各选项中,属于文化的内容的是(
A、语言符号体系B、知识技术体系C、行为习惯体系D、价值规范体系E、信仰宗教体系【答案】ABCDE
77.班主任的素质主要包括(
A、思想品德素质B、知识能力素质C、个性心理品质D、身体素质E、教育机智【答案】ABCDE
78.德育对智育、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有以下几点(
A、动机作用B、方向作用C、习惯和方法上的支持D、提升智慧E、获得体魄、体能的提高【答案】ABC
79.属于联结学习理论的学说是(
A、尝试错误说B、顿悟说C、经典性条件反射理论D、操作性条件反射理论E、建构说【答案】ACD
80.德育过程的矛盾包括(
A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾
E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【答案】ADE
三、判断题
81.开设哪些科目是教学计划的中心问题。
)
【答案】正确
82.课外活动是课堂教学的延伸。
【答案】错误
83.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。
84.由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产。
85.测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,与测验的难度无关。
86.两次世界大战以后,民主化、工业现代化、国家主义成为世界三股最强大的潮流。
87.现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。
88.班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事适当的活动。
89.因材施教的依据之一是遗传素质的差异。
90.泰勒认为文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。
91.选答型试题课分为是非题、多项选择题与组配式试题,统称为跨学科能力分组。
92.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。
93.参加继续教育是中小学教师的权利和义务公正。
94.美的基本形态是艺术美和现实美。
95.社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治业务、心理素质。
96.劳动者不论是体力的改善还是智力的提高,都要靠教育去完成。
)
97.素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。
98.安排课程表要遵循整体性原则、迁移性原则;
生理适宜原则。
99.校规校纪是学校文化的重要组成部分,是养成学生良好习惯的保证。
100.“蓬生麻中,不扶自直”说的是教育对个体发展的影响。
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