度山西省幼儿园教师全员培训实施方案1文档格式.docx
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本次研修学员的考核分为研修学习、实践作业与拓展学习三项。
研修学习、实践作业为必做项,以考核任务成果和课程学习及实践情况为主,满分共100分,学员达到60分为合格。
为帮助参训教师实现常态化网络研修,本次培训增加“拓展学习”选做项目,鼓励教师开展选学。
选学情况将通过统计教师借助社区开展互动交流与协作学习等产生学习积分,作为学员评优的参考。
研修学习考核细则如下:
研修学习90分
阶段
任务安排
分值
完成
任务数
任务要求
课程学习
(1分/20分钟)
参与活动
(5分/1次)
提交作业
(10分/篇)
——
1
10
5
25分
15
30分
20分
15分
10分
拓展学情统计方法如下:
拓展
学习
说明:
1.拓展学习积分包括:
贡献积分、活跃积分和魅力积分。
2.学员每天最多可获得40个积分。
贡献积分
传资源:
2个积分/1篇
写日志:
发问答:
1个积分/1篇
活跃积分
评分(作业、资源):
1个积分/1次
评论(课程、作业、日志、问答):
关注同伴:
0.1个积分/1次
魅力积分
作业、日志被评论:
作业被推优:
20个积分/1次;
资源被推优:
2个积分/次
资源被下载:
备注
拓展学习部分,不计入学员总分;
此项所获积分,可作为评优参考项。
(二)坊主考核
各级坊主从研修规划力、研修组织力、研修指导力三个维度进行考核(活动影响力为奖励附加分)。
坊主考核采用百分制,60分合格。
考核
维度
考核内容
考评标准
研修规划力
研修简报
撰写研修简报,每期简报5分,本项满分10分。
研修组织力
参训率
学员参训率达到95%(含95%)以上:
计10分;
85%-94%:
计8分;
70%-84%:
计6分;
50%-69%:
计4分,50%以下不记分
合格率
学员合格率达到95%(含95%)以上:
80%-94%:
60%-79%:
50%-59%:
计4分;
50%以下不得分
研修指导力
研修活动
围绕研修主题,发布并组织本坊教师参与研讨不少于2次,每次10分,满分20分。
回答问题
及时回复学员提问,每回答一个计1分,满分10分。
作业批改与推优
批改本班学员实践作业,总分为20分;
批改率90%以下,为0分;
批改率达到90%,得10分;
批改率达到90%以上时,每增加1%,加1分;
逐级推荐并点评优秀作业,每篇4分,最多20分,满分40分。
40分
活动影响力
奖励
附加分
教研活动本区域排行前十名1—10分
(三)总结评优
采用定量与定性相结合、自评与他评相结合、过程性评估与终结性评估相结合的方式进行。
在项目总结阶段,由各工作坊评选推荐出优秀学员名单,上报研修网项目组,由项目组审核通过并公示确认。
附件:
1、网络研修各阶段主要研修内容
2、网络研修阶段各模块课程设置
3、教韵求真,持之以恒——山西省原创教学作品大赛活动方案
4、全员培训工作任务分解
5、学习报名与缴费办法
6、山西省2015-2016年度幼儿园教师全员培训汇款发码登记表
7、山西省2015-2016年度幼儿园教师全员培训教师报名发码登记表
8、山西省2015-2016年度幼儿园教师全员培训辅导教师信息表
9、山西省2015-2016年度幼儿园教师全员培训市级管理员信息表
10、山西省2015-2016年度幼儿园教师全员培训幼儿园管理员信息表
附件1:
网络研修各阶段主要研修内容
远程研修内容
阶段主题
任务名称
任务简介
作业设计
T1:
完善个人空间
提问题、交朋友、访导师。
在研修社区中,构建个人空间—教师工作坊—园所社区—区域研修社区,完成传照片、分享日志、上传资源、加入工作坊、参加网络破冰等活动
/
(必修)
T2-1:
自测职业幸福,制订调适计划(适合全体教师)
运用教师职业倦怠检测量表,自测职业幸福
提交个人职业幸福感调适计划
T2-2:
制订本项目个人研修计划(适合全体教师)
运用自我诊断SWOT工具表,找出急需解决的幼儿园保教工作短板,制订本项目个人研修计划
提交本项目个人研修计划
T3-1:
观察记录表
围绕所学内容,选择一种幼儿观察方式,提交观察记录表。
提交观察记录表
T3-2:
提交小论文
围绕所学相关课程内容,结合本班幼儿实际情况,撰写一篇如何运用“最近发展区”教育理论指导学前教学活动开展的小论文。
提交小论文“最近发展区与教学组织实施”
T4-1:
自制玩教具
围绕所学相关课程内容,充分利用各种废弃材料、物品变废为宝制作幼儿园玩教具
提交自制玩教具图片及说明
T4-2:
提交幼儿园角色游戏方案
结合所学内容,设计一份幼儿园角色游戏活动方案。
幼儿园角色游戏
方案
(选修)
T5-1:
一日活动中师幼互动策略
结合所学内容,根据本班幼儿实际情况,提交一份师幼活动现存问题及相应对策的小论文
T5-2:
提交一份教育活动设计
围绕幼儿3-6岁发展总目标,选择某一领域,设计一个符合本班幼儿发展需要的集体教学活动。
园本研
修内容
项目活动研修打磨
项目成果汇聚展示
将网络研修所学与实践应用相结合,经过组坊“作业打磨”——园坊“作业推优”——区域坊“精品展示”等环节,推介成果。
网络研修阶段各模块课程设置
模块
专题
核心内容
修养师德与教育理念(必修)
思“师德”、行“师德”
以事迹分享的形式向幼儿园教师传递师德理念
【微课程】我身边的师德典范:
卢玉福老师的选择与坚持
运用“师德评书连播”的形式,叙述平凡岗位的不平凡“小事”,共享教师职业幸福
在教育的田野里且行且吟
国内外学前教育发展的趋势及特点
了解国内外学前教育的现状、发展趋向
落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》做有思想的教师
了解《幼儿园教育指导纲要(试行)》内容
《3-6岁儿童学习与发展指南》解读
《指南》制定的背景及内容
儿童
心理
3-6岁儿童学习与发展特点解读
结合具体案例分析3-6岁儿童学习与发展特点,改进日常教学
幼儿情绪辅导
结合具体案例分析幼儿产生焦虑、恐惧等情绪的原因和相应策略
幼儿行为辅导(任性、攻击性)
儿童分离性焦虑、恐惧心理产生的成因与对策
对3-6岁儿童行为的观察
各种形式的观察内容,观察方法,及观察需要注意的事项
对3-6岁儿童行为的解释和评价
评价要点,问题分析
学前儿童依恋的发展
掌握幼儿依恋的类型与特征
幼儿园
游戏
活动
幼儿园区角游戏活动
区角游戏活动空间环境的设置、区角之间进行区隔材料的选择、充分利用幼儿作品创设环境
教师对角色游戏的介入与指导
介入时机,指导策略,常见问题分析
基于案例的幼儿园游戏环境创设
观察要点,介入时机,指导策略,常见问题分析
幼儿园玩教具制作
玩教具制作方法,材料选择等
幼儿园游戏的组织与指导
游戏材料,角色交往,游戏情节,幼儿经验水平
幼儿园运动游戏
了解幼儿园运动游戏指导要点,组织策略
幼儿园一日活动
幼儿园一日活动要点指导
幼儿园一日活动环节指导要点
来园、离园环节要点指导
环节指导
盥洗、如厕、饮食、午睡环节要点指导
保育工作与安全急救要点指导
微视频案例
幼儿园活动案例观摩与评析
以《破译电话号码》为例——谈幼儿园数学活动的设计
案例观摩+专家对话式评析
以《宝贝,不可以》为例——谈幼儿园阅读活动的设计
以《屋顶上的秘密》为例——谈幼儿园综合活动的设计
以《我们来跳民族舞》为例——谈幼儿园音乐活动的设计
附件3:
教韵求真,持之以恒——山西省原创教学
作品大赛活动方案
为更好实施山西省2015-2016年度中小学幼儿园教师全员远程培训项目,充分发挥校本(园本)研修、区域研修的协同带动作用,结合远程培训各阶段的学习内容,展示远程学习的优秀成果,促进交流、分享,支持、鼓励、表彰优秀的原创教学作品,中国教师研修网组织开展“教韵求真,持之以恒——山西省原创教学作品大赛”征集评选活动。
具体安排如下:
一、活动目标
1.以活动促校本(园本)区域研修。
通过开展活动,促进教师将培训所学应用于教育教学实践,发掘原创作品,通过学校(幼儿园)、区域研磨作品,提高学员的参与度和培训的有效性,促进校本(幼儿园)研修、区域研修活动的开展。
2.以活动促资源整合。
以实践成果为导向,通过层层推荐优秀原创作品,评选优质教育教学活动资源,建立优质教学资源库,整合所有参训教师优质生成性资源成果,征集优质课程资源库,为不同学段、不同学科、不同基础条件的教师提供交流展示平台。
二、活动原则
1.全员参与
活动对象为山西省2015-2016年度中小学幼儿园教师全员培训的所有管理者、坊主和学员。
2.成果导向
参加评选活动的作品为教师在参加培训过程中形成的教学案例、微课程、课堂实录、备课和试卷等,强化教师成果意识,引导教师日常课堂教学活动与专业培训、校本(园本)研修相得益彰、一举三得。
三、活动时间
2015年10月1日-11月30日
四、参赛作品要求
1.中小学教师结合各阶段的学习内容,提交在教学准备、课堂教学、评价诊断等环节生成的原创作品,可以是备课环节的教学设计,也可以是针对某个教学环节或某个学科概念制作的课件或微课,还可以是某一学科的电子试卷。
2.幼儿园教师结合各阶段的学习内容,选择原创作品进行提交,可以是上传教学过程中的玩教具,也可以是反映教学真实情境的实录。
3.参赛作品必须为原创作品,若发现有侵权行为,取消该作品的参选资格,作者要对引用借鉴部分的版权负责。
4.微课或课堂实录视频格式为flv,大小在100M以内。
5.参选者享有成果的著作权,经本人同意授权后中国教师研修网享有网络传播权。
五、活动流程
此次活动分为“作品提交”“专家组评审”、“获奖作品公示”、“获奖作品展示”四个阶段,采取任务驱动、成果导向、区域统筹、以校(园)为本的方式开展,经过学校(幼儿园)“作品研磨”—县级“优品推荐”—市级“精品展示”等环节,汇聚一批优质的教学资源。
时间
活动形式及要求
作品提交
10.1-10.15
学员作品提交:
学员选择一篇自己远程学习阶段的原创作业进行提交至学校管理员处。
10.16-10.23
学校(幼儿园)作品研磨:
学校管理员组织各教研组对学员作品进行校内打磨,开展校本(园本)研修,并且每校遴选出2件优品上传至研修网本活动专区,并将优品推荐给区县管理员。
10.24-11.1
区县优品推荐:
区县管理登陆研修网活动专区查看各校作品,并组织本区县各学科工作坊坊主从各校上传的作品中遴选出3件优品推荐给地市管理员和中国教师研修网,开展区域研修。
11.1-11.7
地市精品展示:
各地市管理员遴选精品进行展示
专家组评审
11.8-11.20
研修网组织专家对各区县优品进行评审,形成一二三等奖
获奖作品公示
11.20-11.27
研修网在专区活动页对作品进行公示
获奖作品展示
11.27以后
研修网对获奖作品进行展示
六、表彰与奖励
本次征集评选活动设一、二、三等奖,获奖名单将在中国教师研修网活动专区进行公布,组委会为作品获奖者颁发由中国教师研修网签章的荣誉证书和奖品。
本次活动不向教师或学校(幼儿园)收取任何费用,解释权在活动组委会。
附件4:
全员培训具体任务
责任机构
具体任务
市、县(市、区)教育行政部门
Ø
负责本区域培训组织管理工作,制定项目规划方案。
做好项目校和培训者团队的遴选工作,负责校级培训者的集中培训。
安排专项经费,支持研修工作开展。
支持中国教师研修网做好对本地“教师工作坊”的管理以及对项目校的过程监管和绩效评估工作。
将各级培训者和学员学习情况纳入教师考核,登记培训学分。
做好本区域内原创作品大赛的评选工作。
项目
学校
幼儿园是园本研修组织主体,园长是第一责任人;
负责制定研修规划,完善项目组织体系,建立组织管理制度、健全评价考核机制,确保全体教师的日常研修落到实处。
在幼儿园公用经费中安排资金支持研修工作开展。
做好本园原创作品大赛的评选工作。
中国教师
研修网
负责组建专家团队、开发课程资源、提供研修平台,为各地网络研修与园本研修提供专业支持与服务。
负责市、县(市、区)管理者和培训指导者的集中培训。
在园本研修阶段开展巡回指导活动,项目结束后提供跟进服务。
会同各地教育行政部门做好项目组织管理、学员管理与评价等工作。
附件5:
学习报名与缴费办法
一、学习期限与注册码期限管理
1.全省幼儿园教师全员培训按学习期限统一管理与考核。
本学年的起止时间为2015年7月-2015年11月。
2.为配合管理,报名参加全员培训的学员需领取注册码,进行注册。
注册码发放时间为骨干培训开始后第二天,有效期为发放日至2015年11月30日。
3.教师领到注册码后即可注册,开始网上学习。
为了保证学员的学习时间,各市、县教育局需督促各幼儿园尽快完成报名、缴费、领码、学员注册和开始学习等工作。
后期领到注册码的教师,学习有效期和考核时间不变。
二、报名管理办法
1.各市、县教育局接到通知后要及时转发至各幼儿园。
各幼儿园接到通知后,应及时召开动员会议,宣传全员培训的重要性,积极组织教师报名。
2.报名范围:
山西省各级各类在职幼儿园教师。
3.以幼儿园为单位组织报名。
三、缴费管理办法
1.收费标准:
每人120元。
2.缴费以幼儿园为单位一次性缴纳,报名幼儿园要将本园教师学习费用一次性汇入“中国教师研修网”指定账户。
为保证缴费快捷、安全、便于查询,请一律采用银行汇款,可选择除邮局外任何一家有汇款业务的银行进行汇款。
3.“中国教师研修网”指定账户为:
单位名称:
北京尚睿通网络科技有限公司;
开户银行:
招商银行北京北三环支行;
帐号:
110909198010502。
4.幼儿园在银行汇款时,务必在备注中注明“XX市X县(区)X幼儿园,缴费总人数,幼儿园联系人及手机号码”信息,以便“中国教师研修网”核对到款信息,为幼儿园开具发票。
5.幼儿园汇款后保存汇款凭据,作为到市教育局领取注册码和发票的凭证。
四、发码管理办法
1.各市教育行政部门根据报名汇款情况,持汇款凭证复印件到中国教师研修网统一领取注册码。
各市教育行政部门在发放注册码时请认真核实参训幼儿园汇款凭证,填写《山西省2015-2016年度幼儿园教师全员培训汇款发码登记表》(见附件6),并定期发送至“中国教师研修网”,同时督促参训幼儿园组织教师按时开始学习。
2.学校持汇款凭证原件到市教育局领取注册码后一周内完成教师签领,并于《山西省2015-2016年度幼儿园教师全员培训教师报名发码登记表》(附件7)中逐一对应填写注册码领取信息。
3.“中国教师研修网”根据各市报送的《山西省2015-2016年度幼儿园教师全员培训汇款发码登记表》核实到款信息和注册码发放数量,确认后开具发票。
五、注册管理办法
学校在发放注册码的同时,组织教师完成网上注册。
六、联系方式
中国教师研修网客服服务热线:
400-7799-010;
咨询电话:
010-;
地址:
北京市西城区黄寺大街甲23号院1号楼北广大厦1018室;
传真:
电子邮箱:
2015sxqy@。
附件6:
山西省2015-2016年度幼儿园教师全员培训项目汇款发码登记表
市:
联系人:
手机号码:
电子邮箱:
报名总人数:
人
序号
县区
幼儿园全称
参训人数
汇款金额(人数*120)
汇款方式
汇款行
汇款人()
汇款日期
收费项目
备注(发放注册码编号)
例:
Xx
Xxxxx幼儿园
50
6000
银行汇款
工行等
汇款单上填的名字或幼儿园
继续教育培训
2
网银汇款
农行等
3
Xx
建行等
汇款单上填的名字或幼儿园
4
6
……
注:
1、各市教育局根据幼儿园汇款凭证统一填写此表,每月25日前将电子版发送至“中国教师研修网”(邮箱:
bgs@);
2、学习码由数字和字母随机组合,需统一编号,发放时记录相应编号;
3、各参训幼儿园领码时需签字确认;
4、汇款方式填写“网银汇款”或“银行汇款”等。
附件7:
山西省2015-2016年度幼儿园教师全员培训教师报名发码登记表
县:
幼儿园(公章):
手机号:
电子邮箱:
报名总人数:
姓名
性别
联系电话
电子邮箱
注册码
签领
注意:
1、幼儿园组织教师报名时,项目负责人填写此表,一式两份,分别由幼儿园和地市教育局留存;
2、幼儿园凭汇款凭证到市教育局统一领取注册码,并组织教师发放;
3、幼儿园发放注册码时,认真登记注册码信息,参训教师签字确认。
附件8:
山西省2015-2016年度幼儿园教师全员培训辅导教师信息表
联系人:
本市辅导教师总人数:
区/县
身份证号
工作单位
全称
银行卡号
开户银行
开户支行
手机号
QQ号
是否担任过辅导老师
例
小店区
王一
1234XXX
XX幼儿园
6225XXX
招行银行
太原分行
138XX
1111
11@
是
填写说明:
1、表格中所列项目均为必填项;
2、同一区/县,需统一名称;
3、工作单位名称必须填写全称;
4、此表由各市教育局统一填写,一式两份,分别由市教育局、中国教师研修网留存。
附件9:
山西省2015-2016年幼儿园教师全员培训市级管理员信息表
本市管理员总人数:
是否担任过管理员
- 配套讲稿:
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