北师大版中考初一二三政治复习提纲Word文档格式.docx

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2、怎样学习？

学习需要正确的态度；

选择合适自己的学习方法和策略；

不断学习，积极投入到学习生活中。

3、怎样做学习的主人？

①端正学习态度，调动学习动机，做好努力学习、克服学习困难的心理准备②加强自我控制和管理能力，学会自主学习③了解学习和认知规律，提高学习效率④科学安排时间，养成好习惯，持之以恒。

4、青少年怎样珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务？

青少年要树立为振兴中华而读书的志向，自觉履行接受规定年限义务教育的义务，要不怕困难，勤奋学习，努力完成国家规定的学习任务。

5、如何找到自身的学习方法？

第一，只有不断摸索尝试，努力学习借鉴的过程中，才能找到适合自己的学习方式，是自己的学习更愉快，更有效率。

第二，要结合老师的教学实际，与老师共同探讨适合自己的学习方式。

第二单元个人、集体与社会

第3课正确认识自己

1、责任：

是一个人在法律和道德范围内应该做的事情和不应该做的事情。

角色

责任

作为子女

孝敬父母，为父母分忧

作为学生

遵守学校纪律，认真学习科学文化知识，完成学习任务

作为朋友

忠诚、互助、互谅，我们义不容辞

对于陌生人

扶危济困，热心相助是美德

作为普通公民

积极承担关爱社会的责任

作为社会成员

我们应该维护正义，热爱和平。

保护环境

作为普通行人

自觉遵守交通规则

每一个社会角色承担着相应的社会责任。

在不同阶段和环境中，我们担当着不同的角色，角色的变化或新角色的出现，意味着新的人生阶段的到来，我们要面对新的成长任务。

2、中学生进入中学阶段，要对自己的学习负责，要对自己生活负责；

对自己的行为负责，对班集体负责，还对社会负责，开始承担一定的道德和法律责任。

3、如何做负责任的人？

正确认识成长中的自己，了解新角色的要求，学会承担自己的责任，不但自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的后果，只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。

4、正确认识自己的途径：

在实践的检验中认识自己；

从别人的态度中认识自己，我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。

既不能盲从，也不能忽视。

；

在多重比较中认识自己；

在自我观察和内省中认识自己

5、正确认识自己要用全面的、发展的眼光看待自己。

还可以通过集体了解自己；

6、每个人都是变化发的站，自身的优点、缺点也不是一成不变的。

优点是可能转化成为缺点的，缺点也是可能转化为有点，我们要用发展眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

7、正确认识自己的意义：

①一个人能否正确认识自己，对学习和生活起着极其重要的作用。

②正确认识自己可以发挥自己的潜能，能使我们相互学习，取长补短，共同进步。

③总之，只有正确认识自己，才能把握自己，才能掌好人生之舵。

第4课共同建设集体

1、良好班集体的重要性（意义）：

①积极向上的班集体不仅能能保障我们学习活动的顺利进行，而且促进我们社会生活能力和综合素质的提高。

②积极向上班集体能激励我们团结互助，勤奋好学③积极向上班集体有利于我们形成正确的人生观和处世态度，增强我们战胜挫折、克服困难的信心。

2、集体与我：

①良好的班集体是我们健康成长的重要环境②互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性③将建设良好班集体，人人有责。

3、集体与个体的关系：

个人与集体是不可分，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；

（以团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，能形成一股强大的合力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。

）个人发展与集体发展密切相关，只有在集体中，个体才能获得全面发展。

（大雁飞行的故事）

4、班风是直板机所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。

5、班风对我们的重要性：

互帮互助的班风会使我们感到心情愉悦，学习更加轻松，生活更有情趣；

让我们体验到世界的真善美，有利于我们形成正确的人生观和处世态度；

班集体的老师和同学能够给予及时的关怀和帮助，会极大增强他们战胜挫折、克服困难的信心。

6、如何建立良好的班风？

①遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础②培养集体主义观念，是形成良好班风学风的前提③加强班团干部的带头作用，是形成良好班风学风的重要保证。

7、关爱集体做到以下几方面：

①关心集体，爱护集体②发扬集体的好班风③善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

从现在，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守各种规则，养成良好的学习生活习惯，树立集体主义观念，携手通鉴良好的班风学风，建设一个和谐美好的学习生活环境。

8、如何建设一个班集体？

①建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标②建立一个良好的新集体，需要严明的纪律③建立一个良好的新集体，需要班级成员团结友爱，互帮互助。

9、纪律：

是一个团体为维护起集体利益和正常秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为准则。

10、严明纪律对建设良好班级作用？

①有了严明的纪律，一个班集体才能有正常的教学秩序，所有同学才能实现自己的目标②一个拥有良好纪律的班级，学生的学生与生活往往井然有序，班级风气严谨向上学习气氛浓厚③没有纪律保证，，一个班集体就会成为一盘散沙，混乱不堪，就很难保证同学们正常的学习和生活，从而很难获得学业上的成功。

11、不团结的实例给我建设办集体的启示：

建立一个良好的新集体，需要班级成员的团结友爱，团结是一种伟大的力量，一个团结互帮互助的集体环境，有利于发挥个体的聪明才智，一个团结向上的班级能发挥更大的力量。

一次班集体中的每个同学应彼此真诚，湍急诶而坐，互助前行。

第5课积极融入社会

1、社会是一张大网，我们每个人就是这网的一个结点，与我们响亮的每一条线都是与他人交往的结果。

2、每个人搜是社会的一员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体、我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。

社会的稳定发展和进步也为我们每个社会成员的成长和发展提供必要的条件和良好的环境，有利于我们发挥各自的潜能，不断完善自我。

3、P55的三幅图桌名每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量。

4、我与社会的关系：

①每个人搜是社会的一员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体、我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。

②每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量③我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。

5、P56的图问题

6、如何做一个社会的人？

与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求；

关注社会、了解社会是我们社会的重要途径；

服务社会，更显社会是我们社会获得最高境界。

第三单元待人接物须明理

第6课礼貌待人

1、礼貌的定义：

是人们在社会生活中那个应该遵守的一种行为规范。

2、礼貌的重要性、：

礼貌能体现友好，den体的气度和风范，能够使人们愉快交往，愿意叫我那个，提高交往效率。

礼貌对个人的成长和发展，对于社会的文明进步，都具有重大作用。

礼貌可以避免许多不必要的误会和摩擦，它是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。

3、礼仪：

在社交过程中要遵守基本的社交礼仪

4、礼仪表现：

举止文明、工作优雅，姿态潇洒，收拾得当，表情自然，行为检点，仪表端庄，着装得体，讲究卫生等方面。

5、如何讲礼貌？

态度应诚恳；

仪表应大方；

语言应文明；

行为应得体；

学会谦让，互敬互让；

学会道歉；

尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者；

移风易俗，助人为乐，见义勇为，关心公益事业。

6、仪表大方就是要讲究个人卫生，面容干净，头发整齐，穿着整洁，朴素大方，美观的题。

过于随便，是对他人的不尊重，也是对自己的不尊重那个。

7、语言文明注意：

在公众生活中，说话注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话，也不强词夺理，恶语伤人。

交谈中表现出虚心，诚恳和充分尊重对方的意愿。

说话的语气应注意需要倾听，要耐心。

第7课平等待人

1、平等定义

2、法律赋予我们享有平等的权利，青少年享有的平等权有受教育权，受抚养权，财产继承权等，

3、我要在法律范围内正确行使平等权利：

4、平等的重要性：

5、为什幺理解？

6、理解的意义是什么？

7、人与人为什么要相互宽容？

8、对宽容的理解？

的8课与人为善

1、善良的要求是什么？

2、我们每人都要善良的原因？

3、善良的重要性？

4、做一个善良人要做到什么？

第四单元少年当自强

第9课做一个自尊的人

1、自尊的定义①尊重爱护自己，并期望得到他人尊重爱护的心理需要②对自己的肯定，以对自己的正确认识与评价为基础③自尊不等同于自恋

2、自尊的意义①自尊是一个人之所以为人所必备的操守②自尊是赢得他人尊重的前提③自尊是前进的动力，是实现成功人生的重要条件④自尊是一种民族精神，是一个民族自强的基础

3、虚荣心：

它是一种扭曲的自尊心。

①是自己希望超过别人而又难以超过别人的地方，以及当某种荣誉想得到而得不到，想不失去而无法不失去的情况下容易产生虚荣心。

4、如何用有自尊？

接纳和珍爱自己，同时做到自重自律；

尊重是相互的，自尊还必须学会尊重他人；

自尊还必须自立自强。

5、

第10课做一个自信的人

1、自信的定义：

是一个人相信自己的能力的心理状态，即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。

自信是建立在对自己正确认识基础上，对自己实力的正确估计和积极肯定，是自我意识的重要成分，是心理健康的一种表现，是学习，事业成功的有利心理条件。

2、自信的作用：

自信是人生成功的奠基石，自信是一种伟大的力量。

相信自己是成功的第一秘诀。

自信是人们成长与成才不可缺少的一种重要心理品质。

3、学生自信的表现：

学习、精神状态、社交口才，能力，个性等。

4、学生自信的做到：

相信自己能学好，知道自己该怎么学好并能认真去做；

有良好的精神状态，能够笑对人生，即使遇到困难和阻力也不轻易改变信念或放弃；

相信自己的社交能力，能够和多数人融洽地相处，轻松自如地交往；

对自己的能力充满信心，相信自己只要努力，就能处理好一切事情，相信自己是最好的，能够墙面客观的评价自己、认识自己，悦纳自己。

5、自信的支点是自己的长处和优势。

正确认识自己是自信的坚实基础，自我肯定是培养自信的重要途径。

6、自信首先要了解和认识自己，特别是自己的能力。

其次要找好正确的参照标准。

有人用自己的长处比别人的短处，其结果过于自信，滋长骄傲心里。

有人用自己的短处比别人的长处，其结果动摇自信

7、①自卑是自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的一种消极心理。

②自卑产生是自认为在处境、才能等方面不如别人，或生理有缺陷，或犯过错误等原因造成的。

③自卑的表现：

情绪消极，失去进取心，长处与孤僻、悲观状态，特别是当受到别人嘲笑和侮辱时，有时会产生变态心理。

如暴怒，嫉妒、自暴自弃等。

④自卑是一个人走向成功的绊脚石，是快乐生活的拦路虎。

他会一步一步寝室一个人的勇气和信心，使他怀疑自己的能力，碰到困难和挫折时，就自暴自弃，放任自流。

⑤自信的对立是自卑与自负。

自卑与自负都是又不恰当的自我评价所导致。

9、自负就是盲目地、自以为是地相信自己，最后的结果往往与预期的目标相去甚远。

与没有自知之明，是区分自负与自信你的一个重要标准

10、寻找自信方法：

自信就在我们自己的心中；

要让自信重放光芒，就该相信自己是独特的，是有价值的；

了解和认知自己，才有真正的自信；

自信是我们每个人成功经验的累积；

自信源于不断充实和发展自己。

第11课做一个自强的人

1、自强不息是一个人的重要品质，是中华民族的优良传统。

2、在实际生活中，有一些中学生没有明确的目标，不动的约束自己，从而导致在遇到困难时退缩，悲观失望，不思进取，这是缺乏自强精神表现。

3、学生制定的学习计划应注意：

符合自己的实际情况；

要有明确的目标；

长远目标和短期目标安排要相互结合。

先制定长远计划，据此确定短期的计划安排，来促使长远计划的实现。

合理安排，安排时间要有弹性。

措施要有力，奖罚分明。

4自强的人要有明确目标的重要性：

有明确目标能激发起我们前进道路上克服种种困难的勇气和信心，才可能实现成功。

5、设定什么样的目标：

设立符合自己实际可行的目标，设立的目标要长远，中期，短期结合。

6、如何实现目标？

把目标转化实际行动，脚踏实地，分段实现目标。

7、自强的人总会坚持不懈地去实现目标，就是身处逆境，也决不放弃自己的目标和理想，而是竭尽全力去改变环境为自己的成功创造机会；

不要相信运气，要相信自身的努力。

思想品德复习提纲（七年级下）

第一课珍惜无价的自尊

友情提醒：

①带“★”的知识点为重点掌握的内容，需理解和记忆；

其余的知识点为一般掌握，只需熟读、理解。

②该“复习提纲”月考后妥善保管、请勿扔掉，期末总复习时还要用。

一、自尊自信人人都需要的

★1．自尊的含义：

即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

它是一种健康良好的心理状态。

★2．自尊与被人尊重的关系：

一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

3．为什么自尊与被人尊重都是快乐的？

（1）别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动；

（2）自尊与被人尊重都是快乐的；

（3）自己相信自己，自己尊重自己，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。

★4．自尊与知耻的关系：

（1）真正有自尊心的人，必定是知耻的人；

（2）知耻是自尊的重要表现。

唯有知耻，才有自尊

★5．虚荣的行为表现：

虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

★6．虚荣产生的原因：

将名利作为支配自己的内在动力，总在乎他人对自己的评价。

二、尊重他人是我的需要

★1．尊重他人的重要性：

（1）我们有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严；

（2）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

★2．自尊与尊重他人的关系：

（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；

（2）尊重他人，就是尊重自己；

（3）彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长；

（4）彼此尊重，才能赢得尊重。

★3．为什么要尊重他人？

（1）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重；

（2）使我们能更好地认识自己；

（3）我们需要他人善意的提醒。

三、彼此尊重才能赢得尊重

★1．自尊的人最看重自己的人格。

★2.怎样维护自己的人格？

（1）做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；

（2）不图虚荣，拒绝沾染不良习气；

（3）决不可丧失人格，做有损人格的事。

★3．为什么自尊要适度？

（1）适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；

（2）过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣

（3）对于恶意的侮辱与诋毁，必要时我们可以运用法律武器捍卫尊严。

★4．尊重他人的最基本的表现：

（1）对人有礼貌；

（2）尊重他人的劳动；

（3）尊重他人的人格。

★5．怎样做到尊重他人？

（1）善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；

（2）首先，要善于欣赏、接纳他人；

（3）其次，不做有损他人人格的事情。

6．尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。

第二课扬起自信的风帆

一、“我能行！

”

1．每个成功者都相信“我能行”。

★2．“我能行”的经历归结起来就是：

（1）在思想上相信我能行；

（2）行为上表现我能行；

（3）情感上体验我能行。

（即自信的表现）

★3．自信的含义：

是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

★4.自负者与自信者各自的特点：

（1）自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到；

（2）自信者追求的目标是基于对自己全面、客观的认识，是经过努力可以实现的。

★5．自卑产生的原因：

不相信自身的潜力。

★6．为什么自卑与自负都是自信的误区。

（1）自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；

（2）自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是；

（3）只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

7.自信的积极意义：

使我们可以主动、积极地应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容的享受生活的乐趣。

二、自信是成功的基石

★1．自负与自卑（一对孪生子）的共有心态：

以自我为中心。

2.自负者与自卑者，“以自我为中心的心态”会使他们远离成功。

3.为什么自负者与自卑者会远离成功？

（1）自负者其追求的目标一开始就是虚假的，意气用事招致的挫折会即刻

使他们感到沮丧、颓废。

从而走向自卑。

（2）自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。

★4．自信者有助成功的良好的心理品质：

（1）乐观；

（2）好奇；

（3）专注等。

★5.自信的重要性：

（1）自信是成功的基石；

（2）自信有助于成功。

三、唱响自信之歌

★1．有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。

★2.发现自己的长处，是自信的基石。

★3．实力，才是支撑信心最重要的支柱。

4．如何做一个自信的中国人？

（1）把个人的命运与祖国的发展结合在一起；

（2）与各国人民平等相待；

（3）在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大

方，绝不做有损国格的事。

★5.如何培养自信?

（或：

树立自信的方法）

（1）看到进步与长处；

（2）增强信心与实力；

（3）增强民族自信心，做自信的中国人；

（4）确定恰当的目标，品尝成功的喜悦；

（5）学会全面、客观看待自己，克服自负和自卑心理。

第三课走向自立

一、自己的事自己干

1．自立的含义：

自立就是自己的事情自己干。

★2．自立的表现：

（1）自立意味着要独立安排自己的生活；

（2）自立意味着要自主处理学习、生活中遇到的难题；

（3）自立意味着要靠自己的双手去开创属于自己的事业。

★3.为什么人生需要自立？

自立的重要性）

（1）人总是会长大的，我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面；

（2）自立能锻炼我们独立生活的能力和道德品质；

（3）不自立，就难以在社会上立足

二、告别依赖走向自立

★1．依赖思想的危害：

（1）会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。

（2）只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。

★2．告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

要独立生活，就要做到自己的事自己负责。

★3．自己的事自己负责的前提是要自主。

自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。

自主不仅是一种权利，更是一种能力。

★4.自立与自主的关系：

自立的前提是自主，自主的表现是自立。

★5.培养自己的自立能力，最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。

多实践多锻炼。

★6．青少年如何“告别依赖，走向自立”？

（1）要做到自己的事情自己负责，勇于承担自己的责任；

（2）遇事有主见，能够自主，能对自己的行为负责。

（3）立足于自己当前生活、学习中的问题，小事做起。

（4）大胆地投入社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，逐步提高自立能力。

第四课人生当自强

一、人生自强少年始

1．自强的含义：

自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

★2.自强的表现：

（1）在困难面前不低头，不丧气；

（2）自尊自爱，不卑不亢；

（3）勇于开拓，积极进取；

（4）志存高远，执著追求

3．自强的重要性：

（1）（对个人）自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；

是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。

（2）（对国家）自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。

正是这种民族精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

★4、自强的意义：

（1）自强，是进取的动力，是实现人生价值的必备品质。

（2）自强，是通向成功的阶梯。

5．自弃与自强是对立的。

6．自弃的含义：

所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。

7.自弃的危害；

自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一是无成。

二、少年能自强

★1．所有自强者共同的特点：

对人生理想执著追求。

★2．自强的关键：

战胜自我。

自强的捷径：

扬长避短。

自强的航标：

树立坚定理想。

人最大的敌人：

自己。

★3．怎样做到自强？

（1）树立坚定的理想，并为理想执着追求；

（2）学会克制自己，勇于并善于战胜自身的弱点；

（3）发挥自己的特长，扬长避短。

第五课让挫折丰富我们的人生

一、人生难免有挫折

1．挫折的含义：

即人们所遇到的失利、失败和阻碍等，挫折会使人