苏教版生物复习知识点七上.docx
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生物学七年级上
第一章周围的生物世界
一.我们周围的生物
1.生物:
有生命的物体。
2.种类:
植物(30多万种)、动物(150多万种)、真菌、细菌、病毒
3.生命现象:
a除病毒外,都由细胞构成;
b能够生长(由小长大);
c从外界不断地获得物质和能量,并把体内产生的代谢废物排出体外;
d能生殖、有遗传、有变异;
e对外界刺激能够作出一定的反应;
f能适应环境,也能影响环境。
二.生物与环境的关系
1.生态因素:
环境中直接影响生物生活的各种因素、分为非生物因素和生物因素。
2.非生物因素:
阳光、空气、水分、温度、土壤
3.生物因素:
影响某种生物生活的其他生物。
4.生物与环境的关系:
生物依赖、适应、影响环境;环境影响生物。
三.我们身边的生物学
1.生物学:
研究生命现象和生命活动规律的科学
2.面临的问题:
人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染
3.袁隆平、杂交水稻之父
第二章探索生命
一.探索生命的器具
1.显微镜的结构:
镜座、镜柱、镜臂、载物台、遮光器、光圈、通光孔、反光镜:
光强用平面镜,光弱用凹面镜、镜筒、转换器、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋。
2.显微镜的使用:
①观察的物像与实际图像相反(倒立)、注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
②目镜长、物镜短、倍数小、数目多、体积小、视野亮、距离远、
目镜短、物镜长、倍数大、数目少、体积大、视野暗、距离近
3.临时玻片标本的制作:
1)净——用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净;
2)滴——用滴管在载玻片中央滴一滴自来水;
3)取——用镊子夹取叶的下表皮(薄而透明);
4)浸——把材料浸入玻片中央的水滴中;
5)展——展平材料;
6)盖——用镊子夹起盖玻片,使它一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖上;
7)染——把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从另一侧吸引,浸润标本
二.探索生命的方法
1.通常包括:
提出问题,作出假设,实验(制定计划、实施计划),得出结论和表达、交流等方面。
在对照实验中,除了实验变量不同外,其他因素都相同。
2.对照组:
无变量、实验组:
有一个变量
第三章细胞是生命活动的基本单位
一.细胞的结构和功能
1.植物细胞的结构:
1)细胞壁:
支持、保护、
2)细胞膜:
控制物质的进出,保护、
3)细胞质:
液态的,可以流动的、
4)细胞核:
贮存和传递遗传信息、
5)叶绿体:
进行光合作用的场所、
6)液泡:
细胞液、
7)线粒体:
与呼吸作用有关
2.动物细胞的结构:
细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
3.动、植物细胞的区别:
细胞壁、叶绿体、液泡
二.细胞核在遗传中的重要作用
1.染色体的形态、结构、数目一定
2.染色体有脱氧核糖核酸(DNA)和蛋白质组成
3.DNA是主要的遗传物质,控制生物体的形态结构和生理功能。
第四章生物体的组成
一.细胞的分裂与分化
1.生物的生长与生物体的细胞的数目增多、体积增大有关
2.细胞分裂:
一个细胞分裂成两个细胞的过程
3.细胞分化:
分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程
4.组织:
形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群
5.植物的组织:
1)保护组织:
保护作用、例:
叶的表皮
2)输导组织:
输导水分、无机盐和有机物、例:
叶中的导管和筛管
3)基本组织:
营养作用、例:
果肉
4)分生组织:
分裂能力、形成其他组织、例:
根尖分生区、茎尖
6.动物的组织:
1)上皮组织:
保护、吸收、例:
皮肤
2)肌肉组织:
运动、例:
肌肉
3)结缔组织:
营养、连接、支持、保护、例:
血液
4)神经组织:
接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
二.多细胞生物体的组成
1.器官:
不同的组织按照一定的次序组合起来,形成具有一定功能的结构
2.植物的器官:
根、茎、叶、花、果实、种子
3.植物的结构层次:
细胞组织器官个体
4.系统:
不同的器官,按照一定的次序组合起来,形成具有特定生理功能的结构
5.人体的结构层次:
细胞组织器官系统个体
三.单细胞生物
1.草履虫:
单细胞、形状像倒转的草鞋底、吃细菌和单细胞藻类
细胞结构:
表膜(细胞膜)、细胞质、细胞核运动器官:
纤毛、旋转前进
呼吸器官:
表膜消化器官:
食物泡排泄器官:
伸缩泡、表膜生殖方式:
分裂生殖
2.草履虫的趋利避害
第五章绿色植物的一生
一.植物种子的萌发
1.种子的结构:
种皮、胚乳(单子叶有)
胚:
a子叶:
贮存营养物质
b胚芽:
发育成茎和叶
c胚根:
发育成根
d胚轴:
2.种子萌发的条件:
1)自身条件:
完整的、有生命力的胚是萌发的必要条件
2)外界条件:
足够的水、充足的空气、适宜的温度
二.植物根的生长
1.根的功能:
固着、支持、吸收、输导、贮藏
2.根尖:
a根冠:
有保护作用
b分生区:
有很强的分裂能力
c伸长区:
细胞迅速伸长
d成熟区:
有根毛,是根吸水和无机盐的主要部位。
3.根的生长靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。
4、根的特性:
向水性、向地行、向肥性
三、植物生长需要水和无机盐
1、根吸水的位置:
根尖的成熟区的根毛
2、吸水失水的原因:
土壤溶液(外界)小于根细胞液浓度时吸水
土壤溶液(外界)大于根细胞液浓度时失水
3、无机盐:
氮肥:
促进细胞分裂生长、枝叶繁茂
磷肥:
花的开放、果实和种子的成熟
钾肥:
糖的形成运输、茎秆健壮
四、植物茎的输导功能
1、芽的种类:
枝芽、叶芽、花芽、混合芽
2、芽的结构:
1)幼叶:
发育成叶
2)芽轴:
发育成茎
3)芽原基:
发育成芽
4)生长点:
使芽轴伸长
5)叶原基:
发育成幼叶
3、茎的结构:
树皮:
外侧保护作用,内侧为韧皮部。
内含筛管,是活细胞,由上到下运输有机物。
木质部:
内含导管,是死细胞,由下到上运输水分和无机盐;具有很强的支持力。
形成层:
分布于木质部和韧皮部之间的分生组织,向内形成新的木质部,向外形成新的韧皮部。
草本植物无形成层,茎不可逐年增粗。
髓:
贮藏营养。
五、植物的开花和结果
1、开花、传粉、受精
2、花的结构:
雄蕊:
花丝:
支持花药
花药:
内有花粉,含有精细胞
花柱头:
花柱:
雌蕊子房壁:
发育成果皮------------------------
子房:
珠被:
发育成种皮子房发育成果实
胚珠发育成种子
受精卵:
发育成胚
第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用
一、植物光合作用的发现
1、范·海尔蒙特:
发现光合作用需要水
2、普利斯特莱:
光合作用需要二氧化碳、产生氧气
3、希尔:
发现光合作用需要光
4、光合作用:
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并释放出氧气的过程
二、植物光合作用的场所
1、叶片的结构:
表皮:
外有角质层,下表皮有肾形保卫细胞组成的气孔,上表皮少
叶肉:
a栅栏层:
细胞排列整齐紧密、含叶绿体多颜色深
b海绵层:
细胞排列比较疏松、含叶绿体少颜色浅
叶脉:
导管和筛管组成,具有输导水、无机盐和有机物的功能,还具有支持叶片的功能
2、叶绿体是光合作用的场所:
叶绿体中有叶绿素,叶绿素的形成需要光
三、植物光合作用的实质
1、光合作用产生淀粉:
暗处理的目的:
是将叶片内储存的有机物耗尽
酒精:
是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中脱色
水浴加热:
防止酒精沸腾燃烧出现危险
淀粉遇碘酒变蓝色(叶片由黄白色变蓝色)
2、光合作用产生氧气、需要二氧化碳:
氧气可以使带火星的木条复燃
二氧化碳可以使石灰水变浑浊
3、公式:
光能
二氧化碳+水 淀粉(有机物)+氧气
叶绿体(贮存能量)
四、植物的呼吸作用
1、呼吸作用:
植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程
2、呼吸作用的意义:
为生命活动提供能量
3、公式:
有机物+氧 二氧化碳+水+释放能量
4、比较呼吸作用和光合作用
原料
产物
条件(光)
位置
能量变化
光合作用
二氧化碳、水
有机物、氧气
光
含叶绿体的细胞
贮存光能
呼吸作用
有机物、氧气
二氧化碳、水
任何时候
所有活细胞
释放能量
五、光合作用和呼吸作用原理的应用
1、光合作用原理的应用:
通过调控光照、温度、湿度、二氧化碳浓度(气肥法、空中肥料)来促进植物光合作用
2、呼吸作用原理的应用:
通过降低温度、氧气和水来抑制呼吸作用
第七章绿色植物在生物圈中的作用
一、绿色植物是生物之源
1、植物通过光合作用生产有机物和氧气是生产者;动物间接和直接消耗植物制造的有机物是消费者;微生物是分解者
二、绿色植物与生物圈的物质循环
1、生物圈:
地球上的生物和它们的生活环境的总称。
包括大气圈、岩石圈、水圈
2、绿色植物与生物圈的氧循环:
通过光合作用来维持氧气与二氧化碳的相对平衡
3、绿色植物与生物圈的水循环:
通过蒸腾作用参与生物圈的水循环
4、蒸腾作用:
绿色植物根吸收的水,主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中的过程
5蒸腾作用的意义:
a促进根对水的吸收和水、无机盐的运输
b降低叶片的温度
c促进生物圈的水循环
三、绿化,我们共同的行动
1、3月12日为“植树节”、1984年颁布了《中华人民共和国森林法》人均21.3%、覆盖率61.3%
2、环保树种:
法国梧桐、海桐、女贞、槐树等(抵抗二氧化硫、氯气、氟化氢等有害气体)
3、草坪植物:
高羊茅(观赏)、酢浆草(观赏)、狗牙根(球场)
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