初中历史试讲教案Word格式文档下载.docx
- 文档编号:16814935
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:23.31KB
初中历史试讲教案Word格式文档下载.docx
《初中历史试讲教案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中历史试讲教案Word格式文档下载.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
①曾霞,女,2012级2班历史学专业本科生。
说课讲课一等奖、教学课件制作一等奖、说课讲课最佳人气奖、教师职业技能全能奖获得者。
2.过程与方法目标:
①通过观看图片视频、阅读教材,培养学生结合图片视频联系知识的能力、分析问题的能力;
②通过引导分析二战胜利的意义和反思二战,培养学生深入分析问题的能力。
3.情感态度价值观目标:
①借助开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议的重大决定,让学生认识三次国际会议对打败法西斯国家所起的重要作用,从而树立国际意识;
②通过了解二战给世界人民带来的巨大灾难,使学生认识战争的残酷性、破坏性,树立反对战争、热爱和平、保卫和平的信念;
③通过世界反法西斯战争胜利相关内容的学习,使学生树立正义必将战胜邪恶的信念,认清历史发展的趋势,形成正确的历史意识。
三、教学重难点:
1.教学重点:
德国和日本投降。
2.教学难点:
二战的胜利的历史意义和二战的启示。
四、教法学法:
1.教法:
①图片视频:
出示相关图片和视频,营造历史氛围。
②讲授法:
教师对教材基本内容进行讲解。
③师生问答法:
教师提问学生回答,活跃课堂。
2.学法:
①讨论法:
学生讨论完成表格。
②阅读法:
学生自主阅读教材,归纳知识点。
③问题探究法:
对二战胜利的历史意义及二战的启示进行探究学习。
五、教学过程:
【篇二:
历史试讲教案《文艺复兴和宗教改革》】
历史试讲教案|《文艺复兴和宗教改革》
欢迎来到福建教师招考信息网,福建中公教育考试网提供真实可靠的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯,包括招考公告、考录进程、考试培训、面试辅导、资料下载等。
我们在福建教师招考信息网等着你回来。
小编推荐教师考试面试备考指导|13个学科教案【汇总篇】
(按住ctrl点击查看)
一、教学目标
【知识与能力目标】
1.知道“文学三杰”和“艺术三杰”及其代表作,了解人文主义的含义。
2.掌握十四五世纪文艺复兴运动兴起的原因、性质、意义。
【过程与方法目标】
1.通过史料研读、自主阅读等方法,归纳文艺复兴兴起的时间、主要人物及其作品。
2.通过小组讨论探究文艺复兴运动的实质,提高对历史问题探究、分析及表达能力。
【情感态度与价值观目标】
感受人文主义精神(提倡人性、追求人的自由全面发展)在人类社会发展中的巨大贡献,认识到文艺复兴时期的文学艺术作品是经历磨难经过不懈努力而取得的,树立刻苦钻研、努力学习、勇于创新的信念和意识。
二、教学重难点
【重点】
文艺复兴兴起的背景、文艺复兴时期“文学三杰”、“艺术三杰”的主要作品及特点。
【难点】
文艺复兴的实质及影响。
三、教学方法
史料研读法,自主阅读法,小组讨论法等。
四、教学用具
多媒体教学课件
五、教学过程
环节一:
导入新课
产生了一个影响欧洲历史进程的文化现象——文艺复兴。
今天,就让我们一起走进14、15世纪的意大利,探寻文艺复兴的足迹。
(板书:
第6课文艺复兴与宗教改革)
环节二:
新课教学
(一)文艺复兴运动兴起的背景
【过渡】通过初中历史课程的学习,我们知道文艺复兴运动首先于意大利兴起,那大家是否思考过,为什么会首先在意大利兴起文艺复兴运动呢?
教师请同学们阅读课本26—27页文字并结合课件展示的有关文艺复兴运动兴起的原因的史料材料,提问:
文艺复兴运动在意大利兴起的背景是什么
?
教师首先请一位同学回答:
14、15世纪的意大利出现了资本主义的萌芽,意大利留存有丰富的古代希腊罗马文化,意大利统治阶层广纳贤才。
教师:
这位同学的回答非常全面,说明他对历史信息的归纳总结能力非常强。
为了让学生更清晰地认识文艺复兴最先兴起于意大利的历史背景,教师再次追问:
为什么意大利出现了资本主义萌芽,留存丰富的古希腊罗马文化是文艺复兴兴起的背景呢?
(教师可以适时提示学生从资产阶级与教会的矛盾,古希腊罗马文化的内涵思考)
教师用多媒体课件出示当时意大利民众对于金钱渴望的图片对比《圣经》中的教义“富人进入天堂比骆驼穿过针眼还要困难”,帮助学生理解当时意大利的资产阶级与教会之间的矛盾。
对于古希腊罗马文化内涵的思考,学生可以回顾上节课《西方人文主义思想的起源》中的知识来回答。
最后老师根据学生的回答,在黑板上总结补充:
经济基础——意大利的资本主义萌芽(根本原因);
文化环境——意大利丰厚的文化遗产;
人才优势——意大利统治阶层广纳贤才;
资产阶级与教会阶层矛盾激化。
(二)文艺复兴运动
过渡句:
我们学习了文艺复兴运动兴起的背景,那我们现在再来看一下文艺复兴运动的内容。
1.“文学三杰”和“艺术三杰”
【过渡】在文艺复兴时期,有很多体现人文主义的作品涌现出来,请学生说说自己了解的这一时期体现人文主义思想的作品。
请学生阅读教材p27页第3段到p28页第3段的内容,然后完成多媒体课件中的内容,
2.文艺复兴运动的传播与影响
【过渡】我们知道文艺复兴运动兴起于意大利,但是却在全欧洲都开花结果了,文艺复兴运动是如何从意大利传播到欧洲其他地区的呢?
在其他地区又产生了哪些成果呢?
(1)文艺复兴的传播
教师请学生讲述文艺复兴传播的情况(学生课前有预习),老师总结:
15世纪后期,新航路的发现刺激了西欧各国资本主义的发展,文艺复兴运动由意大利扩展到西欧的广大地区。
文艺复兴运动在西欧各国开花各国,涌现出了很多的优秀的反映人文主义思想的作品,如莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》,塞万提斯的《唐吉坷德》,拉伯雷的《巨人传》
(2)文艺复兴的影响
【过渡】文艺复兴运动对于欧洲世界的发展进程产生了很大的影响,那到底影响了欧洲哪些方面的发展呢?
教师要求学生根据本节课所学知识及多媒体课件出示的资料,思考文艺复兴的影响,教师适时引导学生从当时和以后两个角度思考。
教师总结:
冲破了基督教神学束缚,是一场思想解放运动;
推动了宗教改革;
催生了近代自然科学的发展。
3.人文主义
【过渡】大家通过刚才的学习对于文艺复兴的内容有了大致的了解,那文艺复兴的核心思想到底是什么呢?
学生回答:
人文主义。
教师提问到底什么是人文主义呢?
教师在多媒体课件上出示《宝座上的圣母》和《草地上的圣母》图片,请学生从人物表情、背景、画面风格等角度对这两幅图画进行对比分析,找出不同点。
高二的学生能够对于两幅画中表现出来的不同情感有比较强烈的认识。
教师适时引导学生认识到两幅画的不同之处在于拉斐尔的《草地上的圣母》体现的了人性的光芒。
教师在多媒体课件上出示薄伽丘《十日谈》中的《裁判官的故事》,学生通过这个故事,了解到中世纪教会的腐败。
教师出示莎士比亚名作《仲夏夜之梦》的片段,学生通过这一片段,认识到人文主义的另一方面——追求自由、幸福和物质享受。
通过教师讲授哥白尼发表“日心说”的故事,学生能够深刻感受到当时的人们对于科学和理性的追求。
【过渡】同学们,刚才我们欣赏了那么多文艺复兴时期的作品,相比大家对于人文主义有了比较深刻的认识。
下面请大家以学习小组为单位进行讨论到底什么是人文主义,然后完成课件中的表格,并举例说明。
给大家五分钟的时间。
最后教师在学生回答的基础上进行板书总结:
人文主义主张以人为中心而不是以神为中心,认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严,提倡追求自由、幸福和物质享受,崇尚理性和科学。
环节四:
小结作业
教师引导学生分别从原因、内容、影响等方面对文艺复兴的知识进行回顾。
教师设计探究问题:
请学生回去查阅相关资料,说说文艺复兴运动时期自然科学的发展情况,并思考自然科学技术的发展对于解放人类思想的作用。
下节课请学生回答。
(伽利略,“现代物理学之父”,改进望远镜,进行天文观测;
哥白尼,天文学家,提出了“日心说”;
开普勒,“星星运动定律”。
作用:
沉重打击了教会的宇宙观,使得天文学从宗教学的束缚下解放出来。
)
六、板书设计
七、教学反思
查看更多教案,推荐您阅读:
教师考试面试备考指导|13个学科教案【汇总篇】
【篇三:
2015临沂教师面试:
面试试讲――初中历史教案《北伐战争》】
2015临沂教师面试:
面试试讲――初中历史教案《北伐战争》
知识与技能:
了解和掌握黄埔军校的建立、北伐战争的目的、主要对象、重要战役、北伐战争胜利进军的原因。
理解国民革命运动失败的原因和南京国民政府的建立。
过程与方法:
通过制作和利用《北伐战争形势图》,概述北伐战争的进军路线和主要对象,提高动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力;
通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因,提升综合分析的能力和合作意识;
通过材料,分析国民革命失败的原因,提升阅读材料和利用材料分析问题的能力;
通过抢答和小组竞赛,锻炼竞争意识和应变能力。
情感态度与价值观:
通过分析北伐战争胜利进军的原因,增强对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。
北伐战争是中国各革命阶级积极参加,并由国共合作领导的反帝反封建的正义战争,感受合作意识和团队精神。
二、教学重、难点
重点:
北伐战争的胜利进军。
难点:
北伐战争胜利进军的原因
三、教学过程与方法
环节一:
导入
展示图片:
孙中山的头像,然后请各小组根据课前复习总结抢答:
孙中山在“五四运动”前领导的重大斗争。
孙中山是我国历史上一位伟大的资产阶级革命家,“五四运动”前,为了挽救民族危亡,他先后领导了辛亥革命、二次革命、护国运动和护法运动,但斗争都失败了。
“五四运动”和中国共产党成立之后,他亲眼目睹了人民群众力量的不断壮大,开始了他一生中伟大的转变,1924年他改组了国民党,接受了中国共产党的反帝反封建的主张,国共两党实现了第一次合作,使中国革命进入了一个崭新的历史时期,即国民革命时期。
在这一时期,国共合作领导了北伐战争,把国民革命运动推向了高潮。
导入新课内容。
讲授新课
国共合作之后,在中共和苏联的帮助下孙中山创办了我国第一所培养革命军队干部的军官学校。
1.黄埔军校的建立
展示幻灯片(或自制投影仪图片):
黄埔军校;
军校校门对联:
上联:
“升官发财请往他处”,下联:
“贪生怕死勿入斯门”,横批:
“革命者来”。
让学生根据这些材料和课本知识及以往所学知识分组讨论:
孙中山为什么要建立黄埔军校?
这副对联体现的办学宗旨(目的)是什么?
学生回答,教师总结后,让每组找一个代表以记者的身份报道军校建立的情况。
孙中山认识到在过去自己进行不懈革命的过程中,所依靠的对象只是会党、新军和各派军阀等,始终没有自己的革命军队,这是革命失败的原因之一,所以他希望通过黄埔军校创立革命军,挽救中国的危亡。
对联体现了黄埔军校的办学宗旨:
培养有理想、不怕牺牲,以救国救民为己任的新一代军人。
下面请每个小组派一名代表根据课本知识和这副对联及刚才的讨论,以一名记者的身份报道它建立的情况。
(课前预习准备)
2.北伐胜利进军
提出问题:
当年国民革命军就是唱着这首歌开赴北伐前线的,那么,你知道歌词中的军阀主要指哪些人吗?
国民革命军为什么要打倒他们呢?
北伐的目的又是为了什么?
其主要战场在哪里?
哪一位同学有勇气来前面利用这幅图给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程?
让学生阅读“北伐军胜利进军”这部分内容,并结合所给的资料和自己掌握的地理、历史知识,回答问题。
让学生利用《北伐战争形势示意图》到台前自己做小老师给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程。
教师提问:
北伐军为什么能够胜利进军呢?
请同学们根据给出的资料和本课知识,分组讨论,看哪一组分析得最全面。
展示幻灯片图片及北伐战争期间工、农运动发展的有关资料。
点评学生的分析。
北伐战争之所以能够胜利进军是因为:
(1)北伐战争是反对帝国主义和封建主义的正义战争;
(2)作战方针正确;
(3)国共两党齐心协力;
(4)共产党领导下的工、农群众的密切配合和积极支援;
(5)广大北伐官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用。
北伐战争期间,共产党员的先锋模范作用成为北伐战争胜利进军的重要原因之一,哪一位同学能列举几个这方面的例子?
你们认为在当今社会中,共产党员的先锋模范作用是否仍在发扬?
举出现实生活中的例子加以说明。
学生自由发言。
展示幻灯片。
北伐战争把国民革命推向了高潮,那么,国民革命的最终结果如何呢?
针对这一问题有两种不同的看法,请同学们判断哪一种观点是正确的?
并说明理由。
学生回答。
因为,北伐战争虽然取得了巨大胜利,基本上打垮了北洋军阀,但是随着国民党右派蒋介石、王精卫等叛变革命,中国又出现了反共反人民的南京国民政府。
旧军阀被打垮了,又出现了以蒋介石为首的国民党新军阀。
新军阀对内镇压,对外出卖国家和民族的利益,是大地主和大资产阶级的代表。
因此,中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成,中国半殖民地半封建的社会性质没有改变,国民革命最终失败了。
那么,国民革命为什么会导致失败呢?
请同学们根据以下四则材料分组讨论,分析其原因。
看哪一组表现最棒。
展示幻灯片:
四一二政变;
七一五政变;
北伐战争期间,陈独秀右倾投降主义和帝国主义破坏革命的四则材料。
国民革命之所以会导致失败是因为:
国际帝国主义联合支持国民党右派叛变革命,极力破坏中国革命,反革命力量大大超过了革命力量;
国民党右派不断制造反共反人民的反革命政变,大肆屠杀共产党员和革命群众,严重削弱了革命力量;
再加上中国共产党还处于幼年时期,缺乏斗争经验。
领导人陈独秀又犯了右倾投降主义的错误,放弃了革命的领导权,导致在敌人发动突然袭击时,不能组织有效的反抗。
3.南京国民政府的建立
展示:
幻灯片(或看课本第53页图片):
《被关押的共产党员和革命群众》《国民党在屠杀革命志士》两幅图片。
在国民革命失败的同时,蒋介石建立了南京国民政府,这一政府的具体情况如何呢?
它的性质是什么呢?
这一政府建立后,中国出现了哪三个对抗的政权?
1927年建立的南京国民政府是代表大地主大资产阶级利益的国民党政府,它成立后,使旧中国出现“三足鼎立”的局面,即汪精卫的武汉国民政府、蒋介石的南京国民政府、张作霖的北洋军阀政府。
后来武汉国民政府和南京国民政府合并,合并后的南京国民政府进行了北伐,少帅张学良从国家和民族利益出发归顺了南京国民政府,使三个政权对立的局面结束。
南京国民政府对内镇压,对外卖国投降,直到1949年才被中国共产党领导的人民解放军推翻,结束了它在中国大陆22年的反动统治。
环节三:
巩固提升
通过随堂练习,学生对本课的重难点尤其是北伐战争胜利进军的原因加深理解。
歌谣是浓缩知识点的有趣的方法之一,请同学们在以后的学习中要灵活运用。
下面是我用歌谣的形式对本课知识的小结,与同学们交流一下。
孙中山开一大,国共合作成一家。
苏联、中共帮助下,黄埔军校建立啦。
两党携手齐北伐,反帝反封保国家。
齐北伐,打军阀,吴、张、孙基本被打跨。
蒋、汪背信闹分家,另起炉灶独当家。
对内镇压,又屠杀,内外勾结力量大。
中共年幼大权撒,国民革命失败啦。
请同学们根据自己以往的经验和今天所学的知识,课下分组讨论,探究孙中山领导的二次革命、护国运动、护法运动和北伐战争的异同。
四、板书设计
五、教学反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中历史 试讲 教案