部编版小学语文三年级下册第二单元达标试题及答案2套Word文件下载.docx
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班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论,请你参与进来,各列举两条班干轮流制的好处和坏处。
(4分)
(1)好处:
①
②
(2)坏处:
6.根据下面提供的信息写一份通知。
(1)会议时间:
5月20日下午一点;
(2)参会人员:
各中队中队长;
(3)会议地点:
少先队大队部;
(4)事情:
参加“六一”联欢会的预备会;
(5)出通知时间:
5月15日;
(6)出通知单位:
少先队大队部
三、课本直通车(10分)
7.《守株待兔》是一篇故事,这个成语的意思是
,这个故事告诉我们
8.《鹿角和鹿腿》选自《》。
差点送了鹿的命,这个故事告诉我们:
9.才能不利用就会,它会逐步;
才能一旦让
支配,它将。
四、阅读检阅台(23分)
10.课内阅读。
时间在流逝,世界上发生了许多事情。
王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年过去了。
有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积
物,发现了那个陶罐
“哟,这里有一个罐子!
”一个人惊讶地说。
“真的,一个陶罐!
”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。
“多美的陶罐!
”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。
”
“谢谢你们!
”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁
边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。
”人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。
(1)读画“——”的句子,结合全文想一想,陶罐为什么能这样对
待铁罐?
()(1分)
A.陶罐过于健忘B.陶罐胸怀宽广C.陶罐没有骨气
(2)判断:
铁罐为什么连影子也没有了?
(3分)
①铁罐自知自己没有价值,不想出来了。
()
②铁罐看到人们发现陶罐,就躲起来了。
3铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。
(3)想一想:
陶罐的价值在哪里?
(2分)
11.课外阅读。
(13分)
滥竽充数
古时候,齐国的国君齐宣王爱好音乐,尤其喜欢听吹竽,手下有300个善于吹竽的乐师。
齐宣王喜欢热闹,爱摆排场,总想在人前显示做国君的威严,所以每次听吹竽的时候,总是叫这300个人在一起合奏给他听。
有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好,觉得有机可乘,是个赚钱的好机会,就跑到齐宣王那里去,吹嘘自己说:
“大王啊,我是个有名的乐师,听过我吹竽的人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,花草听了也会合着节拍颤动,我愿把我的绝技献给大王。
”齐宣王听得高兴,不加考查,很痛快地收下了他,把他也编进那支300人的吹竽队中。
这以后,南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听,和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐,心里得意极了。
其实南郭先生撒了个弥天大谎,他压根儿就不会吹竽。
每逢演奏的时候,南郭先生就捧着竽混在队伍中,人家摇晃身体他也摇晃身体,人家摆头他也摆头,脸上装出一副动情忘我的样子,看上去和别人一样吹奏得挺投入,还真瞧不出什么破绽来。
南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天,不劳而获地白拿薪水。
可是好景不长,过了几年,爱听竽合奏的齐宣王死了,他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。
齐湣王也爱听吹竽,可是他和齐宣王不一样,认为300人一块儿吹实在太吵,不如独奏来得悠扬。
于是齐湣王发布了一道命令,要这300个人好好练习,做好准备,他将让这300人轮流来吹竽给他欣赏。
乐师们知道命令后都积极
练习,想一展身手,只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上
的蚂蚁,惶惶不可终日。
他想来想去,觉得这次再也混不过去了,只好连夜收拾行李逃走了。
像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人,骗得了一时,骗不了一世。
假的就是假的,最终必定逃不过实践的检验。
我们想要成功,唯一的办法就是勤奋学习,只有练就一身过硬的真本领,才能经受住一切考验。
(1)根据文意写出下面词语的意思。
滥竽充数:
弥天大谎:
(2)理解文中画“——”的句子,填空。
(5分)
①“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“
”。
请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句,用“——”画出来。
②画“——”的句子是南郭先生为了
而说的,目的是。
_
③南郭先生敢吹嘘是因为知道
(3)齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来?
(4)你觉得生活中有南郭先生这样的人吗?
做他这样的人好吗?
为什么?
五、习作百花园(30分)12.仔细看图并发挥想象,把右边的图画编成一个短文写下来。
提示:
(1)图画上有哪些人?
他们在什么地方?
他们在干什么?
(2)图中的小女孩发现了什么?
她会和爸爸妈妈说些什么?
爸爸妈妈又会
说些什么?
第二单元达标检测卷
一、1.别致谦虚懦弱
倒映
价值
欣赏
骄傲池塘
2.
(1)chè
n,√chēng,√
(2)zh
ēng,√
zhè
ng,√
(3)sā,√jīn,√
3.
(1)矛盾掩耳人
天
学步
蛇
足杯弓
(2)①念念不忘依依不舍
栩栩如生
②不慌不忙各种各样自言自语
4.
(1)惊奇地问
(2)这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。
(3)他说,没关系,他的马跑得快。
(4)于是,农夫放下他的农具再也不耕作了,而是守在树桩旁边,希望还能这样得到兔子。
二、5.示例:
(1)①让更多的同学得到锻炼。
②通过角色转换,促进相互理解。
(2)①班干部队伍不稳定。
②分散了同学的注意力,可能影响学习。
6.通知
5月20日下午一点,请各中队中队长准时到少先队大队部参加“六一”联欢会的预备会。
5月15日
三、7.寓言守在树桩旁等着兔子来撞死做事要靠自己的劳
动,不要存侥幸心理。
8.伊索寓言美丽的角任何事物各有所长,也各有所短。
9.衰退磨灭懒惰一无所为
四、10.
(1)B
(2)①×
②×
③√
(3)陶罐作为文物,能让后人了解陶器文化的发展情况,了解古代的文化发展情况以及审美情趣。
11.
(1)不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。
形容非常荒谬的
(2)①听过我吹竽的人都会被感动人家摇晃身体他也摇晃身体,人家摆头他也摆头,脸上装出一副动情忘我的样子。
②吹嘘自己会吹竽不劳而获,得到优厚的薪水和丰厚的赏赐
③齐宣王有听合奏的癖好
(3)选人的时候要进行考查,让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了,不能只听他自己吹嘘。
(4)在我们身边也有南郭先生这样的人,学习上不懂装懂,不愿努力钻研。
做他这样的人并不好,假象总有被识破的一天。
五、12.思路点拨:
仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里,小女孩一家在吃饭,他们的桌子上摆着三碗米饭、三道菜。
图中的小女孩手指着邻桌,邻桌只有两个人,却点了很多菜。
小女孩的表情很惊讶,因为她觉得邻桌的叔叔会浪费粮食。
根据这些发挥自己的想象,写成一篇作文。
例文略。
徒)峭
部编版小学语文三年级下册第二单元达标检测卷二
一、读拼音,选词语。
(
10分)麻烦裸露
一眨眼
渔翁
喘气
葱郁
急飞
工具
衬衫
清脆
jí
fēi
qīngcuì
yú
wēng
má
fɑn
yīzhǎyǎn
)
()
luǒlù
gōngjù
chè
nshān
cōnɡyù
chuǎnqì
二、给多音字组词。
(8分)
尽心
尽早
降落
投降朝鲜
朝气
卷逃卷轴
jǐn(
jià
ng(
尽
降
jì
n(
xiá
juǎn(
chá
o(
卷
朝
juà
zhāo(
三、辨字组词。
麦(杆
秆)
石(壁
碧)装
(栽载)
欧(州
端瑞)正
陡
洲)
括扩)大
齐起)程
四、给下面的字选择反义词。
清偏勤奖——()
3.我家小狗的嗅觉十分()。
4.翠鸟有一双透亮()的眼睛。
六、按要求完成下列句子。
(10分)1.一棵高大的橡树挺立在路旁。
改成比喻句:
。
2.北风刮着。
扩句:
的北风地刮着。
3.咆哮的洪水卷走了小村庄。
改成把字句:
改成被字句:
4.这条公路宽阔、平坦。
这条公路十分漂亮。
用关联词语将两句话合并成一句话:
七、选择和句中红色的词语意思相近的词语。
(10分)
耸立各种各样喂养新鲜锐利1.我真想捉一只翠鸟来饲养。
()
2.这把刀非常锋利。
3.商场里,鞋架上摆着各式各样的新款皮鞋。
4.几棵老松树挺立在山坡上。
5.刚下过雨,空气很清新。
八、背诵古诗。
(6分)
漠漠阴阴飞白鹭啭黄鹂一两家一两声三四点板桥斜
水田,夏木。
(王维)雨里鸡鸣,竹溪村路。
(王建)池上碧苔,叶底黄鹂。
(晏殊)
九、阅读。
(一)
听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的(),顶着满天()
的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的()。
1.按原文选择恰当的词语。
(3分)
飞舞跳舞春寒寒气燕子翠鸟2.体会红色的四个词语表明人们不畏,以拯救燕子,以及人们的博大爱心。
(保护动物极大的热心严寒)(3
分)
(二)青蛙青蛙喜欢吃昆虫,苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢,它都爱吃。
有人把青蛙养在笼子里,拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。
可是奇怪,青蛙一只也不吃,竟活活饿死了。
是不是因为苍蝇是死的,青蛙不爱吃呢?
不是。
只要把死苍蝇拴在线上,在青蛙眼前掠过,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常特殊,看动的东西很敏锐,看静的东西却很迟钝。
[]虫子在飞,飞得多快,往哪个方向飞,它[]能分辨清楚,还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。
可是虫子[]停住不飞,它[]看不见了。
所以拿
死苍蝇来喂青蛙,青蛙不知道眼前放着可吃的东西,只好活活饿死。
1.仔细读短文,在文中找出两对反义词。
(4分)
()——()(
2.将下列的关联词语正确地填在[
如果就
(1)[]虫子在飞,飞得多快,往哪个方向飞,它[]能分辨清楚。
(2)可是虫子[]停住不飞,它[]看不见了。
3.青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢?
请你来判断。
对的画“√”,错的画“×
√×
(1)死的东西不好吃,所以青蛙不吃放在眼前的东西。
(2)因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。
(3)因为青蛙看不见放在眼前的东西,它只能看见动的东西,所以它才不吃。
十、快乐作文。
(12分)
同学们,我们能为保护家乡的环境做点什么?
展开你想象的翅膀,想象一下几年后家乡的环境会有怎样的变化?
快动笔写一写,描绘出一幅美丽的家乡环境图吧!
答案:
、jí
fá
n
(急飞)
(清脆)
(渔翁)
(麻烦)
(一眨眼)
(裸露)
(工具)
(衬衫)
(葱郁)
(喘气)
jǐn(尽早)
n(尽心)
ng(降落)
ng(投降)
juǎn(卷逃)chá
o(朝鲜)
卷朝
n(卷轴)zhāo(朝气)
三、麦(秆)
(起)程
石(壁)
(端)正
装(载)
(扩)大
欧(洲)
(陡)峭
四、正——
(偏)
奖——
(罚)
善
——(恶)
浊—
—(清)
懒——
(勤)
劣——
(优)
有
——(无)
罪—
—(功)
再送你几对反义词,看谁记得快!
喜对忧
是对非简对繁浓对淡
五、1.尽管小鱼很(机灵),还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
2.姐姐心思(灵巧),经常做些精致的小玩意送给我。
3.我家小狗的嗅觉十分(灵敏)。
4.翠鸟有一双透亮(灵活)的眼睛。
六、1.一棵高大的橡树挺立在路旁。
变成比喻句:
一棵高大的橡树像草原的哨兵一样挺立在路旁
2.北风刮着。
寒冷的北风呼呼地刮着。
3.咆哮的洪水卷走了小村庄。
变成把字句:
咆哮的洪水把小村庄卷走了变成被字句:
小村庄被咆哮的洪水卷走了4.这条公路宽阔、平坦。
这条公路不仅宽阔、平坦,而且十分漂亮
七、
1.我真想捉一只翠鸟来饲养。
(喂养)
(锐利)
(各种各样)4.几棵老松树挺立在山坡上。
(耸立)
(新鲜)
八、漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
(王维)
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
(王建)
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。
九、
1.听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的(春寒),顶着满天(飞舞)的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的(燕子)。
2.体会红色的四个词语表明人们不畏严寒,以极大的热心拯救燕子,以及人们保护动物的博大爱心。
1.(敏锐)——(迟钝)(动)——(静)
2.将下列的关联词语正确地填在[]里。
(4分)(拖拽)
如果就只要都
(1)[只要]虫子在飞,飞得多快,往哪个方向飞,它[都]能分辨清楚。
(2)可是虫子[如果]停住不飞,它[就]看不见了。
3.青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢?
”(6分)
(1)死的东西不好吃,所以青蛙不吃放在眼前的东西。
(×
)
(2)因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。
(√)十、
我的家乡我的家乡是地处祖国西南边陲的梁河。
她是一个山美、水美、人更美的“孔雀之乡”。
青山绿水是她的新装。
这儿的天是如此的蓝,鸟儿自由自在地在蓝天上飞翔;
这儿的水是这样清,青山环绕着绿水,绿水养育着鱼儿,是都市人梦寐以求的天堂。
过去由于民众环保意识不强,部分青山成了农民耕作的地方,让青山绿水变了妆。
如今人民环保意识增强,退耕还林的浪潮遍布家乡。
我相信,在不久的将来,家乡的新装会更加漂亮。
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