部编版小学语文三年级下册第二单元检测试题及答案共2套Word文档下载推荐.docx
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()()()()
nuò
ruò
xīnshǎngjià
zhí
shǒuzhūdà
itù
()()()()
3.选字组词。
(6分)
微徽技枝挡档
()风树()()案
国()()术()住
远运辨辩兔免
()气()论()子
永()()别()费
二、选择填空。
倒映倒影
1.鹿观看着自己()在湖水中的影子。
2.这座桥的桥洞和水中的()正好合成一个圆圈。
清闲安闲
3.池子()地躺在柔软的泥土里,过着()的无忧无虑的生活。
因为……所以……一旦……就……只有……才……
4.()靠自己的努力,()有所收获,想不劳而获是不可能的。
5.河堤()被冲毁,()会造成不可估量的损失。
6.河流()不顾自身的安逸,用源源不断的清洁的水给人们带来利益,()受到大家的尊敬。
7.下列句子,朗读节奏划分不正确的一项是()。
(2分)
A.兔走/触株,折颈/而死。
B.因/释其耒/而守株。
C.兔/不可复得,而/身为宋国笑。
D.宋人有/耕者。
田中有/株。
三、连线题。
1.读词语,连一连。
沉重的生活推究清洁
柔软的货船保持规律
清闲的泥土感到哲理
荒凉的废墟遵循羞耻
2.每个寓言故事都蕴含着一个道理,请连一连。
(1)自相矛盾A.目光短浅
(2)画蛇添足B.按照事物发展的规律,循序渐进;
急于求成,反而坏事。
(3)井底之蛙C.做多余的事,反而不恰当。
(4)揠苗助长D.说话或办事前后不一致或互相抵触。
四、句子训练。
(12分)
1.仿写句子。
(2分)
(1)国王的御厨有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。
我有两个_________,一个是____________,一个是_________________。
(2)他叹了口气,说:
“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!
”
弟弟___________:
“不去,我不会游泳。
2.按要求写句子。
(10分)
(1)陶罐不再理会铁罐。
(扩句)
_____________________________________________________________________
(2)北风迫不及待地向行人吹了一口气。
(缩句)
_____________________________________________________________________
(3)这种生活无忧无虑,还有什么能够代替?
(换个说法,意思不变)
(4)“你怎么敢和我相提并论!
”下列与这个句子衣裳相同的一项是()。
A.你敢和我相提并论!
B.你不敢和我相提并论!
C.你敢和我相提并论吗?
D.你不敢和我相提并论吗?
(5)铁罐说:
“总有一天,我要把你碰成碎片!
”(改为转述句)
五、口语交际。
你所在班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论,请你参与进来,各列举两条讨论结果,说明班干部轮流制的好处与不足之处。
1.好处:
_________________________________________________________
2.不足之处:
____________________________________________________
六、短文阅读。
(25分)
(一)陶罐和铁罐(节选)(14分)
①“你敢碰我吗,陶罐子!
”铁罐傲慢地问。
②“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
③“我就知道你不敢,懦弱的东西!
”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
④“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐争辩说,“我们生来()盛东西的,并()来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得就比你差。
再说……”
⑤“住嘴!
”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!
你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
⑥“何必这样说呢?
”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!
1.在选文的第④自然段括号中填上恰当的词。
2.不改变句子原意,将第⑤自然段画横线的句子换一种说法。
3.第④自然段中省略号省略的内容是。
4.品读铁罐与陶罐的对话,体会各自的语气和态度。
铁罐语气
态度
第一次
第二次
第三次
5.从选文描写铁罐神态的加点词可以看出铁罐____________________,从描写陶罐神态的加点词可以看出陶罐_____________________。
(二)不会听笛声的鱼(11分)
从前,有一位音乐家,特别擅长吹笛子。
他能用笛声模拟自然界的一切声音。
他模仿鸟的叫声,鸟儿们从四面八方飞来;
他模仿猴子的叫声,猴群也会从很远的地方跑来。
一天,音乐家去海边散布,看到渔民们用渔网辛辛苦苦地捕鱼,他笑着说:
“你们用渔网捕鱼多辛苦啊,我只需要一根笛子,就能让鱼儿们跳进我的鱼篓里!
说着,他拿出笛子,吹奏了一曲非常悦耳的乐曲。
(可是如果)他等了好久,也没有看到一条鱼游到他的脚边,更别提跳到他的鱼篓里了。
音乐家很生气,从渔民那里借来了渔网,一网下去,打上来几十条大大小小的鱼。
他把鱼倒在鱼篓里,对着鱼儿们又吹起了笛子。
看着在鱼篓里蹦跳的鱼儿们,他开心地笑了:
“怎么样?
我的笛声是不是足够(优雅优美)动听?
看你们跳得多欢快啊!
渔民们在一旁忍不住哈哈大笑起来。
香甜的果实都是用辛勤的汗水浇灌出来的,只靠吹是不能解决问题的,世界上哪有不劳而获的事情呢?
1.在文中括号里选择恰当的词语,并打上“√”。
2.文中的音乐家有怎样的本领?
下列说法不正确的一项是()(2分)
A.音乐家模仿鸟的叫声,鸟儿们从四面八方飞来。
B.音乐家模仿猴子的叫声,猴群会从很远的地方跑来。
C.音乐家模仿鱼儿们的叫声,一条条鱼儿自动地跳到他的鱼篓里。
3.文中写“音乐家很生气”,音乐家为什么生气呢?
4.“渔民们在一旁忍不住哈哈大笑起来。
”渔民们大笑的原因是什么?
5.这篇文章告诉我们一个什么道理?
请用自己的话说一说。
(3分)
七、习作园地。
仔细观察下面的一幅画,写一段话。
可以挑一两个人物,描写他们的神情和动作,并展开联想和想象。
字数不少于300字。
参考答案
一、1.yù
ù
yzuāiāoú
n2.谦虚鹿角骄傲精美别致懦弱欣赏价值守株待兔3.微风国徽树枝技术档案挡住运气永远辩论辨别兔子免费
二、1.倒映2.倒影3.安闲清闲4.只有才5.一旦就6.因为所以7.D
三、1.沉重的生活推究清洁
柔软的货船保持规律
清闲的泥土感到哲理
荒凉的废墟遵循羞耻
2.
(1)-D
(2)-C(3)-A(4)-B
四、1.
(1)两只笔红的黄的
(2)小声地说2.
(1)谦虚自信的陶罐不再理会骄傲蛮横的铁罐。
(2)北风吹气。
(3)这种生活无忧无虑,没有什么能够代替。
(4)B(5)铁罐说,总有一天,他要把陶罐碰成碎片。
五、略
六、
(一)1.就是不是2.你不敢和我相提并论。
3.说话被打断,没有说完。
4.略5.骄傲,看不起陶罐谦虚忍让
(二)1.可是优美2.C3.鱼儿们没有听懂他的笛声。
4.因为鱼儿根本听不懂笛声。
5.香甜的果实都是用辛勤的汗水浇灌出来的,只靠吹是不能解决问题的,世界上没有不劳而获的事情。
七、略
统编版小学语文三年级下册第二单元检测卷2
1、给加点的字选择正确的读音,在括号里打“√”。
二、根据拼音写词语。
jiāoà
oqiānxū
1.取得了好成绩,我们不能,要。
shīzixīnshǎng
2.
在河边自己的倒影。
gēngtiá
nděngdà
i
3.人还在树桩旁着野兔。
三、照样子,加偏旁,变新字,再组词。
__守___(遵守)_______()
_______()_______()
4、词语模仿秀。
忙忙碌碌(AABB式)____________________________________
刻舟求剑(出自寓言故事的)____________________________________
5、先把下列词语补充完整,再选择合适的填空。
(填序号)(10分)
①()精打()②()()别致③奔流()()
④()()丧气⑤()提并()⑥()睦()处
1.东东昨夜没睡好,今天一天都_____________。
2.我们小区邻里之间,一直都_____________。
3.我家门前的一条大河,整天_____________。
4.兰兰今天过生日,姑姑送给她一个文具盒,真是_____________。
六、句子训练营。
1.鹿发现了影子。
_________________________________________________________
2.鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
(改为“被”字句)
_________________________________________________________
3.“真的,一个陶罐!
”其他的人都高兴地叫起来。
(照样子,补全句子,注意带点的部分)
“明天我终于可以痛痛快快地玩儿啦!
”姐姐__________________。
4.这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?
(改为陈述句)
七、课文知识回头看。
1.《守株待兔》一文告诉我们:
__________________________________
__________________________________。
2.铁罐瞧不起陶罐是因为。
许多年过去了,人们把陶罐擦洗干净,它依然,而铁罐。
3.《鹿角和鹿腿》是一篇故事,通过对本课的学习,我明白了看问题不要只看或某,更不应该因为片面的看法而决定自己的的道理。
八、根据材料写通知。
(5分)
学校少先队大队部决定4月30日下午两点在大礼堂举行联欢会,请全体少先队员准时参加。
注意格式。
9、阅读在线。
(21分)
(一)
宋人有________。
田中有株。
兔走触株,折_____而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
1.按原文填空。
2.解释带点的字。
走:
__________。
冀:
因:
释:
3.“兔不可复得,而身为宋国笑。
”这句话的意思是
_________________________________________________________。
(1分)
4.文中的农夫为什么被宋国人笑话?
5.这是一个_________故事,题目是《》。
这样的故事还有《》《》。
(二)小鹰和小鸡
调高效人三下17版P65阅读题
十一、看图画,编故事。
仔细观察左面这幅图片,想一想:
图中的人物在干什么?
观察他们的神态,想象他们的心情。
把你看到的、想到的写下来,不少于300字。
题目自拟。
选做题:
我会分类。
①《郑人买履》②《画饼充饥》③《精卫填海》④《女娲补天》⑤《白雪公主》
⑥《皇帝的新装》⑦《盲人摸象》⑧《海的女儿》
寓言故事:
童话故事:
神话故事:
一、1.骄傲谦虚2.狮子欣赏3.耕田等待
二、示例:
株一株捧捧着映反映
三、示例:
认认真真健健康康辛辛苦苦自相矛盾画蛇添足井底之蛙
6、①没采②精美③不息④灰心⑤相论⑥和相
1.①2.⑥3.③4.②
五、1.示例:
一只美丽的鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子。
2.凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。
3.示例:
开心地叫起来
4.这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。
六、1.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾2.陶罐是用黏土烧制而成的,易碎光洁、朴素、美观却不见了踪迹
3.寓言外表一方面态度
七、通知
4月30日下午两点,在大礼堂举行联欢会,请全体少先队员准时参加。
少先队大队部
4月28日
八、提示:
先表明你的观点,然后具体说说你的理由。
九、
(一)1.耕者颈2.
(1)跑
(2)希望(3)于是放下
3.没能再次得到兔子,却让自己沦为宋国的笑柄
4.因为他不主动努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获,结果将一无所获。
5.寓言守株待兔自相矛盾井底之蛙
(二)1、sǎndedé
2、紧张镇静3.
(1)×
(2)√(3)√(4)√4、公鸡灵机一动说:
“怎么是一个人呢?
猎人大哥在后面呢!
十、略。
①②⑦童话故事:
⑤⑥⑧神话故事:
③④
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