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这才是朋友！

[结尾点题，但由于文章在叙事上缺少细节，因此，结尾的议论抒情显得就为空洞。

点评：

文章主题突出，语言流畅。

但内容表达上详略不当，缺少突出主题的细节描写。

文章的抒情议论句写的较为深刻，可以看出小作者是一个很善于思考的人，只是对于生活细节的感悟不够。

故可以通过写随笔或日记的方法来提高对于生活细节描写的培养，运用以小见大的写作手法彰显文章主题。

2.中考优秀作文（加评语）我已经是初二级的学生了,我学业很重,我

你好我虽然是初一的.但是老爸管的紧.让我看中考作文，以下是比较好的.希望对你有用.黑板上的记忆.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.——题记古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗.但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱……初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒.我们一边打哆嗦一边等着早课的来临.不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了？

”“咦？

”不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重.她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：

“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见.心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头.老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖.此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉……下课了，老师用模糊的口音对我们说：

“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室.教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊！

这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去！

考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍。

3.中考优秀作文（加评语）

2009年宜昌市中考满分作文：

送你一轮明月沐浴在这如水般坦荡的月光下，我独自伫立在黑漆漆一片的阳台上。

四下一片静，我不禁打了个寒颤，时间已渐渐迈入夏天，为何这风吹得还是如此悲凉，一阵阵激起我心中淡淡的伤。

眼下中考临近，而我的状态却一再下跌，三模的成绩下滑了几十名。

我仿佛成了一颗孤独的小草，那原本赞许的目光已变得冰凉，老师、家长，我不敢直视。

还有那些生硬而且带着质问的话语真是让人难以再忍受下去。

看着漫天黑幕，我沉默了，好似掉进了无底深渊。

寒冷与黑暗袭来，又怎能任我轻松躲过去呢？

那月光刹那间离得好远，是如何也感受不到它的轻柔……突然，一阵耳熟的声音传来，“原来一个人待着这儿啊！

”我回头一瞧，是爸爸，我轻轻“嗯”了一声，又扭回头。

“怎么，还在为成绩的事儿郁闷吗？

”爸爸关切地问道：

“郁闷？

何止啊？

简直是……算了，不说了。

”我有些没好气的答道。

“对了，儿子，这次没考好，爸爸不仅不会罚你，还会奖励你呢！

想知道是什么吗？

”一听这话，我立马惊疑地望向爸爸，只见他盯着头顶上的明月，指着说道：

“我要送你一轮明月。

”“啊！

你没事儿吧？

”我张大了嘴。

爸爸他镇定自若一脸肯定地说：

“当然没有，看看天上的那轮明月，你没看到他的光亮吗？

即使身处无边无际的黑夜里，那又如何呢？

它依然坚定地绽放自己的光芒，它有一个信念，就是在黑夜中给人以光明。

千千万万个黑夜，它坚持不懈悬于黑夜之中，即使这黑色再浓也淡化不了它的坚持和永不放弃。

”

爸爸那坚定地语气似乎打动了我，我好像领悟到了什么。

爸爸拍拍我的背下了楼去，留我一人在阳台上望着他送的明月。

渐渐，我又感受到了那月光的轻柔。

它的亮，是它坚持、顽强的灵魂的体现。

静静中，我收到了爸爸送的那轮明月，我将它融在了心中。

这轮充满支持、充满爱的明月在我的生活中亮着，以它的明亮涤荡着我的心、我的灵魂，伴我在人生的茫茫黑夜中寻找方向，不断远航。

【作文点评】景、情、理完美的融合，是本文最大的亮点。

景，漫天的黑幕，黑漆漆的阳台，一轮明月高悬天空。

情，小作者正面临着成绩急速下滑的境况，心情如同掉进无底深渊一样的黑暗。

理，不论黑夜如何无边无际，月亮“依然坚定地绽放自己的光芒，它有一个信念，就是在黑夜中给人以光明。

于是在一个夜晚，心情如同黑夜的“我”，也正面临着找不到方向的困境，父亲用天上的一轮明月使我明白了无论遭遇怎样恶劣的境遇都要坚持和永不放弃。

“我”收到这份特殊礼物后，终有所悟，正如小作者在结尾所写，这轮明月“以它的亮涤荡着我的心，我的灵魂，伴我在人生的茫茫黑夜中寻找方向，不断远航。

4.——很精彩作文带评语

优秀的作文带评语篇：

生活需要朋友在生活中少不了朋友的关心和照顾，朋友在生活中扮演着很重要的角色。

]之前我生了场大病，住院两个月。

]过了很久，电话响了接起来我差点没听出是谁了！

]了。

]真正的朋友在快乐时与你分享，在烦恼时听你倾诉，在困难时给你帮助，在成功后为你祝福！

]点评：

5.要一篇关于成长的作文,要带评语的

成长路上有爱要说我啊，真是个幸运儿，虽说出生在平常人家，家境一般，但却不失爱.特别是我的妈妈，对我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，纵有千言万语，也是说不完，道不尽的哟.少时的我，懵懵的，时常误解父母的爱.此时我也上初中了，才深切感受到做妈妈的辛酸：

每天早晨六点半我就要起床，赶着上学，妈妈总会在我起床时，就把早餐准备好了，让我能享受到一顿顿丰盛的早餐，按妈妈的话说，我正在长身体，应补充营养；

紧接着就是自己赶着上班，每天早出晚归，疲劳尽显在脸上.看看，眼见的妈妈那光滑的脸上渐渐爬上了沧桑的皱纹.有一天早晨，我起床后，怎么不见早餐，心正闷着呢.为了了解实情，我好奇地打开了妈妈房间的房门.怪的是，平时“懒惰”的爸爸竟也来了个早起，并已洗漱完毕，而“勤快”的妈妈却赖在床上.爸爸瞧我一脸困惑，“快点换好衣服，送完你去学校后还要送你妈妈去医院！

”此时我明白过来，焦急地问：

“妈妈，您怎么了？

”妈妈轻描淡写一句：

“没事儿，只是肚子有点痛，待会儿上医院看几下就没事了.快跟爸上学，等下迟到可不好.今天我没做早餐，你就回学校吃吧，委屈一个早上好了！

”说完，爸爸连忙拉着我走.我眼睛蒙了，妈妈就是在这个时候还想着我，竟连自己的身体都不顾……那个整天我那有心思听课，脑里子全是妈妈.终于熬到放学，我快速走向校门，极想快速回家.“晖，这呢！

”一句熟悉的叫声，急速拉近了我的视线.“妈，怎么会是你？

不在家里休息，干嘛又跑这来？

”“没事儿，你看我还能来接你放学就知道我没事了！

”尽管妈妈用尽了她最大的能耐想掩饰自己的不舒服，但平时声音洪亮的她，现在像是一只被拔掉牙齿的老虎，显得那样的弱不经风…….爱在不言中啊！

爱，或许是父亲的一阵斥责，或许是老师的一声表扬，可能又是母亲的一句叮嘱.爱是润滑剂，是人生的蜜糖，也可能是带苦味的良药.因为爱，我心田碧波荡漾；

因为爱，我的生活充满芬芳；

因为爱，我的灵魂才熠熠生辉……请记住，爱无处不在，爱无时不在.【评语】：

“爱是润滑剂，是人生的蜜糖，也可能是带苦味的良药.”我们的小作者讲得真好，只有真真切切感悟到此情此理的人，才会有如此深切的表露.其实嘉晖同学，也是个非常优秀的学生，成绩优异，是同学们的表率；

身兼数职得心应手，更是老师的得力干将.如此阳光的少年离不开父母的悉心教导！

转眼之间已经长大开始跟理想磨擦我们好笑的在挣扎；

。

6.中考优秀作文（加评语）

你好我虽然是初一的。

但是老爸管的紧。

让我看中考作文，以下是比较好的。

希望对你有用。

黑板上的记忆。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——题记

古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。

但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱……

初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。

我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。

不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了？

不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重。

她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：

“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。

心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。

老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。

此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉……

下课了，老师用模糊的口音对我们说：

“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。

教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊！

考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍！

7.谁有带评语的作文,急

折断的翅膀

茂密的灌木，在岛上凝聚起片片青翠，阳光钻过缝隙洒向地面，不停地晃动着，以引起他人对其倩影的赞叹；

他似又在笑我，笑我丑陋无比。

我展翅欲飞，可毫无作用。

我流泪，我将远离辽阔的天空。

一阵风吹过，低矮的灌木荡起层层波浪，随风飘向远方，而我对此毫无兴趣，因为它使我失去了美丽，失去了自信。

曾经我是如此美丽。

我有着五彩的翅膀，众人都惊羡我的明艳。

然而为了生存，我只能失去它。

阳光普照着大地，万物都在尽情地享受着，享受着。

微风轻轻地从间隙钻过去，又钻过来，似在跟谁捉迷藏。

花、草、树随风摇动，展现出婀娜的风姿。

这里有青山绿水，有星星月亮、雕鹏小雀、蝴蝶蜜蜂，有充足的阳光，一切是如此的美好。

我可以在花丛中自由飞翔，因为我有一对令人羡慕的翅膀。

狂风呼啸而来，侵袭着整个岛屿，树被连根拔起，花朵被吹断了腰。

我从此无法再飞翔，一飞就将被风卷走，葬身大海。

风一天比一天猛，海浪拍击着岩石，好似狂风在显示自己胜利的乐章。

我无法再行走，只要一张开美丽的翅膀，我便会随风飘去。

你必须脱下你的翅膀，否则你将被灭亡。

不，我不。

我犹豫了。

我流泪了。

我要我美丽的翅膀，它可以伴我飞翔。

可我也需要我的躯体，它是我生命的依靠。

那你将失去它们--生命和翅膀。

生命，我选择了生命。

从此，我无法再飞翔。

雄鹰搏击长空是风景，青松屹立山颠是风景，小草装点大地是风景……而我？

不，我也是一道风景，因为我活着，是这儿的一员。

尽管我丑陋，尽管我弱小，尽管我只是孤岛上一只没有翅膀的蝴蝶，但我相信，生活依旧充满阳光。

阳光照在我的身上，好暖，好暖……

解析：

文章的作者将我们置入艰难的选择中：

一边是美丽与自信，一边是躯体赖以依靠的生命。

”我”该如何选择？

”我”犹豫了，”我”流泪了。

最终，”我”选择了生命。

因为，雄鹰搏击长空是风景，青松屹立山颠是风景，小草装点大地是风景……而我？

作者将读者的心灵紧紧地牵引在笔下的故事中，语言简洁，行文如水，确是一篇不错的考场作文。

8.求几篇中考满分作文及点评

淌过我心的流水我说，书是流水，亘古不变地流着，从历史的车轮下流过，流向灿烂的明天、美好的未来……我在这里，轻轻翻开书的扉页，慢慢走进书的世界。

于是，那清凉的智慧之水便缓缓地流进我的心田，给我予无穷的知识，还有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的启示。

我沐浴着这流水，欣赏着书中的每一棵草每一株花，每一个人生历程与众不同的人物，每一件或惊天动地或平淡如水的事……我总以为大观园是花柳繁华地、温柔富贵乡，是芳香美丽令人向往的女儿国，书却证明我错了。

流水用泛泛的声响告诉我真相，于是我终于知道清幽的潇湘馆里那个女孩的痛苦：

青灯照壁人未睡，冷雨敲窗被未湿！

贾府繁华的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲观与绝望！

书是流水，她那溅起的晶莹水花向我展示了青春的笑与泪、爱与怨。

当东方的地平线透出一派红光时，当碧绿的嘉陵江荡起涟漪时，当绚丽的彩霞放射出万道光茫时，我的心无法平静，为了这刚刚破晓的天空，为了这用鲜血换来的黎明……书的流水在我心中一泻千里，我的心激情澎湃，忘不了江姐死前的从容与坚定，忘不了许云峰忍受痛楚用指甲挖去条石的不屈与毅力，忘不了齐晓轩用鲜血染红的红岩……书是流水，她那排空的巨浪告诉我今日的幸福生活来之不易。

寒风刺面的清晨，喷着水的水龙，高高扬起的长鞭，从头顶飞过的枪弹，什么都挡不住爱国之士的步伐！

英勇无畏的游行者喊出了整个中华民族的声音！

他们的喉咙沙哑了，他们火热的心却不愿停止。

他们用生命高喊：

将所有践踏着我们国土的人赶走。

书是流水，她那深沉的淌过千山的声响向我阐述了爱国之情的伟大。

“越千年，观世事纷纭沧海横流；

展宏图，问苍茫大地谁主沉浮；

有所思，唱江山如画志在千里。

毛主席的诗词已成为一种艺术。

“霜晨日，马蹄深碎、喇叭声咽。

“万木霜天红烂漫，天兵怒气冲霄汉”……书是流水，她那气势惊天的话语向我展示了一代伟人的智慧。

……书是流水，亘古不变地流着，演绎着历史的真谛。

我愿永远沐浴这流水，让她淌过我的心田……点评：

选材角度的独特与文章语言的绚丽是本文的两大亮点。

话题作文如何在选材角度上独出心裁而又不致有离题之嫌，恐怕是许多学生百般斟酌的要点。

本文作者以“书是流水”为主题，把书所展示的或“惊天动地”或“平淡如水”的丰富的情感世界，与流水的或“泛泛”“轻溅”或“澎湃”“排空”的特点巧妙地结合在一起，在考场上短短的几十分钟里，既充分展示了自己丰富的阅读积累，也体现了自己深刻的思想立意、昂扬积极的人生态度。

这一点值得考生们借鉴。

苏轼说：

“凡文字少小时须令气象峥嵘，彩色绚烂……”。

本文语言正印证了这点。

语言富有韵律的长短结合、随心所欲的对仗排比、信手拈来的典故诗词，共同营造了文章峥嵘的气象，点染了文章绚丽的色彩。

文中体现出的语言之华丽、气质之大气，想来是赢得评卷老师赏识的关键。

厦门中考满分作文：

岸?

流水?

奔放我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；

我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；

我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。

立于高山，想那奔腾不息的流水。

山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄狮，威风凛凛；

平原上的水叫河川，如同舞动的蛟龙，婀娜多姿；

沙漠中的水，叫绿洲，如同命运的绸带，蕴含着奇迹。

赞流水，思历史人物的丰功伟绩；

瞧那奔腾的黄河孕出的代代天骄：

秦始皇统一中国之壮举；

唐玄宗贞观之治之大貌；

毛泽东解放中国之雄壮；

历史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水不息的生命动力；

叹流水，想端庄的文房四宝，看那历史上的大笔挥毫。

王羲之的苍劲有力之字迹，齐白石的龙游潜水遭虾戏，徐悲鸿的马到成功之生机；

广大博深的中华文艺是长江怒吼的赞许，是永不停息的流水之源泉。

悟流水，系流水拍击的坚固文岸，岸筑成水，水流成了岸。

抚摸清凉的水，别忘了我们所站的土地，爱戴清澈的水，别忘了引水的岸渠。

是呀，如果说流水是大地的花瓣，那岸则是花瓣下的花蒂。

爱流水，别忘了也爱堤岸。

捧起一泓清凉的水，洗一把脸，我看到了蓝天绿水中崛起的大地；

踏入一条清澈的小溪，冲个清爽的凉，我看到了溪水奔流中孕育的生机；

拥抱一条宏伟的瀑布，清醒脑中思绪，我看到了奔放中的不竭动力。

是呀，水是生命之源，流水是生命的朝阳；

水是生命之山，流水是生命广阔的平原；

水是生命之光，流水是生命火红的太阳！

回首，感叹历史长河；

远眺，望见未来之河川。

未来不是梦，因为奔动的流水会带我寻找无边的大海；

未来不是梦，因为奔腾的流水会赋予我不竭的追梦动力；

未来不是梦，因为永远的流水会为我冲击每一片广阔的天地！

为流水的奔放喝彩，为青春的未来喝彩！

构思贵在“精”，立意贵在“新”。

本文的构思匠心独运，把看起来不太相关的三个事物“岸?

奔放”联系在一起，联想恰当，表现出作者对生命价值的积极思考。

特别。

9.中学生优秀作文加评析

原文：

每一天，太阳都会升起，高高地挂在天上，给我们送来温暖和光明，以至于我们在每天的生活中，似乎都会忽略了太阳的存在。

但是，那一天，我真正感受到了阳光的温暖和灿烂。

一年一度的学校运动会盛大开幕了，同学们都积极踊跃地报名参加各种项目。

到了男子1000米的长跑项目时，我报名参加了。

我以为自己的长跑还不错，可谁知·

·

“3-2-1！

”砰的一声枪响，我和其他运动员如离弦之箭，冲出了起跑线。

前两圈我还不错，能跟得上别人，可到了第三圈，我就先出明显的体力不支，汗水像断了线的珍珠直往下落。

我咬着牙想坚持，但是，过度的疲劳打败了我的意志，终于停了下来，用走的方式结束了全程。

当我气喘吁吁地回到自己的班级，迎接我的是一张张冷漠的面孔。

接着，有的同学开骂了：

“嘿，没事儿报名长跑阿？

”“我们班随便抓出来一个人都比你强！

”·

原本高高在上的太阳似乎被乌云遮住，阴风怒号，我浑身冰冷，一动不动，像个死人一样。

忽然我的朋友阿杰走过来，给我递过来一瓶水，并给了我一个拥抱，一个温暖的拥抱，他对我说：

“凡是不在于成功与否，只看你尽力了没有；

你尽了力，就没什么可说的。

把他们的话抛在脑后，光明在前方等着你！

”霎时间，阳光穿透了厚厚的云层，照在我身上，一股暖流温暖了我的全身。

我感到了，阳关像冲了电似的，无比温暖，无比灿烂。

评析那一天，一个阳光灿烂的日子，以至于现在号闪耀在我的脑海里，让我久久不能忘怀。

只有在阴天感到压抑的时候才会觉得，阳光真好，只有在身处异乡他国，才知道，自己深深的眷恋着自己的祖国，如果不是那天，我也不会知道，真正的朋友是什么样的，更不知道什么时候才能明白，这份情谊对自己来说是多么的重要。

《开头》心理活动：

那时候，我就想赶快脱