初中生物实验报告单学生用.doc
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初中生物实验报告单学生用.doc
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实验报告单
实验时间
年月日(星期)
班级
学生姓名
实验内容
练习使用显微镜
实验目的
说出显微镜的主要结构的名称和用途。
练习使用显微镜,学会规范操作显微镜。
尝试使用低倍镜观察到清晰的物像。
实验器材
显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。
实
验
步
骤
实验步骤
实验过程
讨论分析
1、取镜安放
取显微镜时,左手握住,右手托住。
安放显微镜应略偏。
显微镜是贵重仪器,双手取镜是为了。
安放显微镜略偏左的目的是:
。
2、对光
转动转换器,使低倍物镜对准
孔。
当外界光源暗时,应选用光圈对准通光孔,同时选用反光镜。
3、放置玻片标本
把要观察的玻片放在上,尽量使要观察的标本正对中央。
尽量使要观察的标本正对通光孔中央,这样物像容易在中找到。
4、观察
转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓降,直至为止,眼睛应从侧面注视。
时针转动粗准焦螺旋,使镜简缓缓上升直到看清物像为止。
再转动
准焦螺旋,使物像更清晰。
眼睛应从侧面注视的目的是:
避免
。
镜筒上升切忌太快,因为只有在
位置上,物象才清晰。
若镜筒上升太快,极易错过焦距。
要将视野右下方的物像移到视野中央,则推移装片的方向是。
“上”字装片在显微镜下呈图像。
说明显微镜成像是。
实验步骤
实验过程
讨论分析
5、收放
实验后,把显微镜擦拭干净。
转动转换器使两个物镜。
镜筒降至处,反光镜放在
结
论
实
验
成绩
指导教师:
_________________实验教师:
_______________
实验报告单
实验时间
年月日(星期)
班级
学生姓名
实验内容
观察人和动物细胞的基本结构
实验目的
学会制作人口腔上皮细胞临时装片。
用显微镜观察动物细胞的形态结构。
初步学会画细胞结构图。
实验器材
显微镜、载玻片、盖玻片、0.9%生理盐水、碘液、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他动物细胞的永久装片。
实
验
步
骤
实验步骤
实验过程
讨论分析
1、制作人口腔上皮细胞临时装片。
①擦干净载玻片和盖玻片。
②在载玻片中央,滴一滴
浓度一般是。
③用消毒牙签的一端在口腔侧壁轻刮几下。
④把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片的水滴中涂抹几下。
⑤盖上盖玻片。
⑥在盖玻片一侧加在另一侧用吸水纸吸。
为什么要用清水漱口?
。
碎屑的一端在载玻片的水滴中涂抹要均匀,其目的是
。
避免产生气泡的方法是:
气泡与细胞的区别是:
2、是微镜观察人口腔上皮细胞
实验步骤
实验过程
讨论分析
结
论
按生物绘图要求,画出人体口腔上皮细胞的结构图,并注明各部分结构的名称。
实
验
成绩
指导教师:
_________________实验教师:
_______________
实验报告单
实验时间
年月日(星期)
班级
学生姓名
实验内容
观察植物细胞的基本结构
实验目的
练习制作植物细胞临时装片。
用显微镜观察植物细胞和形态结构。
练习画植物细胞结构图
实验器材
洋葱鳞片叶、番茄果实、显微镜、载玻片,盖玻片、清水、碘液、滴管、镊子、刀片、纱布、吸水纸、纱布、其他植物细胞的永久装片。
实
验
步
骤
实验步骤
实验过程
讨论分析
1、制作和观察洋葱表皮细胞临时装片。
①擦干净载玻片和盖玻片。
②在载玻片中央,滴一滴。
③用切取一块洋葱鳞片叶,用
撕取表皮。
④将洋葱表皮放在载玻片的清水中央,用镊子展平。
⑤盖上盖玻片。
⑥在盖玻片一侧加,在另一
侧用吸水纸吸。
⑦观察。
水量要适宜,过少,
加盖玻片时易产生
。
将内表皮展平,才不
致使。
洋葱表皮细胞很薄,
观察时需将视野的
光线调一些。
结
论
绘图。
注明主要结构名称
实
验
成绩
指导教师:
_________________实验教师:
_______________
实验报告单
实验时间
年月日(星期)
班级
学生姓名
实验内容
观察人体四种基本组织
实验目的
观察人体四种基本组织的切片。
认识人体四种基本组织
实验器材
人体四种基本组织的永久切片、显微镜
实
验
步
骤
实验过程
实验材料
讨论分析
对照课本插图,观察人体四种基本组织。
1、上皮组织
①皮肤的表皮属于复层扁平上皮
②呼吸道内表皮
③消化道内表皮
上皮组织由细胞构成,主要结构特征:
细胞排列,细胞间质。
思考:
呼吸道上皮、消化道上皮有什么不同?
与功能有什么关系?
2、结缔组织
①血液
②肌腱
③皮肤的皮下组织
④脂肪
结缔组织种类多在我体内分布,主要结构特征:
细胞间质。
3、肌肉组织
①心脏的心肌
②骨骼肌
③消化道壁的平滑肌
肌肉组织由构成。
4、神经组织
①神经元细胞
神经组织主要由构成。
结
论
人体四种基本组织是:
、、、
、
实
验
成绩
指导教师:
_________________实验教师:
_______________
实验报告单
实验时间
年月日(星期)
班级
学生姓名
实验内容
观察叶片的结构
实验目的
练习制作徒手切片。
观察叶的横切面和表皮,识别叶片的基本结构
实验器材
新鲜植物叶片、双面刀片、毛笔、镊子、显微镜、载玻片、盖玻片、清水、滴管、吸水纸、培养皿
实
验
步
骤
实验步骤
实验现象
讨论分析
1、制作叶片的临时切片
叶片为什么要切的非常薄?
2、观察叶片的结构低倍镜观察叶片的临时切片
观察叶的上、下表皮组织
观察叶肉细胞
观察叶脉
叶的表皮细胞排列,无色透明。
比较栅栏组织和海绵组织的区别,并填表。
(见附表)
叶脉贯穿于叶肉组织中
下表皮细胞之间分散着呈
形状的细胞,它们之间的空隙叫。
注明左图所指各部分的结构名称:
①②
③④
⑤⑥
⑦
叶的上、下表皮细胞有什么不同?
为什么?
叶肉细胞内含有大量的
是植物进行的主要场所。
结
论
叶片的结构主要由、、三部分组成。
叶片内绿色颗粒结构的分布有什么特点?
实
验
成绩
指导教师:
_________________实验教师:
_______________
实验报告单
实验时间
年月日(星期)
班级
学生姓名
实验内容
探究植物细胞的吸水和失水
实验目的
通过亲历探究的一般过程,培养科学探究的能力。
尝试根据探究的问题作出假设,设计探究方案。
树立定量实验的观念、意识
实验器材
萝卜(或黄瓜等)、天平及砝码,
还需要:
。
实
验
步
骤
1、提出问题
植物细胞在什么条件下吸水?
在什么条件下失水?
2、作出假设
实验作出的假设是:
当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,植物细胞。
当外界溶液浓度小于细胞液浓度时,植物细胞。
3、制定计划
(1)A、B、C、D四个烧杯中分别放入等量的清水、5%、10%、15%的盐水。
(2)将萝卜切成大小相同的四条,分别称重并记录数据,依次为:
A中萝卜g、B中萝卜g、C中萝卜g、D中萝卜g。
(3)将四条萝卜依次放入A、B、C、D四个烧杯中,静置5分钟后观察萝卜条的形态变化。
A中萝卜变、B中萝卜变、C中萝卜变、D中萝卜变。
(填硬挺或软缩)
(4)将萝卜条取出,观察烧杯中溶液体积的变化,同时测萝卜条的重量,记录据。
结
论
得出的结论是
。
实
验
成绩
指导教师:
_________________实验教师:
_______________
实验报告单
实验时间
年月日(星期)
班级
学生姓名
实验内容
观察根尖的结构
实验目的
1.学习培养幼根。
2.观察、识别根尖的组织结构。
3.认识根与土壤接触的表面积是很大的。
4.理解根的结构与吸收功能相适应的特点
实验器材
培养皿(培养生出根毛的幼苗)、放大镜、镊子、脱脂棉、载玻片、显微镜、根尖纵切片。
实
验
步
骤
实验过程
实验现象
讨论分析
1、培养、观察植物的幼根。
2、观察根尖结构
(1)低倍镜观察根尖纵切片。
(2)高倍镜观察根尖各部分的细胞特征。
将观察到的结果记录在附表中。
实
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