最新部编版四年级语文下册期末考试题及答案通用5套Word文档下载推荐.docx
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juāngēbokūlong
二、比一比,再组词。
(10分)
绳(_______)洼(_______)淘(_______)抄(_______)
蝇(_______)蛙(_______)萄(_______)钞(_______)
枪(_______)探(_______)质(_______)竖(_______)
抢(_______)深(_______)盾(_______)坚(_______)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
水天相(_____)若(____)若现山(____)地裂齐头(____)进
人声鼎(_____)(_____)无声息响(_____)云霄 窃窃(____)语
(1)仿照ABAC式的结构再写两个词语:
___________ _______________
(2)写一个AABC结构的词语:
__________
(3)______________与画横线的词语的词义相近。
四、选择恰当的关联词语填空。
显然
竟然
1.这些逃难的人,(_______)很久没有吃到这么好的食物了。
2.安静的手指悄然合拢,(_______)拢住了那只蝴蝶。
即使……也……
虽然……但是……
不仅……还……
3.(______)是调皮的孩子,来到桂林后(______)会静下心来尽情观赏。
4.萝卜、西红柿(______)可以当水果吃,(______)可以做菜吃。
5.(______)有那么多人嘲笑,(______)他并不理会,仍然专心雕刻着。
五、照样子,按要求写句子。
张阿姨是一位平易近人,很难与人相处的长辈。
(修改病句)
______________________
2.他用一根牛尾毛拴住一只虱子。
(改为“把”字句)
_______________________
3.李明飞快地冲向终点。
(改为比喻句)
4.纪昌在织布机下面,睁大眼晴,死死町住织布机的踏板。
(仿写句子)
____________________________
六、阅读短文,回答问题。
《为中华之崛起而读书》片段
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重(chó
ngzhò
ng)分量(liangliá
ng)。
怎么把祖国和人民从苦难(ná
nnà
n)和屈辱中(拯救挽救)出来呢?
这个问题像一团(烈列)火一直燃烧在周恩来心中。
所以,当修身课上魏校长(提题)出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的(洪亮响亮)回答。
1.在正确的字音下面画上“√”。
2.用“”画出文中的一个比喻句。
这句话把比作,使用比喻的修辞手法的作用。
3.此时周恩来的心情是的,他一直思考的问题是什么?
用“﹏﹏﹏”画出来。
4.结合课文的事例说说“中华不振”的含义。
_________________________
5.联系课文和下面的诗句,说说周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?
你觉得他是一个怎样的人?
大江哥罢掉头东,邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
6.说说你是为什么而读书呢?
说说你的理由。
七、习作。
(20分)
请以“我最喜欢的”为题,写一篇作文。
要求:
(1)先将题目补充完整。
如:
一本书、一个人、一处景等。
(2)语句通顺,内容具体,主题突出。
(3)字数400字左右。
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参考答案
一
蜻蜓晌午健康朦胧敏捷杜鹃胳膊窟窿
二
绳子洼地淘气抄写苍蝇青蛙葡萄钞票手枪探望质疑横竖抢劫深处矛盾坚定
三
接隐崩并沸悄彻私一心一意全心全意默默无闻地动山摇
四
显然竟然即使也不仅还虽然但是
五
张阿姨是一位平易近人的长辈。
他用一根牛尾巴把一只虱子拴住。
李明像离弦的箭一般冲向终点。
略
六
1.zhò
ngliangnà
n拯救烈提响亮
2.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
问题烈火说明周总理一心为民的情怀。
3.沉重怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?
4.中华不振,中国人民就要受到欺辱,就抬不起头来。
5.因为中华不振,人民备受欺辱,所以要立志为中华之崛起而读书。
周恩来是一个志存高远,有爱国精神的人。
6.我为中国的科研事业而读书,要让我们的祖国更加强大。
最新部编版四年级语文下册期末考试题各版本
fá
nxīnɡjí
zhōngyōngjǐduǒdà
o
jiāochāzhǐhuījià
olià
nmé
ng
末(______)测(______)响(______)指(______)肢(______)
未(______)侧(______)晌(______)脂(______)枝(______)
面(____)土(____)亭亭(____)(____)(____)(____)苍苍
无(____)(____)力(____)(____)浪静热闹(____)(____)
指没有能力去做或力量达不到。
(_______)
2.比喻平静无事。
虽然……但是……如果……就……
因为……所以……既……又……
(1)音乐(______)能给人美的享受,(______)能陶醉冶人的情操。
(2)(______)生命短暂,(______)我们却可以让有限的生命展现出无限的价值。
(3)这件事(______)值得做,(______)应该全神贯注。
(4)(______)生活不可能一帆风顺,(______)做人一定要学会勇敢面对。
人们进入了梦乡。
(扩句)
____________________________________________________
2.雨滴在荷叶上滚动.(改为拟人句)
_________________________________________________
3.附近的石头上有妇女在捣衣,鸭子们从不吃惊,(用恰当的关联词合为一句话)
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在心中的鲜荔枝
小时候,我很不懂事,爷爷一生病,家里人都急得团团转,只有我最开心。
因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”,而爷爷又总是说;
“我不爱吃。
”于是,这些好吃的就成了我的“囊”中之物。
可八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动,使我的思想发生了变化。
这一天爷爷又病了,咳得很厉害。
姑姑拎着一大袋东西来看爷爷。
“准是好吃的!
”我心想,便偷偷地躲在爷爷卧室的门外看。
果然,姑站从袋子里拿出了一大串鲜荔枝。
“爸,这是您最爱吃的鲜荔枝。
“姑姑边说边剥给爷爷吃,那晶莹的荔技肉馋得我直流口水,可惜就在这时,我被妈妈叫走了。
回来时,姑姑已经走了。
爷爷知道我最爱吃鲜荔枝,就招呼我说:
“小琴,来,来,这个爷爷不爱吃,你拿去吃吧!
”我感到很奇怪,便问道:
“爷爷,刚才姑姑不是说您最爱吃鲜荔枝吗?
”“哦……爷爷以前爱吃,现在不…不爱吃了!
”太棒了!
不管三七二十一,我狼吞虎咽地大吃起来,爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
当荔枝所剩无几时,妈妈给爷爷端饭来了。
见此情景,她(怒不可遏非常气愤)地呵斥道:
“小琴,你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝吃了?
”说着就将剩下的几个鲜荔枝夺了过去,放在爷爷的床边。
听了妈妈的话,我委屈地哭了,爷爷赶紧说:
“没关系,我……我不爱吃……”
我低着头走出爷爷的房间,这时我才明白,并非爷爷不爱吃,而是因为他爱我胜过爱那串鲜荔枝!
从此,我心中便藏下了这串鲜荔枝。
以后,我发现身边有许多像爷爷这样的人,他们以种种“不爱”“不喜欢”为借口,把好东西让给我。
而我也再不像小时候那样不懂事了。
我也学会了“撒谎”,告诉他们:
“我也不喜欢,给您吧!
”
一串鲜荔枝,使我明白了许多道理。
1.在文中括号内选择合适的词语,画上“√"。
2.文中为什么说“小时候,我很不懂事”?
请用“”画出来。
3.爷爷撤谎的原因是什么?
表现出爷爷对孙女怎样的感情?
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4.“我”为什么也学会撒谎了?
5.“我”通过这件事明白了什么道理?
你一定玩过很多游戏吧。
选出你最喜欢的游戏写下来,并说明喜欢的理由。
注意适当用上语言、动作、神态、心理描写,表达出真情实感。
繁星集中拥挤躲到
交叉指挥教练朦胧
末尾测试响声指导四肢未来侧面晌午脂肪树枝
如色玉立白发能为风平非凡无能为力风平浪静
既又虽然但是如果就因为所以
1.示例:
劳累了一天的人们进入了梦乡。
2.雨滴在荷叶上翩翩起舞。
3.即使附近的石头上有妇女在捣衣,鸭子们也从不吃惊。
1.非常气愤
2.爷爷一生病,家里人都急得团团转,只有我最开心。
因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉罐头之类的“好东西”,面爷爷又总是说:
3.因为爷爷爱“我”胜过爱那些东西,总想让给“我”吃。
表现了爷爷对孙女的疼爱。
4.因为“我”懂事了,也学会了关心他人。
5.明白了既要感受别人的爱,又要去爱别人的道理。
最新部编版四年级语文下册期末考试题完整
zhè
ng
pì
rú
shēchǐ
pí
qì
á
ngshǒugōngyǎngkuīsì
藉(_______)摊(_______)淌(_______)寄(_______)
籍(_______)滩(_______)倘(_______)牵(_______)
若有(_____)(_____)为之(_____)(_____)(_____)(_____)忘怀
(_____)(_____)不解热闹(_____)(_____)(_____)(_____)右盼
小明上课没有养成好习惯,上课总是____________。
2.对她莫名其妙的行为,我____________。
无论……只要……就……如果……就……只要……就……
(1)()前面的人突然停住,后边的人没处落脚,()会掉进水里。
(2)上了点年岁的人,()怎样急着赶路,()发现哪块搭石不平稳,()一定会找来合适的石头搭上。
(3)()是有心人,()能从不起眼的事物中发现美。
(1)牛把我们看得比它大,难道我们就能平白地去欺负它吗?
(改为陈述句)
(2)金奎叔轻轻地把鹅提了起来。
(改为“被”字句)
(3)小白菊慢慢地直立起来。
(改为拟人句)
(4)大家异口同声地一起说:
“坚决完成任务!
”(修改病句)
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。
家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出"
滴滴答答"
的响声。
竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:
哎,这些石板上怎么有一个一个的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。
再看看另外一块石板,也是同样的情况。
他立即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:
"
小熊啊,这就叫'
水滴石穿'
呀!
别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。
读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。
1.照样子,写词语。
数着数着
一个一个
_________
__________
__________
2.仿照下面的句子,用加下划线的词语写一句话。
(1)竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。
__________________________________
(2)读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。
3.说说你对"
水滴石穿"
的理解。
在我们的心里,家乡永远是那么美,一年四季风景如画。
请你按照“总一分一总”的结构,好好夸一夸自己的家乡吧!
题目自拟,字数不少于350字。
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