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明白天冷了要添加衣服,天热了要脱衣服;
会在玩完玩具后主动收拾玩具并归类放好,有了较好的生活卫生习惯,很了不起。
还有就是吃饭问题,有的家长反映说,放学后,孩子总是很饿,我们也个性关注了这个事情,能够说全班百分之九十的孩子都能很好的吃饭,因为我们要求孩子至少要吃完一份饭菜。
不够再添。
个别吃的少的孩子,老师就采取一对一的盯人政策,哪怕是喂,也要保证孩子的进食量。
所以,我们班中午基本是不剩饭菜的。
我们还有一个孩子饿的原因可能,就是幼儿园没零食吃,如果孩子回家先吃零食的话,推荐家长跟我们沟通,改正他的坏习惯,因为,吃完零食,晚餐必须成问题,对孩子的生长发育不好。
第四:
在语言表达方面、小班的孩子都喜欢听故事,和学习儿歌,有的家长会问孩子幼儿园里学了什么故事啊?
有的孩子就说的不完全,家长就会觉得他没认真学习,其实一个故事对小班的孩子来说不用讲的和书上一样,孩子能简单说出故事的意思就好了。
但是儿歌,就尽量要让孩子说完整了。
有的家长也有这样的疑问,为什么学个种子发芽,学了一个星期,这不是炒冷饭么?
其实不然,此刻我们正在开展的课程改革是新的"
主题探究课程"
。
真正的主题教育是什么呢?
--就是让孩子自然吸收,而非硬性灌输;
让孩子随兴趣自然发展,例如:
种子发芽,我们就有多个层面的学习资料,科学方面有观察种子发芽,音乐发面有学习用肢体语言表现种子发芽,语言方面有关于种子发芽的儿歌等等。
孩子从新学期开学到此刻,每个小朋友都有很大的进步,从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高,对孩子教育方面投入的精力多了,注重对孩子的潜力培养了。
家长们也一向很用心地配合支持我们的工作,比如我们上学期开展主题活动《变废为宝》时,很多家长会带来了老师要求的物品。
再次多谢你们的配合支持!
有了你们的支持才能使活动更好地开展。
五、接下来我们谈谈需要家长配合的问题:
1、此刻都是独生子女,在家从来都是以他为中心,家长都疼得不得了,从来不用担心有人会跟他抢东西,但是进入幼儿园就不一样了,要学会分享,要学会谦让,要学会过群众生活,这个时候他往往很不适应,有一种不安全感,自我的东西不愿意跟人家分享啊,抢玩具啊,还有的小朋友发生攻击性行为等等,很娇气的孩子被别人轻轻地碰一下,就可能很委屈,泪眼汪汪地告状说有人打她,这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程,是一个关键期,我们家长要个性注意观察,多教育孩子和小朋友分享和互相谦让,学会与人礼貌的交往。
当然,我们也会看到有的孩子被别人轻轻碰一下就大打出手,问他为什么?
她说是爸爸告诉我,别人打你要狠狠地打回来。
的确,做父母的有谁愿意自我的孩子吃亏,但是这样的教育方法是否偏激了些,毕竟孩子以后是要走进社会的,简单粗暴的确短时光内不会吃亏,但是,我们换个角度想想,作为成人,我们愿意和简单粗暴的人交往吗?
您总不愿意培养孩子成为不受欢迎的人吧!
还有的状况就是家长应对孩子的错误时,您的态度会直接影响孩子的认知,有时我们向您反映孩子某一方面的不足时,并不是有意为难您和孩子,只是期望和您一齐帮忙孩子改正,请相信我们的出发点是好的,也会用正确的方法帮忙孩子改
正错误,但是如果当我们告知您时,您却说我们的孩子要听好话的,或者孩子就是这样的,您觉得孩子听到后对什么是对什么是错的判定还能正确吗?
他们就会认为,我爸爸妈妈都这样说了,我下次还能够这么做。
说到那里,我还想说的是,孩子的世界和我们不一样,哪怕他们前一分钟还吵的哇哇大哭,下一分钟又会亲亲热热了,家长不必过多的干涉孩子,不用帮孩子出头,尝试放手,让他处理自我的人际关系,相信你的宝贝,他能做的很好。
2、进一步加强孩子的自理潜力培养。
他们比刚开学已经有进步,我们教他们学会穿外套,鞋子,但是还有部分小朋友不会,期望家长们也能够注意培养孩子的自理潜力,其他孩子能做到的,你的孩子也能做到,能放手就放手,多给孩子锻炼的机会,如果凡事都包办代替,长久下去对孩子的发展没有好处。
3、关于孩子在课堂上学习的问题。
家长们普遍有两种意见(suibi8。
),一种是最好学得更多些,一种是学不学无所谓,作为老师,我们的观点是适合的就是最好的,学习习惯的培养比学多少个字都重要,养成孩子专心的完成任务,对他的终生都是有益的,所以请和我们一齐督促孩子养成良好的学习习惯,就拿写字来说,没有几个孩子会天生就喜欢写字的,也不是逼迫就能够的。
因此,适量尤为重要,会写的孩子不用练习过多,但要求认真写好。
不会写的孩子就要做到少量严要求,也就是少些点,写好点。
最关键的是要要求孩子完成任务才能做别的事。
养成一个习惯头三天是重点,一周是关键,能坚持一个月的话,以后基本不用太费心了,习惯就会成为他主动学习的动力。
4。
不要带一些有潜在危险的物品来,我们以前发现过的物品就是五花八门的,纽扣、硬币、弹珠、泡泡糖、瓜子、核桃、铁丝等等。
以免在活动中分散孩子的注意力或不留意弄伤自我或其他小朋友。
5。
加强孩子的个人卫生,勤洗头洗澡、个性是要勤剪指甲,一来减少细菌滋生,而来以免在孩子有争执时抓破别人的脸。
6、再就是您的联系电话和地址,如果有变动时及时的和老师说一声。
以便幼儿园有事与您联系。
近期,发生了不少安全事故,思考到孩子的安全问题,没有特殊状况下,请固定接送人,按时接送,有变更是也请及时通知我们。
7如果您有什么意见时,请您与我们进行应对面的说一说,我们会尽量的去和您配合。
我们都是一家人,不管什么事情只要沟通就能够化解。
一向以来,我们家长都很用心地支持配合我们的工作,有了你们的支持才能使教学工作正常开展,更多的家长还给了我们理解。
此刻的孩子都是家中的宝贝,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,我们会尽力照顾好每个孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有时候摔倒了,撞倒了也是免不了的,在那里期望大家能够继续理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢!
当然,我们在工作中也会有不足的地方,我们对孩子的照顾,远远不如家长们在家里对孩子那种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到,有时孩子尿裤子了、被同伴欺侮了、丢了小东西等等,而我们却没有发现,在此,我们向各位家长表示深深的歉意。
有问题我们就需要交流,如果今后我们在工作中有什么不到之处,我衷心期望家长们能够多和我们沟通,能及时应对面地向我们提出来,我们会尽量地改善,而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展,孩子是你们的,也是我们的,教育孩子还靠我们大家。
期望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作!
最后,我们请各位家长对我们的工作提出宝贵的意见和推荐。
家长会发言稿
大家下午好。
就像语文张老师说的,我们家长和老师的关系就像是“战友加朋友的关系”,有朋自远方来不亦乐乎。
很高兴与大家在新的一年里又一次见面。
我相信大家必须也很高兴又有8位新同学和不少于16位新的战友和朋友加入我们这个大家庭。
下面先由我介绍一下这学期加入我们班的同学家长。
他们是冯宝中的家长,林多益的家长,曹宇曦的家长,闫傲的家长,罗映的家长,何妮阳的家长,陈垚龙的家长。
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
在此,我也真诚地感谢各位家长百忙之中对我们工作的支持,也衷心地感谢上学期加入我们班的以及这学期刚刚加入我们班的所有孩子和家长对我们工作的信任。
当然,我也代表嘉祥成华校区五年级1班的全体老师向大家表个态,我们必须会以孩子的巨大进步和可喜变化向您证明你们选取嘉祥没有错,选取嘉祥成华更是无比英明的。
因为时间关系,这天的家长会,我主要讲以下几个方面的问题:
一、上期学习成绩分析。
二、班级和学生现状介绍。
三、班级本期学生培养目标和重点工作。
四、与大家沟通一下学生的英语学习状况。
五、对于学生教育的几点推荐和期望。
一、上期学习成绩分析。
大家也都明白,本届五年级相比其他年级生源相对较弱,但目前能够到达与本部五年级持平,甚至部分学科还略高于本部,且语数外三科均居成华区前两名,这样的成绩是来之不易的。
我们的各科老师都以十分的努力和优秀的专业素养引导和帮忙孩子爱学习会学习,我们的孩子也付出了很大的努力。
相信经过一学期在嘉祥的学习大家也都明显感受到了孩子学习方面的变化:
学习用心了,作业主动了,知识容量也越来越大,对知识的渴求也越来越迫切。
就期末考试的状况来看,学生知识的学习和掌握都已过手,但也存在一些审题不清、马虎大意,迁移潜力弱等状况,具体等会儿各科老师都会与大家沟通,我就不在那里赘述。
但我在那里有一点要提醒我们的家长朋友予以重视,部分孩子偏科现象严重,比如在本次期末考试中:
小L同学语文和英语都高居第一,数学却在年级60%以后;
小X同学数学位居年级第一,语文却是年级倒数几名。
这在中小学基础教育阶段对孩子的发展极为不利。
我们都明白,大学才是培养的高素质专门人才,精英教育,而中小学基础教育阶段是全面优异的成绩既是大学的敲门砖,更是为将来更好地进行专业钻研和学习打下良好的文化基础。
因此,我们的家长朋友在基础教育阶段尤其是小学务必对孩子的薄弱学科给以重点关注。
二、班级和学生现状介绍。
本班原有学生25人,现有学生32人,男生17人,女生15人。
就上学期班级的状况来看,班风正、学风浓,班级荣誉感强,绝大部分学生有较强的独立生活潜力和良好的人际关系。
尤其是我们的班委干部如曹辰希、李根、郑敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、罗旋等起到了很好的模范带头作用。
当然,我们班的每一个孩子都愿意服务同学,热心相互帮忙,每个同学在班上都承担了必须的岗位和任务,而且有一些同学还十分负责认真地对待自己的工作,既锻炼了自己的动手潜力又培养了职责心,比如负责关灯的王智洋、关饮水机的陈奇甲宇、抄写课表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、摆放桌椅的陈佳浩、李嘉豪,管理多媒体的余柠汀、何雨龙,清洁窗台的车林远,清洁讲桌的唐永宁、管理铁皮柜的蒋沛霖、管理卫生工具的程家鸿等等,他们在这一件件小事上的用心和负责让我看到了他们点点滴滴的进步以及可爱与懂事。
我们的孩子们也大多比较听话和懂事,能够体谅、理解父母和老师的苦心。
给我印象最深刻的是,上学期末的无记名班主任调查,除了因为现实原因没有到孩子家里去家访在这一项没有得到100分,我们班的孩子“公平公正、关心学生”等其余18个项目全部给我打了100分,使我得了全校最高分,让我甚是欣慰。
孩子的这些进步,主要得益于我们上学期一贯坚持的习惯养成教育、礼貌礼仪教育和道德情商教育。
首先在习惯养成方面,我们首先强调规矩和规范。
比如物品收拾、桌椅摆放、听课坐姿、集会队列、不带零食、不挑食、按时作息等都有严格要求。
在群众活动中也体现出了我们学生的良好规范和整个班级的精神面貌,更重要的是这些规矩和要求对于孩子一身的健康和成功都至关重要。
其次在礼貌礼仪方面,我们强调每个孩子都做一个受欢迎的孩子,让别人因自己的存在而幸福。
上学期我们重点抓了礼貌礼貌习惯的培养。
比如跟同学之间相处时的谢谢对不起,比如进办公室的报告离开时的再见,遇见老师和家长时的敬礼问好等等。
我们正在努力让孩子把礼貌礼仪转成一种习惯而不流于一种形式。
当然,要成为习惯还需要我们家长的强化和配合。
每周到校接孩子时家长是否有主动跟老师打招呼,离校时是否有跟老师说再见,我们的孩子全都看在了眼里、记在了心里。
也许我有家长担心老师工作忙怕影响了老师,其实当老师的再忙只要是孩子的事就是我们最大的事。
如果您向来和老师连个照面都不打,如果您自己都不讲究礼貌礼貌,又怎样能强求我们的孩子们做到呢?
学过英语的人都明白,西方人不论是普通路人还是亲人朋友,“thasdfsnkyou,goodbye”都是最常挂在嘴边的话,礼貌礼貌的习惯不知不觉就这样培养起来了,也让我们感受到了他们较高的礼貌素养。
而我们中国人则不然,跟自己的亲人从来不会说“谢谢”,更别说对于其他人了。
当然,我们中国人也是善于给自己找借口的,“谢谢、对不起”显得太生分。
殊不知就在我们的这种不“生分”中我们已经培养了不少白眼狼。
想想您的孩子是不是“饭来张口,衣来伸手”却
从来对你没有一句感谢的话呢?
其实我们谁不想自己的付出得到孩子爱的回应呢?
在道德情商方面,我们上学期重点教孩子学会与人相处,学会拾金不昧,学会感恩。
当然,我们做老师的首先要以身示范,才会有孩子的效仿与感恩。
每个孩子生病了我都会关心地问候一句,而当我嗓子哑了也会有孩子主动递上润喉片;
在每个节日或是孩子在群众活动中表现出色,我都会买点糖果或零食奖励他们,这也才有了我们孩子在取得好成绩后把我奖励的糖果带回家跟父母分享;
在孩子遇到困难或不顺心时,我都会安慰和帮忙孩子,这也才有了孩子们在他们没做好让我生气时主动来跟我道歉让我开心……
这学期我们还将继续做好以上三方面工作,让我们的孩子更惹人爱、更让人疼。
至于学习方面,尽管目前我们能够位居成华区前两名,但我们也务必清醒地认识到我们还有很大努力的空间。
我们也务必清醒地意识到我们的孩子基础还比较薄弱,有个别孩子偏科严重,还有极个别孩子学习上还存在困难。
我们也务必对六年级所面临的新招班的竞争压力和本部衔接班的压力又心理准备。
当然,我们也要有信心,这学期又有7个优秀孩子的加入,相信我们这个班会更有活力,更加优秀。
三、班级本期学生培养目标。
1、本期我们将继续探索和完善学生的自主管理,做到“人人要做事,人人有事做”,培养学生的职责心,锻炼学生的细心和胆量。
2、继续抓习惯养成教育,如生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。
3、加强礼貌礼仪和健康安全教育。
4、注重学生品德教育,尤其是感恩教育,以父亲节、母亲节为契机,开展感恩父母教育。
5、增强学生学习的自觉性和主动性,加强方法指导,提高课堂实效,学习成绩力争与本部持平、居成华区第一。
四、英语学习状况的介绍。
因为有新转入的同学,还是先简单介绍一下我校的英语课开展状况和教材状况。
英语是我们不少人走向成功的绊脚石,但更是高等学府和工作的敲门砖,是经济全球化的必然趋势。
我反对全民学英语,对于相当一部分人来说学英语是浪费时间、浪费金钱甚至浪费生命,但嘉祥校园实行的是精英教育,要成为嘉祥校园所培养的“具有国际竞争力的中国人”,务必学好英语,才能真正成为未来的社会精英。
目前我校也正在用心探索和开展国际教育,在高中部拟设国际文凭课程班,在初中部设中英网络班,英语衔接班,成都的成外、实外、四七九等一流名校都对学生的英语提出了较高的要求,因此在小学阶段打好基础就显得尤为重要。
目前我校在小学阶段每周开设5节英语正课,一节外教口语课,一节英语特色的选修课或社团活动。
我们目前在高端暂时使用的是外研社新标准一年级起点的英语教材。
下面我具体说三个问题:
(一)上期英语学习状况分析;
(二)五年级下期英语学习的特点和要求;
(三)学习推荐。
(一)上期英语学习状况分析。
学生学习兴趣浓厚。
发音和书写规范进步大。
整体达标但优生不突出。
个别同学学习基础薄弱。
部分同学作业完成还不够主动、认真,家长督促配合不够。
(二)五年级下期英语学习的特点和要求。
重在落实听说,但加强了读写。
本册教材课文资料加长,出现了100-200词左右约相当于初二教材难度的文章,另外资料以介绍英国名胜、餐饮、历史文化背景等为主,要求学生接触和了解西方文化;
此外本册教材要求学生学会用英语描述如何完成一项任务或事情经过,要求学生能够由原先的写简单几个句子过渡到能够写出一段逻辑性较强的英语短文。
对词汇量的要求加大,六年级为复习阶段,五年级应对1-5年级所学词汇有巩固,掌握300个左右常用词。
(三)学习推荐。
1、思想重视,培养兴趣,建立自信。
兴趣是最好的老师。
信心比金子珍贵。
2、听读正音,规范书写。
小学英语学习的根本任务。
英语录音作业。
《同步书写练习册》
3、陪伴督促,指导帮忙。
4、扩大阅读,拓展视野。
了解文化背景。
部分优生可订阅英文报纸。
举例:
有孩子寝室内阅读《书虫》,自学新概念。
5、活动载体,锻炼展示。
活动竞赛,重在参与,体验成功,感受快乐。
五、对于学生教育的几点推荐和期望
首先,我们来分析一下五年级学生的心理和思想意识特点。
1、心理方面:
很多事情都似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强也就是我们通常在讲的孩子明白“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度要多表扬鼓励,善于捕捉孩子的闪光点以一点带动全面,培养孩子的自信心在很大程度上,学生的学习用心性靠外部驱动,尤其小孩子,他们更需要得到大人的赏识,在别人面前,我们就应夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮忙他克服困难、解决问题
2、思想意识:
思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家长在说的:
"
我们孩子很强,不听我们家长的话了。
但是他们的辨别力弱。
不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事能够做,哪些事不能做,这也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,需要主要的是大人的"
口风"
务必一致。
不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
其他几点推荐和期望:
1、孩子的成长需要陪伴。
就以我自身的经历来讲,一个懂事的孩子不在于家长给予了他多少,而在于家长陪伴了他多久。
每次开家长会或是校园的群众活动,只要您来了,孩子就会很开心。
愁眉苦脸的那个孩子你一问,绝对是爸爸妈妈没有来。
因为对于学生来讲,只要自己的家长身在其中,来参加会议对他们来讲就是骄傲,就是幸福。
他们就会体会到父母对他们的关心。
并且更加努力的学习,去实现自己的理想。
推荐这学期的春季亲子运动会、家长会等一些需要家长参与的活动,您必须能来。
2、孩子的成长需要指导和帮忙。
曾有这么一幅漫画,孩子坐在地上哭,父母在身旁捶首顿足,父母说:
我们把心肝都给你了。
你还要我们怎样样呢"
孩子说:
你们生我的时候怎样不要张使用说明书呢"
是阿。
家电什么的都有使用说明书,不按说明书操作会出问题的。
而我们的孩子没有使用说明书,就要我们去仔细了解他的性格特点,并给予指导和帮忙了。
孩子需要我们大人给他以引导,给他以方向,所以我们家长需要多花心血和时间去正确地引导孩子,帮忙孩子分析自身的现状(学习上的状况、优势、问题),鼓励孩子跳一跳去摘到桃,如,背过一篇学过的课文;
检查一单元的生字词;
读一本喜欢的图书等等,千万不能听之任之,放任自流;
要多与孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习,抽读、抽背、听写、考题等。
你要相信自己的孩子是有潜力的,是经过努力完全有潜力实现这个目标的。
我觉得对女子的关心不是在孩子身上多花钱,而是多花时间,跟孩子多一些交流、多一些沟通,个性是当孩子犯错误,或者某次考试成绩不好时,不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。
更重要的是要分析原因,然后对症下药,如果孩子已经尽力了,就不能简单粗暴,如果的确是学习态度的问题,那也不能迁就,要让他自己心中也有一个评价自己的尺度,那就是态度是底线,态度决定一切。
另外作为家长,孩子每一天什么时候回家,做了些什么,节假日孩子在家里干些什么事,平时喜欢到哪里去玩,与谁在一齐玩,都要做了如指掌。
要让孩子参加健康有益的活动,拒绝参与不正当的游戏与活动,个性是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。
3、不要过分娇惯孩子。
我觉得过于娇惯孩子,怕孩子吃苦,这是不少家长的共性。
请大家想一想,像这样孩子,眼前确实是不吃苦,不受累,不缺钱花了,但是孩子缺少与困难抗争的经验和潜力,将来遇到困难怎样办?
应对竟争激烈的现代社会,没有吃苦精神的人将来能在社会中是否有竞争力?
并且学生手里的零用钱多了,往往会用于上网、打游戏、买零食等。
所以对孩子的零用钱家长要有所控制。
4、与老师多一点交流沟通。
在接触中我们发现,有些家长是过分依靠校园、依靠老师,认为孩子进了校门就是校园的事,就是老师的事;
还有些家长则不信任老师,我行我素。
我觉得这两种现象都不好,首先,大家要相信我们的老师,您大多有且只有一个孩子且都是第一次做父母,而老师经历过成百上千各种各样、各个年龄阶段的孩子,而且您在研究怎样炒股票的时候老师在研究怎样教孩子,所以请您相信我们的老师必须能教好您的孩子!
其次,我们作为家长要配合校园和老师,家长要真正地关心孩子,不能以工作忙为借口,将孩子托付给老人或丢给校园就不管。
要经常来校园向班主任和任课老师了解学生在校状况,同时向老师反映学生在家的表现,这样才能到达相互了解,共同配合,共同教育的目的。
我期望在您每周接孩子时能够跟老师打个照面,让孩子感觉到您跟老师的配合;
在您方便的时候浏览下老师的博客或者打个电话发个信息,让孩子感受到您对他在校园生活的关注。
家长同志们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,
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