湛江市麻章区第一中学美术学科自评报告.docx

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湛江市麻章区第一中学美术学科自评报告

湛江市麻章区第一中学美术学科自评报告

湛江市麻章区第一中学美术学科

自评报告

敬请专家审核

自评分数：

93

月12年2007．

一步一个脚印，实施新课程标准

——湛江市麻章区第一中学美术学科自评报告

一、学科发展概况

（一）1999年——2002年，摸索着起步。

自1999年建立学校开始，全校上下都开始了探索创新的征程。

建校前三年，美术学科只有一名教师。

由于师资力量和办学条件的限制，当时教学工作的重点放在美术高考辅导班方面，注重挖掘、培养美术特长生。

（二）2002年——2004年，摸索着前进。

随着时间的推移，学科老师积累了一些美术教育方面的宝贵经验，学校的美术教学设施设备相对完善，“花开两朵，各表一枝”的普通高中美术教育意识开始萌芽，即是注重挖掘、培养美术特长生的同时，也注重普通学生课外美术教育活动的开展。

例如，适当举办学生书法与绘画比赛，利用郊区学校的“进为城，退为乡”的地理位置优势，进城下乡开展诸如观看美术展览，探询城市建筑特点，下乡写生等活动。

（三）2004年——2007年，在新课程标准的指引下前进。

2004年秋季，国家以广东等四省（区）作为实施新课标的试验区，学校领导对美术教育更加重视，在各方面都加大了投入的力度。

添置美术教具与相应的设施设备，增加图书馆的美术类图书与画册。

画室由原来的一小间变为现在的一3．

大一小两间。

美术教师增加至3名，校园的艺术氛围空前浓厚，参与美术活动的学生人数相当多。

“花开两朵，各表一枝”的美术教育理念开始确立。

二、课程开设与教师教学

备注周课时担任模块学历职称年龄性别姓名

中教一级29本科0蔡亚珍女休假鉴赏、绘画、篆刻

廖树尧中教二级8男本科鉴赏、绘画、书法28

14

陈小燕中教二级25

本科女鉴赏、绘画、篆刻

（一）教师教学分工表

（二）课程模块的开设情况在学校领导的指引下，我们确立美术学科开设课程的理念是：

从学生出发，从实际出发，最大限度地尊重学生的兴趣，最大限度地发挥教师的特长。

根据学生与学校的实际情况，除了美术鉴赏之外，我们还开设过的模块有绘画、篆刻与书法。

（三）学生选课制度美术选修课程的安排在第二学期和第四学期。

在第一学期结束前，由教师组织学生填写下表：

姓名学号

第四学期第三学期学期次序第一学期第二学期

（选修模块美术鉴赏（））

（一）绘画；

（二）篆刻；可选模块（三）书法

4．

上表的填写原则是：

在三个可选模块中，学生只能选择其中两个作为美术课堂的学习内容。

学科组统计学生的选择，在第二学期和第四学期分别开设排在前面两个模块的学习内容。

（四）教学工作思路

1、在必修模块的教学方面，应注重将多媒体等信息技术运用到课堂教学中，在传统的美术教育教学课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。

而将信息技术引入课堂后，通过计算机的图文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实等多方位信息，用于制作课件。

从而，使教学内容更丰富，涉及面更广，更能够优化课堂教学，提高教学效率。

2、在选修模块的教学方面，为花开两朵而努力。

在美术高考学生的教学这一块，以老教师为指导和主体，新教师配合老教师来开展。

关注画展信息，积极组织学生参观画展，并定期邀请名师来开展美术讲座。

在美术普通学生的教学这一块，以新教师为主体，老教师指导开展。

适当组织学生参观博物馆等艺术文化场所。

另外，配合学校的校园文化建设，利用美术学科的特长，开展德育美育工作，将学校的环境，文化，艺术有机的结合起来，为努力创造一个宁静、和谐、美丽的学习氛围献计出力。

并在本学期积极参与学校的一系列教育教学活动，开展听课、评课，组内定时定点备课的活动。

利用法定或传统节假日积极开展各类相应的竞赛活动，如书法、绘画、贺卡设计等形式的比赛。

同时注重自身的专业和素质的提高，做课题研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教学方法，为做优秀的备课组而努力！

在操作中，我们往往根据实际情况进行调整。

例如，在母亲节、中秋、5．

元旦等节日或纪念日，插入一节贺卡设计的常识和制作方法介绍；如有摄影比赛，则集中参赛选手向他们介绍摄影构图的注意要点；在书画比赛前，召集参赛选手培训书法样式以及落款钤印的书法知识。

三、德育与美育的渗透

从新课程改革的核心要求来看，我们可以知道：

一切为了学生的全面发展。

这不能是一句空话，而是应该深刻领会新课程改革的理念，切实做好教学教育中每一个环节的具体工作,并不只是注重课堂单方面的效果，而是更应该加强学生的整体素质教育，特别是从课堂学习的每个方面渗透入思想品德素质教育。

发挥美术学科独到的德育功能，在教学中渗透德育情感，凭借美术作品的形象及形式美感，以美悦人，以情感人，予以情感陶冶，是学科组内各教师的追求。

把著名画家的高尚人格和艺术魅力寓于教学过程，进行审美和品德教育，形成美术与美育并举、美育与德育益彰的具有美术学科特色的教育教学形式，则是学科组内各教师的目标。

（一）利用我国著名画家的事例进行爱国主义教育

在美术欣赏课中，结合欣赏革命历史名画适当介绍画家的故事，介绍他们为追回国宝而不惜重金倾囊借债的爱国行为，不为高官厚禄而移其志的民族精神，扎根生活、反映工农火热斗争的革命热情及推陈出新的创造精神等。

这不仅有助于学生掌握美术知识，而且还能激发学生对人民艺术家的敬仰和爱戴，进而使学生受到爱国主义情感的熏陶。

在有关美术欣赏课中，可供选择、介绍的艺术家主要有：

任伯年、高6．

奇峰、徐悲鸿、齐白石、张大千、刘海粟、黄宾虹、潘天寿、丰子恺、华君武、廖冰兄、丁聪、古元、王式廓、董希文、罗中立、周思聪、关山月、傅抱石、叶浅予等。

除了在课堂教学中恰当渗透德育内容外，还可以利用第二课堂，召开故事会，搞知识竞赛等形式进行。

无论哪一种形式，都要根据学生的心理特点、知识水平和接受能力，科学地、有计划地安排爱国主义教育活动内容，注意思想性、艺术性和科学性，力求富有吸引力、感染力和启发性。

（二）利用优秀的中外历史名作进行爱国主义教育

优秀的中外历史名作是进行爱国主义教育的好教材。

在教学过程中，结合欣赏过程，挖掘其中的爱国主义思想内容，可以使学生受到很深刻的爱国主义思想教育，唤起学生浓厚的爱国热情，振奋学生的民族精神。

在美术教学中，可供学生进行爱国主义教育的中国历史名作主要有：

任伯年的《苏武牧羊》，徐悲鸿的《群马》、《田横五百士》、《新生命活跃起来》、《逆风》、《风雨鸡呜》，华君武的《磨好刀再杀》、《在反革命后台》，王式廓的《血衣》，董希文的《开国大典》、《蒋家王朝的覆灭》，傅抱石、关山月的《江山如此多娇》，周思聪的《人民与总理》，许荣初的《白求恩在中国》，古元的《人桥》、《人民的刘志丹》，刘开渠的《胜利渡长江》，滑田友的《五四运动》及大型泥塑《农奴愤》、《收租院》等。

外国历史名作主要有：

米开朗基罗的《大卫》，戈雅的《１８０８年５月３日夜间起义者被枪杀》，德拉克拉瓦的《自由领导着人民》，伏蒂埃的《巴黎公社社员墙纪念碑》，波弗约干松的《共产党员受审》，夏达尔的《圆石块——无产者的武器》，珂勒惠支的《纺织工人的暴动》、《农民战争》，里维拉的《墨西7．

哥的历史》，西盖罗斯的《新民主》等。

结合美术课教学介绍我国美术发展史，可以激发学生的民族自豪感与自信心，从而产生学好美术的强烈动机，树立为人类文明做贡献的理想。

结合美术史介绍外国侵略者火烧圆明园，掠夺祖国艺术瑰宝，至今仍有许多稀世珍品为他国所占有的历史史实，可以激发学生对侵略者的仇恨，进而增强热爱祖国的情感。

在中国美术发展史上，就流传着很多具有教育意义的例子。

以画品论人品，做画先做人，“画如其人”、“作字先作人，人奇字自古”更可以看出古代书画家把人品放在一个很重要的位置。

由此可见，传统美德在书法、美术教育中的重要性。

以中华文化的瑰宝——书画为德育手段，让孩子们身心平衡发展才是重要目的。

大道理——书画对练一个人安静的性格很有好处。

从小事情做起——课堂上遵守课堂纪律，尊重人。

为使爱国主义教育收到良好的效果，教学活动的方式、方法要灵活多样。

除了向学生讲述外，还可以通过图片展览、幻灯、录像和演讲会等活动来实现。

（三）利用文物史迹进行爱国主义教育

中国是文明古国，有着极其丰富的文物史迹，其中无不蕴含着丰富多彩的传统艺术。

祖国的优秀传统艺术，体现着中华民族的聪明才智和卓越的创造力，介绍或参观这些文物史迹有助于激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感与自信心。

文物史迹主要包括：

万里长城、敦煌壁画、云岗、龙门石窟、永乐宫壁画、兵马俑、十三陵、故宫博物馆及园林艺术等。

介绍文物史迹应该以史迹中的艺术成就和在世界上的声誉与地位为中心，用8．

深入浅出的语言，辅以挂图、幻灯、录相、图书资料等手段，概要地介绍产生的年代与世界名家对我国传统艺术的高度评价等。

四、运用中国美术史进行爱国主义教育我国美术有着悠久、辉煌的历史，它的每一发展历程都闪耀着劳动人民勤劳、勇敢、智慧的光辉。

中国美术为世界文明做出了巨大的贡献，在世界文明史上具有极其重要的地位。

无论是绘画、雕塑，还是工艺美术，都受到世界各国人民的喜爱和青睐，受到各国人民的高度赞扬与评价。

湛江有悠久的历史和独特的红土文化，曾经被法国侵占，旧称为广州湾。

有“南方兵马俑”之称的雷州石狗展示了雷州大地的独特文化，许多法式建筑则见证了当年被帝国主义欺负的历史，一些名人手迹依然充满了震撼心灵与灵魂的力量。

如霞山区的法国公署旧址、教堂，赤坎区民主民生路的民居民房、寸金桥旁边的郭沫若的手迹石碑“一寸土地一寸金”、寸金桥公园大门内的石雕《寸金浩气》。

组织学生参观本土的历史古迹，让他们牢记历史教训，培养其热爱家乡、热爱祖国的高尚情操与感情意识。

四、新近成绩汇报

（一）教育教学成绩

有道是，一分耕耘一分收获。

美术学科全体教师秉承艰苦奋斗、甘于奉献的工作作风，在学校党委的正确领导下，在科组长的组织带领下，我们脚踏实地，开拓创新地开展工作，现略做汇报：

1、在普通美术教育方面，我们在教学中认真遵照课程标准的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，帮9．

助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高了审美能力，培养了学生热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感与态度，懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人交流。

知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、和流派。

教师也形成了按时按质地完成了本学期的教育教学工作的习惯。

2、在高考美术教育方面，我们有的放矢，注意美术高考中的内容调整与技法或工具要求。

在2006年省美术联考中，参加考试52人，通过本科资格线的有31人，另有11人通过广州美术学院、四川美术学院等高等美术院校的单考。

2007年，共有44人参加省联考，188分（本科合格线）以上有29人，205（重点线）以上有6人，最高分为219分。

参加美院单考通过录取线共有9人次。

3、在美术课外活动方面，学生参与程度较高，影响大。

本学期举办的美术课外活动有“校运会秩序册封面设计比赛”，“元旦晚会舞台背景设计比赛”，“师生书法绘画展”等。

每个学期举办全校范围的墙报评比大赛2至4次，组织学生参观美术展览1至2次。

（二）教师科研成果

历年来，学科组内教师在投身人民教育工作的同时，注意时常总结成功的教学经验，分析不足的教学案例，改进教学的思路和方法，研究和探索新的教育教学方法与技巧，注重理论水平与实践能力共同提高。

以竞赛促进自身知识水平的学习与提高，在竞赛中展示学习与科研的成果：

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1．