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文明礼仪教案2
文明礼仪常识
教学目标:
1、通过学习中学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范。
2、学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。
重点和难点:
运用礼仪指导学习和生活,学会良好的人际交往。
教具准备:
多媒体教室
教学过程:
一、礼仪重要性
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
二、礼仪的范畴
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;
从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪,使人们在"
敬人、自律、适度、真诚"
的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。
三、礼仪原则
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:
一是敬人的原则;
二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;
三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;
四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。
文明礼仪教案3
活动目标:
1.回忆生活中见过的文明礼仪行为,并能说出自己对礼仪行为的了解
2.了解手抄报的制作方法,并尝试制作。
3.在日常生活中能遵守规则,用自己的礼仪行为引导身边人。
4.培养幼儿的礼貌对人,学会团结、谦让。
5.认识文明礼仪的小常识。
活动准备:
手抄报图片、纸、PPT
活动过程:
一、引导幼儿讨论图片,导入活动。
1.展示图片,引导幼儿观察并说出:
这些图片里的人你喜欢吗,为什么?
2.那你遇到这种情况你会怎么做?
总结:
看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪,讲文明的好孩子。
二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。
师:
那光是我们懂礼仪,讲文明是远远不够的,怎样才可以影响我们身边的人?
请你们说一说。
小朋友想了这么多的方法,可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的,你:
怎样才能让更多的人都知道呢?
三、手抄报的制作方法。
老师有一个好办法,咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪,你们知道什么是手抄报吗?
你在哪些地方见过手抄报是什么样的呢
出示PPT,欣赏手抄报。
它和我们平时画的画有所不同,手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。
一般一张纸上分有很多的小版块。
每个版块都有小标题。
其中的大标题在最引人注目的地方。
每个手抄报都有很好听的大标题。
如果让你来画一幅手抄报,你打算写一些什么,画什么来号召人们讲礼仪?
分成哪几个版块呢?
你给你的手抄报取什么好听的名字呢?
四、画一画。
请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报,影响周围的人一起懂礼仪,讲文明。
五、作品评价。
从构思、颜色、版块等方面进行评价,请幼儿互相欣赏讲述画面内容。
小百科:
文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合,这些集合至少包括了以下要素:
家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。
文明礼仪教案4
一、活动目的
通过本次德育活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生。
1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练相声《脏话害处》,小品《招聘》,话剧《两极》、朗诵《争做文明中学生》、《明礼,民族之魂》、《友善,就是一个微笑》等节目。
4、设计主题班会课件。
(一)主持人致辞:
华夏大地,礼仪之邦,几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。
时至今日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。
(二)节目表演:
1、相声《脏话害处》;
2、朗诵《争做文明中学生》;
3、《日常礼仪》;
5、朗诵《明礼,民族之魂》;
6、歌曲《同一首歌》;
7、朗诵《友善,就是一个微笑》;
8、朗诵《做人之道歌》。
(三)班长带领全班宣誓:
1、自尊自爱,注重仪表;
2、真诚友善,礼貌待人;
3、尊规守纪,勤奋学习;
4、勤奋俭朴,孝敬父母;
5、遵守公德,严于律己。
(四)班主任总结:
(五)主持人致辞,宣布班会结束。
文明礼仪教案5
主题:
现代文明,礼仪伴我行
组织:
形式讲解,提问、讲故事
任务:
目的:
通过主题班会活动,使学生们日常学习和生活中不良行为习惯得到一定程度的纠正,树立文明意识,‘教案’文明礼仪教案。
把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得文明礼仪对于每个人成长和立足于社会的重要性。
明白当代大学生要养成良好的文明内涵,从小事做起,从身边的事做起。
班会内容及过程:
(一)、导入环节
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,同学们是我们学校的主人,因此,你们的形象,就代表着学校的形象;
你们的文明礼貌程度,很大程度上决定了我们学校的文明礼貌程度。
在校园和社会日常生活中中,有哪些应该注意的礼仪常识构建社会主义和谐社会,是现代文明的体现。
作为当代的大学生,应当把礼仪作为一门必修的课程来学习。
提问:
大家都知道什么是礼仪吗(请同学讲解自己所理解礼仪的含义)
教师讲解:
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的`反映。
(二)、揭示环节
1、校园文明礼仪
中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。
"
礼学"
是中国文化的重要组成部分。
在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为"
文章华国,诗礼传家"
,被称为"
文明礼仪之邦"
。
下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求(
观看录像资料)
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明大学生。
礼仪举止包含了许多内容,你知道有哪些校园礼仪吗?
学生自由发言。
规范的校园礼仪是怎样的呢?
下面请欣赏XXX同学等表演的几种最基本的礼仪形式。
XXX等表演校园礼仪:
正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、服务礼仪、图书馆礼仪、集会礼仪、问候老师等,教案《‘教案’文明礼仪教案》。
这是我们常用的校园礼仪,对于我们大学生来讲,如果连这些小学生就应该具备的礼仪都不能做到的话,真的是惭愧至极。
(抽学生进行模仿,自由发言)
2、社会文明礼仪
在学校要讲文明,那么在社会日常交往中,我们应该怎么做呢?
下面到了抢答时间。
1、使用电话的礼仪?
2、公共场所使用手机礼仪?
3、收发手机短信礼仪?
4、握手的礼仪?
5、公交车礼仪?
分别学生回答后,主持人说出正确答案。
3、什么是良好文明礼仪?
(规范+个性),(大气+小节),(适度+风度)
4、班级文明公约
(1)热爱祖国、热爱人民、热爱学校、热爱班级、集体荣誉感强。
(2)尊师守纪、孝敬父母、团结同学、积极向上、乐于助人。
(3)不迟到、不早退,仪容仪表符合大学生标准。
(4)坚持参加两操并认真做好。
(5)做好值日工作,维护公共卫生,养成良好卫生劳动习惯。
(6)上课做到专心致志,认真听讲,主动发言并积极参与课堂活动,课后自觉做好预、复习工作。
(7)勤学好问,积极进取,坚持不懈,追求卓越。
(8)积极参与班级、学校组织的各项活动,多为班级、学校做贡献。
(9)严禁酗酒、打架斗殴,顶撞老师,
(10)提高自身素养,做一名有现代教养的大学生。
3.文明礼仪大讨论:
(1)生活的细节多如牛毛,在你眼中,我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃(
学生讨论发表)
(2)班长、学习委员谈谈自己对文明礼仪的看法
(3)总结出十条学生不文明的行为:
1、考试作弊;
2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博;
3、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习;
4、休息时间吵闹,影响他人休息;
午休时间,给老师打电话;
5、给老师、同学起绰号;
6、随意吐痰,乱扔果皮纸屑;
7、课堂不文明,不尊重老师;
8、破坏校内公共设施、设备;
9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画;
10、买饭菜时随意插队。
(三)、加强环节
礼仪小故事:
孔融让梨
孔融(153-208年),鲁国人(今山东曲阜),是东汉末年著名的文学家,建安七子之一,他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。
据史书记载,孔融幼时不但非常聪明,而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。
孔融四岁的时候,常常和哥哥一块吃梨。
每次,孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次,爸爸看见了,问道:
你为什么总是拿小的而不拿大的呢"
孔融说:
我是弟弟,年龄最小,应该吃小的,大的还是让给哥哥吃吧!
孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理,使全家人都感到惊喜。
从此,孔融让梨的故事也就流传千载,成为团结友爱的典范。
(四)、活动总结。
同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的大学生,我们要做的不仅仅是今天所介绍的表面上的礼仪,而是要通过这些日常小事的积累,从外到内改造自己,做一个文明大学生,做一个文明人。
(五)、班主任讲话:
有一句诗这么说:
一枝独秀不是春,万紫千红春满园。
我们可以把句子里面的"
春"
比喻为美好的校园。
要建立美好的校园,仅靠一个人的力量是不够的,需要每一位同学都能从一点一滴从起,从一句文明的问候开始,从一身整洁的着装开始,从一个温暖的微笑开始,相信你们一定会越来越美丽,我们的校园也就会越来越美丽,相信三年后走出宜宾职业技术学院的你们,一定会是社会上一道靓丽的风景。
说得多不如做得好--从现在做起
看着做不如自己做--从我做起
要我做不如我要做--从内心做起
文明礼仪教案6
1.知道哪些行为是讲礼仪、懂礼貌的。
2.在生活情境中学会讲礼仪、懂礼貌。
教学重点:
在生活情境中学会讲礼仪、懂礼貌。
教学过程
一、谈话引入课题。
1、教师谈话引入:
同学们,老师今天给大家带来了几位朋友,来之前他们跟我说,他们与我们班的部分同学非常熟悉,你们想看看到底是谁吗?
2、出示卡片“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。
3、谈话,你们对这些词语熟悉吗在生活中是不是经常与他们为伴呢这些全是文明礼貌用语,他们对我们的帮助可大了。
二、教师讲礼仪教育故事《买书》
星期天,小红约小芳到新华书店去买书。
进了书店大门,小红就对卖书的阿姨大声喊叫:
“喂,买本《十万个为什么》。
”小红喊完,就把手里的钱放到了柜台上。
卖书的阿姨好象没听见似的,只顾给别的顾客拿书。
小红看见了,有点生气,又一次大声喊到:
“喂!
我买《十万个为什么》!
”可是,卖书的阿姨还是不理他们。
小芳想了想,对小红说:
“让我来试一试吧。
”小芳拿起钱,走到卖书阿姨面前,笑着说:
“阿姨,请给我们拿两本《十万个为什么》。
”阿姨立刻接过小芳手中的钱,从书架上拿了两本崭新的《十万个为什么》递给小芳。
小芳接过书,对阿姨说了声“谢谢!
”然后拉着小红的手走出书店。
回家的路上,小红一直不说话。
小芳问她怎么了,她红着脸说:
“以后,我要做个有礼貌的孩子。
”
1、同学们,你们知道阿姨为什么不理睬小红,对小芳却那么好吗?
2、小结:
是呀,礼仪、礼貌对我们的帮助可大了,在日常生活中,我们就要学会正确地使用礼貌用语,做人人喜欢的好少年。
三、知礼仪:
校园内学生礼仪常识
1、师:
谈话。
作为一名学生,我们不管是在课堂上,还是在生活中,都要遵守一定的礼仪。
那么,我们应该从那些方面去做呢?
2、生:
自读校园内学生礼仪常识。
3、指名汇报学习所得。
四、回归生活
1、教师谈话:
其实,我在生活中也是一个大大咧咧的人,很多时候也没有注意礼貌礼节。
如:
请同学们帮我做事不说请,也不说谢谢等。
我对你们深表歉意,在此,我向全体同学说一声“对不起”。
找一找,我们在生活中看见有哪些不礼貌的行为。
4、小结:
在现实生活中,像这样与“不文明、不礼貌”对号入座的行为,都是因为自我约束的态度、力度不免够而造就的,我真希望我们在构建文明和谐社会的进程中,人人都能抛掉这些坏毛病、养成好习惯,不容“小恶”,不拒“小善”,让不文明的画面、不和谐的音符,少些,再少些。
五、评选礼仪小标兵
1、学生提名。
要求:
提名时能列举出该生的至少三个优点。
2、择优评出5名小标兵。
六、小结。
唱歌曲《咱们从小讲礼貌》。
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的传统美德,它能营造一种和谐的气氛,能温暖、滋润和净化我们的灵魂。
作为一名优秀的少先队员,我们应该力争去做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花处处开,把文明之美处处传!
让我们唱响文明之歌《咱们从小讲礼貌》。
文明礼仪教案7
1、在了解小猪的野餐的情景中引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。
2、萌发幼儿初步的分享意识。
教学PPT、糖果。
一、出示图片引导幼儿观察大胆讲述。
1、出示图片小朋友今天老师带来一幅非常漂亮的画你想不想看呀想哎是什么地方呀草地草地什么颜色的呀绿绿的草地草地上还有些什么呀花、五颜六色的花大树太阳师今天天气真好这么美丽的地方谁会来呢幼儿猜测哎那我们一起来看看哪
2、出示小猪看谁来了小猪我们一起和小猪打个招呼!
(小猪好)3、小猪长什么样呀胖胖的笑眯眯的大鼻子的动作提示小猪手上拿着什么气球猜猜小猪到草地上干什么呢幼讲述
3、这只小猪带来了很多东西看看小猪都带了些什么小猪带来了很多吃的东西它带这么多吃的东西到草地来是干嘛的呀这只小猪是来野餐的看看吃的东西东下面有一块什么?
布你们有没有和爸爸妈妈到公园去铺上一块布带上好吃的去野餐啊没有下次请爸爸妈妈带你去公园野餐是件很开心的事情刚才有小朋友说了小猪带了许多好吃的东西再看看仔细小猪都带了哪些好吃的东西数一数小猪一共带了几样好吃的东西
二、引导幼儿根据情节思考、猜测。
1、小猪带来了这么多好吃的当然要邀请它的好朋友一起来吃了这时候有一只小动物来了是谁呢它有着长长尾巴还会爬树呢。
出示小猴我们看到小猴子跟小猴子说什么呢。
小猴子好小猴子看到小猪有那么多好吃的东西说“小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀”小猪说好呀!
你是我的好朋友我请你吃那么你们想想看小猴子会选哪一样东西呢为什么(幼儿自由回答)原来小猴子最喜欢吃的是桃子啊他拿了桃子会对小猪说什么谢谢小猪鼓励幼儿把话说完整小猪的朋友都是非常有礼貌的它说谢谢小猪。
小猴子吃到了好吃的桃子心里真高兴。
2、喳喳喳喳喳喳谁来了。
小鸟你怎么知道是小鸟的(小鸟唱歌飞来了)我们一起来看看是不是小鸟好不好小鸟对小猪说什么小猪你好小鸟看到小猪有这么多好吃的它也想吃那它会怎么说呢小鸟说:
“小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀”小猪说好呀!
你是我的好朋友我请你吃那么小猪想请小鸟吃一样东西要请你们猜一猜是什么了它是香香的软软的长长的是什么呢面包你们有没有吃过面包呀面包闻起来是不是香香的我们一起来闻闻看。
香香的软软的长长的面包小鸟喜欢吃看看我们猜的对不对。
我们又猜对了为自己鼓鼓掌吧小鸟吃到了面包对小猪说了什么谢谢小猪小猪真高兴两个好朋友和他一起来吃好吃的东西。
看看小猪又来了一个他的好朋友谁呀小松鼠小松鼠看到小猪有这么多好吃的它也想吃那它会怎么说呢小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西
呀”小猪说好呀!
你是我的好朋友我请你吃那这里面还有几样东西看看还有几样东西5样看看小松鼠到底会吃什么呢我们把眼睛闭起来看看小松鼠它到底会吃什么呢小朋友闭上眼睛。
老师拿掉橙汁。
好看小松鼠到底吃什么呢什么东西不见了看出来了没有什么没有了呀可提示什么饮料没有了橙汁没有了有小朋友发现了还有谁发现了可能有小朋友没看仔细了我们来看一看是不是橙汁不见了。
小松鼠说什么谢谢小猪小猪真高兴。
5、好香啊小云朵闻到香味也来了它也从天上飞下来了说“小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀”小猪说好呀!
你是我的好朋友我请你吃云朵说我想吃棒棒糖。
小猪说“小云朵你住那么高我又不会飞怎么把棒棒糖给你呢小朋友你来帮小猪想想办法好不好那你有没有什么好办法呢?
鼓励幼儿想办法看小猪是用什么办法的噢原来小猪是用气球帮忙把棒棒糖送给白云姐姐的。
三、小猪把那么多好吃的东西给了好朋友看现在还剩下几样呀。
小猪的东西变多了还是变少了啊变少为什么小猪的东西变少了他脸上还是笑眯眯的。
可提示幼儿小猪是大方还是小气呀原来和好朋友一起分享好吃的东西很快乐很开心。
小朋友你们有没有带过礼物跟幼儿园的小朋友分享过呀有什么时候呢过生日的时候你当时跟小朋友分享你的礼物心情是怎么样的呢开心还是不开心呢小结原来我们和好朋友一起分享好吃的心里是非常开心非常高兴的。
活动延伸:
小朋友看今天老师也带来了好吃的要和小朋友一起分享是什么呢糖这么多礼物怎么吃呀一起吃我们有礼物是自己先吃还是请别人先吃呢小四班的小朋友真大方。
今天我们来了许多的老师来听我们上课是吗我们先请老师来尝一尝小四班的小朋友送的糖果好不好好吗谁来送老师吃了我们的糖果真开心那现在小朋友请你上来每人拿一颗糖轻轻的撕开把糖果纸丢到我们的垃圾篓里面。
小朋友今天我们一起分享了好吃的东西真开心。
以后我们有好吃的还是一起分享好不好那我们排队上火车和老师们说再见。
文明礼仪教案8
一、教学目标
1、在情景创设中,学生体验实践,懂得接打电话的基本文明礼仪。
2、在交流讨论中,分析事例,培养学生良好的道德规范。
3、培养学生对生活中遇到的问题做出正确的判断和选择。
二、教学过程
1、创设情境,激发兴趣
谁接打过电话呀你给谁打过接过谁的电话吗
咱们一起来看看这位叔叔是怎样打电话的?
看完后,用一句话来评价一下。
生:
思考、回答。
2、体验实践,感悟明理
(1)学生自主选择打电话的情境,体验实践
(2)全班交流展示,评价
(3)你在平时接打电话时是怎样做的?
学生说出自己的做法,进一步形成接打电话的良好习惯和道德规范。
(4)教师小结提升
同学们做的非常好,在接打电话时,我们应该使用文明礼貌用语,在接打电话中遇到不同的情况,应该采取适当的方法去处理。
在公共场所打电话还应注意声音不要过大,要到人少的地方,免得影响他人,也可以让对方听到。
一定要注意:
119、110、120等,这样特殊的电话不能随便打!
三、制定公约,全班交流
1、小组合作制定打电话文明公约。
2、全班交流。
3、师小结并出示(课件)接打电话的基本礼仪:
打电话的基本礼仪:
1、选择适当的时间。
往对方家里打时,应注意避开吃饭或睡觉时间。
2、首先通报自己的姓名、身份。
必要时,应询问对方是否方便,在对方方便的情况下再开始交谈。
文明礼仪教案9
活动意图:
为了推进和提高幼儿文明礼仪素养,园内开展了各种礼仪活动。
每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。
大班最近推出十字文明用语大比拼,请、谢谢、对不起、您好、再见。
为了让孩子更好地学好文明用语,我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗,送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶,。
另外,我们还开展了礼仪画展,让礼仪之花遍地开。
1、通过礼仪伴我行的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
2、幼儿学会使用十字文明用语"
请、谢谢、对不起
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