小学春季学期教学教研工作计划可编辑版Word文档下载推荐.docx
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各学校、幼儿园必须紧紧围绕3月1日正式开课这个时间,抓好开学各项准备工作。
教师的到岗到位、学生的入学报名和动员、教科书的发放、教学设备的检查维护等等都必须服从于开课时间提前抓好抓实。
同时,学校要安排时间,抓学生入学后的思想教育工作,上好开学第一课,落实暑假作业的检查和上期期末试卷的评讲工作。
2、健全教学教研工作管理网络,建立以三合一小校长为组长,副校长为副组长,四间片区中心小学校长、教导主任(含教科主任)为成员的教学教研工作领导小组。
各学校也要成立相应的领导机构,形成全镇上下齐抓共管的教学教研工作管理网络。
3、各学校要认真贯彻执行仁教字【xx】231号文件精神,按《XX市义务教育课程计划》(遵教基【xx】17号)要求,强化学校课程管理工作,开齐课程,开足课时,3月5日前完成课程设置和课程总表的审核工作,确保课程计划的落实和实施。
学校在分配教师工作时,要充分发挥教师的专业特长,注意教师专业特长与薄弱学科的合理搭配。
同时,要严格领导兼课制度,并将其列入对领导考核的一项重要内容。
4、镇属各学校要按要求开设地方教育课程和专题课程,把地方教育课和专题课纳入学校课时安排和教学常规管理,选派综合能力较强、业务素质好的教师担任教学,确保教学任务的完成。
5、开学后,各学校要及时召开教学教研工作专题会议,组织全体教师认真分析本校教学质量在全镇、全市同类学校中的所处位置,查找学校存在的问题和不足,直面问题,找准差距,深入整改,强化管理,制订符合学校自身实际和特色的提升目标和工作措施,有效指导学校科学地开展各项教育教学活动,加强教学管理,提高管理效益,力争实现不断提高教学质量的工作目标。
3月10日前各学校将《教学质量分析报告》书面材料上交三合一小。
6、加强毕业班工作的领导和管理。
各学校要认真分析毕业班教学质量和学生实际,制定切合实际的毕业班工作方案和措施,从头开始,强化教学管理,做好带头示范,确保毕业班教学质量的提高。
各学校务必于3月10日前将《201X至201X学年度第二学期毕业班工作方案》交三合一小。
7、加强教学常规工作的领导和管理,认真落实教学常规工作各项要求,切实发挥年级组和学科组的作用,强化教材、课标的研究,作好学科组集体备课工作。
学校要在管理上突出质量意识,走内涵式发展之路,抓好起始年级,过度好中间年级,突出好毕业年级,切实抓好影响教学质量的各个环节,使全体教师牢固树立“以质量求生存”的质量意识、竞争意识和危机意识,努力提高教学质量。
学校要按照常规工作要求,结合实际制定切实可行的教学常规工作管理制度和实施细则,以规范、有序、抓实、高效为目标,抓好学校教学工作。
要注重教师的专业引领,对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅导学生及组织学科课外活动和指导学生实验、考核评价、教研教改六个环节的工作要随时督查,做好跟踪管理,确保按要求高效完成各项工作任务。
继续严格执行教学常规工作日查月报制和核查上岗制,并于次月三日前将上月的情况汇总上报三合一小,作为教师绩效考核的依据。
8、强化课堂教学管理,加强课堂教学的研究和指导工作,确保向课堂40分钟要质量,向教研要质量。
要做好教师课堂教学水平跟踪监测,特别是年轻教师,发现问题要限期整改,期满无进步或不能胜任课堂教学工作者,应作出相应的处理。
同时,进一步完善课堂教学评价机制,引导教师严格遵循教学规律,切实改进教学方法,不断提高教学质量。
对教师的教学效果考评要从单一的注重结果转为过程和结果并重,既要注重教师教学过程的管理和考核,又要看教师教学效果的好坏,实实在在抓过程,真真实实要结果。
各学校、幼儿园要把课堂研究与课堂指导作为提高质量的重要手段,按要求积极有效组织开展教学研究活动,学校领导班子要经常深入教学第一线,随时走进课堂听课。
要大力倡导教师间的相互听课活动,发挥骨干教师的专业引领作用,采用听推门课的形式加强指导,督促改进。
每学期校长(园长)、副校长听课不少于20节,教导主任(含副职)、教科主任听课不少于30节,校长办和学校行政其余人员不少于15节,教师听课节数不少于学校规定的节数。
每学期结束后,校长办人员听课记录交办公室收存,其余人员听课记录由学校负责收存。
9、加强骨干教师的选拔、培训和管理工作,启动部分学科镇级骨干教师的评选,逐步建立学科教学骨干教师人才库。
10、进一步加强全镇学校语言文字的应用和管理工作,全面推进校园语言文字规范化。
各学校、幼儿园要按照贵州省、XX市、XX市等教育主管部门的文件精神,结合学校自身实际继续开展好推广普通话活动。
片区中心小学(三合中心幼儿园)要成立片区(幼儿园)领导小组,及时出台活动方案,营造良好的活动氛围,按时间、有方案、分步骤地组织片区学校开展内容丰富的师生活动,通过经典朗诵、竞赛评选、德育活动、课堂教学、校园文化建设、才艺展示、社会实践等形式把学校推广普通话工作推向高潮,使之收到良好效果。
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1、狠抓班级管理工作。
各校、幼儿园要出台具体措施,把抓好每一个班级的管理作为学校工作的重点,努力将管理重心下移,在力求每一个学生和每一个团队均衡发展的同时,加强学困生的转化和拔尖生的辅导,确保每一个学生都得到进步。
2、不断完善全镇学校教育教学质量评价体系,逐步建立对镇属学校教学常规工作科学合理的考核和评价机制,细化教学常规基本要求,严格兑现奖惩,激发广大教师努力提高教学质量的工作意识。
3、各学校、幼儿园要结合自身实际,强化学生的综合素质培养,建立和完善利于学校发展、符合学生特点的学生学习评价机制,对全体学生在校表现、学习成绩、学科特长等方面进行科学合理的评价,适时进行大张旗鼓的表彰,激发学生勤奋学习,争先创优,健康成长,不断形成浓郁的校园学习风气。
4、强化学科教学渗透法制教育工作。
教师要加强自身的学习,认真研究,熟悉掌握学科教材的每一个渗透点和相关的法制教育内容,寻求灵活多样、科学有效的渗透方法,在不伤害学科教学本身的情况下达到润物无声的法制教育效果。
学校要把学科教学渗透法制教育工作纳入教研工作和业务学习之中,强化教学常规工作的管理,通过教师培训、教学督查、课堂跟踪和考核评价等形式,积极探索出一条有学校特色和教师教学风格的学科教学渗透法制教育成功之路。
5、加强教师业务学习,提升工作效益。
各校要认真组织好每周至少2小时的教师业务学习活动,要拓宽学习内容和形式,要有记录,有总结,不能走过场,要从根本上提高教师文化水平和业务能力。
6、强化课题研究工作。
深入开展各类学校校本教研活动,不断完善符合自身特色的校本教材、地方教材编写工作。
四间中心小学和条件成熟的村校要结合学校自身实际,积极申报立项符合学校发展,具有创新性的实验课题。
7、继续开展好“传、帮、带”活动。
各学校要扎实做好能带新、老带新工作。
通过有针对性的开展教师帮扶活动,促进教师在教学上相互学习,取长补短,共同提高。
8、开展行之有效的教学研究活动。
各学校、幼儿园教研活动的开展要遵循有针对性、实效性和研究性的原则,要做到有计划、有步骤、有过程、有效果、有总结、有专题档案资料,形成经常化、制度化的学校校本教研工作良好格局。
要在提高教研活动质量上下功夫,要结合校情拓宽教研活动形式。
每次活动要切实做到有所研讨,有所收获,有所提高,真正达到促进教师专业成长的目标。
同时,继续抓好片区中心小学和所辖村校教研组、年级组的整合,走出一条片内统筹,协调发展之路。
9、加强考改工作,狠抓考试环境的治理,努力形成风清气正的考试环境和科学公正的增比进位机制。
20、完成各项交办任务。
四、工作重点
1、适时组织召开教学质量提升工作会和教师队伍建设工作会;
2、继续组织开展各学科送课下学校活动;
3、开展各学段优质课评选活动,同时创造条件,启动骨干教师评选活动;
4、完善教学视导制度,深入开展教学视导工作;
5、开展教师学科竞赛活动和学生素质竞赛活动;
6、创建镇级、市级“教学规范管理示范学校”和“课堂教学改革示范学校”;
7、积极做好课题申报工作,立项后按计划展开研究活动;
8、组织各级各类论文暨评选活动;
9、指导有条件的学校校本教材编写和送审工作,编好用好校本教材,展示自身办学特色;
10、整合片区资源,加强年级组、教研组、备课组建设,充分发挥教师团队教育科研作用。
附送:
小学春季学期教研工作计划
一、指导思想:
本学期,我校教研工作仍按照省、市、“十二五”教育发展的工作部署,根据进修学校办学思路及教委办工作目标,我校将以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。
同时结合教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施
(一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率
1、教研组活动:
定时、定点、定主题内容,定中心发言。
每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。
此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课:
做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。
加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。
(教案每个月检查1次)3、上课:
努力提高教学艺术,做到:
求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话,老师板书写规范字。
课后写好教学反思,青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业:
作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重及情况反馈。
(作业每个月检查1次)
5、辅导:
做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。
(二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。
双周二上午第三节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。
内容包括:
(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
组织教师积极参加新课程教学观摩活动,以“请进来,走出去”的形式,不断提高教师的教研能力。
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。
(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。
珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。
(
5)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。
第三周各组员安排出自已本学期研讨课的时间。
第四周教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。
校内公开课研讨活动组织。
第六周校本教研系列活动——学习沙龙。
组织教师撰写教学论文和科学教学案例。
第七周教研组组内学习活动。
(围绕教学常规课规范展开,课堂一般的程序,如何准确分析出学情,怎样的措施效果更好,怎样分层次由浅入深上课,布置作业,考测等等)、集体备课。
第八周拟定XX市首届小学语文教师素养大赛人选。
第九周“教坛新秀”评选活动。
教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查第九周教研组组内学习活动
组织参加中心学开放日教学研讨活动。
第十周小学数学学科“种子课”主题研讨活动。
师生共写随笔项目组活动
XX市综合实践活动优秀教学案例评选活动。
(录像课)校本教研系列活动——学习沙龙第十一周校本教研(课堂教学)准备教研组组内学习活动第十二周期中教学工作大检查
教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查校本教研系列活动——学习沙龙第十三周“书香校园”项目组活动教研组组内学习活动第十四周学生阅读考级活动
(一)校本教研系列活动——学习沙龙第十五周教研组组内学习活动
教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查第十六周学生阅读考级活动
(二)教研组组内学习活动
校本教研系列活动——学习沙龙第十七周做好期末教学总结,进行质量分析。
上交各种资料,完善资料归档。
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