人教版九年级上学期第一次月考语文试题C卷Word格式文档下载.docx

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一个人如果仅仅站在自己的立场上看人，常常会把人看错。

改句：

一个人常常会把人看错，是因为他仅仅站在自己的立场上看人。

B.原句：

农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。

农业局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处瘦肉精的责任呢？

C.原句：

在深圳特区的每一天，总有一些事情感动着我。

在深圳特区的每一天，总有一些事情不能不使我感动。

D.原句：

我不知道能再与他相见！

我知道不能再与他相见！

5.（2分）（2017八下·

分宜期末）给下列句子排列顺序使其成为一个完整的句段，最恰当的一项是（）

①故乡的原风景，是令人怀念的。

②捧起水酒喝，那时的水，格外的清甜。

③那时的故乡，天是那么的蓝，水是那么的清，清的见底。

④天空格外蓝，那是纯净与自由，就像仰望天空的心情一样

⑤那么平静与心安，又想象天中的小鸟一样自由自在

A.①③⑤④② 

B.③②⑤④① 

C.③⑤②①④ 

D.①③④②⑤ 

三、语言表达（共1题；

6.（2分）（2015八上·

黄冈期末）下列句子中，没有语病的一项是（）

A.同学们写作文，要有真情实感，切忌胡编乱造。

B.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。

C.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。

D.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年左右。

四、诗歌鉴赏（共1题；

共10分）

7.（10分）古诗词赏析。

浣溪沙 

北宋·

苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？

门前流水尚能西！

休将白发唱黄鸡。

偶成 

宋·

朱喜

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

（1）

这两首诗都是感慨光阴，前者说“谁道人生无再少”，后者说“少年易老学难成”，你觉得苏轼和朱喜的说法是不是有矛盾，为什么？

（2）

“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，这两句诗的表达好在哪里？

请从修辞的角度分析。

五、文言文阅读（共1题；

共26分）

8.（26分）（2015·

龙岩）阅读下面的文言文，完成问题。

蒙骜①伐魏

蒙骜帅师伐魏，取高都、汲②．魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。

信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：

“有敢为魏使通者死！

”宾客莫敢谏。

毛公、薛公见信陵君曰：

“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。

今魏急而公子不恤③，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎！

”语未卒，信陵君色变，趣④驾还魏。

魏王持⑤信陵君而泣，以为上将军。

信陵君使人求援于诸侯。

诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。

信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。

（选自《资治通鉴》）

【注释】①蒙骜（à

o）：

秦国大将。

②高都、汲：

地名。

③恤：

体恤，顾惜。

④趣（cù

）：

催促。

⑤持：

握着……的手。

解释下列划线词。

①帅师伐魏 

________

②徒以有魏也 

________

③蒙骜遁走 

（3）

下面句中的“数”与“魏师数败”中的“数”意义相同的一项是（）

A.夹岸数百步 

B.珠可历历数也 

C.扶苏以数谏故 

D.数月之后 

（4）

（5）

用现代汉语翻译下面的句子。

①乃使人请信陵君于赵。

②诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。

（6）

（7）

阅读全文，说说信陵君为什么能成功救魏？

（8）

六、默写（共1题；

9.（10分）（2013·

绥化）古诗默写及赏析。

①蓬山此去无多路，________。

（李商隐《无题》）

②________，草色遥看近却无。

（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

③杜牧在《泊秦淮》中，运用议论表明对国家命运担忧的诗句是：

________，________。

④李白在《行路难》（其一）中，运用典故表现自己对从政仍有所期待的语句是：

⑤“帆”是古代诗人笔下的重要意象。

请写出含有“帆”字的上下连续的两句诗：

⑥赏析《望岳》，回答问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。

首联和颔联热情赞美了泰山巍峨雄伟的气势和________的景色。

诗句“会当凌绝顶，一览众山小”蕴涵着怎样的生活哲理？

七、现代文阅读（共2题；

共61分）

10.（21分）（2019九上·

黄埔期末）阅读下面文章，完成后面小题。

入戏的赵老师

张蛰

在我中学六年的语文老师里，赵新仁老师是别样的一个。

高一结束，分文理班，我选了文科，于是就遇到了教语文的赵老师。

赵老师第一节课就给我们留下了深刻的印象。

他上来就说：

“遇到我算你们幸运，我带你们两年，你们的语文成绩保证能平均提高五六分。

”口齿不清和说话的习惯，让赵老师“保证”后的“能平均提高五六分”显得根本就是对“遇到我算你们幸运”的否定。

大家对分数提高不提高没放在心上，只对赵老师的说话习惯感兴趣，背地里喊了他很长时间的“五分老师”。

那时住在学校里的老师都是见缝插针地安排住房，赵老师一间五平米不到的宿舍在学校广播室旁边，远离学生和其他教工宿舍，离教工食堂也最远。

可能习惯了一个人吃饭的氛围，赵老师从不与其他教工一起用餐，他打好饭菜就从食堂出来，边走边吃，一般刚好到宿舍门前吃完，当然也有吃不完的时候。

我们会看到他从裤兜里晃晃啷啷掏出一大串钥匙，熟练地用嘴挑出一把，插进锁孔，拧转，推门，进门，哐当又关上门。

春夏秋冬四季如此，刮风下雨飘雪皆如此。

赵老师吃饭在我们眼里是一道有趣的风景，他吃饭很甜很香，早晚咸糊糊他边走边喝，午饭炒菜他边走边吃，无论早晚，总是右手拿筷子，左手既端碗又攥两个大馒头，走两步停一下，或喝汤或咬馒头或夹菜。

有时遇到汤水过热，他会边走边吹边吸吸溜溜地转着碗沿喝。

他穿的鞋永远大两码，踢踢踏踏地走路。

遇下雨，他就在伞下吃，走两步停下，吃一口再走，不管地面有无积水，也不管自己裤管湿了半截。

我的地理老师，有一次在课堂上不知为什么突然提起语文赵老师，说：

“你们赵老师，他入戏。

”

赵新仁老师入戏，我们知道。

他上《孔雀东南飞》，讲到焦仲卿刘兰芝二人分手时，读“举手长劳劳，二情同依依”竟哽咽不能语，半天，眼含泪花，望着空荡荡的屋梁长叹一声，摆摆手让我们自己读书，一个人看着窗外的梧桐树发呆去了。

课文总是要讲下去的，下一节课，说到刘兰芝“脱裙揽丝履，举身赴清池”时尚能控制自己的情绪，但到焦仲卿“自挂东南枝”后就再也无法抑制，一屁股坐到讲台的水泥地上大放悲声，双手握住自己的双脚，哭得涕泪涟涟，无法自己，活脱脱一绝望女人。

太震撼了，我们目瞪口呆。

但很快，我们以极高的朗读音量盖住了赵老师的哭腔。

赵老师入戏后心里就没有了我们，但我们很感动，我们用声音掩饰他事实上的尴尬。

但后来还是发生了不愉快，仍是《孔雀东南飞》，那是入戏的赵老师和我们在两年的相处里仅有的一次不和谐。

这篇文章，赵老师走进走出地教了我们一个礼拜，六节课的最后一节课是赵老师的总结和控诉，他歌颂刘兰芝的善良、勤劳、美丽和反抗，批评焦仲卿的软弱与愚孝，控诉封建家长制，怒斥刘兰芝婆婆的蛮横、专断、霸道无礼，鞭挞刘兰芝兄长的自私、冷漠、无情，总之那节课赵老师口齿不清、喋喋不休、唾沫挤满了嘴角。

他时而怒目圆睁，时而眼含泪水又布满柔情，就像一个咬词不准又停不住的爱唠叨的老妇人。

恼人的是，他重复，歌颂、批判、控诉之后再重新来一遍。

还要再来一次刘兰芝如何如何美好的时候，我们班最能捣蛋的赵保龄没举手就站了起来，将了赵老师一军：

“刘兰芝勤劳吗？

指如削葱根的女人不可能三日断五匹，夜夜不得息是她自己说的，我怀疑刘兰芝说了谎。

”我们都兴奋地看着赵老师。

赵保龄说完后，赵老师愣在那儿，双眼大睁，瞪着赵保龄。

他的脸越来越红，鬓角青筋暴起，眼含怒火，嘴角哆嗦，足足分把钟。

教室里鸦雀无声。

恢复常态后，赵老师叹了一口气，摇摇头，用有些无奈有些恨铁不成钢又有些理解的语气对我们解释道：

“这是文学手法，文学，明白吗？

”这时下课铃声刚好响起，入戏的赵老师获得了解放。

1985年我们读高三，也就是赵老师教我们第二年的时候，一次无意间看到赵老师在读王力先生的《古代汉语》，很好奇，我们不知道王力是谁，更不懂一个中学语文老师教书之外为何还要读这种看起来枯燥无聊的书。

赵新仁老师一脸的自豪与得意，乐呵呵地露着一嘴的大黄牙说在自考，自学考试。

“老师也要进修学习。

”他拍拍保龄的肩膀，嘴角有唾沫飞出。

其后我们慢慢知道，他已通过自学考试拿到大专文凭，正在自学攻读中文本科。

于是就有些理解他为何每顿饭都要端回宿舍吃，为何总是把自己关在一间不足五平方的狭小房间里。

枯灯独坐，清苦捧读，寂寞里有寄托，这对容易入戏的赵老师倒不失一种安慰。

后来我去南京读书，赵老师曾先后两次写信，让我更明了他。

他让我帮忙买自考资料，每一次都在信纸上重要的地方划上红色的波浪线，像当初批改我们的作文。

划了波浪线还不放心，再在下面划上三角符号，信的末尾还反复说着感谢的话，啰嗦得就像他上课。

每次，赵老师都会在信封里附上回寄的邮资和买资料的费用，非常认真地迂腐。

在信里，赵老师向我坦承过参加自学考试的现实考虑，寄希望有一天政策松动，自己的本科文凭能让全家人的身份改变，妻子孩子可以吃上计划口粮。

“农村太苦了。

”赵老师在信里说。

后来遇上新疆吸引人才的政策，于是赵老师举家西迁了。

我极力想象他西迁前后的场景，想他一脸憨厚又呆气的表情，他走路低头吃饭的样子，他高兴起来的一嘴黄牙，可是一片模糊，脑子里最最清晰的场景只剩下他教学《孔雀东南飞》的一些琐碎片段。

（选自《文汇报》2018年11月16日，有删改）

（1）结合全文，完成表格空白处内容。

时间

事件

我的认识

我读高中时

①________，赵老师保证能提高我们语文成绩。

不在意

吃饭时，赵老师独自打好饭菜回宿舍，在路上边走边吃。

感兴趣

②________。

感动

课余时间，③________。

④________

我在南京读书时

写信让我帮买资料时，赵老师向我坦承了参加自考的目的。

懂得

（2）结合上下文，从描写的角度分析下列句子的表达效果。

……赵老师愣在那儿，双眼大睁，瞪着赵保龄。

（3）篇末，作者为什么说“脑子里最最清晰的场景只剩下他教学《孔雀东南飞》的一些琐碎片段”？

（4）课堂之外的赵老师，具有怎样的性格特征？

请简要分析。

（5）本文的标题“入戏的赵老师”能否换成“别样的赵老师”？

请结合文章，谈谈你的理由。

11.（40分）（2011·

金华）阅读下面一篇科技作品，完成问题。

DNA计算机

刘颂豪等

①DNA计算机是一种生物形式的计算机。

遗传物质DNA（脱氧核糖核酸）分子是一条双螺旋“长链”，链上布满了“珍珠”即核苷酸。

科学家研究发现，DNA分子通过这些“珍珠”的不同排列，能够表达出生物体各种细胞拥有的大量基因物质。

数学家、生物学家、化学家以及计算机专家从中得到启迪，正在合作研制未来的液体DNA电脑。

它利用DNA能够编码信息的特点，先合成具有特定序列的DNA分子，使它们代表要求解的问题，然后通过与生物酶（在此相当于加、减、乘、除运算）的相互作用，使它们相互反应，形成各种组合，最后过滤掉非正确的组合而得到的编码分子序列就是正确答案。

②由于DNA分子能同时进行大量的生化反应，所以DNA计算机在结构上是超大规模并行的，这种“试管型”的计算方式，在理论上可处理传统计算机的硅芯片和电流难以处理的问题，尤其是那些计算量随计算规模成指数增长的问题。

③DNA计算机以核苷酸为内存，且具有超大规模并行结构，所以DNA分子计算机最大的优点在于其惊人的存贮容量和运算速度。

1立方米的DNA溶液，可存储1万亿亿的二进制数据。

十几个小时的DNA计算，相当于所有电脑问世以来的总运算量。

未来计算机的芯片和磁盘都用DNA溶液来代替，其强大的功能将令人惊讶。

而且，DNA计算消耗的能量非常小，只有电脑的十亿分之一。

④DNA计算机诞生于1994年，发明人是莱昂那多•阿德莱曼（Leonard 

Adleman）．阿德莱曼用“试管”DNA计算机做实验，测试出了DNA计算机的可行性。

他的“试管计算机”在几秒内得出了结果，但他花去了数周时间去拣出那些正确的答案。

⑤传统电子技术将在2020年后的某个时候达到物理极限。

威斯康星麦迪逊大学的科学家在简化和按比例放大这种技术方面迈出了重要的一步。

他们采取了不同于其他先驱者所进行的试管实验的办法，而是把DNA链固定到一块镀金的玻璃载片（一种DNA芯片）上。

其他研究人员则希望把DNA计算技术送回到活细胞中。

像科幻小说中描述的向大脑植入以DNA为基础的人造智能芯片，也许在不久的将来就像现在接种疫苗一样简单。

⑥DNA分子计算机将是计算机发展的方向之一。

现在已经设计出了DNA逻辑门、DNA片段以及更多超前的东西，现在DNA计算机最大的问题是很难检测其计算的结果。

一旦这个问题得到解决，DNA计算机将会很快问世。

但不要过早地期待它取代传统计算机（塑料制品与硅片的结合）．大部分专家预言：

比起用来运行文字处理程序和发送电子邮件，未来的DNA计算机的应用极可能集中在破译密码和绘制飞行航线方面。

文章主要介绍了DNA计算机的哪三方面内容？

如果把下面句子中划线的词语去掉，表达的意思有什么变化？

根据文章第③段内容，从运算角度，写出下图所表达的意思。

阅读链接材料，结合文章内容，说说你有什么发现。

材料一：

基因芯片（又称DNA芯片、生物芯片）技术，随着人类基因组计划的逐步实施以及分子生物学相关学科的迅猛发展而产生。

材料二：

基因芯片正以其可同时、快速、准确地检测和分析数以千计基因组信息的本领而显示出了巨大的威力。

基因芯片技术已经或即将被广泛应用于基因功能研究、分子生物学基础研究、人类基因研究和未来医学临床诊断以及进行司法鉴定、疾病检测、药物筛选等。

材料三：

基因芯片技术仍然存在着许多亟待解决的问题，例如技术成本昂贵，检测灵敏度较低，分析范围较窄等。

八、综合性学习（共1题；

共15分）

12.（15分）《傅雷家书》表达了傅雷对两代人如何相处的一些看法。

通读全文，回答下面问题。

（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？

（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？

（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？

九、材料作文（共1题；

共5分）

13.（5分）（2016·

黄冈）读下面材料，按要求写一篇作文。

改革失败后，刘禹锡被贬到安徽和州当通判。

按当时规定，刘禹锡应住衙门内的三间三厅之房。

可和州的策知县是个势利小人，就安排他在城南面江的三间小房居住。

刘禹锡看轻名利，毫无怨言，还随意写下一副对联“面对大江观白帆，身在和州思争辩”贴在门上。

策知县知道后很恼火，马上吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。

新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心。

刘禹锡仍不计较，并见景生情，又撰写一联“垂柳青青江水边，人在历阳心在京”。

策知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。

半年时间，策知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。

在悲愤之中，他一气呵成，写下了千古名篇《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。

要求：

①选择一个角度构思作文，600字以上。

②立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。

③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。

参考答案

1、答案：

略

2、答案：

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5、答案：

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7、答案：

8、答案：

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11、答案：

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13、答案：