二氧化碳的制取二氧化碳的制取.docx
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二氧化碳的制取二氧化碳的制取
二氧化碳的制取-二氧化碳的制取
二氧化碳制取1、2
课题2二氧化碳制取的研究导学案
一、学习目标:
1.通过分析O2的实验室制法知道实验室制取气体的一般思路和方法,学会确定发生装置和收集装置。
2.学会实验室制取CO2的装置、操作步骤、收集方法、检验和验满方法。
二、学习重、难点:
教学重点:
实验室制取二氧化碳的反应原理,发生装置和收集装置,以及验满和检验二氧化
碳的方法。
教学难点:
实验室制取气体的实验设计的合理性、科学性。
【课前预习】
1.实验室是如何制取O2的?
请写出反应的化学方程式。
2.用高锰酸钾或氯酸钾或用过氧化氢溶液制O2时发生装置有何不同?
为什么能用排水法和向上排空气法收集氧气?
3.你所知道的能产生CO2的反应有哪些?
【情境导入】
你还记得实验室是如何制取氧气的吗?
你能写出反应的化学方程式吗?
今天咱们将再学习一种新的气体的制取————二氧化碳。
【思考】有CO2生成的化学反应都能用于实验室制取CO2吗?
找出实验室制CO2的理想原料并
说明原因。
【结论】最适合在实验室里制取CO2的药品是 ,原因:
二者反应的化学方程式 。
【讨论】大理石块状改为粉末适宜吗,为什么?
【阅读】自学课本P113~115,通过分析O2和CO2的实验室制法,找出实验室制取气体时选择发生装置和收集装置应考虑的因素,并说明原因。
然后设计一套你认为制取CO2的最佳装置。
22【思考】实验室制取CO2应该选择什么样的发生装置呢?
请从下图中选择实验室制取CO2的发生装置并说明理由。
【思考】实验室收集CO2的装置是什么?
请看相关信息后作出选择,并说明理由。
收集方法是 ,选择该方法的理由是
【拓展】我们还可以组合出更多的制取装置
A B C
【交流讨论】
1.说出以上几种装置的优点。
2.现在实验室只有碳酸钠和稀盐酸,如果想完成实验室制取CO2应该选择上述哪些装置?
为什么?
3.实验室制取CO2的装置、操作步骤、收集方法、验满和检验方法。
【实验探究】小组合作制取并收集一瓶CO2。
【归纳小结】《CO2的实验室制法》
⑴原理:
用石灰石和稀盐酸,反应化学方程式:
______________________________。
⑵发生装置:
选用H2O2制取O2相同的发生装置 ⑶收集方法:
______________。
⑷步骤:
①连接装置并检查 。
②加 。
③ 装置制取CO2
并验满。
⑸验满:
用_____________,放在集气瓶______,若木条熄灭,,证明已收集满;否则,未满。
检验:
将制得的气体通入____________,若_______,则是CO2..
【制取CO2注意事项】
① 应事先直接加入锥形瓶中;②长颈漏斗的作用是加入 ;③长颈漏斗的下端管口应伸入 ;
④锥形瓶中的导气管不应伸入反应液面以下,应 为宜;⑤伸入集气瓶中的导气管口应位于集气瓶 ,而不应位于集气瓶 。
四.作业布置:
1.实验室制取二氧化碳时,常用…………( )
A.木炭和氧气反应 B.煅烧石灰石
C.大理石跟稀盐酸反应 D.大理石跟稀硫酸反应2.证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是
A.加入澄清石灰水 B.加入紫色石蕊试液
C.把燃着的木条放在集气瓶口 D.把燃着的木条伸到集气瓶内3.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤:
①检验装置气密性②按要求装配好仪器③向长颈漏斗中注入稀盐酸④收集气体⑤向广口瓶中放入几小块大理石,其中正确的顺序是
A.①②③④⑤ B.②①⑤③④ C.②①③④⑤ D.③④⑤②①4.小强在化学课上知道了蛋壳的主要成份是碳酸钙,决定制作一个无壳鸡蛋送给妈妈。
他应该从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的
A.味精 B.白酒 C.酱油 D.食醋
5.通过学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置。
请结合下图回答问题:
⑴请填写标号仪器的名称:
①__________,②___________;⑵实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时,发生装置应选 ,应选用的收集装置是 制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为 。
用该装置收集的气体所具有的物理性质是_____________________。
⑶通过查阅资料得知:
①氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。
③小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装
置是 ,收集装置是 。
⑷请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。
课题2二氧化碳制取的研究
一、学习目标:
1、了解实验室制取二氧化碳的反应原理,探究实验室中制取二氧化碳的装置。
2、了解实验室中制取气体的思路和方法
学习重点:
探究实验室制二氧化碳的装置,并制取二氧化碳学习难点:
探究实验室制二氧化碳的装置,并制取二氧化碳二、自主探究:
比较CO2和O2制取实验及相关性质比较
比较CO2和O2的制取:
反应物状态________________气体发生装置反应条件________________________________
比空气大:
_______________ 气体收集装置______________
气体的溶解性:
不易溶于水,不与水反应:
______________【问题】:
你所知道的能产生CO2的反应有哪些?
【总结】一、药品的选择:
1.原则:
⑴药品来源广,价廉;⑵反应条件、装置、操作简单;⑶产生气体速率适中,容易收集气体;⑷纯度高;⑸安全、无污染或污染小等等。
【实验】观察并能准确记录实验现象。
2.实验室制取CO2的药品:
大理石和稀盐酸
反应的化学方程式 。
①不能选用浓盐酸,因浓盐酸
太大,能挥发出大量的HCl气体,使制得的CO2不纯。
②不能选用硫酸,因硫酸与碳酸钙反应生成微溶性的硫酸钙沉淀,覆盖在碳酸钙的表面,会 阻止反应继续进行。
③不能用碳酸钠、碳酸钾代替大理石或石灰石,因为它们易溶于水,反应速率快,难以控制。
煅烧石灰石:
●生石灰和水反应可得熟石灰:
CaO+H2O=Ca(OH)2【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么?
三、布置作业:
1.实验室里制取二氧化碳时,可以选用的酸是
A.稀HNO3 B.稀H2SO4 C.浓H2SO4 D.稀HCl
2.实验室选择制取气体的装置时,可以不考虑的因素是
A.反应物的性质和状态B.反应条件C.所制气体的性质D.所制气体的颜色4、下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。
(友情提示:
装置序号)
(1)写出指定仪器的名称:
① ;② ;
(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式 ;该装置中试管口略向下倾斜的原因是 ;实验完毕时,应先______________,后_______________,否则可能__________________。
(3)收集
(2)中所得气体可选用的一种装置是 ,利用该装置还能收集的一种气体是 ;
(4)实验室制取二氧化碳选用的试剂是____ ________,制备并收集二氧化碳选用的装置为________。
反应的方程式为_________________________。
实验时应注意_____必须伸入液面以下。
判断CO2已收集满的方法是 。
(5)用双氧水制备氧气,最好选用的装置为____。
反应的方程式为 。
用高锰酸钾制取O2,装置C还需做的一点改动是 。
第二课时二氧化碳的制取
一、引言:
学习了二氧化碳的性质和用途,今天将学习新内容----二氧化碳的
实验室制法,首先来回顾有关二氧化碳的化学性质和用途。
二、温故互查:
1、通常二氧化碳为无色无味的气体,密度比空气 , 溶于水,固态时称为 ,此时易 ,可用来 。
2、二氧化碳能使澄清石灰水变 ,发生的化学方程式为 ,利用该性质可以 ;二氧化碳通入紫色石蕊溶液中变成 色,发生的化学方程式 ;微热后变成 色,发生的化学方程式为 。
3、回顾实验室制取氧气的原理、装置、收集方法、检验和验满方法等。
设计理由:
复习回顾上节课内容,借用学生已知的实验室制取氧气的思路和方法,认识制取二氧化碳的思路和方法。
使用说明:
教师及时关注二人小组复述情况,尽可能关注每个学生的复习情况并及时给予指导。
三、新课导入
1、掌握实验室制取二氧化碳气体的原理和装置以及注意事项,并能利用装置制取二氧化碳气体;
2、通过探究实验室制取二氧化碳气体,认识实验室制取气体的思路和方法。
四、学习探究:
根据实验室制取氧气的思路,我们来学习二氧化碳的实验室制法。
设问导读:
问题1实验室制取二氧化碳的反应原理
阅读教材P137~140,掌握制取二氧化碳所用药品和反应原理;观察演示实验1、2并讨论以下两个问题.
演示实验1:
向两支装有适量大理石的试管中分别加入适量的稀盐酸和稀硫酸。
讨论问题1:
实验室制取二氧化碳能否用稀硫酸代替稀盐酸?
演示实验2:
取两支试管,一支装有大理石,另一支装有碳酸钠,然后都加入稀盐酸。
讨论问题2:
实验室能否用碳酸钠代替大理石制取二氧化碳?
总结:
药品:
、 。
反应原理:
。
设计理由:
让学生在阅读和观察演示实验过程中讨论分析,理解掌握实验室制取二氧化碳所用药品和依据的反应原理。
使用说明:
由于学生还没有学习到溶液和酸碱盐的有关知识,所以两个讨论问题在完成时,需
要老师讲解,阐明为什么不能用稀硫酸和碳酸钠分别替代稀盐酸和大理石。
问题2实验室制取二氧化碳的装置
类比实验室用过氧化氢制取氧气的药品状态、反应条件及其选用的发生和收集装置。
总结:
发生装置选用:
发生装置可选用图中 ,选择这种发生装置要考虑的因素有 和 。
收集装置选用:
二氧化碳能 ,所以不能用 收集。
二氧化碳密度比空气大,收集二氧化碳气体选择的收集装置只能用 。
因而选择气体的收集装置应考虑的因素是 、 。
A B C D E F
设计理由:
通过类比过氧化氢制氧气的反应装置,让学生理解掌握实验室制取二氧化碳的反应装置;通过已知的二氧化碳的性质,让学生根据其性质,明白收集二氧化碳该选用的收集方法。
使用说明:
完成后可以二人小组互查,教师及时查看学生的反馈情况,及时纠正。
问题3:
二氧化碳的检验方法
类比氧气的检验和验满,利用二氧化碳的化学性质总结二氧化碳
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- 关 键 词:
- 二氧化碳 制取