初中学校教代会闭幕词Word文档格式.docx
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本次会议审议并通过了《客家学校教师年度考核实施细则》、《客家学校岗位设置实施方案》、《客家学校教师绩效考核方案》。
听取了《学校工作报告》、《工会工作报告》、《学校财务工作报告》、《工会财务工作报告》《校务公开工作报告》等。
会议进行得有条不紊,整个会议过程始终洋溢着积极向上,民-主团结的气氛,这是一次务实创新的会议,这是一个振奋人心的会议,它必将使我校工会事业登上又一个新的台阶,也将使我校教育教学各项工作得以全面发展。
会议即将结束,代表同志们,希望你们回到自己的工作岗位后,向全体教职工认真宣传好、贯彻好本次会议精神,围绕中心,全面履职,带领全体教职工克服困难、刻苦钻研、开拓创新、与时俱进,共同描绘客中的宏伟蓝图,共同开创客中美好的明天。
现在我宣布,客家学校第二届六次教代会胜利闭幕。
初中学校教代会闭幕词各位代表、同志们:
我校十二届一次教代会,是在我校顺利通过了重庆市重点中学专家组验收背景下召开的,通过全体代表卓有成效的共同努力,已经圆满完成了各项议程。
这是一次民-主务实、开拓创新、团结胜利的大会。
全体代表以团结、民-主、务实、创新的主人翁精神,认真听取、重点讨论并通过了学校工作报告。
会议还听取了我校财务工作报告,审议、讨论并通过了学校各项管理制度和决议。
各项议程的圆满完成,标志着我校在推动学校主动发展、加强师德师风建设和深化民-主管理、坚持依法治校方面迈出了新的步伐,这对进一步凝聚全校人心,激发教职工的积极性和创造力,全面提升学校的核心竞争力,促进学校的全面、协调、可持续发展,将产生积极的影响并提供巨大的精神动力。
这次大会是在深入贯彻党的十七大精神和实践“三个代表”重要思想的形势下召开的,也是我校领导班子调整充实后召开的第一次教代会。
学习和实践“三个代表”重要思想,贯彻和落实科学的发展观,促进学校各项工作的全面、协调、可持续发展,是当前和今后一个时期全校师生员工的首要任务。
我们要以科学发展观为指导,以“创造适合学生理想发展的教育”为目标,进一步更新教育观念,增强发展意识、竞争意识和忧患意识,深化教育、教学和管理改革,坚持走内涵发展、可持续发展之路,使学校的各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性、作出示范性,办出令人民满意的教育。
各位代表、同志们,把我们学校建成管理规范、质量上乘的市级示范性高中,是我校未来的奋斗目标。
要完成这一任务,需要我们全体教职工的不懈努力。
我们相信,全校上下,团结一致,同心同德,勤奋工作,我们的目标一定能够实现。
现在,我宣布教代会胜利闭幕!
初中学校教代会闭幕词各位代表:
渝南职业中学第八届第三次教职工代表大会,在上级领导的关怀下,在学校党总支和大会主席团的领导下,经过全体代表的共同努力,已圆满完成了预定的各项任务,即将胜利闭幕。
这次大会,是民-主的大会,团结的大会,务实的大会,鼓劲的大会。
大会期间,全体代表听取并审议通过了袁校长所做《学校工作报告》,十分中肯地总结了过去三年的主要工作,为学校可持续发展指明了方向.关于行政管理岗位奖励性绩效,大家提出了很好的意见和建议,我们采纳了大家的意见和建议,完善后施行。
这两个制度的实施,标志着我镇的民-主化、规范化、精细化管理又跨上了新台阶。
大家畅所欲言,满怀激-情地展望了二〇一五年的美好前景,为今后的工作提明了前进的方向。
我们相信,在全体同志的共同努力下,我镇的各项工作一定能取得更加辉煌的业绩,开创更加崭新的局面。
本次大会之所以能取得圆满成功,是全体代表对学校发展的高度责任心的结果,是代表们以饱满的热情和主人翁的姿态,从学校的工作重心和发展大局出发,当家作主能力的体现。
它对于我们进一步统一全体教职工的思想认识,提升自身整体素质,实现学校跨越式发展必将起到强有力的促进作用。
代表们,这次大会给我们带来了新的目标、新的生机、新的力量,也带来了改革发展的新机遇。
让我们紧跟时代的步伐,认真学习贯彻十八大精神,进一步树立和落实科学发展观,大力发扬“凝心聚力,开拓创新,求真务实,励志图强”的作风,努力为学校的发展作出更新更大的贡献。
各位代表,这次大会马上就要闭幕了。
相信这次教代会的成功召开,必将对我校的全面发展产生积极而深远的影响。
会上通过的决议,会后将要逐步贯彻落实到学校的各项实际工作中去。
我们希望广大教师要进一步树立校兴我荣、校衰我耻、办好学校、人人有责的使命感,全身心地投入到教育教学工作中去,争创一流的业绩。
我们希望各位代表要珍重自己的民-主权利,继续履行自己的义务,做全体教职工的好代表。
让我们共同携起手来,塑师德,研课改,提质量,求发展,群策群力、与时俱进、开拓创新,为**镇中心校更加美好的明天而努力奋斗!
最后,祝各位代表和与会的各位领导身体健康、工作顺利、万事如意!
祝大家工作愉快、阖家欢乐!
现在,我宣布,渝南职业中学校第八届教代会胜利闭幕!
我校第七届二次教职工代表大会,通过全体代表的共同努力,圆满完成了各项议程,达到了统一思想振奋精神,凝聚力量的目的。
使这次大会真正开成了一个团结民-主的大会,开拓进取的大会,一个继往开来,争取新胜利的大会。
本次会议,代表们听了《学校工作报告》《工会工作报名》、《财务工作报告》,认真讨论了《学校发展三年规划》等有关学校前途、走向的发展规划,提交了涉及学校管理、制度建设等方面有建设性意义的提案56条。
大会紧张、热烈,充分体现了我校教职工工作的积极性和主人翁意识。
凸显了大会“创新、发展、和-谐、进取”的主题。
各位代表、同志们,目前我们正处在新课堂改革的历史时期,千帆竞度,百舸争流,不进则退,今后的三年更是我校实现跨越式发展的关健阶段,是机遇,又是挑战,让我们紧密地团结起来,充分发挥主人翁意识和责任意识,在校委会的带领下,与时俱进,开拓创新,爱岗敬业,恪尽职守,励志图强。
相信,在全体同志的共同努力下,我校的各项工作一定能取得更加辉煌的业绩。
我们的明天一定会出现一个更加崭新的局面。
最后,祝各位代表,各位同志身体健康,工作顺利,春节愉快!
二〇一一年一月二十五日初中学校教代会闭幕词各位领导、各位代表:
尧山中学第七届四次教代会在上级领导的亲切关怀与大力支持下,在主席团全体同志的通力合作、精心组织下,在与会代表的共同努力下,顺利地完成了各项议程,圆满地完成了各项工作任务,达到了预期的目的,收到了理想的效果,在此,我代表大会主席团,向各位代表表示崇高的敬意和衷心地感谢!
这次教代会是在党的十八大精神鼓舞下召开的,具有承前启后,继往开来的重要意义。
全体与会代表按照会议既定议程,认真听取并审议了杨春龙同志所作的《学校工作报告》,何应新同志所作的《财务工作报告》,讨论并通过了屈林同志所作的《提案审理工作报告》。
会议期间,全体与会代表畅所欲言,开诚布公,对学校工作提出了积极的、有建设性的、可行性的宝贵意见。
对于调动全体教职工的积极性,推动学校在新的时期走改革之路、规范之路,将起到较大的推动作用。
可以说,本次大会开出了气氛、开出了水平、开出了成果,是一个团结、民-主、务实、奋进的大会,它对于动员、鼓舞全校职工进一步解放思想,团结一致,推动学校的各项改革,加快学校的发展步伐,必将产生重大影响!
参与学校民-主管理是《教师法》赋予广大教职工的民-主权利,管理好、建设好学校是广大教职工义不容辞的责任。
学校荣辱,与我并存,我们应以主人翁姿态积极参加到学校民-主管理的实践中去,提高自身的政治素质和业务素质,提高参政议政的水平,正确认识民-主与集中的关系,正确处理国家、学校与个人之间的利益关系,大力提倡顾全大局、勤奋敬业、先人后已、公而忘私的奉献精神。
作为教师的代表,更应在树师表形象、创文明校风、育时代新人的教育教学工作实践中,做尧中跨越发展的楷模与典范!
各位代表,十八大之后我国教育改革和发展的步子将会日新月异,我校在发展的道路上将不会一帆风顺!
我们肩负着历史和时代赋予我们的神圣职责,让我们高举具有中国特色社会主义伟大旗帜,认真学习领会和贯彻十八大精神,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,抓住尧中发展的大好机遇,团结奋进,矢志拼博,共铸尧山中学新的辉煌!
现在,我宣布,尧山中学第七届四次教代会胜利闭幕!
二o一二年十二月
附送:
初中学校教学工作总结
初中学校教学工作总结在各级领导的关怀下,在各级主管部门的领导下,我们结束了一学年的教育教学工作,这一年里,我们的各项工作得到了长足的发展,取得了可喜的成绩,为了更好的做好教育教学工作,下面把一学年来的教育教学工作做如下总结:
一、教学工作
(一)、进一步深化课程改革,努力提高课堂教学水平
几年来,我们始终坚持以课程改革教学研究为中心,深入课改研究,努力提高课改年级教师的文化业务水平,不放过一次学习的机会,给课改年级教师创造机会,多多参加各种学习,使我镇中、小学教师对新课程、新理念有了进一步的认识,为下一步全面开展课程改革奠定了基矗
一切为了每一位学生的发展,是新课程的最高宗旨和核心理念。
我镇的课改工作以此为实验的最高目标,在教学中关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。
我镇在课改实验中转变教学观念,扎实地进行新一轮的优化课堂教学的研究,努力探索适合新课标、新教材的教与学的方式,探索更全面更客观的评价方法,探索与课改相适应的教学管理制度,进一步推进信息技术在学科教学上的应用,通过二者的有机整合,达到教学的更优化,全面促进学生的终身发展,促进教师队伍整体水平的提高,使学生与教师在课改实验中共同发展、共同成长。
今年,在进修校的领导下,在我们的全体小学教师中深入扎实的开展了争创优质课活动,各校都成立了优质课评选小组,对教师申报的每一节优质课,都进行认真的评审,不放过每一个细节,最后由中心校优质课评审小组终评,公开亮分,公平竞争,公正评比,最终评出镇级优质课8节,又在其中评选出4节上报进修校参加省级优质课评比。
1、加强校本培训和教研工作,努力实践研培一体
课程改革的着力点是师资队伍的建设,通过师资培训来切实转变教师观念是新课程实施的基础和前提。
为此,我校积极组织担任新课程教学的老师参与全员的培训。
开学前,我们组织一年级教师参加县教师进修校教材培训。
我镇所有
一、二年级教师都到进修校参加了培训,使
一、二年级教师在开学前,就对实验教材有深入的了解,整体的感知了教材的重点的难点,对教者的教学设计起到了引领作用。
校本培训是我们的基层学校根据本校教师的业务水平和实际需要,结合教学实际,本着缺什么学什么的原则,对教师进行的培训学习,采取自学和和集体学习等灵活的方式进行学习,以期达到教师文化业务水平快速提高的目的。
因此我们首先加强实施新课程有关理论的学习和业务水平的提高工作。
我们还组织一年级教师,到结对子学校县实验小学听课、学习,为我镇教师提高授课水平,提高教育、教学质量打下基础,我镇一年级教师参加了听课,有效的提高了一年级教师课堂教学水平。
进修校组织的教研活动我们都及时组织教师积极参加,并由学校领导带队,认真听课,回到本校后认真进行反思,写出学习心得,使我们的教师能够跟上课改的步伐,在教学中立于不败之地。
骨干教师是实施课改的生力军,做好骨干教师的培训工作,对课改的实施有着巨大的推动作用。
因此,我们把骨干教师的培训工作抓细致、抓落实。
对骨干教师进行政治、业务等方面的培训,促进骨干教师的迅速成长。
2坚持集体备课,促进课堂教学水平的提高
课改实验工作是一项艰巨而复杂的综合工程,需要调动起各方面的有利因素,才能使实验工作确保顺利进行。
(1)、加强行政指导,组织集体备课,解决教学中的疑点。
为了加强对实验工作的指导,我们成立了学校校本教研领导小组,努力实践研培一体。
加强了对课改实验的组织、指导、落实、检查、经验交流、总结等一系列工作。
各学科互通实验的情况,做到既有纵向的研究,又有横向的联系,使课改实验更具活力。
为了进一步促进新课程的实施,充分发挥教学研究工作在基础教育改革中的作用,提高全体教师实施素质教育的水平和能力,全面落实基础教育课程改革的目标,规范我镇校本教研的实施与发展,我们还制定校本教研制度。
确立了校长是学校教研、科研活动的第一责任人。
为了使一二年级教师能够对教材的掌握有统一的认识,对新的教法、教材的重点、难点有统一的把握,组织一二年级教师每周五下午到双阳小学集体备课。
每次确定一名中心发言人,首先谈自己对教材的理解与教学设计,然后大家共同讨论,探索新路,设计出最佳教学策略,以便应用在教学之中,有效地提高了课堂教学效果。
每一次的集体备课,都是一次校本培训,同时也是一次教学研究,使教师越来越感到离不开集体备课了,教师在教学中有了问题和疑问,到集体备课时就有了结果和答案,再也不愁没有地方去请教了。
(2)、让课改成为全体教师关注的的热点
虽然本学期只有一二年级教师参与课改实验的工作,但是随着课改工作的不断深入开展,每一位教师都必将参与到这项改革中,因此,我们非常注重让每一位教师关心课改、关注课改。
我们在确定十一五科研课题时,注意了本镇教师的实际情况,尽量使所研究的科研课题贴近大多数教师的实际,在每次学习《小学课堂教学实施策略》后,都要求写心得体会和反思,谈对课改的认识和体会,并要求把所学到的知识应用到自己的教学实践中去。
一学期来,通过下乡检查看到,多数学校对校本培训工作都很重视,都能做到按时组织教师学习,而且学后还写了反思。
有的教师学后能把学到的运用在自己的教学之中,一则案例,通过加工整理,运用到自己的课堂上,使教学取得了事半功倍的效果。
课程改革给予我们一个改革创新的机遇,在课改实验中有许多值得去探索和研究的问题。
新课程提倡教师在教学过程的不断实践、不断反思,通过反思来不断地改进我们的教学,真正做到一切为了学生的发展。
今年我们组织教师认真总结教学经验,积极撰写教学论文,同时评选出10多篇教学优质论文,参加盛市教学论文评选活动。
课程改革给予了我们每一位学生、每一位教师驰骋的空间、创造的空间,让我们的学生、教师在课改天地中共同发展、共同成长!
2、规范管理,促进教学工作
(1)、坚持常规教学
为全面贯彻执行《依安县中小学常规教学暂行规定》和《双阳镇小学领导深入教学》暂行规定,提高我镇教育教学质量,加快课程改革的进程,给教师学生创造一个宽松和谐的环境,充分发挥中心校人员的引领作用,我们制定了中心校人员《包校制度》,确定了每周一至周三为中心校包校人员下乡日,要求包校人员深入教学管理第一线,对教师的教案、学生的作业、校本培训、校本教研等进行有效评价,深入课堂听课,深入基层指导。
检查指导的内容有课程计划制定与报告情况,教师的业务能力,队伍建设、任课、备课、作业批改及课堂教学专题研究,及学生素质的培养。
这一学期,我们中心校人员,严格按包校制度,展开工作,我们充分了解掌握基层校的工作情况,做到有针对性地开展工作,对教育教学规范化管理起到了巨大的推动作用。
(2)、抓好实验、电化教学,提高教学效果
做好实验、电化教学,提高教学效果
克服困难,强化了实验设备的管理,保证教学仪器完好率,基本达到
四、
四、三管理,有力地促进了教学仪器的规范化管理。
这学期,根据县仪器站要求,各校都加强了对实验仪器的管理,按要求统一给仪器贴标签,孟常小学、长发小学行动较快,能及时按要求去做,通过检查仪器发现,有的学校仪器有破损。
双阳小学仪器完好率高,并能保证了实验教学有序进行,增强学生的认知能力和直观性。
以活动为导向,努力达到实验、电教开课率
利用条件,发挥实验、电教器材在教学中的直观作用,开课率达95%以上。
提高了课堂教学效果和教学质量。
二、德育工作
1、健全德育工作网络,强化全员育人机制
德育工作是一项复杂的、艰巨的系统工程,要做好德育工作,首先要有一个健全的组织机构和完善的德育网络,本学期中心学校在多年的实践的基础上,创造性地健全了学校德育工作网络。
各学校德育工作已经形成了纵向、横向两线交织的立体德育网络:
一条是由中心学校牵头,学校(年级组)具体计划、班主任和科任老师,以及团委会、学生会、学生干部具体实施的自上而下的纵向网络,另一条是学校、家庭、社区三结合平面辐射的德育横向网络,德育课程的渗透,等等这些共同构成了一个完整的、健全的德育网络,形成了学校、家庭、社会的全员育人机制。
2、创建优良育人环境,严格行为规范管理
学生的成长与环境有着极大的关系,《三字经》有云:
人之初,性本善,性相近,习相远,苟不教,性乃迁说的就是后天的环境和教育的重要性。
本学期各校根据学校实际,努力创建良好的育人环境,开辟了各种宣传阵地,组织学生群团组织,广泛开展了环境教育、爱国主义教育活动,团委会、学生会、少先队各部门对全校卫生、纪律、文艺、体育、活动、班会等进行的检查、督导,有力地推动了学生行为习惯的养成,形成了学生自我教育、自我管理的良好的育人环境。
本学期德育工作我们主要采取了系列化活动为主,各校制定了系列化活动图表,根据实际开展活动,坚持了日检周评月总结活动,坚持升降国旗制度,使德育工作达到了常抓不懈,
创设优良的育人环境,也要辅之以严格的行为规范管理。
行为规范管理一直是我校德育工作的重点,本学期尤其加强了这方面的工作。
中学初一新生的入学教育周,主要是学习《中、小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》。
其中,对学生的行为有严格的要求和科学的评价办法。
对学生良好行为习惯的养成起到了积极的推动作用。
各学校一学期来坚持不懈的学风、班风整顿,收到了良好的效果。
3、加强德育理论研究,培训德育主体队伍
没有理论指导的工作是盲目的。
中心学校在认真分析各学校德育工作的现状后,深刻认识到制约学校德育工作水平提高的瓶颈在于德育理论研究的创新和德育主体队伍的培训。
本学期,我们为各学校订了《中小生德育》,加强了德育工作研究和探索
4、开展各种主题活动,创设自我发展的空间
我们将德育工作的目标转向学生自我发展上来,素质教育的核心内容是要培养学生终身学习的能力,也就是让学生能够自我发展,终身发展,将学生引上发展之路,再由学生自己走下去。
到底能否走下去?
能走多远?
关键取决于学生的自我发展的能力。
我们非常注重创设学生自我发展的空间,并且为此组织了一系列活动:
如元旦文艺演出,我们让各学校提倡完全由学生自编自导,自排自演,充分发挥了学生的主观能动性,更重要的是让学生在活动中学知识,在活动中不断提高。
再如:
绿色家园协会的建立和活动的不断开展,使学生从中学到了许多有关环境保护的知识,也从中强化了自己的环保意识;
开展卫生周、纪律周活动,创建文明班等活动的开展,使学生从中得到了锻炼,得到了提高。
学生的认识水平提高了,就说明进步了,向前发展了,这便是活动给学生自我发展所创设的空间。
5、审视工作中不足之处,设计今后的工作蓝图
今后,政教处将继续加强德育理论研究,加强德育主体队伍的培养,加强保卫工作的管理力度,加强和健全团委会、学生会的建设,改进学校卫生管理、纪律管理和寝室管理办法,使之更加协调,更加有利于学生发展和学校发展。
三、控辍工作
控辍工作已纳入常规工作之中,学期初,我们组织教师深入学生家中,进行走访,对有困难的学生,尽可能的帮助解决困难,在中心学校校长吴剑文的带领下,领导干部率先深入学生家中,做动员说服工作,使多名即将辍学的学生重新返回了学校。
我们还在努力改善办学条件上下功夫,中学成立了高水平的食堂,办起了学生宿舍,使家离学校较远的学生,在省钱住好吃好的前提下,有了安心学习的条件,至此,我镇外流的学生逐渐的返回了学校。
(一)、学校领导高度重视,分工明确,责任到人
为了更进一步做控辍工作,中心校专门成立了控辍工作领导小组,由中心校校长吴剑文亲自担任组长,中心学校副校长洪雪峰亲自主抓,中学政教主任、团支部书记以及班主任为成员。
大家明确分工,协调配合,商讨对策,提出了要让学生一个不能少一个不能丢的十字方针,对入校学生实行包干负责,并纳入考核,与教师评职晋级联系起来。
(二)、根据不同的流失原因,采取不同的措施,防止学生流失
我校将控辍重点放在初中,每学期开学初,双阳中学以吴校长为首,二中以王校长为首,带领全体人员,对全校学生进行逐家挨户走访、调查,将基本情况失学原因等形成书面材料,上交中心校控辍工作领导小组,经分析归纳,然后针对不同的流失原因,采取措施,防止学生流失。
、在《双阳中心学校控辍工作方案》中,我们的控辍工作继续实行三个一的具体控辍措施。
既实行了一把手负总责,一状定责,一票否决。
全校层层签定控辍责任状,对控辍工作不达标的学校,领导和教师一票否决,取消当年评优晋级资格。
实施管理控辍、制度控辍、监管控辍,在教育内部形成有效机制,控制学生流失。
并规定无流失班,小学奖班主任20元,中学奖50元,校长奖50-100元。
在方法上又采取了四制,即:
月报制、普查制、抽查制、通报制,每月各班主任进行一次家访,及时反映情况,确保无一名学生流失。
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