《钳工基础实训》课程教学标准级Word格式文档下载.docx
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机加工实训
常用工具、量具的使用方法,良好的职业素养
机修装配与维修技术
常用工具使用,零件的结构等
4
顶岗实习
良好的职业素养与工作习惯
1.3修读条件
先修金工实训、机械图样识读与测绘、机械设计基础等课程,能识读简单的机械零件图等要求,了解金属材料与热处理知识。
2、课程目标
2.1专业能力
①掌握钳工常用工具、量具的使用方法;
②能读懂和绘制钳工常见的零件图、能读懂一般部件的装配图和简单机械的装配图;
能读懂简单零件的加工工艺;
④能进行一般零件的平面划线和简单的立体划线;
⑥能合理使用工具,并做好保养工作、能够正确使用和保养常用设备和钳工专用设备;
⑦能够合理选择、正确使用千分尺、游标卡尺、百分表等常用量具检验工件加工质量;
⑧能在同一平面上铰2-3个孔,并达到以下要求:
公差等级IT8,位置度公差φ0.2mm表面粗糙度Ra1.6
,能攻M20以下的螺纹,没有明显的倾斜,能够刃磨标准麻花钻;
⑨锯削φ40mm圆钢,达尺寸公差0.8mm的要求;
⑩在100mm×
30mm范围内锉削平面、曲面,尺寸公差0.04mm,表面粗糙度Ra3.2
2.2社会能力
①培养学生的沟通能力和团队协作能力
②培养学生分析问题、解决问题的能力
③培养学生的社会适应能力和应变能力
④培养学生的质量、成本、安全意识
⑤培养学生提高可信度的能力
⑥培养学生接受新事物的能力
2.3方法能力
①培养学生自学的能力
②培养学生勤于思考、认真做事的良好习惯
③培养学生良好的职业道德和勇于创新、爱岗敬业、精益求精的工作作风
④培养学生收集信息、正确评价信息的能力
⑤培养学生展示自己的技能目标的能力
3、课程内容与要求、参考课时、教学方法建议
课程教学内容
序号
项目名称
主要教学内容与要求
教学方法建议
参考
课时
台虎钳的拆装
钳工实训场6S管理规范
钳工性质及工作任务
钳工常用设备、工量具基本操作要求
讲授、参观
操作
6
定位块测量
与平面划线
常用量具的结构、原理
钳工常用量具的使用方法和保养
平面划线基本知识,划线工具种类和使用方法
讲授
演示、操作
长方体锯削
锯削与锯削工具的基本知识
锯削操作方法,锯削姿势、操作要领
直槽錾削
錾削工具及使用
錾削姿势及动作要领,錾削安全文明生产要求
讲解、示范
操作练习
5
长方体锉削
平面锉削的方法与操作要领
平面锉削时常用量具及使用
锉削时常见废品分析
操作指导
六角体锉削
锉削知识运用
六角体加工方法
12
7
六角螺母加工
钻孔加工方法
螺纹基本知识与加工方法
8
单燕尾锉配
掌握锉配与误差检查方法,了解影响锉配精度的因素。
9
压板组件制作
综合能力训练
10
鸭嘴榔头制作
18
11
考试
圆弧样板锉配
讲解、评价
合计
90(72)
在执行标准时允许加减一定的教学内容,课时不超过总课时的5%,学时分配只是参考,允许根据教学实际情况做出适当的调整。
另外,本课程为实训课,根据学院实际,在执行中的6(90)课时等同于人才培养方案中的4.8(72)课时。
4、课程实施建议
4.1实训条件
课程实施要求有仿真的生产加工车间,有钳桌、虎钳、划线平台、划线平板等划线工具,台式钻床等,车间布局规范合理,安全设备、设施齐全,采光好,按班级学生人数配置相应的辅助工具等,最好有单独的实训车间,与较为稳定的校外实训基地,能实现真正的工学结合。
4.2师资条件
教师要求具有较强的专业知识与能力,必须有企业实际生产经验,技能水平上具有高级工及以上职业资格要求。
如有一体化的单独教室,每位教师可指导30人左右进行实训。
4.3教材与教学资源
4.3.1推荐教材
1.《钳工技能实训》童永华冯忠伟主编北京理工大学出版社2009年2月
4.3.2推荐教学参考书
1.《国家职业资格培训教程——机修钳工》劳动社会保障部出版社2003年
2.《钳工工艺与实训》温希忠主编山东科学技术出版社2006年
4.3.3推荐教学参考网站
5、课程考核
5.1合格标准
1)旷课不超过7节(总课时10%)
2)平时成绩不低于30分
3)总分大于或等于60分
4)没有不诚信行为
5.2成绩构成:
课程由平时考核(过程考核)与期末考核(结果考核)组成(平时成绩不低于60分,期末成绩不高于40分)。
5.3考核内容:
学习态度、知识点和专业技能、综合素质表现(社会能力、方法能力、职业素养等)
5.4考核方案:
考核内容、标准与方式
课程考核方案
考核内容
考核标准
考核方式
分值
学习态度
与职业素养
结合钳工实训场6S管理规定进行考核
附则:
《钳工基础实训》教学过程管理规定,按这个规定进行考核,如没有违反,则20分为满分,有扣分则有扣分标准。
考勤
职业素养考核
20分
钳工基本知识、现场管理规定与要求;
问答
拆装
3分
定块测量与平面划线
1、工艺文件合理
2、产品符合图样尺寸、表面粗糙度以及技术要求
(具体见每个项目的评分标准)
工艺编制
产品加工
4分
5分
1工艺文件合理
3、产品符合图样尺寸、表面粗糙度以及技术要求
产品符合图样尺寸、表面粗糙度以及技术要求
工艺文件合理
6分
8分
13
期末考核
理论考核与
钳工基本知识
安全文明生产知识
职业道德与素养
6S管理知识
钳工基本技能考核
理论考试采取开卷笔试
操作考核为零件加工
30分
课程项目考核表
名称
主要考核的知识点
主要考核的
实践技能
项目一
1、钳工的性质及工作任务
常用工量具
2、安全文明生产要求
3、台虎钳的结构
1、台虎钳的拆装及使用保养
项目二
定位块测量与平面划线
1、钳工常用量具的结构、原理
2、钳工常用量具的使用方法;
3、平面划线基本知识,划线工具的种类和使用方法;
1、游标卡尺、千分尺等量具的读数和使用;
2、画线工具的正确使用
项目三
1、锯削和锯削工具的基本知识
2、锯削操作方法
3、锯条损坏原因及锯缝歪斜的原因
1、锯削姿势、操作要领
2、起锯方法
3、各种材料锯削方法
4、锯削安全操作技术
项目四
1、錾削工具及使用
2、錾削姿势及动作要领
3、錾子刃磨及热处理
4、錾削安全文明生产要求
1、平面錾削、直槽錾削及錾削方法
项目五
1、锉削及锉削工具的基本知识
2、锉削操作方法、要领
3、锉削常用量具的使用、保养
1、平面锉削方法
2、锉削安全操作技术
项目六
1、锉削及锉削工具的基本知识
1、角度锉削方法
项目七
1、钻床的结构
2、标准麻花钻的结构
3、钻头切削角度对切削性能的影响
4、锪孔和锪钻的基本知识
5、铰刀和铰孔的基本知识
6、
1、钻孔、锪孔方法
2、钻头的刃磨方法
3、孔加工安全操作技术
4、攻螺纹、套螺纹方法及要领
项目八
综合运用钳工知识与技能
钳工操作技能的综合运用
项目九
1、量块、正弦规和百分表的结构、原理
2、简单夹具及工具的制作工艺
1、量块、正弦规和百分表的使用
2、简单夹具及工具的加工和测量方法
项目十
综合运用
6、课程教学设计
6.1课程教学设计原则要求
本课程以基于工作过程系统化行动导向课程理念为指导,在教学设计时应做到始终以基于工作过程为指导,在教学中坚持以教师为主导、学生为主体的原则,教学中的教、学、做合一,做到理论与实践的真正一体化。
6.2课程教学设计参考方案
附后
7、其它说明
1、课程在教学中每一次课都要求认真的准备课件与相关资料,认真准备好原材料与工具、量具等教学资源,充分利用教学时间,上好每一堂课,教学中教师要认真的进行巡回指导,避免出现放羊式的教学方式。
课程教学设计参考方案
本课程能力训练以选择的11个项目为任务载体,将钳工的划线、锉削、锯削、錾削、孔加工、螺纹加工以及装配等技能贯穿于各项目与单元中。
课程采用理实一体化教学,每个项目(单元)都有对应的能力目标,在完成项目(单元)的学习后都有对应的学习成果,能激发学生的学习热情与兴趣。
项目的选择参照了钳工职业标准的相关要求,通过项目的教学能使学生较好的掌握各项基本技能,具备一定的问题分析与应对能力,培训良好的职业素养与习惯。
项目序号
项目
名称
单元标题
学时
拟定实现的能力目标
训练方式手段及步骤
学习成果
认识钳工及锉削
1、认识锉刀的种类,掌握锉削的基本姿势,能用锉刀进行锉削,主要是培养同学们的兴趣
2、能了解钳工的主要工作任务、常用设备与工量具等
1、介绍钳工;
2、安全教育与实训要求讲解;
3、锉刀及锉削加工方法讲解;
4、示范并指导学生一起进行配钥匙锉削;
拆装台虎钳
划线与测量
1、能正确使用常用量具进行准确的测量;
2、掌握划线基本操作方法,能正确使用划线工具,按图样要求划出零件加工线
1、讲解划线与测量知识
2、测量给定的工件尺寸;
3、按给定的图样进行划线练习;
4、检查、分析、指导
划线工件
锯削长方体
1、能掌握手锯的握法、站立姿势与动作要领;
2、能正确分析锯条折断、锯缝歪斜的原因;
3、能正确使用手锯进行锯削加工;
1、介绍锯削加工方法;
2、重点分析锯条折断、锯缝歪斜原因;
3、示范操作,指导学生进行练习与长方体锯削;
长方体
錾削
直槽
1、能正确使用錾子与榔头进行一般精度要求的槽的錾削加工,做到姿势正确、动作规范;
1、介绍錾削加工方法;
2、示范、指导学生进行平面錾削加工;
錾削加工出的直槽
1、能正确使用锉刀进行锉削加工
2、能进行平面的检测及控制平面锉削情况
1、讲解平面锉削方法
2、示范、指导学生进行平面的锉削加工与检查
1、掌握较大平面的锉削加工;
2、掌握六角内平面的锉削技能,达锉配间隙小于0.08,喇叭口间隙小于0.12;
3、能使用角度样板对工件进行测量
1、图样分析,讨论与集中讲解相结合;
2、按工艺进行加工指导,时刻对学生进行检查,发现问题及时纠正,如是较典型问题可集中分析讲解;
六角体
1、能识别麻花钻并了解其构成;
2、能刃磨麻花钻,能选择钻削用量;
3、能在台式钻床上按要求对工件进行钻孔;
1、介绍孔加工方法与麻花钻;
2、示范麻花钻刃磨与钻削加工;
3、指导学生钻孔加工练习;
六角螺母
综合运用钳工的基本操作技能
1、图样分析,讨论与集中讲解相结合;
2、按工艺进行加工指导,时刻对学生进行检查,发现问题及时纠正
单燕尾零件
2按工艺进行加工指导,时刻对学生进行检查
压板
1、进一步掌握较大平面的锉削加工;
2、掌握用圆锉锉腰孔;
3、掌握锉削连接内外圆弧的方法;
4、能熟练应用推锉进行加工;
5、进一步提高运用学过技能能力,初步掌握加工工艺;
2按工艺进行加工指导,时刻对学生进行检查,发现问题及时纠正,如是较典型问题可集中分析讲解;
实用小榔头
圆弧燕尾加工
1、培养学生综合运用钳工基本技能的能力;
2、培养学生分析与解决问题的能力;
3、培养学生良好的心理素质与应变能力;
培养学生对自我进行客观评价的能力;
1、按PDCA过程进行测验组织;
2、结合职业技能考试对学生提出具体测验要求;
3、安全文明生产与现场管理要求都纳入测验中;
1、加工工艺
2、加工所需工具、量具与其它辅助工具清单
3、加工完成后的实测尺寸记录
4、六角螺母工件
《钳工基础实训》职业素养要求与考核细则
内容
要求
出勤、纪律
着装
迟到扣1分、早退扣1分;
旷工本单元成绩计0分;
着装不规范扣1分;
实习中打闹扣1分
违规操作每次扣2分;
设备、工量具保养不合格扣2分
必须穿工作服,女生戴工作帽进入实训场,不得穿背心、拖鞋、短裤等进入实训场
工量具使
用与保养
工量具在虎钳附近钳桌面按次序整齐摆放,摆放不整齐每次扣1分
用后摆回原位,用后位置乱放扣1分
每组的量具放置在钳桌的中间位置,摆放整齐,必须放在盒子上,不得直接放在钳桌的桌面上
2、虎钳工作台上不能放置工量具
3、钳桌两边工位的工具放置在虎钳左/右边,中间工位统一放置在虎钳右手边;
4、工具须摆放整齐,不得交叉,不得超出钳桌边缘
5、不得用工具敲打虎钳
团队协作
与交流
与同学发生纠纷每次扣1分
对老师无礼貌每次扣1分
使用共享工量具不按次序,与同学争抢,每次扣1分
课堂与现场管理
1、整齐的在教室里坐好,前排与中间不得有空缺
2、不得靠近墙边与窗户边坐,课堂与现场得打闹、听Mp3等,将手机关机或调到振动状态
3、不得在实训现场(包括厕所)抽烟、吃槟榔、吃口香糖等适当扣分
卫生与
保洁
每班每日安排1名学生为现场文明卫生督导员,负责以下工作:
及时对本班所属卫生区域进行保洁与清扫,对
非工作区域应做到及时清扫,随时保持清洁协助与配合老师对本班同学的工量具使用情况随时进行检查,协助
老师对本班同学的卫生清扫情况进行检查,协助老师在下班前对本班使用的工量具进行清理
1、在下班前每个人做好个人虎钳与钳桌台面的清扫,2、安排为当天打扫卫生的同学根据分工认真打扫卫生
3、打扫卫生中要坚持先扫后拖的顺序4、在打扫完成后一定要请指导老师检查,且检查后格后方可离开
《钳工基础实训》教学过程6S管理规范
项目内容与要求
教师规范与要求
学生规范与要求
教学准备
1、授课计划、教案、考勤表等软件资料的准备
2、实训毛坯材料的准备
3、实训所用到的消耗品(锯条、麻花钻、砂布等)的准备
按时按质量准备到位
教学组织与安全教育
1、上班后10分钟内完成查到
坚持教师自己考勤,做好考勤记录
不得迟到
2、检查学生着装是否符合安全文明生产要求
检查学生的着装情况,发现后教师应立即要求其整改,对不理解的学生应做好解释工作,如再整改不到位可以暂停其实训,成绩降级或不予评定成绩
3、安全教育,必须高度重视与长期坚持,确保实训过程不发生任何安全事故
第一次实训班级的专门安全教育不得少于30分钟,主要强调其重要性与具体要求,所有实训班级的安全教育都应贯穿于实训教学的始终
按老师的要求执行
4、课堂组织与管理
按学生要求搞好教学组织后开始应知讲解,
课堂中要注意保持纪律,同时也要控制与调动课堂气氛
不讲小话、听Mp3、吃零食等,将手机关机或调到振动状态
应知讲解
根据授课计划结合学生实际仔细的讲解当堂
课的应知知识点,
1、声音洪亮,吐词清楚,使学生能听清、听懂
2、讲解要深入浅出,通俗易懂,言之有据,具有指导实训的意义
1、遵守课堂纪律
2、认真聆听,不懂之处及时提出,要求老师解答
教室管理
1、使用后的投影仪应及时关闭
2、投影教室的桌椅在应知讲解后要摆放整齐
3、实训过程学生中不得将凳子搬出教室
组织或安排学生完成
根据老师安排按要求完成
实训过
程管理
与指导
1、工量具的使用管理
1、接班时做好工量具的交接班,检查与清点数量,填好交接班记录
2、根据安全文明生产要求、工量具的使用规范及对学生的要求时刻对学生的工量具使用情况进行检查与指导,发现问题及时指出与纠正
3、实训结束时做好工量具的清点,整齐的摆放在工具柜中,与下一班做好交接班,履行好交接班手续后方可下班(晚班除外)
1、每组的量具放置在钳桌的中间位置,摆放整齐,必须放在盒子上,不得直接放在钳桌的桌面上
4、工具须摆放整齐,不得交叉,
不得超出钳桌边缘
2、现场指导与管理
1、实训过程中指导老师不得离开教学现场,将实训所需用到的物资(毛坯、锯条、麻花钻、砂布等)放置在现场方便随时取用,收集学生作业、个别指导等工作都应在实训现场完成
2、不得在实训现场抽烟、吃槟榔、吃口香糖等
1、不得在实训现场(包括厕所)抽烟、吃槟榔、吃口香糖等
2、不得在实训现场听Mp3
3、不听在现场打闹
现场保洁
(1)教室:
(2)楼梯:
(3)厕所:
(4)地面:
根据系部制定的6S标准要求执行
1、落实每日每班的现场文明卫生督导员人员
2、指导现场文明卫生督导员开展工作,明
确其责任
3、加强检查与指导,督促其完成工作
每班每日安排1名学生为现场
文明卫生督导员,负责以下工
作:
及时对本班所属卫生区域进行
保洁与清扫,对非工作区域应
做到及时清扫,随时保持清洁
协助与配合老师对本班同学的工量具使用情况随时进行检查
协助老师对本班同学的卫生清扫情况进行检查
协助老师在下班前对本班使用的工量具进行清理
3、卫生打扫
要求:
1、虎钳、钳桌桌面及钳桌下面(包括钳桌架子上)不得有杂物与明显可见的铁屑
2、工具柜上不得有任何杂物
3、钻床不得有明显可见的铁屑
4、实训场地周边
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- 关 键 词:
- 钳工基础实训 钳工 基础 课程 教学 标准