《澳大利亚》教案Word下载.docx
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澳大利亚经济发展特点
澳大利亚人口和城市的分布
教学难点
澳大利亚生物独特又古老的原因
澳大利亚人口和城市分布的原因
教学方法
合作探究法、读图分析法、总结归纳法
课前准备
课件、课前教案
课时安排
一课时
教学过程
一、导入新课:
(播放澳大利亚最新旅游宣传视频)
这是一个美丽而又独特的国家,大家想不想去看一看呢?
这节课就请大家准备好行囊跟着老师去澳大利亚看一看吧!
二、新课讲授:
1、关于位置
【板书】澳大利亚地图(略,课前准备时师生均绘制好)
【提问】有人说澳大利亚是一个“古老而神秘的南方大陆”,请同学们告诉老师你是如何理解?
【学生】阅读课本后找到并回答相关知识点(位于南半球、“独占大洋洲的一块大陆”)
【讲授】除了大洋洲的大陆外,不要忽略了还有塔斯马尼亚岛等岛屿部分。
(指导学生仔细读图)
【活动】学了这么多国家和地区,相信大家对于位置的描述应该很熟悉了,下面请一位同学按照“海陆位置”、“纬度位置”、“半球位置”三个角度描述一下澳大利亚的具体位置。
(回答略,老师在板书地图中画出重要的经纬线10°
S、23.5°
S、40°
S、160°
E,学生同步)
【提问】同学们,那我们现在要出发,应该准备什么样的衣服呢?
(回答略)
【讲授】同学们的答案都有一定道理,刚才我们已经了解到,澳大利亚位于南半球并且地跨热带和南温带,我们既要考虑南北半球季节相反,也要考虑不同的温度带,有些同学说带夏装,在热带的一些区域可以,但到了南温带的很多地方就要备冬装了。
【承转】具体情况如何,我们还是得先了解一下澳大利亚的气候。
2、关于气候
【读图】课本P106图8-66澳大利亚气候类型分布
【讲授】从图中我们已经看到澳大利亚是以热带沙漠气候和热带草原气候为主,整体来看,澳大利亚气候比较干热,特别是西部和内陆较干,较湿润的气候分布在东部和南部沿海,包括热带雨林气候、亚热带湿润气候、温带海洋性气候和地中海气候。
【承转】同学们有没有发现,澳大利亚的气候类型分布很有特点(此时老师绘制简图),整体来看像几个横着的U字,我们可以称之为呈“半环状”分布。
局部来看的话,东部沿海的几种气候区形状较为狭长,联系以前学过的知识点(北美洲西海岸),同学们觉得原因是什么?
【学生】回答与地形有关系(大分水岭)
3、关于地形
【承转】同学们回答得很对,说到地形,我们一起从地形图中来探一探究竟。
【读图】请同学们读图P104图8-63澳大利亚地形分布,通过图中的颜色变化和地形区名称,分析一下它的地形地势特点
【提问】请一位同学回答地势特点(地势低平、起伏和缓)
【承转】关于地形分布我们发现,它与美国有异曲同工之妙,也是分为了三大地形区
【板书】
(随着板书节奏分别展示“艾尔斯巨石”、“大自流盆地”、“大分水岭”风景图片并逐一介绍,最后引导同学们观察三张图片植被区别,区分干湿区域)
西部
中部
东部
高原
平原
山地
艾尔斯巨石
大自流盆地
大分水岭
沙漠广布
荒漠草原
湿
干
4、关于人种语言
【承转】准备好了衣物,去国外旅行,我们还得兑换一点当地的货币——澳元(图片展示5元纸币)
【讲授】首先我们看到的是已经兑换好的5元纸币,有没有同学对纸币上的人物感觉到眼熟呢?
对,没错,她就是英国女王伊丽莎白二世,老师已经看到有同学投来疑惑的眼神了!
不仅如此,澳大利亚的国旗左上角也是英国的米字旗样式(图片展示),这是为什么呢?
澳大利亚和英国有何渊源:
澳大利亚曾是英国的殖民地,独立之后仍然是英联邦国(一个国际组织)的一员,现任英国女王目前身兼澳大利亚的国家元首。
目前,澳大利亚人口数量不多,且大多是英国移民的后裔,主要是白种人,信仰基督教,通行英语。
5、关于动植物
【承转】我们再来看看换到的硬币(图片展示1元硬币)
【讲授】大家看到硬币上出现了袋鼠的图案(此处老师展示袋鼠生活照片,并模仿《动物世界》栏目的配音:
冬天来了,大草原上的袋鼠成群结队,攻入人类的领地,或是光天化日之下拦停路上的汽车,或是在住户的院子里翻找食物,这并不是什么稀罕事儿,因为它们在度过一年中最缺乏食物的季节,等待来年春天万物复苏,再欢欣跳跃回归大草原……),它是澳大利亚非常具有代表性的动物之一,是国宝(袋鼠是最“惨”的国宝,由于数量太多,澳大利亚吃袋鼠肉)。
除此之外(展示国徽图片),还有鸸鹋(国徽右侧,澳洲鸵鸟),以及一些其它独特的动植物(分别展示考拉、针鼹、鸭嘴兽、金合欢树等等。
)从大家的眼神里,老师已经看到大家对这些动植物感觉非常新奇,确实,这些动物其它大洲都没有,这是为什么呢?
【阅读】学生P107第一自然段回答P108活动②(大陆漂移,长期孤立、自然环境单一)
【讲授】正因为它长期孤立,自然环境比较单一,所以生物进化缓慢,一些古老的动植物得以保存至今,于是有了“世界活化石博物馆”之称。
6、关于景点、城市
【承转】既然这里有如此多古老又独特的动植物,老师建议在选择景点的时候一定要把动植物园列入行程,看看健壮的袋鼠,慵懒的考拉,游泳健将鸭嘴兽等等。
除此之外,老师还要为大家推荐几个热门景点:
大堡礁(展示图片,海底珊瑚礁风景,是世界最大的珊瑚礁群)、悉尼歌剧院(展示图片)……
【讲授】悉尼歌剧院,绝对是澳大利亚最有名的地标性建筑,它位于澳大利亚最大的城市和海港——悉尼,说到悉尼,常有人把它误认为首都,大家要注意,澳大利亚的首都是位于悉尼西南侧不远处的——堪培拉,除此之外,还有澳大利亚第二大城市——墨尔本,这三个城市都是非常值得我们去的。
(随着讲授节奏分别展示三个城市的照片)
【学生】在P106图8-67澳大利亚人口、城市分布图中圈出三个城市的位置
【承转】当你逛完三大城市会发现,我们基本上就在澳大利亚的东南沿海一带打转——引出P106活动题
【活动】学生完成P106活动题(人口城市分布集中在东南沿海)
【讲授】这是为什么呢?
(此处敲黑板,三大地形区的板书部分,引导同学看到板书中西部和中部“干”,东部“湿”的位置)得出答案:
气候温暖湿润,且沿海交通便利。
7、关于经济
【承转】出去旅游一次不容易,大家在大城市逛得很开心,也可以适当带点纪念品回来。
大家都知道澳大利亚是个发达国家,老师觉得,应该会有值得你购买的高品质产品。
那么,澳大利亚作为一个后起的发达国家,是什么支撑它成为大洋洲甚至整个南半球经济的领头羊呢?
【板书】南半球发达国家
【阅读】学生阅读P108正文部分回答(两大经济支柱:
①高度商品化的农牧业、②蓬勃发展的工矿业)
【讲授】
(图片展示澳大利亚农牧业带分布图)澳大利亚地广人稀,农牧业主要是靠机械化,农产品大量作为商品出口,和美国一样都是农产品出口大国,至今仍是重要的小麦、羊毛、牛肉出口国。
特别是由于其草原平坦辽阔,养羊的数量和出口羊毛的数量均位于世界前列,因此被称为——“骑在羊背上的国家”,到现在为止,老师还很想买一双UGG的羊皮羊毛靴,品质好,就是价格贵了不太舍得买。
(展示牧场照片,剪羊毛照片)
【板书】农牧业——“骑在羊背上的国家”
【承转】俗话说“地大物博”,国土面积世界排名第六的澳大利亚,蕴藏着非常丰富的矿产,因此又被称为——“坐在矿车里的国家”,具体是以哪些矿产为主呢,我们一起来看。
【活动】学生读P109图8-72,澳大利亚矿产及工业分布,完成活动②(铁矿——西部,煤矿——东部,铝土矿——东北部)
【讲授】整体来看,澳大利亚的矿产更多分布在沿海地区,这样的分布是有利于出口运输。
特别是铁矿,质量比较好,是我们国家铁矿石的重要进口国。
【板书】工矿业——“坐在矿车里的国家”
【承转】虽然传统的农牧业和工矿业撑起了澳大利亚的经济发展,但今后的经济能否继续腾飞,还得依靠高新技术产业的发展,近年来,澳大利亚不仅服务业发展较快,高新技术产业也正在逐步崛起,以医药、电子产品相对突出。
【总结】讲到这里,我们的澳大利亚之行也就结束了,希望大家长大以后能够有机会去亲身感受一个这个美丽而又独特的国家。
三、总结与练习:
【总结】澳大利亚拥有着独特的地理位置和环境,广阔的土地上生长着古老特有的动植物,被称为“世界活化石博物馆”,又以传统的农牧业和工矿业为支撑,成为南半球经济最发达的国家,被称为“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车里的国家”,同时,它也干劲十足,正扬着悉尼歌剧院般的白帆,继续驶向经济发展的新征程。
【练习】
1.下列动物中,属于澳大利亚独有的是()
①大食蚁兽②鸭嘴兽③美洲虎④袋鼠
A.①②B.②③C.②④D.③④
2.澳大利亚主要出口的农牧产品是()
A.羊毛和小麦B.牛肉和小麦
C.羊毛和棉花D.奶制品、牛肉
3.下列穿过澳大利亚的特殊的纬线是()
A.北回归线B.南回归线C.赤道D.南极圈
4.澳大利亚出口的矿产主要是()
A.石油B.煤和铁矿石C.铅锌D.黄金和金刚石
澳大利亚是世界上重要的小麦、羊毛、牛肉出口国,下图是澳大利亚农牧业分布模式示意图,据图回答5~6题。
5.澳大利亚是世界上主要粮食出口国之一,其产地主要位于()
A.粗放牧羊带
B.羊、牛与经济作物混合经营带
C.粗放牧牛带
D.绵羊与小麦混合经营带
6.图中信息能反映出澳大利亚在自然环境和自然资源方面的特点是()
①自然环境具有明显差异②自然环境具有高度的一致性③草场资源十分丰富④矿产资源十分丰富
A.①②B.①③C.②③D.②④
7、读图,结合相关知识,说出澳大利亚发展畜牧业的有利条件。
四、板书设计:
【第一板】
(跟随讲授节奏需绘出:
主要经纬线10°
E、三大城市位置、简绘气候分布区)
【第二板】
【第三板】
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