新版部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案Word格式文档下载.docx
- 文档编号:16788483
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:29.08KB
新版部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案Word格式文档下载.docx
《新版部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新版部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案Word格式文档下载.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
删掉疑问词比如:
“难道…吗?
”和“怎能……呢?
”等。
第三步:
否定改为肯定,肯定改为否定。
(3)、(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
故答案为:
(1)深思。
(2)战士们没有离开他们的阵地,我也不能离开自己的阵地。
(3)ABC
(4)C
【点评】
(1)本题考查学生对短文中重点词语的理解,可结合语境理解词义。
(2)掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力。
(3)、(4)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
2.阅读课文片段,完成练习。
就在那几天,人们开始打猎了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。
哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
一个枪法很准的猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,“砰!
砰!
”连开了两枪。
幸好没打中。
子弹擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。
小狗拔腿就跑。
它很诧异:
那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!
狗跑啊,跑啊……
(1)用波浪线画出选文中说明“百发百中”的句子。
(2)“那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!
”“竟然”可以用________(居然
果然
突然)来代替,让人有一种________的感觉。
A.理所当然
B.不出所料
C.出乎意料
(3)课文为小狗设汁了三种结局,这三种结局分别会带来的后果是:
第一种________;
第二种________;
第三种________。
A.过于平常,安于现状,比较保守
B.迷失了自我
C.找对老师,找到自己真正的位置
(4)我读了这篇课文,感受到了这只不会叫的狗是________的狗。
)
愚蠢、不求上进
聪明、勤奋
好吃懒做
【答案】
(1)哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
(2)居然;
C
(3)B;
A;
(4)B
(1)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(2)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后结合选项判断。
(3)本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。
想象是一种特殊的思维形式。
是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程,是对阅读内容的预测、拓展,也就是故事将会朝着什么方向发展。
解答时结合选项判断。
(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(1)哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
(2)居然、C
(3)BAC
(4)B
(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(2)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(3)此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。
(4)此题考查学生对短文内容的掌握的能力
3.课外阅读。
有趣的树木
我国云南省的西双版纳自治州,人们称它是植物王国皇冠(①)上的绿宝石。
那儿到处是绿油油的热带植物,生长着许多有趣的树木。
有一种树,叫做黑心树,不仅名字古怪,而且样子也长得高大古怪,更怪的是树干的中心,居然是乌黑色的,多么有趣啊!
傣族兄弟给它取了一个很有趣的名字,叫它“挨(②)刀木”。
原来黑心树还有一个古怪的本领,你把它的主干锯了,第二年就会从残桩上长出二三枝新主干,再锯再长,越长越多。
当地居民在住宅附近种上十来棵这种树,一年到头的烧柴就不用愁了,所以,又叫它“烧柴树”。
密林中另一种有趣的树,叫做轻木。
这种树生长十分迅速,一年就能成材。
它高大挺拔,而重量却非常轻,0.5立方米的木材一个人就能背(③)起来。
轻木是世界上最轻的木材之一,用它制造的家具搬运起来可省力啦!
与轻木相反,这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。
铁力木四季常绿,高达30米。
它的木色黑沉沉的,入水即沉,真有点像铁块。
一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板,力气小点的人还端不起来。
铁力木不但重,而且木质致密、坚硬异常,是建筑和制作名贵家具的优良用材,还能用来制作高级乐(④)器。
西双版纳生长着5000余种(⑤)植物,有趣的树木还多着呢!
(1)给文中括号前的字选择正确的读音。
①A.guān
B.guà
n________
②A.āi
B.á
i________
③A.bēi
B.bè
i________
④A.yuè
B.lè
⑤A.zhǒng
B.zhò
ng________
(2)全文是先_______再_______,后_______的构篇方式。
总;
分;
总
分
分
(3)黑心树最主要的特点是(
)(多选)
全身都是黑的。
树干的中心是乌黑的。
主干锯了会再长二、三枝主干,再锯再长,越长越多。
(4)下列不属于轻木特点的是(
生长迅速
高大挺拔的特点
四季长绿高大
【答案】
(1)A;
B;
A
(2)A
(3)B,C
(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。
多音字音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后选择正确的音节即可。
(2)、(3)、(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(1)A、B、A、A、A;
(2)A;
(3)B、C;
(4)C
(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。
做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
(2)、(3)、(4)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
4.阅读短文。
完成练习。
我家的小院充满了生机与活力,让人流连忘返。
小院的西面是花圃,一年四季花开不断。
其中,唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉,大人们在这里看报。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香气。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子的南面是一片碧绿的小菜园。
园里种着黄瓜、茄子、西红柿,还种着绿油油的青菜。
一眼看去,真惹人喜爱。
(1)本段中有两个形容“绿”的词语,分别是:
________和________。
(2)“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香气。
”这句话写出了(
)
葡萄长得多,有时香气会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
葡萄不但长得多,而且香气使人陶醉。
(3)本段有________句话,第二到第九句是按________(A.方位顺序
B.时间顺序)写的。
小院西面是________,北面有个________,院子东面种着________,南面是________。
其中写得最多、最详细的是________。
(4)本段是围绕哪一句话写的?
请用横线画出来。
(5)仿照本文的写作顺序,写一写你喜欢的地方,如我家的阳台、我家的客厅……
【答案】
(1)碧绿;
绿油油
(2)B
(3)10;
花圃;
葡萄架;
白杨;
小菜园;
葡萄架
(4)我家的小院充满了生机与活力.让人流连忘返。
(5)略
(1)本题考查分类掌握词语的能力。
带着问题细读读短文就能找到答案。
(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(3)本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题,需要回顾短文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
(4)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。
文章的段落就是围绕中心句写的。
(5)本题旨在考查学生的表达能力,仿照仿照本文的写作顺序,将自己观察时的思法、提出的问题用合适的语言表达出来,要求句式相似,能做到内容设计合情合理,语意连贯即可。
(1)碧绿、绿油油
(2)B
(3)10、A、花圃、葡萄架、白杨、小菜园、葡萄架
(4)我家的小院充满了生机与活力.让人流连忘返。
(5)略
(1)本题考查学生对词语的积累。
平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵。
(2)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
(3)这道题是按短文内容填空,一定要熟悉短文,边读边思考,才能填好每一空。
(4)考查学生掌握找中心句的方法并运用。
(5)本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
5.课内阅读。
听听,秋的声音
听听,
秋的声音,
大树抖抖手臂,
“刷刷”,
是黄叶道别的话音。
蟋蟀振动翅膀,
“㘗㘗”,
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云,
撒下一阵暖暖的叮咛;
一阵阵秋风掠过田野,
送来一片丰收的歌吟。
走进秋,
走进这辽阔透明的音乐厅,
你好好好地去听
——秋的声音。
在每一片叶子里,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水里,
在每一颗饱满的谷粒里。
从远方匆匆地来,
向远方匆匆地去。
我们去听秋的声音。
(1)读诗重在想象,读这个片段的第一小节时,你想象到了哪些美丽的画面呢?
选择恰当的选项填到括号里。
A.想象各种野花美丽而清香。
B.想象颗粒归仓的丰收景象。
C.想象落叶飞舞,在空中盘旋。
D、想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里________
②在每一朵小花________
③在每一滴汗水里________
④在每一颗绽开的谷粒里________
(2)文中写了______种声音,分别是__________发出的。
4;
大树、蟋蟀、大雁、秋风
3;
叶子、小花、汗水
2;
大树、蟋蟀
(3)对文中画线的诗句理解正确的是(
秋的声音来去匆忙,非常短暂。
不知道秋的声音从哪来,上哪去。
我们要珍惜美好的秋天。
【答案】
(1)C;
D;
B
(3)C
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细理解这首诗的内容,结合选项判断正误。
(1)CADB;
(3)C
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力。
6.读短文,做习题。
小蓝裙的故事
[美国]彼兰特
多年以前,一个小镇的小学来了一位新老师。
开学时,老师就向小朋友们宣布,这个学期谁最努力,对班级贡献最多,老师会亲自做一件礼物送给她。
学期结束时,有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。
小女孩很高兴地跑回家,穿上小蓝裙给妈妈看。
妈妈却觉得有些不对劲。
原来小女孩的脸和上衣是脏的,与小蓝裙不协调。
于是妈妈给小女孩梳洗,换上干净的衣服。
哇,好一个漂亮的小公主!
小女孩像变了一个人似的。
小女孩和妈妈都很高兴。
过了一会儿,妈妈又觉得不对劲了。
原来,平时不注重整理,家里乱糟糟的,与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调,于是母女俩一同收拾屋子,一个下午的工夫,家里焕然一新。
傍晚,爸爸回家,一进门就急着往外走,以为进错门了。
第二天,爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调,于是决定整理庭院,粉刷墙面。
三天后,一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。
邻居们看到他们的房子如此干净整洁,觉得自己住的地方不对劲。
一个月后,一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。
(1)第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是________。
(2)第三自然段中,“不协调”具体是指(
穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调
小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调
杂草丛生的庭院与整洁的家不协调
(3)这篇短文告诉我们(
奖励肯定能带来意想不到的收获
改变往往是从细微之处开始的。
从我做起,从小事做起,用自己的进步来影响别人妈习作天地
【答案】
(1)焕然一新
(3)B
(1)理解词语有多种方法。
①用找近义词的方法理解词语。
②联系生活实际③阅读时不理解的词语,可以查字典解决。
④通过联系上下文可以明白。
⑤拆拼词语,先把词语拆开,解释每部分我近义词的意思,再组合起来理解整个词语。
(2)、(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(1)焕然一新
(3)B
(1)本题考查学生用多种的方法理解词语的能力。
(2)、(3)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
7.专项阅读。
(借助关键句理解一段话的意思)
海底城市
①广场上人流如潮,人们都打扮得十分美丽。
男人们个个披着皮毛绲(gǔn)边的披风,挂着金光闪闪的胸链;
女人们都穿着光滑柔软的绫罗绸缎,头戴尖顶帽,好像他们全都是国王、王后一般。
他们说着一种很古老的语言,尼尔斯听不懂。
尼尔斯感觉像是来到了梦里,简直不敢相信自己的眼睛了。
②城市的装扮比人更美丽。
尼尔斯穿过广场,走进街巷,看到房屋的墙壁不是镶嵌着五光十色的彩色玻璃,就是雕满了大理石的精致雕像,仿佛花儿在争奇斗艳一样。
(选自《尼尔斯骑鹅历险记》,有删改)
(1)请分别找出①②段的中心句,并画上横线。
(2)第①段为了具体描写人们打扮得美丽,分别描绘了男人们和女人们的不同装扮,请你根据文章内容填一填。
男人们:
女人们:
【答案】
(1)①广场上人流如潮,人们都打扮得十分美丽。
②城市的装扮比人更美丽。
(2)个个披着皮毛绳边的披风,挂着金光闪闪的胸链。
;
都穿着光滑柔软的绫罗绸缎,头戴尖顶帽。
(1)考查找中心句的方法。
有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。
这两段话的中心句都在段首。
(2)考查对课文内容的理解能力。
(1)①广场上人流如潮,人们都打扮得十分美丽。
(2)个个披着皮毛绳边的披风,挂着金光闪闪的胸链;
(1)考查学生掌握找中心句的方法并运用。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
8.阅读下文,回答问题。
陌生人的红苹果
一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的列车。
我躺在铺位上看杂志,听到一声温柔的(呼喊
呼唤):
“小姑娘!
”侧过脸,对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果,对我说:
“喜欢吃这个吗?
”我笑笑,摇摇头,那妇女硬是把苹果塞到我的枕边,我只好有礼貌地(道歉
道谢)。
夜深人静,我拿起那只红苹果仔细地看,那是一个很(精致
精细)圆滑的华盛顿苹果,发出诱人的香甜。
她不认识我,凭什么送呢?
我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事,白雪公主吃了“陌生人”送的半个苹果,结果中毒了……我把苹果放下,打算天亮后物归原主。
第二天一醒,发觉对面铺位已经空了,苹果仍在枕边,下面还压着一张纸条:
“小姑娘,早上好!
我知道你怀疑我的好意,不敢吃,女孩子出门在外多一个心眼是好的,不怪你。
苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我女儿正在北京读大学。
昨天一见你,觉得你很像我的女儿,一样留着长发,一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样躺着看书,于是我猜你也和我女儿一样,喜欢吃苹果……”
我很(羞愧
内疚),她能把我想象得和她女儿一样,而我却没把她想象得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时,我感觉自己得到的不仅仅是一个苹果……
(1)选择文中括号里恰当的词语。
温柔的________(呼喊
呼唤)
礼貌地________(道歉
道谢)
(精致
精细)________圆滑
很________(羞愧
内疚)
(2)由这个红苹果,引出“我”一系列的心理活动,按提示选择相关的词语填在横线上。
A.警惕
B.内疚
C.怀疑
D.打算
①对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的。
感觉,称为________。
②疑惑、不很相信,称为________。
③考虑、计划,称为________。
④内心感觉惭愧不安,称为________。
(3)“我把苹果放下,打算天亮后物归原主”是因为(
“我”并不喜欢吃苹果。
“我怀疑妇女的好意,不敢吃。
“我”接受的是一个陌生人的苹果,觉得不好意思。
D.
“我”想到童话的故事,怕中毒。
(4)“苹果送到唇边时,我感觉自己得到的不仅仅是一个苹果……”这句话的含义是什么?
(5)这篇文章是按照________顺序写的。
【答案】
(1)呼唤;
道谢;
精致;
内疚
C;
(3)B,D
(4)“我”还从中体会到那位妇女对“我”的慈爱和信任。
(5)时间
(1)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。
因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。
(2)此题是根据意思找出相应的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(4)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。
(5)此题主要考查对写作顺序的把握能力。
解答此题的关键在于整体感知课文内容,找主关键词语判定。
(1)呼唤、道谢、精致、内疚
(2)①A;
②C;
③D;
④B
(3)BD
(4)“我”还从中体会到那位妇女对“我”的慈爱和信任。
(5)时间
(1)说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;
正确理解词语在具体语言环境中的意义;
注意词语使用过程中的感情色彩的变化;
加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
(2)本题考查的是词义与词语搭配的能力,在于平时的理解、积累和识记。
(3)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
(4)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
9.阅读下文,回答问题。
一块奶酪(节选)
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:
“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!
”
大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
(1)给下列句子中划线字选择正确的解释。
(填序号)
足:
①(副词)够得上某种数量或程度;
②足以;
值得(多用于否定式);
③充足;
足够。
Ⅰ劲头比刚才更足。
Ⅱ这点小事微不足道。
Ⅲ这碗饭足以填饱肚子了。
(2)蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的原因是(
一点儿奶酪渣不够分。
最小的蚂蚁需要特殊的照顾。
怕其他蚂蚁偷吃。
(3)蚂蚁队长不自己吃掉奶酪渣的原因是(
怕被其他蚂蚁发现。
怕违反不许偷嘴的禁令而受处罚。
不能带头违反自己定的不许偷嘴的禁令。
(4)大家干活劲头更足的原因是(
他们看到了蚂蚁队长吃掉了奶酪渣。
他们没有吃到一点儿奶酪。
他们看到蚂蚁队长让小蚂蚁吃掉了奶酪渣。
【答案】
(1)③;
②;
①
(1)这是一道“一字多义”的练习题。
同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
充足;
足以;
值得(多用于否定式)。
(副词)够得上某种数量或程度。
(1)Ⅰ③;
Ⅱ②;
Ⅲ①;
(2)B;
(3)C;
(1)主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩,然后根据字的意思再一一对号入座。
10.课外阅读。
美丽富饶的大兴安岭
大兴安岭到处
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新版 部编人教版 三年级 上册 语文课 内外 阅读 理解 专项 练习题 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)