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A.研究进程的落后B.计算机的历史短
C.汉字自身的特征D.技术条件不具备
【参考答案】B
【答案解析】选项B中“计算机的历史短”是所有国家都面临的客观现实,并不是中国印刷业面临“巨大的危机和挑战”的原因。
A选项“研究进程的落后”材料一的二、三自然段可以总结得出。
C选项“汉字自身的特征”从第五自然段“汉字相比表音体系的文字,数量巨大……”可以得出。
D选项“技术条件不具备”从第四自然段“……这些困难,在中国当时的技术条件下难以克服。
”可以得出。
【试题点评】本题在高考强化提高班讲座2第24讲《自然科学说明文社会科学小论文》中有详细讲解,在寒假特训班、百日冲刺班中均有涉及。
2.根据“材料一”,下列对汉字在信息时代遇到“严峻的挑战”的原因,分析不正确的一项是(2分)
A.汉字数量大,排字机字库存贮困难B.因字形字体的制约,汉字排版繁复
C.表意系统的汉字无法适用于排字机D.汉字美观、笔锋明晰的要求难解决
【参考答案】C
【答案解析】选项C“表意系统的汉字无法适用于排字机”在原文中并无体现,属于无中生有。
A选项“汉字数量大,排字机字库存贮困难”对应第六段“汉字的巨大数量,为排字机字库的存贮带来了极大的挑战”。
B选项“因字形字体的制约,汉字排版繁复”从第五段中可以概括得出字体、字号繁多。
D选项“汉字美观、笔锋明晰的要求难解决”对应第六段“要保证字形美观、笔锋明晰,汉字带给排字机的技术困难就会更大”。
材料二
世界最先进的第四代排字机使用激光技术,将激光束在底片上扫描打点形成版面。
由于激光很强,普通底片便能感光,还可用转印的方式在普通纸上印出逼真的大样。
更有意义的是,它用三到五瓦的强激光束直接打到版材上就能形成凹凸版面,称为激光直接雕版,这无疑免除了早期借助照相技术进行照排制版的一大套工序。
汉字激光照排系统采用第四代排字机的激光技术,但要解决字模存贮、文字变倍、激光只能逐线扫描而不能逐字扫描等关键问题。
其中,汉字字模存贮量是横亘在科学家面前的最大的技术难关。
汉字的常用字在3000字左右,印刷用的字体、字号就更多。
不同字体和不同字号使印刷用的汉字字头数高达100万个以上,汉字点阵对应的总存贮量竟达200亿位,约合1万6千兆个存储单元。
即使制成超容量的巨型磁盘,其缓慢的存取速度和高昂的代价也足以使它丧失使用价值。
如果不能另辟蹊径解决汉字字模的存贮问题,研制汉字精密照排系统就会成为一句空话。
在汉字激光照排系统的研制过程中,王选所带领的科研团队成功研制出一种确保文字质量的高倍数汉字信息压缩技术,可使每个五号字的信息量大幅度下降,即从1万位下降到平均800位。
这种压缩方法还允许文字变倍,能变大变小并保证质量,只需4千万位的存贮量就能存下65万字头的全部信息。
在照排过程中,有一个微程序汉字点阵生成器把汉字压缩信息高速复原成点阵。
汉字信息压缩技术的研制成功给汉字照排系统开辟了新的途径,使得高速、廉价的先进汉字照排机的研制成为可能,激光和照相机的结合带来了排版系统和信息处理的新突破。
这些技术获得我国第一项欧洲专利和多项中国专利,成为汉字激光照排系统的核心和基石。
除此之外,为了实现文字变倍和变形时的高度保真,我国又自主发明了用参数信息进行控制的独特方法,从而为汉字精密照排系统的研制扫除了又一个障碍。
这项发明是世界首创,比西方早了10年。
当外国电脑企业大举进军我国市场的时候,唯独在出版领域,来华研制和销售照排系统的英国蒙纳公司、美国王安公司和日本写研、森泽、二毛公司等全部退出了中国市场。
国产照排系统在与国外产品激烈的竞争中大获全胜。
我国精密汉字照排系统的自主创新与成功研制,标志着中国计算机编辑排版系统和汉字信息处理技术达到了新的水平,使中文印刷业告别了“铅与火”,大步跨进“光与电”时代。
(取材于徐炎章、王素宝等相关文章)
3.下列为“材料二”所拟的标题,最恰当的一项是(3分)
A.激光照排系统原理及其使用B.汉字照排技术的突破与创新
C.高速廉价的先进汉字照排机D.汉字信息处理技术领先世界
【答案解析】首先需要明确的是材料二探讨的主体是汉字激光照排系统,而C选项的主语是照排机,D选项的主语是汉字信息处理技术,故可直接排除。
根据材料可知本文的行文思路为首先介绍第四代排字机使用的激光技术的地位和意义,然后说我国汉字激光照排系统所面临的问题,最后介绍我国汉字照排技术系统的自主创新与研制成功,并阐述其意义。
故可直接排除A选项。
4.根据“材料二”,在汉字激光照排系统研制过程中,不属于技术难关的一项是(3分)
A.字模存贮B.汉字信息压缩
C.文字变倍D.激光逐线扫描
【答案解析】根据题干“汉字激光照排系统研制过程中所遇到的技术难关”可定位于材料第2段第一句话“汉字激光照排系统采用第四代排字机的激光技术,但要解决字模存贮、文字变倍、激光只能逐线扫描而不能逐字扫描等关键问题。
”A、C、D均原文再现,答案为B。
5.下列对“材料二”中出现的词语,解说不正确的一项是(2分)
A.凹凸:
两个字书写的第一笔都是“∣(竖)”。
B.横亘:
“亘”读音是“gè
n”。
C.存贮:
“贮”读音是“zhù
”。
D.另辟蹊径:
“辟”也可以写成“僻”。
【参考答案】D
【答案解析】另辟蹊径,
lì
ngpì
xījì
ng辟,开辟。
词义为另外开辟一条路。
比喻另创一种风格或方法。
而“僻”有①偏,距离中心地区远的②不常见的③性情古怪的意思,均不符合另辟蹊径的词义,因此答案为D。
【试题点评】本题在高考强化提高班讲座2第2讲《字音的识记与辨析》第3讲《字形的识记与辨析》中有详细讲解。
在高考强化提高班讲座1、寒假特训班、百日冲刺班中也均有涉及。
材料三
21世纪的中国,期待着更多的自主创新。
如何实现自主创新,无疑是摆在中国人面前的重要课题。
近代科学产生于西方,中国的现代科学大多也是从西方移植过来的,这是事实。
然而,同样确定无疑的是,中国古代光辉灿烂的科学技术也需要我们继承并发扬光大。
相比于西方,中国古代科技无论是具体的成果,还是研究的思路方法,都有着显著的不同。
有学者曾经感言:
“当今不少人一提到科学,脑子里想到的就是以欧美为代表的西方科学。
而我要强调的是,除了以欧美为代表的西方科学之外,事实上还有跟它们完全不同的所谓东方科学。
李约瑟在《中国科学技术史》这一鸿篇巨制里就曾认为,东方的科学,跟西方走的是完全不同的道路,有着不同的思想方法。
”因此,我国的科技在继承的基础上进行自主创新,就有了更加重要的意义。
中国著名的数学家吴文俊,最早发现中国最古老的数学十分适合计算机时代,他称中国古代数学为“算法的数学”或“计算机的数学”,并运用它创立了著名的“吴方法”,在世界产生了巨大影响。
从另一个角度看,自主创新对于进一步弘扬和传播中国固有的科技与文化,有着重大的意义。
汉字源远流长,使得中华数千年的文化绵延不断。
作为四大发明之一的印刷术,使得中国的科技与文化得到了更加广泛的传播。
然而,进入20世纪的信息时代,中国的汉字排版与印刷却因汉字信息处理的困难,落后于西方。
王选这位中国本土培养出来的科学家,率领自己的研究团队,自强不息,勇于创新,卓有成效地继承并发展了独领风骚的中国古代科技。
正是王选团队在20世纪信息时代掀起的这场印刷技术的革命,大大弘扬了中国科技与文化。
如今,举国上下正满怀豪情建设创新型国家,在向科技强国迈进的征途中,我们既不能轻视创新,更不能数典忘祖。
中国的科技人才应该在中国传统科技与文化的丰硕成果中汲取营养,勇于开拓,大胆创新,将中华数千年的文明发扬光大。
(取材于徐立《王选与中国文化》)
6.下列对“材料三”中“独领风骚的中国古代科技”所指代的对象,理解最准确的一项是(3分)
A.印刷术B.研究思想
C.四大发明D.算法的数学
【参考答案】A
【答案解析】在材料三第四段中有提到“作为四大发明之一的印刷术,使得中国的科技与文化得到了更加广泛的传播……”所以,从整个段落来看讲的是关于中国古代印刷术的知识点,所以选A。
7.汉字激光照排系统的成功研发有何意义?
请根据以上三个材料回答。
(6分)
【答案解析】材料一主要论述了中国印刷业与国外的巨大差别以及面临的巨大的危机和挑战,并没有提及汉字激光照排系统,材料二主要论述了汉字照排技术的突破与创新,既然主体“汉字照排技术”已经出现,所以材料二肯定会有要点,材料二1-4段主要论述了汉字照排技术的突破与创新,所以答案就在第五段。
材料三主要论证的是我国的科技必须在继承的基础上进行自主创新,所以对于弘扬中国科技与文化肯定是要有要点的。
【参考答案】①汉字激光照排系统的发明使得国产照排系统在与国外产品激烈的竞争中获得成功。
②标志着中国计算机编辑排版系统和汉字信息处理技术达到了新的水平。
③使中文印刷业告别了“铅与火”,大步跨进“光与电”时代。
④大大弘扬了中国的科技与文化。
8.下列对“材料三”中成语加点的字的解释,不正确的一项是(2分)
A.鸿篇巨制:
著述B.源远流长:
水流
C.自强不息:
停止D.数典忘祖:
经典
【答案解析】鸿篇巨制,鸿:
巨,大。
形容工程大,功夫深的著作。
制即著述、著作。
源远流长,河流的源头很远,水流很长。
常比喻历史悠久,根底深厚。
自强不息,强大自己必须要通过坚持不懈的努力。
息可译为停止。
数典忘祖,数:
数着说;
典:
指历来的制度、事迹。
谈论历来的制度、事迹时,把自己祖先的职守都忘了。
比喻忘本。
也比喻对于本国历史的无知。
后来就用数典忘祖比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。
D选项中把“典”解释为经典,错误。
2、本大题共7小题,共24分。
(一)阅读下面的文言文,完成9—14题。
(共18分)
天无私覆也,地无私载也,日月无私烛也,四时无私行也。
行其德而万物得遂长焉。
尧有子十人,不与其子而授舜;
舜有子九人,不与其子而授禹。
至公也。
晋平公问于祁黄羊【1】曰:
“南阳无令,其谁可而为之?
”祁黄羊对曰:
“解狐可。
”平公曰:
“解狐非子之仇邪?
”对曰:
“君问可,非问臣之仇也。
“善。
”遂用之。
国人称善焉。
居有间,平公又问祁黄羊曰:
“国无尉,其谁可而为之?
“午可。
“午非子之子邪?
“君问可,非问臣之子也。
”又遂用之。
孔子闻之曰:
“善哉!
祁黄羊之论也,外举不避仇,内举不避子。
祁黄羊可谓公矣。
墨者有钜子腹,居秦。
其子杀人,秦惠王曰:
“先生之年长矣,非有他子也;
寡人已令吏弗诛矣,先生之以此听寡人也。
”腹对曰:
“墨者之法曰:
‘杀人者死,伤人者刑。
’此所以禁杀伤人也。
夫禁杀伤人者,天下之大义也。
王虽为之赐,而令吏弗诛,腹不可不行墨者之法。
”不许惠王,而遂杀之。
子,人之所私也。
忍所私以行大义,巨子可谓公矣。
(取材于《吕氏春秋·
去私》)
注释:
【1】祁黄羊:
人名,晋国大臣。
后文解狐、午、腹(tun),均为人名。
9.下列句中加点词的解释,正确的一项是(2分)
①至公也
A.到达B.极、最C.至于D.导致
【答案解析】文中的“至公也”是评论尧舜禅让的行为是天下最公正的。
【试题点评】本题在高考强化提高班讲座2第21讲《文言文的断句、翻译》中有详细讲解,在高考强化提高班讲座1、寒假特训班、百日冲刺班中均有涉及。
②忍所私以行大义
A.忍耐B.容忍C.对·
·
狠心D.抑制
【答案解析】文中的“所私”指巨子的儿子,意思是用对自己的儿子狠心的方式来伸张大义。
10.下列各组句中加点词的意义和用法,不同的一组是(2分)
A.其谁可而为之B.午非子之子邪
君知其难也今者有小人之言
C.而遂杀之D.伤人者刑
后遂无问津者同予者何人
【参考答案】A
【答案解析】选项A中第一个“其”表疑问语气,第二个“其”是代词。
B选项两个“之”都是助词“的”的意思,C选项遂都是于是就,D选项者都表示“……的人”。
11.下列对文中语句的解释,不正确的一项是(3分)
A.不与其子而授舜
没有传位给自己的儿子而传给了舜
B.君问可,非问臣之仇也
您的发问是恰当的,不是问我的仇人是谁
C.先生之以此听寡人也
在这件事上先生还是听我的吧
D.此所以禁杀伤人也
这是用来禁止杀伤人的法令
【参考答案】B
【答案解析】“君问可”的意思应该是国君您问我谁可以担当此任。
12.请把第一段中的画线句子译为现代汉语。
(4分)
【参考答案】日月的光芒照耀四方没有偏私,四季的运行没有偏私,它们各自顺行它们的品性于是万物都得以生长。
13.用恰当的熟语描述下列人物各自的处事为人。
要求任选两人,每个人物用两个熟语(包括成语)描述。
①晋平公②祁黄羊③腹
【参考答案】
晋平公:
咨诹善道察纳雅言从善如流(其他符合人物特征的成语、熟语也可)
祁黄羊:
一碗水端平举贤不避亲(其他符合人物特征的成语、熟语也可)
腹?
:
不徇私情大义灭亲(其他符合人物特征的成语、熟语也可)
【答案解析】晋平公要抓住他咨询、听取祁黄羊意见这一特点;
祁黄羊要抓住他“内举不避亲,外举不避仇”这一特点;
要抓住他坚守法律惩处自己的儿子这一特点。
【试题点评】本题在高考强化提高班讲座2第22讲《文言文内容分析、综合与整体阅读》中有详细讲解,在高考强化提高班讲座1、寒假特训班、百日冲刺班中均有涉及。
14.请具体说明“善”字在以下三种语境中指向的对象。
①平公曰:
”②国人称善焉。
③孔子闻之曰:
“善哉!
”(3分)
①此处的“善”是平公赞同祁黄羊的举荐,认为他说得对。
②此处的“善”是国人称赞祁黄羊的行为,认为他做得好。
③此处的“善”是孔子评论祁黄羊的说法,认为说得好。
【答案解析】抓住语境,指出“善”的具体内容就可以。
(2)根据要求,完成第15题。
(共6分)
《论语·
侍坐》篇,子路、曾皙、冉有、公西华分别讲述了自己的志向,孔子对子路的话不以为然。
篇末是曾皙与孔子师生二人的对话,这一对话存在两种不同的标点,其中一种标点如下。
曰:
“夫子何哂由也?
“为国以礼,其言不让,是故哂之。
唯求则非邦也与?
安见方六七十如五六十而非邦也者?
唯赤则非邦也与?
宗庙会同,非诸侯而何?
赤也为之小,孰能为之大?
另一种标点如下。
()“唯求则非邦也与?
()“安见方六七十如五六十而非邦也者?
()“唯赤则非邦也与?
()“宗庙会同,非诸侯而何?
①请在括号内写出本句的说话人(1分)
【参考答案】曾皙孔子曾皙孔子
【答案解析】一问一答,只要把握孔子的观点,和二人师生的关系就能推断出来。
②不同的标点源于对文本不同的解读,请简要说明第二种解读与第一种的不同之处。
有人认为第二种解读优于第一种,你赞成哪一种?
请说明理由。
(5分)
【解析】不同之处在于:
第一种标点,是孔子在回答了曾皙的问题之后,又自问自答;
第二种标点,是曾皙和孔子两人一问一答。
同学们可以赞同任意一种,说明理由。
【参考译文】
天的覆盖没有偏私,地的承载没有偏私,日月照耀四方没有偏私,四季的运行没有偏私。
它们各自施行它们的恩德,所以万物才得以生长。
尧有十个儿子,但是不把王位传给他的儿子却传给了舜;
舜有九个儿子,但不传位给他的儿子却传给了禹:
他们最公正了。
晋平公向祁黄羊问道:
“南阳没有县令,谁可以担任呢?
”祁黄羊回答说:
“解狐可以担任。
”晋平公说:
“解狐不是你的仇人吗?
“君王问的是可以做地方官的,不是问我的仇人哪。
“好啊!
”于是就让解狐担任,国人都很称赞。
过了不久,晋平公又问祁黄羊说:
“国家没有管军事的官,那有谁能担任呢?
“祁午可以担任。
“祁午不是你的儿子吗?
“君王问的是谁可以担任管军事的官,不是问我的儿子呀。
“好啊。
”于是又让祁午担任,国人都很称赞。
孔子听到了这件事说:
“祁黄羊的说法太好了!
推荐外人不回避仇人,推荐家里人不回避自己的儿子。
”祁黄羊可以称得上公正了。
墨家有个大师腹?
,居在秦国。
他的儿子杀了人,秦惠王说:
“先生的年岁大了,也没有别的儿子,我已经命令官吏不杀他了,先生在这件事情上就听我的吧!
”腹?
回答说:
“墨家的法规规定:
‘杀人的人要处死,伤害人的人要受刑。
’这是用来禁绝杀人伤人的。
用来禁绝杀人伤人的是天下的大义。
君王虽然为这事加以照顾,让官吏不杀他,我不能不施行墨家的法规。
”腹憞没有答应秦惠王,就杀掉了自己的儿子。
儿子是人们所偏爱的,忍心割去自己所偏爱的而推行大义,腹?
可称得上大公无私了。
3、本大题共4小题,共18分。
阅读下面这首词,完成16-19题。
醉翁操【1】
苏轼
琅然,清圆,谁弹?
响空山。
无言,惟翁醉中知其天。
月明风露娟娟,人未眠。
荷蒉过山前,曰有心也哉此贤【2】。
醉翁啸咏,声和流泉。
醉翁去后,空有朝吟夜怨。
山有时而童巅【3】,水有时而回川。
思翁无岁年,翁今为飞仙。
此意在人间,试听徽外三两弦【4】。
【1】据本词序,欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧,常把酒临听,欣然忘归。
后沈遵作琴曲《醉翁操》,崔闲记谱,请苏轼填词。
【2】蒉:
草筐。
宪问》:
“子击磬于卫,有荷蒉而过孔氏之门者,曰:
‘有心哉,击磬乎!
’”【3】童巅:
山顶光秃,山无草木曰童。
【4】徽:
琴徽,系弦之绳。
此处代指琴。
16.下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)
A.“响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”,都写出了山的空寂。
B.“荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价,赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。
C.“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后,作者空对流泉,以吟诵表达思念之情。
D.词作最后三句是说醉翁虽已离世,声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。
【答案解析】本词主要借对流泉声音的描写来赞美欧阳修在琅琊山寄情山水,感受天籁的悠然自得之情。
所以选项C说是对醉翁的思念之情不准确。
【试题点评】本题在高考强化提高班讲座2第23讲《古代诗词鉴赏》、强化提高班讲座1《中国古代诗歌——意象浅谈》《古典诗歌鉴赏——考点、学情、题材》中有重点讲解,在寒假特训班、百日冲刺班中均有详细讲解。
17.词作开篇几句运用了以声写声的手法,用玉声形容泉声的清亮圆润。
按照要求,完成下列各题。
①下列诗句,没有运用这种手法的一项是(3分)
A.龙吟虎啸一时发,万籁百泉相与秋。
(李颀《听安万善吹觱篥歌》)
B.商声寥亮羽声苦,江天寂历江枫秋。
(刘长卿《听笛声留别郑协律》)
C.蜂簇野花吟细韵,蝉移高柳迸残声。
(韦庄《听赵秀才弹琴》)
D.寒敲白玉声偏婉,暖逼黄莺语自娇。
(王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》)
【答案解析】A用龙吟虎啸的声音和万籁百泉的秋音来写觱篥声;
C是蜂和蝉来写琴声;
D用白玉和黄莺写琴声。
【试题点评】本题在高考强化提高班讲座2第23
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